losdelpeñaluenga.com Boletín informativo de los alumnos del Colegio Público Peñaluenga
JUNIO 2012
AÑO VIII. NÚMERO XIV
1º E.S.O. TERMINA “PARLAMENTO JOVEN” CON UNA FIESTA Los niños de 1º de E.S.O. erminan este año Parlamento Joven con una fiesta en el en el complejo educativo de la Diputación de Sevilla “Blanco White”. El día 20 de junio de 2012 los alumnos y alumnas de 1º E.S.O. se disponen a visitar dicho instituto a Bellavista. Ellos llevan trabajando durante ocho meses en el programa Parlamento Joven. Este programa está organizado por la Diputación de Sevilla y se encarga de que los jóvenes valoren su localidad y vean sus defectos. Estos jóvenes han realizado encuestas por el pueblo y le han preguntado a los adultos de distintas edades que faltas le ponían al pueblo. A la fiesta que han ido comenzó con un pequeño están que puso cada pueblo en unas mesas. Nuestro pueblo puso libros sobre la comarca de El Castillo de Las Guardas y del colegio. Seguidamente comenzó una audición donde presentaron el programa y las persona que se han encargado de realizarlo. Les regalaron placas conmemorativas con el nombre del pueblo y el colegio que fueron recogidas por el director de nuestro centro y el representante del ayuntamiento de nuestro pueblo. Progresivamente hubo una gymkana donde tuvieron que hacer varias pruebas con espuma, agua, pinturas, bailes y pañuelos. Al medio día, repartieron el almuerzo. Después de comer empezó el DJ que puso música hasta la hora de repartir los premios. Hubo dos distintos premios: uno del ranking y otro de la gymkana. Nuestro pueblo ganó el primer premio y han ganado un día en Isla Mágica. Estuvieron muy contentos y lo más importante fue que se lo pasaron fenomenal y que conocieron a personas nuevas. DAVID HIDALGO MARTÍN RAQUEL ALCÓN PÉREZ
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TABLA DE CONTENIDOS Parlamento Joven............................................... Parque de las Ciencias....................................... Actividades Deportivas....................................... Dia del Libro........................................................ Conservatorio Nerva / Plan consumo de fruta... Reciclaje de pilas................................................ Estación Meteorológica...................................... Entrevista con Alexandra.................................... Convivencia Olímpica......................................... Maestra Lola /Homenaje a Antonio Mingote....... Día de Andalucia................................................. Carnaval.............................................................. Centros de visitantes Guadiamar........................ Biblioteca Escolar................................................ Pasatiempos.......................................................
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Los alumnos de 1º de la E.S.O del C.P Peñaluenga han tenido el día 25 de enero de 2012 su primera sesión de Parlamento Joven desde las 09:30 hasta las 11:30. Los monitores que fueron al colegio les explicaron qué iban a ser estas actividades promovidas por la Diputación de Sevilla y les explicaron todo lo necesario para conectarse a la web del proyecto para hacer los retos de la página.
PARLAMENTO JOVEN
En la página se puede encontrar información sobre el proyecto con la que enterarse de cómo funciona es fácil. Los retos y las jornadas ADJ sólo las pueden mirar los alumnos y los monitores, respectivamente, que tendrán una contraseña para ello.
Deporte. Los alumnos eligieron sus cargos en cada comisión cuando fueron repartidos en estas. Al cabo de un rato los parlamentarios empezaron a hacer carteles de cada grupo exponiendo sus miembros, sus objetivos y sus logotipos. Al finalizar esta reunión los monitores dieron la fecha de la próxima reunión y los alumnos les explicaron que les había parecido. Después, los dividi- Para más información sobre Parlamento Joven: eron en tres comi- www.parlamentojoven2011.org siones: Medio Ambiente, Cultura y Realizado por Francisco Doblado Romero losdelpeñaluenga.com
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VISITA AL PARQUE DE LAS CIENCIAS DE GRANADA EL VIAJE DE LOS “ESPUMANAUTAS” A GRANADA Durante más de dos semanas hemos estado preparando con los alumnos de 1 º y 2º ESO nuestra visita al Parque de las Ciencias de Granada con motivo de las jornadas organizadas por la Agencia Espacial Europea (ESA) para acercarnos al espacio y al mundo de la ingravidez. Es por ello que durante este tiempo hemos trabajado los temas de la espuma y la convección. algo abstracto y difícil de entender, pero hubo un cambio sustancial cuando nos sentamos en un improvisado laboratorio y empezamos a hacer burbujas. Luego vinieron las burbujas del merengue, las burbujas del “colacao”, más burbujas con vinagre y bicarbonato, los postres de merengue al horno, las corrientes de convección, las bolsas de té voladoras... Todo esto nos ha llevado al apasionante mundo de la física vista en la práctica, algo maravilloso que nos abre el apetito para aprender más y más de los pequeños detalles que observamos en nuestra vida cotidiana. Ahora seguro que todos nosotros nos vemos abocados a este mundo al ver espuma en nuestro vaso
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de leche en el desayuno, en la ducha, al bañarnos en la playa y apreciar que el agua del fondo está bastante más fría que en la superficie, cuando vemos llover.... También recordaremos que la espuma y la convección no se comportan igual en la Tierra y en un espacio en ingravidez. Cuando comenzamos a hablar de ambos conceptos, nos resultaba El viaje a Granada fue el culmen de todo este trabajo al presentar nuestros experimentos y al contactar en la Estación Espacial servir de facilitadora de los medios Internacional (ISS) con André para que este aprendizaje se lleve Kuipers. Sin lugar a dudas, una a cabo, por ello, me siento muy aventura fascinante que seguro agradecida a Jesús Campos por dará pie a algunos alumn@s para ofrecerme esta posibilidad, pero seguir investigando y por encima ante todo al grupo de alumn@s que de todo preguntando. También ha trabajado y colaborado con ello. hemos aprendido lo importante que es realizar el trabajo en Ayer leí un proverbio maorí equipo y lo positivo de las ganas que decía: “El pasado está de trabajar y la capacidad de delante para guiarnos. El escucha. Tampoco hemos de futuro está detrás”, creo que olvidar, que en física cuando esto sería un buen resumen sentimos curiosidad por algo, no de nuestro viaje a Granada hay nada tan enriquecedor como aprender con la experiencia práctica. Para mí ha sido un placer Charo.
