FP-2014-04 "Fun Math Science and ICT" by YSKI (Official Account)

Tabloid Pendidikan edisi XXIII / April 2014

Involving You In Education

FUN MATH SCIENCE and ICT

EDISI APRIL 2014

Hear Ye! Hear Ye! Shalom, Footprints readers! Apa kabar? Kiranya ada sukacita di hati. Pada edisi kali ini Footprints memilih topik tentang Math, Science and ICT. Pelajaran mana yang menjadi favorit kalian? Matematika, IPA, atau TIK? Beberapa siswa mengatakan kalau Matematika itu membuat pusing kepala, IPA terlalu banyak hafalannya, kalau TIK rumusnya susah. Apakah benar demikian faktanya? Kalau memang benar ketiga pelajaran tersebut sulit, bagaimana orang-orang seperti

Einstein, Edison, Da Vinci, atau Jobs begitu mencintai mereka? Mereka bahkan berhasil menciptakan benda-benda hebat yang sangat bermanfaat bagi umat manusia dari kecintaan mereka akan Math, Science, dan ICT. Ini berarti Matematika, IPA dan TIK sejatinya bisa menjadi pelajaran yang menyenangkan. Untuk itu Footprints menampilkan beberapa artikel, pendapat dan hal lainnya yang menunjukkan bahwa Math, Science and ICT itu menyenangkan.

Tabloid Pendidikan

Involving You In Education

DEWAN REDAKSI Penanggung Jawab: Desy Setiowati, S.Pd Pimpinan Redaksi: Ita Yunita, S.Pd Anggota: Cicillia Cerenatta, S.Psi Ary Yuniar Rina Simonne, S.Pd Herra Ferdina Permatasari, S.Pd Hana Cristanti Manglapy, S.Psi Diwar Puji Astuti, S.Pd Astried Soraya H., S.Pd

Kiranya bermanfaat. God bless.

ALAMAT REDAKSI: JJL Hawa IV no.8 Semarang 50125 Telp: (024) 8441948, 8445053 Fax: (024) 8454813 email: contact@yski.or.id

Tabloid Pendidikan

ARTIKEL AHLI

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

Dari Fisika Listrik-Magnet Menuju Peradaban Modern Oleh: Dr. F. Budi Setiawan, MT (Kaprogdi Robotik Mekatronik Fakultas Elektro Unika Soegijapranata Semarang)

ehidupan manusia saat ini dihadapkan dengan perkembangan teknologi canggih yang tidak dapat dihindari dalam kehidupan sehari-hari seperti adanya mesinmesin yang membantu proses penyelesaian suatu masalah manusia, misalnya perakitan mobil, alat pemindah barang, alat transportasi, video player, mesin cuci, dan berbagai sistem yang dilengkapi dengan sistem cerdas. Mungkin kita bisa melihat realita yang berkembang saat ini banyak peralatan yang berbasis sistem pengerak elektronik yang

dilengkapi dengan sistem cerdas sehingga membantu manusia untuk melakukan sesuatu, sistem itu biasa dinamakan berbasis robotika. Sedangkan banyak robot sekarang ini yang didesain menyerupai manusia atau disebut dengan humanoid telah banyak dikembangkan. Jika kita lihat ke belakang, ternyata semuanya berawal dari Fisika. Pada dasarnya Ilmu fisika merupakan landasan dari semua cabang ilmu berbasis engineering yang ada sekarang ini. Ilmu fisika telah banyak melahirkan cabang ilmu baru antara lain Teknik Elektro, Teknik Mesin, Teknik Sipil, Teknik Fisika, Astronomi dan sebagainya. Di bidang teknik elektro terdapat beberapa disiplin keahlian lagi antara lain telekomunikasi, robotik, mekatronik, konversi energi, aplikasi industri, dll. Ilmu yang saat ini berkembang pesat sebagai akibat dari evolusi Ilmu Fisika adalah ICT (Information and Communication Technology). Oleh sebagian besar orang, saat

