Sessão de leitura
Destinatários- Alunos de uma turma do 2º ano de escolaridade. História escolhida- “O coelhinho branco” (em anexo) Conteúdos a trabalhar: -Oralidade - Leitura
Descrição dos procedimentos durante a leitura da história. Os alunos sentam-se em semicírculo, de modo a que todos tenham boa visibilidade da projeção da história. Inicia-se a sessão, com a projeção do título da história e a professora interroga os alunos sobre o que acham que o coelhinho vai fazer. A professora começa a ler a história e vai reproduzindo as falas dos animais com o som e forma de voz mais adequada (grossa, fina, …). Solicita aos alunos para imitarem a voz dos animais que vão surgindo (uso de onomatopeias). Sempre que um animal diz que não quer ajudar o coelhinho, a professora pergunta aos alunos que animal julgam que ele vai encontrar. A professora prossegue com a leitura da história até aparecer a formiga. Nessa altura “lança” as perguntas:
Acham que a formiga o vai ajudar?
De que forma?
De seguida, é lida a restante parte da história e é confrontada com as ideias dadas pelos alunos.
Nota: A leitura da história é feita desta forma, para levar os alunos a interagir com a professora e despertar- lhes maior interesse.
Questões a colocar aos alunos, após a leitura da história.
Quando o coelhinho voltou para casa, quem estava lá dentro? O que sentiu o coelhinho? A quem resolveu pedir ajuda? O que acham da atitude do cão, do boi e do gato? Afinal, quem foi o verdadeiro amigo do coelhinho?
Atividades a realizar:
Elaborar um cartaz com as palavras que, para os alunos, caracterizam a palavra AMIZADE; Representar, através do desenho, as várias partes da história; Construir um coelhinho, com pasta de modelar e algodão.
A Formanda Méssia Carvalho Dias