UNA EXPERIENCIA INOLVIDABLE. Los alumnos opinan sobre su experiencia La experiencia del viaje de Granada ha sido muy bonita. Hemos visto cosas muy interesante. Nos hemos divertido un montón. A mi me gustaría repetirlo Marina Rodríguez Luna 1ºE.S.O Ha sido una experiencia fantástica. Me lo he pasado genial y he aprendido un montón. Me encantaría volver a repetir María Salinas Rodríguez. 1ºE.S.O Me ha encantado mi experiencia en Granada porque he aprendido muchísimo, hemos hecho muchos amigos . . . y sobre todo nos hemos divertido muchísimo. Yolanda Bayort Carmona” Me lo pasé fenomenal y he aprendido mucho . También hemos conocido a más personas y también hemos conocido Granada. Raquel Alcón Peréz 1ºE.S.O Me ha encantado el viaje a Granada... una gran experiencia. Hemos conocido muchas cosas de Granada . Y hemos hecho muchos amigos. David Hidalgo Martín 1ºE.S.O Granada para mi fue una experiencia única porque aprendimos mucho de la ciencia . Cristian Vazquez Bernal 1ºE.S.O
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Granada and beyond! Have you ever talked to an astronaut? How does an astronaut live out in space? What do they see when they wake up? Most people will never be able to answer these questions. However, students from CP Peñaluenga can. A group of students participated in an experience of a lifetime on their honored trip to el Parque de Ciencias in Granada on April 24, 2012. They watched and listened as astronaut André Kuipers answered student’s questions from the International Space Station. The call was connected between other sites in Europe where more students listened to the astronaut speak about his space experience.
experiments held in space and on Earth. The two experiments that demonstrated were convection and the stability of foam. Student’s saw firsthand that in space convection does not occur without a mechanical force .Whereas on Earth it naturally occurs when the particles are heated and begin to move faster. Their understanding of foam grew when they saw that in space foam is more stable without gravity. As our student’s experiment demonstrates, bubbles on Earth will eventually disappear because the force of gravity acts on them. They were able to create five bubbles one over the other, impressive! But look quick On the big screen in the because then they were gone! auditorium students watched as Andre demonstrated how he The museum needed more than drinks water in space. Without just a quick look. Some exhibits gravity the drops of water floated in the museum included up, up until he caught them in dinosaurs, occupational his mouth. He also spoke about science, human body, forces how the differences between of water, butterflies, the
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Titanic and more! None of the students missed out on hearing the incredible tyrannosaurus Rex having his dinner or seeing the comparison of a T-Rex leg bone to the tiny leg bone of an elephant. Next, from the enormous to the small and delicate the students strolled through the rainforest- like environment of the butterfly exhibit. It proved to be difficult to find a butterfly with their camouflage designs but well worth the effort because they are beautiful. Science is a fascinating subject to study. After the trip to el Parque de Ciencias the students have a better understanding of the many ways science affect our lives in the past and the future. Through their preparation of the experiments and participation in this event the students have gained excellent scientific research skills. Now, the students understand that the sky is not the limit, possibilities are limitless!
¡Granada y más allá! ¿Has hablado con un astronauta? ¿Cómo vive un astronauta en el espacio? ¿Qué ve cuando se levanta por la mañana? La mayoría de gente nunca será capaz de contestar estas preguntas. Sin embargo, los alumnos del CP Peñaluenga si pueden. Un grupo de alumnos participaron en una experiencia vital en su viaje al Parque de Ciencias en Granada el veinticuatro de abril de 2012. Ellos pudieron ver y escuchar al astronauta André Kupiers en directo, mientras este contestaba a las preguntas de algunos alumnos, desde la estación espacial internacional (ISS). La llamada no solo conectaba con Granada, sino también con otros tres colegios europeos donde más alumnos escucharon al astronauta hablar de su experiencia espacial.