ini ICT hanya dipahami sebagai Ilmu yang terkait dengan pemrograman di komputer saja. Sebenarnya ICT mencakup bidang yang sangat luas, tidak hanya pemrograman di komputer saja, melainkan mencakup semua perangkat elektronik dan sistem komunikasi, beserta sistem elektronik yang berkaitan dengan pembangkitan listrik. Kajian ilmu fisika listrik magnet yang dikenal dengan elektromagnetik telah lama dikenal di dunia elektro, merupakan bagian penting dari sistem ICT dan telah dikembangkan dengan pesat. Sehingga melahirkan inovasi yang baru antara lain pemakaian motor-motor listrik di industri, mobil dan motor listrik, kerta rel listrik, sistem robotika, sistem mekatronika, dan masih banyak lagi. Perkembangan ilmu fisika material juga banyak dikembangkan antara lain modul surya sebagai sumber energi alternatif yang ramah lingkungan. Bahan semikonduktor yang

menghasilkan peralatan elektronik yang sangat terintegrasi sehingga sistem menjadi lebih kecil antara lain sistem pengendalian di industri, perangkat telekomunikasi, otomatisasi dan robotika serta sistem mekatronik. Di sisi lain, terjadinya krisis energi berbasis fosil seperti minyak bumi dan gas, telah memacu pengembangan energi alternatif yang ramah lingkungan. Perguruan tinggi sebagai salah satu institusi memiliki tanggung jawab dalam mencari solusi atas permasalahan terkait. Unika Soegijapranata sebagai salah satu perguruan tinggi di Jawa Tengah melalui program studi Teknik Elektro telah lama ikut andil dalam pengembangan energi ramah lingkungan khususnya energi surya. Pengontrolan sistem tenaga surya tidak bisa lepas dari sistem mikrokontroler seperti yang digunkan pada sistem robotik.

Belajar bidang elektro dan robotik tidaklah susah karena semua materi sudah tersedia dan biaya yang diperlukan tidak semahal pada waktu yang lalu. Sehingga mahasiswa yang menempuh studi di Teknik Elektro tidak perlu takut, walaupun ia berasal dari SMK maupun dari SMA jurusan sosial mengingat semua bidang ilmu yang diajarkan, semua dimulai dari awal. Saat ini dan beberapa puluh tahun mendatang permintaan dunia kerja di bidang ICT, khususnya untuk perangkat keras elektronik sangat tinggi. Namun demikian, Indonesia sangat kekurangan tenaga ahli di bidang tersebut, sehingga harus mendatangkan tenaga ahli dari luar negeri untuk memenuhi kebutuhan tersebut.

Apa Kata Mereka Vieri Kristianto Wijaya (Smart Class) Menurutku, belajar itu...belajar 3 hari sebelum ulangan supaya kerjaan tidak menumpuk, mengerjakan tugas tepat waktu saat tugas diberikan, mencari referensi dari internet mengenai istilah-istilah atau rumus-rumus sulit, membatasi materi yang dihafalkan terbatas hanya pada materi penting dan esensial, dan yang lebih penting tidak merasakan pelajaran itu beban tetapi bekal untuk masa depan...

Fransiska C.T. (XI IPS3) Saya belajar TIK itu seperti air mengalir, seperti editing

pun hanya coba-coba dan lihat tutrotial, tapi akhirnya bisa jadi. Dan untuk pelajaran Science sangat menarik dan asyik.terutama biologi ...tapi sekarang saya sudah memilih jurusan IPS, pelajaran IPA pun harus ku lepas...

Eunike Sara (XI Bahasa) Dunia TIK terutama design bukan hal yang asing bagi saya, memang belum terlalu jago, tapi tiap duduk di depan komputer rasanya asyik kalau sudah bergulat dengan photoshop (corel). Awalnya hanya iseng buka tutorial di internet. Lama kelamaan malah makin tertarik dan senang dengan dunia desaign.

Jonathan Hindarta VIB SD Kristen 1 YSKI Hallo, teman â&#x20AC;&#x201C; teman. Saya Nathan dari Surfer B. TIK adalah singkatan dari Teknologi Informasi dan Komunikasi. Pelajaran ini mengajarkan cara menggunakan program-program komputer seperti: Miscrosoft Word, Excel, Power Point dan lainnya. Semua program itu sangat bermanfaat. TIK juga dapat digunakan saat belajar pelajaran lain seperti Matematika, misalnya saat mencari nilai rata-rata, jumlah atau nilai sesuatu. Dengan menggunakan TIK belajar jadi lebih menyenangkan.

