Plan de cuidados: Diagnósticos Enfermeros.
DETERIORO DE LA COMUNICACIÓN VERBAL
Enfermera Responsable:
Intervenciones
Actividades
Criterios de resultado (CRE)
□
(traqueotomía, intubación.
□ No hablar o no poder hablar.
□ □
Expresión de mensajes verbales y/o no verbales con sentido.
□ Utiliza el lenguaje escrito (090301)
□ Mostrar interés en el paciente. □ Aclarar el mensaje mediante el uso de preguntas y retroalimentación.
Gran atención y determinación de la importancia de los □ Evitar barreras a la escucha activa( minimizar sentimientos, ofrecer mensajes verbales y soluciones sencillas, interrumpir, no verbales del hablar de uno mismo y terminar de paciente. manera prematura) □ Utilizar el silencio/escucha para animar a expresar sentimientos, pensamientos y preocupaciones.
No comprometido
COMUNICACIÓN: EXPRESIVA (0903)
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
□ Utiliza dibujos e ilustraciones (090305)
1
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1
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5
□ Utiliza el lenguaje de signos (090306)
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2
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1
2
3
4
5
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
□ ESCUCHA ACTIVA(4920)
Características definitorias: M/P
□ Determinar la capacidad del
paciente para asimilar información Planificación, puesta específica en practica y evaluación de un programa de enseñanza diseñado □ Seleccionar los materiales educativos adecuados. para tratar las necesidades □ Instruir al paciente cuando particulares del corresponda. paciente
□ Barreras físicas
□
enseñanza del paciente.
Levemente comprometido
Factores relacionados: R/C
□ Determinar las necesidades de
Moderadame. comprometido
Disminución, retraso o carencia de la capacidad para recibir, procesar, transmitir y usar un sistema de símbolos.
ENSEÑANZA: INDIVIDUAL. (5606)
Sustancialm. comprometido
Definición:
Gravemente comprometido
(00051)
FECHAS
Fecha Inicio
Paciente: Unidad:
□ Utiliza el lenguaje no verbal (090307)