gravedad, las gotas de agua subían hasta que él las atrapaba con su boca. También, habló de las diferencias en los experimentos realizados en la tierra y en el espacio. Los dos experimentos demostrados fueron acerca de la convección y la estabilidad de espuma. Los alumnos vieron que en el espacio la convección no funciona sin una fuerza mecánica; mientras que en la tierra cuando las partículas se calientan, se mueven más rápido. Su conocimiento acerca de las espumas aumentó cuando vieron que en el espacio la espuma es más estable, debido a la falta de gravedad. Como lo demuestran los experimentos de nuestros alumnos, las pompas de jabón en la tierra desaparecen debido a la fuerza de gravedad. Ellos eran capaces de crear cinco pompas una sobre la otra, ¡impresionante!
el Titanic y mucho más. Ninguno se perdió la oportunidad de escuchar al Tyranosaurio Rex mientras cenaba o ver la comparación entre un hueso del dinosaurio y un diminuto hueso de la pierna de un elefante. Luego, los niños pudieron visitar la exhibición de mariposas, donde no era tan fácil encontrar una mariposa como creíamos debido al camuflaje, pero valía la pena el esfuerzo, porque eran preciosas. La ciencia es una materia fascinante. Después de este viaje al Parque de las Ciencias, los alumnos tienen mas conocimiento y comprenden mejor cómo y de cuántas maneras esta presente la ciencia a nuestro alrededor. No solo con la preparación de los experimentos, sino también con la participación en este evento, los jóvenes han aprendido unas excelentes habili En la gran pantalla del audades científicas de investigación. ditorio del Parque de las Ciencias, El museo requería más que una Ahora, los alumnos son capaces de los alumnos podían ver como An- rápida visita. Habían exhibiciones entender que el cielo no es el limdré demostraba la manera en que varias: dinosaurios, el cuerpo hu- ite, ¡las posibilidades son infinitas! puede beber agua en el espacio. Sin mano, fuerza del agua, mariposas,
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ACTIVIDADES DEPORTIVAS EL DÍA DE ANDALUCIA EN DEPORTES El día 24 de febrero hubo unos de juegos en El Castillo de las Guardas, concretamente en la plaza de TRIANA. Para los más pequeños había unos zancos, unos aros de bulajo y muchos juegos más. Para los niños de 10,11,12 o 13 años les prepararon una Ginkana y quien llegara el primero ganaría. Ganaron las niñas de 12 y 13 años. Regalaron a todo el mundo que participaron un libro, se lo pasaron genial aunque no había colchonetas, pero dicen que fue divertido y que no se aburrieron durante los juegos.
COMENTARIOS
Después también había en el salón cultural un teatro entre hombres, mujeres y unas PAYASAS piratas. Pintaron la cara a los niños, dibujos en las manos y también disfraces con los trajes que tenían en un baúl gigante.
Yolanda Vayot : “Ha sido muy divertido, fue muy chulo y encima mi grupo ha ganado”. María: “Aunque no hemos ganado, nos lo hemos pasado muy bien y eso es lo importante”. Mamen Pavón Martín: “Ha sido una pena que no había colchonetas, pero ha estado chulo y lo importante no es ganar”. Raquel Alcón: “Mi grupo ha ganado y ha estado muy bien, ha sido el día de ANDALUCIA más chulo de la vida”.
2º Y 3º CICLO EN EL BOSQUE SUSPENDIDO El alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria realizamos una excursión divertidísima al Bosque Suspendido. El miércoles 21 de marzo fuimos a una excursión 3º, 4º, 5º y 6º . Estuvimos en el Bosque Suspendido, aquello era muy grande. Los arboles eran impresionantes y para realizar estas actividades tenias que ponerte ,un arnés que era lo que te sostenía para que no te cayeras al suelo. Los maestros y los alumnos se lo pasaron genial, los monitores eran muy amables y divertidos. Nos daban las instrucciones de
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todo y algunos monitores se cabreaban porque los niños no atendían y si no atiendes después no te podes montar en nada. Luego nos fuimos a unas mesas a desayunar y cuando desayunamos, los equipos fueron a la subida roja. Era impresionante, difícil de hacerlo pero al final lo consigues con esfurzo. Había muchas subidas como la subida azul, la subida roja, la subida negra y la subida verde que era para los niños pequeños.
OS RECONMENDAMOS IR AL BOSQUE SUSPENDIDO ES ¡ GENIAL !