Dea Damarisa VIB SD Kristen 1 YSKI Hai ! Nama saya Dea. Biasanya pelajaran TIK diajarkan lewat media komputer. Tetapi selain itu, pelajaran IPA, PKn maupun IPS dapat juga diajarkan lewat media ini, agar kita tidak mudah bosan dengan tulisan di buku. Dengan belajar TIK, kita bisa menambah wawasan, ilmu maupun teknologi.

Richard SD Kristen 3 YSKI â&#x20AC;&#x153;Menurut saya, science sangat menyenang-

kan karena dapat mengenalkan saya pada alam walaupun banyak hafalannya tetapi menurut saya itu menjadi tantangan. Saya suka tantangan

Reynard SD Kristen 3 YSKI â&#x20AC;&#x153;Menurut saya science asik karena dapat melakukan percobaan dan dapat mempelajari tentang alam sekitar kita dan mengetahui keunikan dan pengetahuan alam sekitarnya.

Tabloid Pendidikan

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

ARTIKEL AHLI

Asiknya Belajar Matematika! B

agi beberapa anak, belajar matematika bisa dibilang rumit dan membosankan. Cukup banyak pula yang akhirnya tidak begitu bersemangat pada hari yang telah terjadwal khusus untuk pelajaran matematika. Padahal sebenarnya matematika itu bisa sangat menyenangkan bila dilakukan dengan tidak hanya berkutat di depan papan tulis atau hanya pada lembaran kertas saja. Pembelajaran matematika yang tidak membosankan sekaligus dapat meningkatkan kebermaknaan pada tingkat sekolah dasar merupakan suatu tujuan yang diharapkan oleh siswa karena dapat menciptakan sikap positif terhadap matematika itu sendiri dan ini menjadi tantangan tersendiri bagi guru. Bagaimana sehingga matematika itu tidak menakutkan, tidak sulit dan tetap menyenangkan tentunya tidak hanya berfokus pada apa yang ditulis atau dijelaskan guru di depan papan tulis, bukan hanya sekedar sebuah lembaran soal yang mampu dikerjakan saat itu saja lalu dilupakan begitu saja setelahnya. Pemahaman yang lebih tentang beragam hal pada pelajaran matematika itu juga harus diperhatikan dan banyak cara yang sebenarnya bisa dilakukan sehingga matematika itu menjadi menyenangkan untuk dipelajari dan dipahami.

Sejak awal anak dikenalkan tentang angka, banyak cara yang juga bisa dilakukan sehingga tetap menyenangkan namun anak dapat memahami bukan hanya bentuk tetapi konsep angka tersebut. Namun ketika semakin bertambah usia, pembelajaran matematika yang dianggap sederhana itu mulai menemui kesukaran. Ini pun sesuai dengan pengamatan dan pengalaman Dienes dalam Ruseffendi (2006: 156) yang mengatakan bahwa anak-anak menyenangi matematika hanya pada permulaan mereka mempelajari matematika sederhana. Makin tinggi tingkat sekolahnya dan makin sukar matematika yang dipelajarinya seringkali semakin kurang diminati. Dienes meyakini bahwa semua abtraksi yang berdasarkan situasi dan pengalaman

konkrit akan dapat dipahami oleh siswa. Multiple Embodiment Principle merupakan suatu prinsip yang bila diterapkan oleh guru untuk setiap konsep yang diajarkan maka akan menyempurnakan penghayatan siswa terhadap konsep itu. Multiple Embodiment (Hirstein, 2007) dalam proses abstraksi dapat berbentuk musik, gerak fisik, tarian, bahasa dan games abstrak. Dienes telah menunjukkan bahwa kebanyakan siswa akan semakin tertarik pada pembelajaran dalam proses tersebut. Pengurutan dari konkrit melalui berbagai representasi, menuju simbol dan struktur formal merupakan penerapan pada seluruh area pengetahuan. Dalam hal ini Dienes memberikan 6 tahapan dalam belajar dan mengajarkan konsep matematika, diantaranya:

1. Permainan bebas Pada tahap pertama ini anak diberi kebebasan untuk berinteraksi dengan lingkungan. Kebebasan dalam arti, kegiatan pembelajaran tahap awal dilakukan dengan memberi keleluasaan pada siswa mengenal, memperhatikan, mengidentifikasi segala bentuk permainan atau benda-benda konkrit yang disediakan dalam pembelajaran 2. Permainan yang menggunakan aturan Dalam tahap kedua belajar dengan pendekatan teori Dienes ini, siswa dipandu untuk membangun struktur abstrak dalam bentuk permainan, dalam hal ini pendekatan permainan dilakukan dengan menggunakan cara yang sama sebagaimana siswa bermain dengan alat

Tjiong Linawati Andriani, S.Pd (Guru SD Kristen 3 YSKI)

bermain mereka. Pada tahap ini, sebuah permainan diberikan aturan sebelum dimulai dan beberapa kriteria yang harus dicapai sehingga dapat dikategorikan tujuan permainan tersebut tercapai. Memberi suasana menyenangkan akan membantu siswa dengan mudah mengikuti kegiatan pembelajaran serta dengan mudah dapat membentuk pengalaman pengetahuan. 3. Penelaahan kesamaan sifat Setelah melewati tahap permainan bebas, selanjutnya adalah guru mengarahkan siswa dalam mencari kesamaan siswa dari berbagai benda konkrit atau permainan dalam pembelajaran. Permainan yang menyajikan berbagai benda konkrit dan permainan, kegiatan siswa diarahkan untuk membandingkan berbagai persamaan dan mengenal perbedaan sifat atau struktur yang ditemukan, dengan harapan muncul proses abstraksi membandingkan dan menimbang aktivitas sehingga menemukan persamaan dari perbedaan yang ada. 4. Representasi Ini merupakan tahap pembelajaran yang memberi kebebasan pada siswa untuk mengekspresikan suatu metode atau cara untuk mewakili semua aktivitas permainan yang memiliki kesamaan struktur. Kebebasan siswa dapat diwujudkan dalam bentuk visual ataupun audio. Ini dapat mengarahkan siswa pada pengertian struktur matematika yang sifatnya abstrak yang terdapat dalam konsep yang sedang dipelajari 5. Permainan dengan simbolisasi Tahap pembelajaran berikutnya adalah mengubah bentuk representasi dalam suatu simbolsimbol. Tahap ini

dikarakteristikan sebagai penyelidikan dari sifat-sifat yang diidentifikasi pada tahap sebelumnya. Dalam tahap ini untuk siswa tingkat Sekolah Dasar guru dapat membantu siswa mengidentifikasi simbolsimbol yang diperoleh dalam aktivitas bermain mereka. 6. Permainan dengan formalisasi Tahap ini sifat dari system siap untuk diidentifikasi melalui proses belajar untuk menghasilkan suatu teorema (pernyataan kesimpulan logis) pada sistem dari suatu aksioma (aturan permainan atau kebenaran yang jelas). Sebagai tahap akhir pembelajaran siswa diharapkan mampu memahami konsep matematika yang bersifat abstrak dari aktivitas menyenangkan dalam bentuk permainan atau disajikan dari benda-benda kongkrit yang dikenal mereka. Pemilihan jenis permainan tentunya disesuaikan dengan usia anak dan kemampuan belajar terutama dalam kelompok belajar tersebut. Tingkat kesulitan yang dapat di tingkatkan perlahan mengikuti perkembangan siswa. Bukan hanya memahami karakter dari siswa-siswi tetapi perlu juga untuk mengetahui hal-hal baru seputar dunia anak pun bisa menjadi sebuah ide kreatif untuk menciptakan sebuah kegiatan belajar yang menyenangkan. Memasuki dunia anak-anak didik itu bukan hanya membutuhkan pengetahuan saja tetapi kemauan untuk memahami dan menghargai sebuah proses dengan tetap mempercayai mereka. Matematika bukan lagi sulit atau pun tidak menyenangkan, matematika menjadi hal seru yang dapat dipelajari dengan berbagai cara.