En el C.P Peñaluenga la educación es cosa de todos El día del libro, un grupo de madres, alumnos y alumnas, la monitora de la biblioteca pública, la monitora de nuestro centro y un miembro del equipo de limpieza, han formado parte del equipo de apoyo del Plan de Lectura y Biblioteca, colaborando con el claustro, para organizar las actividades que han transcurrido a lo largo de la jornada, para celebrar dicha efeméride. Todos sabemos que el desarrollo de la competencia lectora es la base para el desarrollo de las demás competencias, fundamental para “aprender a aprender”. Durante la jornada el alumnado de nuestro centro, con sus respectivos tutores, han podido disfrutar en nuestra biblioteca de libros con formato bastante original, expuestos en la misma. Alumnos y alumnas desde los más pequeños han intercambiado sus libros, usando como moneda de cambio el “eurolibro”. Eslóganes y texto han decorado los tablones de nuestro colegio y paredes de algunos servicios públicos de la localidad, para despertar el interés por la lectura, colocados por alumnos/as y madres. También algunos maestros, como nuestra maestra de inglés, han colocado sus propios es-
lóganes decorando las paredes de la biblioteca “To travel far, there is not a better ship than a book”. Todo ello bajo la supervisión de la mascota de la biblioteca, Manolito Libreño, en tres dimensiones elaborada por varias madres. Para finalizar la jornada se ha hecho la entrega de premios del concurso de Poesía, y las madres han hecho la entrega de un libro a cada miembro del claustro así como a todos los participantes en la organización. La lectura es una aventura, pero como toda aventura hay que comenzar. Desde aquí le doy las gracias a toda la comunidad educativa que ha colaborado y aprovecho para seguir invitando a todos a iniciar la aventura de leer. Mª Carmen Moreno
DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA
El alumnado de nuestro Centro comparte momentos de lectura en la Biblioteca. Fue una jornada de puertas abiertas, en la que los alumnos/as mayores contaron cuentos tradicionales a los pequeños y los del Ciclo Medio realizaron lecturas individuales y colectivas. Alumnado de 6º.
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VISITA AL CONSERVATORIO ELEMENTAL DE MÚSICA “MANUEL ROJAS” DE NERVA El día 6 de marzo los niños y niñas de 2º, 3º y 4º de Primaria del Peñaluenga fuimos al Conservatorio de Música de Nerva. Hemos descubierto que uno de nuestros compañeros, Silvio, toca el clarinete. Los profesores del Conservatorio nos han enseñado las clases y los instrumentos que allí se tocan: la flauta travesera, piano, clarinete, guitarra y trompeta. Después nos han invitado a un concierto con los instrumentos. Hemos escuchado los himnos del Sevilla y del Betis, una canción de Mozart, la banda sonora de películas de Disney, el Cumpleaños Feliz y muchas más. Cuando salimos del concierto nos dieron un zumo y después regresamos. Durante el viaje cantamos muchas canciones. Lo hemos pasado muy bien. Noelia Toledo 3º P
Plan de Consumo de Fruta y verdura en las escuelas Este proyecto, impulsado por la Consejería de Agricultura y Pesca con la ayuda financiera de la Comunidad Europea, tiene, entre otros, los siguientes objetivos: incrementar y consolidar la proporción de frutas y hortalizas entre la población escolar, así como difundir hábitos saludables y disminuir la obesidad y otras enfermedades asociadas. Por lo tanto desde el mes de Febrero estamos recibiendo una vez al mes fruta y verdura para repartir entre los escolares de nuestro centro durante tres días: lunes, martes y miércoles. En estas entregas hemos podido degustar manzana, mandarina, pera, macedonia, fresas, naranjas y gazpacho, todo ello de agricultura ecológica. Una vez más pedimos que estas iniciativas se fomenten también desde casa para que se vea completado el trabajo y esfuerzo que desde el colegio se hace para la adquisición de hábitos saludables. Para más información pueden consultar la página oficial del programa a través del siguiente enlace: http://www.alimentacion.es/es/plan_de_consumo_de_ frutas_en_las_escuelas/
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LOS ALUMNOS DEL PEÑALUENGA SE PONEN LAS PILAS CON EL RECICLAJE LOS NIÑOS DE 1º Y 2º DE E.S.O REALIZAN UNA CAMPAÑA DE RECOGIDA DE PILAS. El 27 de Marzo del 2012, los alumnos del C.P Peñaluenga de 1º y 2º E.S.O salieron a la calle para informar a los habitantes de El Castillo de las Guardas sobre la importancia del reciclaje de pilas. Cada grupo realizó su trabajo en diversas partes del pueblo exponiendo la misma información pero de diferentes maneras. Dichos alumnos se estuvieron reuniendo durante un mes para prepararlo todo. Elaboraron carteles, prepararon las mesas e hicieron experimentos para que cuando salieran a la calle estuviera todo preparado para que los habitantes de dicho pueblo se dieran cuenta de la repercusión tan negativa para nuestra vida que tiene la contaminación de pilas. Los interesados acudieron a esta recogida de pilas, y según nos cuentan fue muy exitosa. Podemos decir que el pueblo está mas limpio gracias a nuestro alumnos de secundaria.
Trabajo realizado por : • Yolanda Bayort Carmona • Marta Campos Romero • María Salinas Rodríguez
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LA ESTACIÓN METEORÓLOGICA LLEGA AL COLEGIO Al colegio Peñaluenga ha lle- imágenes, cuando aún no se había gado la estación meteorológica montado la caseta meteorológica: después de esperar un largo tiempo. Jesús, el director de nuestro colegio, lleva mucho tiempo esLA ENCUESTA perando la oportunidad de tener en el colegio una estación me- Los maestros opinan lo siguiente: teorológica para los alumnos. • Clara opina que le parece una La idea surgió de la necesidad de experiencia muy buena y con conocer mejor el clima de nuestro mucha utilidad en un cenpueblo. La estación lleva en nuestro escolar y para la localidad. tro colegio alrededor de dos me- • Sara nos comenta que es muy ses. El curso de 1º de E.S.O ha sido interesante porque vamos nombrado el “grupo científico” a aprender muchos térmipara llevar a cabo la recopilación nos nuevos y saber aplicar de los datos meteorológicos. Graesos términos sobre las gráficias a esta campaña los alumnos cas, pero que los niños de 1º y alumnas a partir de primero de E.S.O. la están aprovechanprimaria toman también los datos do para perder clase. acompañando al “grupo cientí- • Pastora Martín opina que fico”. Además también colaboran es un logro interesante pero los niños y niñas de cinco años. lo malo son las interrupciones y las perdidas de clase. En la actualidad queremos con- • Carmelo Torres nos dice que cienciar a los alumnos de la imes algo muy interesante y moportancia de conocer el tiempo tivador para el alumnado, pero atmosférico y el clima. Del “grupo habría que buscar una mecientífico” acuden usualmente dos jor manera de llevarlo a cabo. miembros distintos cada día, más • Mª Pepa le parece bien dos miembros de cada curso. Los porque así los alumnos datos meteorológicos, no son toaprenden más sobre la metalmente ciertos debido a la falta teorología porque ahora esde experiencia por parte de los tán trabajando las gráficas. alumnos. Aquí podéis ver algunas • Nuestro jefe de estudios
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nos comenta que, como el siempre dice, se aprende más haciendo cosas útiles que en algunas clases. • Don Jesús, nuestro director, dice que no hay mejor manera de aprender que “haciendo”. De esta forma los niños no sólo aprenden conceptos sino que aprenden a usarlos. Medimos, anotamos datos, elaboramos gráficas, reflexionamos, sacamos conclusiones… en definitiva nos aproximamos a la ciencia. Él piensa que así se aprende mejor sin necesidad de estar todo el día sentado en la mesa de la clase con el libro de texto delante. Los
alumnos
piensan
esto:
• Noelia Toledo de 3º de primaria piensa que está muy interesante que recojamos información. • Raquel Pavón de 6º primaria piensa que está muy bien porque perdemos clases. • Alejandra Vázquez de 5º primaria piensa que está bien porque aprendemos. • A Jaimeº Alcón de 4º primaria le parece estupendo porque así aprendemos más y es más divertido.
ENTREVISTA CON ALEXANDRA
Para conocer un poco más otras culturas y a otras personas fuera de nuestro entorno, hemos realizado una entrevista a Alexandra Tatro, que es una chica que viene de otro país y nos ayuda con el idioma que estamos estudiando (inglés). Le hemos hecho una serie de preguntas sencillitas en su idioma que ella nos ha contestado de manera amable y con su habitual simpatía. Para que nos entendiera bien y, así de paso practicar lo que hemos aprendido, nos hemos interesado por conocerla a ella, a su familia y un poquito de su país.
Curso: 6º Primaria. Área: Inglés. 1. How old are you? I am twenty four years old. 2. When is your birthday? My birthday is the 19th of February.º 3. Do you have brothers or sisters? Yes, I have one brother. 4. What is his name? His name is Gabriel. 5. What are your parent’s names? My parent’s names are Greg and Patricia.
I studied at the University of Nebraska in Omaha. 13. Where do you work? I work at a Physical Therapy clinic. 14. What’s your favourite food? My favourite food is “salmorejo”. 15. What’s your favourite sport? My favourite sport is volleyball.
7. Where do you live? I live in Omaha.
16. Do you like football and do you have a favourite team? Yes, I like football and my favourite team is “Barcelona”.
8. Do you live in a city, a town or a village? I live in a city.
17. What’s your favourite colour? My favourite colour is purple.
9. Is it cold or hot there? It is cold.
18. Do you like animals? Yes, I like animals.
10. Do you miss your country, your family and your friends? Yes, I miss them a lot.
19. What’s your favourite animal? My favourite animal is the polar bear.
6. Where were you born? I was born in Nebraska.
11. Do you like to study? Yes, I like to study. 12. What University did you study at?
20. Do you have a pet? No, I don’t. 21. Do you like Spain?
Yes, I do. 22. Do you like Seville? Yes, I do. 23. Do you like our village? Yes, I do. 24. Do you like our school? Yes, I do. 25. Do you like our class? Yes, I do. 26. Do you like working with the teacher Sonia? Yes, I do. 27. What do you think about her? I think she is sweet and diligent. 28. Are you married? No, I am not. 29. What’s your “Special friend’s” name? His name is Kyle. 30. Have you travelled to other countries Yes, I have. (I have travelled to France, Wales, Germany, Switzerland, Austria, Holland, Belgium and Costa Rica).
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CONVIVENCIA OLÍMPICA El día 29 de mayo de 2012, 4 Centros Escolares de la provincia de Sevilla se reunieron para realizar una Jornada Olímpica Intercentros. Para este curso escolar hemos organizado unas Olimpiadas Intercentros entre nuestro centro y colegios de la Puebla del Río, de Villanueva del Ariscal y de Castilleja de Guzmán en la localidad de San Juan de Aznalfarache. A las 10:40 horas comenzó la ceremonia de inauguración. Los colegios fueron desfilando con sus colores y estandartes alrededor de la pista de atletismo, siendo presididos por la bandera y la antorcha Olímpica portada por Elena Martín de 6º curso. Las pruebas donde conseguimos buena clasificación, son: - Resistencia (600 metros), donde Beatriz López de 6º curso, quedó en 1ª posición - Lanzamiento, donde Raquel Pavón de 6º curso, consiguió quedar en primera posición. - Velocidad (60 metros), dónde Iván Vázquez de 5º curso, llegó a la final. Al terminar todas las pruebas el alumnado fue a las gradas, donde estaban situadas las delegaciones de los colegios, para proceder a la entrega de diplomas. En este momento es cuando entra en acción la sorpresa que teníamos preparada. De San Juan de Aznalfarache es Antonio David Jiménez Pentinel, “ Penti”. Para los que no lo conozcan es Campeón de Europa en Munich, participó en las Olimpiadas de Atenas y probablemente participe en las Olimpiadas de Londres de 2012. Pues bien, esta persona conocida nuestra desde la infancia, dejó su entrenamiento de preparación para las Olimpiadas de Londres para venir, entregar los diplomas, saludar y fotografiarse con el alumnado. Para terminar, no puedo dejar escapar la oportunidad, de AGRADECER, con letras mayúsculas a EL AYUNTAMIENTO DE EL CASTILLO DE LAS GUARDAS, por su inestimable colaboración, ya que sin su gran ayuda los niños y niñas del CEIP Peñaluenga de El Castillo de las Guardas, no hubieran podido vivir esa experiencia tan maravillosa, debido a los escasos recursos económicos y al elevado número de actividades extraescolares. Esto es así porque el Ayuntamiento regaló las camisetas verdes que el alumnado llevó a las olimpiadas y se hizo cargo del transporte hasta San Juan de Aznalfarache. Así mismo agradecer a Luis, conductor del autobús de la empresa ALCAIDE por su simpatía, comprensión y apoyo al alumnado. A Rocío, técnico de deportes de El Castillo de las Guardas y Diego Bernal, profesor de prácticas en el CEIP Peñaluenga por su participación activa en la jornada y en la organización del evento. A mi compañera Clara García, profesora de 6º de primaria en el CEIP Peñaluenga, por su participación, colaboración, apoyo constante y facilitador de todas las actividades. A mi compañero de patio Miguel Gutiérrez, profesor de Educación Física del CEIP Peñaluenga, porque sin él, nada hubiera salido como salió. Por último dejo a los mejores, el alumnado de 5º y 6º de primaria del CEIP Peñaluenga, que nos volvieron a dar una lección de comportamiento, civismo, convivencia y esfuerzo en las carreras. Chicos y chicas de 5º y 6º, espero disfrutarais tanto, como nosotros mientras os veíamos participar, todo merece la pena por vosotros/as. Carmelo Torres Bo, tutor de 5º de primaria y maestro de E. Física de 5º y 6º.
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HASTA LUEGO MAESTRA LOLA... BIENVENIDA MAESTRA ANGELICA La finalización del segundo trimestre ha supuesto, para el curso de cuatro años, la despedida de la maestra Lola y la llegada de la nueva tutora, la maestra Angélica.
Dicen por ahí, que para empezar un gran proyecto hace falta valentía y para terminarlo perseverancia. Y estas dos virtudes se han reunido en tí, haciendo que tu escasa experiencia no suponga un lastre y te convirtieras durante Maestra Lola, siempre estos cuatro meses en nuestra recordaremos tu llegada al CP “maestra”. Peñaluenga. Tu aspecto pequeñito y con cara de niña nos hizo pensar Contigo hemos continuado que te ganaríamos fácilmente, nuestros primeros pasos en la que no sería complicado para iniciación académica, hemos nosotros el ponértelo un “pelín” jugado, reído y también llorado. difícil. Sin embargo, no fue así. Por nuestra parte, sabemos que Tu simpatía nos conquistó y con te hemos hecho reír, enfadar y tu acercamiento hacia nosotros algunos días incluso desesperar, nos acomodaste en nuestro pero seguro que desde tu ciudad habitáculo escolar, que durante natal bien nos recordarás. esa primera semana echamos de menos. Al cabo de unos días, nos Hasta luego, maestra Lola. Tú con tu juventud y nosotros con habíamos acostumbrados a ti. nuestra infancia, seguro que nos
volvemos a encontrar. Hace dos semanas te conocimos maestra Angélica. Recién llegada de tu baja maternal, te toca la ardua tarea de continuar con nuestra formación. Quizás los primeros días pudimos manifestar un cierto recelo al cambio, quizás teníamos que acostumbrarnos a ti. Pero creemos que lo hemos conseguido y si no es así, tenemos todo este trimestre para hacerlo. Prometemos no ponértelo difícil. A cambio, te pedimos que continúes enseñándonos a aprender, a ser mejores “personitas” y en definitiva a levantarnos cada mañana con la ilusión de aprender algo nuevo en el cole. Bienvenida a tu curso. Alumnos de 4 años.
HOMENAJE A ANTONIO MINGOTE
Ángel Antonio Mingote Barrachina. (Marqués de Daroca) Nacido en Sitges en 1919. Ha muerto a los 93 años de edad , el día 3 de Abril de 2012, a causa de un cáncer hepático. Fue dibujante y humorista español. Aunque es autor de algunas novelas, como Las palmeras de cartón (1948), Los revólveres hablan de sus cosas (1953), Adelita en su desván (1991), de cuentos y de una obra teatral, El oso y el madrileño (1973), su fama procede principalmente de su intensísima actividad en el terreno del humor gráfico. Fue colaborador en numerosas revistas y periódicos, como La Codorniz y ABC , en el que ha colaborado desde 1953 (realizando infinitas primeras planas), y publicó li-
bros de divulgación históricohumorística, como la Historia de la gente (1955 y 1984), Historia de Madrid (1961), Historia del traje (1963), Hombre solo, Hombre tranquilo (1976) 5 años de Madrid (1978) y El mus: historia, reglamento, técnica, vocabulario (1980). Creó escenografías y figurines teatrales, cuadros, pinturas murales en edificios madrileños, guiones de cine, y colaboró en la realización de programas radiofónicos y televisivos. Su estilo gráfico-literario se caracteriza por la sutileza e ironía, la rápida y acertada pintura de trazos y descripción de caracteres e ideologías, y la sensibilidad social. Desde 1987 pertenece a la Real Academia de la Lengua. En 2004 publicó
un volumen con algunos de sus mejores dibujos. Su obra ha merecido los premios Victor de la Serna (1979), Blanco y Negro (1980), Nacional de Periodismo (1981) y Formentor (1984), entre otros.
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El día 24 de febrero se celebró en el colegio público Peñaluenga el día de Andalucía
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ara empezar hubo un desayuno andaluz con la participación de los padres y madres del alumnado de colegio. Durante la semana anterior a dicho evento el alumnado de infantil, primaria y secundaria prepararon unos murales sobre el día de Andalucía. Dichos murales se colocaron en una exposición en el S.U.M para crear un pequeño museo preparado por el maestro Carmelo, el maestro Miguel y la maestra Maribel.
Este año hemos tenido varias novedades, entre las que destaca el partido de maestros contra alumnos.
Un concurso de comidas donde el jurado estaba formado por: un personal administrativo del centro, una alumna del centro, una madre de un alumno, una profesora y el marido de una maestra. Ellos eligieron el mejor plato dulce y salado cocinado por padres y madres de centro. Los ganadores de dicho concurso fueron una niña de 1º de E.P llamada Natacha, ganadora al mejor plato salado con un queso de cabra y Alejando de 5 años ganador con un bizcocho al mejor plato dulce. Dichos platos fueron preparados y elaborados artesanalmente. Los platos fueron donados al alumnado de 2º de E.S.O para recaudar fondos para su viaje de fin de curso.
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Un desfile donde el alumnado de primaria y algunas profesoras desfilaron con sus diferentes trajes regionales. Hubo dos ganadores que recibieron sus respectivos regalos. Los ganadores fueron Pedro y Alba, ambos de 1º de E.P. La novedad del desfile fue un traje típico de Jaén traído por la maestra Lola, tutora de Infantil 4 años. Para finalizar, los alumnos recitaron poesías de distintos poetas andaluces. Hay que resaltar que el alumnado de 6 º de E.P recitó una poesía creada por ellos mismos. Esto es todos amigos.
CARNAVAL EN EL PEÑALUENGA Al son de caja, bombo, pitos y silbatos... las calles del pueblo se llenaron de carnaval. Una explosión de colores llenó de alegría la mañana del día 23 de Febrero. Todos l@s alumn@s del centro participaron en el pasacalle, junto con profesores y padres, todos disfrazados cantando, tirando papelillos, tocando algún instrumento, donde invitaba a participar con un baile. Encabezando la cabalgata, una charanga compuesta por el director del centro y algun@s alumn@s pusieron notas musicales a ritmo de carnaval. Seguidamente el grupo de l@s pequeñ@s ( infantil) vestidos de duendes junto con sus profesoras y madres también disfrazados llenaron de colorido la mañana,cantando , tocando silbatos transmitían ilusión , alegría y desenfado ,donde los mayores disfrutamos viendo a estos duendecillos del Castillo .El primer ciclo de primaria (1º2º) iban disfrazados de tetra- bicks ,
elaborado por ell@s mism@s donde la imaginación y la creatividad reinó entre est@s alumn@s , el colorido y la diversidad caracterizaba a todo este grupo ,donde sus profesores también iban luciendo su disfraz de caja de... El grupo de 3º de primaria disfrazados de recién licenciad@s también elaborados por ell@s, el material reciclado fue utilizado con ingenio,tod@s guapisim@s daban un toque académico a todo el desfile. l@s alumn@s de 4º de primaria dieron rienda suelta a su ingenio, donde cada cual iban vestido de lo que realmente querían. ´ L@s mayores de primaria(5º-6º) nos invitaban a participar a una partida de dominó, est@s niñ@s nos deleitaron con cuplets (canciones) alusivos a temas relacionados con el cole , el ingenio, la rima y la melodía nos hicieron echar algunas carcajadas
premiándoles con aplausos por todo el público que se encontraba en la plaza del ayuntamiento concentrado,disfrutando de toda la cabalgata. L@s chaval@s de 1º muy graciosos caracterizaban a las chachas haciéndose llamar “ LAS PEPIS”. El grupo de 2º de la ESO cerrando todo el desfile aparecieron dentro de un coche que realizaron con cartón. . Toda la comunidad educativa del colegio pusieron una pincelada de alegría , color, desenfado, ilusión... Una vez ya en el centro cansad@s y acalorad@s, l@s alumn@s que iban disfrazados de fichas de dominó nos deleitaron con un pequeño teatrillo. FELICITAR A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA POR SU PARTICIPACIÓN. Isabel Maria
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VISITA AL CENTRO DE VISITANTES GUADIAMAR (AZNALCÁZAR)
Desde que nuestra maestra nos propuso esta excursión, todos nos pusimos contentos, íbamos a otro pueblo, pero creíamos que estaba más cerca, porque el río es el mismo que el de nuestro pueblo. Cuando llegamos allí nos recibió un monitor llamado José. Después desayunamos: zumo y pan con aceite y azúcar ¡riquísimo! Más tarde nos contaron como se había contaminado el río y como lo limpiaron (todo en una representación de títeres). A continuación visitamos el jardín botánico, donde vimos muchas plantas, nos dijeron sus nombres y pudimos ver hasta donde llega la contaminación. Marina Domínguez de 2º de E.P.
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NUESTRA BIBLIOTECA J.A. MUÑÓZ ROJAS AMPLÍA SUS FONDOS Durante el curso 2011-2012 nuestra biblioteca ha ampliado sus fondos. Se han adquirido 4 lotes de libros, para que nuestros alumnos y alumnas puedan compartir una misma lectura como fuente de placer y estímulo de la fantasía, y como medio de enriquecimiento lingüístico y personal. Para ello hemos contado con el presupuesto del Centro, una aportación económica del grupo de jóvenes que representan a IU en el Ayunta-
miento de nuestra localidad, y la madre de un alumno de 5º de E.P, Fátima Casero. Con la aportación de los jóvenes de IU se ha adquirido un lote de 17 ejemplares de la obra “El diario de Miguel” de José Luis Ferris, en la que se nos narra a través de su diario la vida de un niño de trece años, que luchó por un sueño, y que tuvo la lucidez de contarlo, Pudiéndose descubrir un poeta tan entrañable como Miguel Hernández. Fátima, por ser la ganadora
en el Concurso de relatos breves, ha cedido a nuestro Centro un lote de 17 ejemplares de un libro bilingüe “Juan el Perezoso” de Lazy Jck y Tony Ross (ganados en el mismo). Todas las obras han sido de máximo interés para nuestro alumnado, por lo cual damos las gracias a todos. ¡GRACIAS! Alumnos y alumnas del C.P. Peñaluenga.
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CHISTE
un poco de todo
El hijo de un ferroviario vuelve a casa después de su primer día en el colegio, y la madre le pregunta: - ¿Qué te ha parecido la escuela? - Muy mal, mamá. - ¿Por que, hijo? - Porque todos son muy mentirosos. En la puerta ponía “primera clase” y, en cambio, todos los asientos eran de madera.
¿OS GUSTAN LOSLABERINTO? ¡Encuentra el camino de salida que indica la flecha!
ADIVINANZAS
1. Puedes escribir lo que quieras que nada te saldrá mal, porque lo que no esté bien, yo me encargo de enmendar. 2. Introduces en mi tu punta, siempre rota o achatada, y cuando hago el trabajo, la sacas bien afilada.
RECETA RIQUÍSIMA: HUEVOS A LA FLAMENCA * 6 huevos * 300 gr. de guisantes * 300 gr. de patatas * 2 cebollas medianas * 6 tomates * 6 lonchas de jamón serrano * 6 lonchas de chorizo * 2 pimientos rojos * 2 dientes de ajos * 1 taza de aceite de oliva * Sal Preparación: 1. Pela las cebollas y pícalas. Corta los tomates por la mitad y rállalos. 2. Corta los pimientos en tiras. Pela y pica los dientes de ajo. Pela las patatas y córtalas en daditos.
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3. Calienta el aceite en una sartén y fríe los daditos de patata. Escúrrelos. 4. Condiméntalos con sal y resérvalos. 5. Pon parte del aceite de freír las patatas en una cazuela de barro. 6. Rehoga las cebollas, los pimientos y los ajos hasta que estén algo dorados. 7. Agrega los tomates rallados y una pizca de sal, y continúa la cocción diez minutos más.
8. Añade los guisantes y las patatas fritas, y cuece unos diez minutos más, hasta que los guisantes estén tiernos. 9. Reparte la preparación en seis cazuelitas de barro. 10. Casca un huevo en cada una y coloca una loncha de jamón y otra de chorizo en los costados de los huevos. 11. Gratina en el horno unos diez minutos, hasta que los huevos estén cuajados. 12. Sirve enseguida.
solución adivinanzas: 1.la goma de borrar. 2. El sacapuntas
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