Apa Kata Mereka IVAN (XI IPA3) Belajar Matematika itu awalnya sulit, tapi lama kelamaan matematika itu hanya permainan angka 0 sampai 9 yang dioperasikan dengan tombol +, -, x, : yang sulit adalah bagaimana kita memakai keempat tombol itu

untuk mengolah angka 0 sampai 9. Tapi untuk apa sebenarnya belajar matematika? Matematika adalah ibu dari semua mapel science. Kalau kita belajar pelajaran lain itu akan menjadikan kita pintar, tapi kalau kita belajar matematika itu akan membuat kita menjadi jenius. Mengapa? Karena kalau kita mahir matematika otomatis kita akan mahir kimia, fisika, dan science lainnya. Lalu bagaimana

caranya supaya mahir matematika? Mahir matematika memerlukan 50% minat dan 50% logika. Tidak perlu takut kalau menghadapi soal yang rumit karena logika kita secara otomatis akanâ&#x20AC;&#x2122;berkembang dengan sendirinya ketika mengkonsumsi soal-soal yang â&#x20AC;&#x2DC;oke bangetâ&#x20AC;&#x2122;. Cara belajar matematika dapat dimulai dari mencoba-coba soal dari tingkat mudah baru ke tingkat yang â&#x20AC;&#x2DC;oke bangetâ&#x20AC;&#x2122;. Membeli buku yang

sudah ada pembahasannya akan mempercepat langkah kerja kalian, asalkan paham betul dengan pembahasannya dan yang terakhir yang harus kita pahami, matematika bukanlah pelajaran untuk berhitung cepat melainkan kemampuan menyusun angka sambil memutar otak (logika). Intinya, semua orang pada dasarnya adalah cerdas dan bisa tumbuh sendiri tanpa harus diajari.

Njo, Joshua Dio( XF) IPA, menurut saya adalah pelajaran yang sangat mengasyikk an karena banyak mengandung percobaan. Sehingga melalui percobaan itu, pelajaran IPA menjadi mudah dimengerti.

Tabloid Pendidikan

ARTIKEL AHLI

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

MENGAPA HARUS PEMBELAJARAN BERBASIS TIK? P

erkembangan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) saat ini sangat masif dalam segala bidang kehidupan. Berbagai teknologi dan aplikasinya telah dikembangkan untuk mempermudah aktifitas kehidupan manusia dan organisasi, termasuk di dalamnya adalah dunia pendidikan dan pembelajaran Sebagai gambaran dari Global Digital Statistics 2014 yang menggunakan sumber dari US Census Bureau, InternetWorldStats, Facebook, dan ITU memaparkan laporannya bahwa pengguna

internet di Indonesia telah mencapai 38.191.873 atau sekitar 15, 2 % dari penduduk Indonesia. Rata – rata pengguna internet menghabiskan lima jam 27 menit per hari menggunakan desktop atau laptop, sedangkan yang mengakses internet menggunakan Hp menghabiskan waktu dua setengah jam.

informasi, sedangkan Teknologi Komunikasi mempunyai pengertian segala hal yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya. Sehingga Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah suatu padanan yang tidak terpisahkan yang mengandung pengertian luas tentang segala aspek yang terkait dengan pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, dan transfer/pemindahan informasi antar media menggunakan teknologi tertentu. Pembelajaran Berbasis TIK di Sekolah NCCA (National Council for Curriculum and Assessment)(2004:1) menggunakan TIK dalam pembelajaran melalui 3 cara yaitu : belajar tentang TIK (learning about ICT), belajar dengan TIK (learning with ICT), dan belajar melalui TIK (learning through ICT) . Dalam pendekatan belajar tentang TIK, guru dan siswa mengembangkan keterampilan dan pengetahuan dalam penggunaan TIK untuk mendukung pembelajaran. Pendekatan belajar dengan TIK guru dan siswa menggunakan computer dalam proses pembelajaran di kelas, sedangkan belajar melalui TIK guru dan siswa menggunakan TIK untuk mengubah proses belajar mengajar ke dalam cara baru. Ketiga cara pembelajaran tersebut bukan bersifat kontinum,

Keberadaan TIK dalam pembelajaran masa kini tidak bisa dihindari lagi. Bahkan boleh dibilang pemanfaatan TIK menjadi dominan pada akhir dekade ini. Oleh karena itu setiap insan pembelajar perlu sekali memahami penggunaan TIK dalam pembelajarannya. Bahkan karena kelebihan dari TIK, Educare No 5/VI/ Agustus 2009 menyebutkan TIK sebagai centre of excellent. Pernyataan ini memang cukup beralasan karena dengan TIK proses komunikasi antara pengirim (baca: sumber belajar, guru) dan penerima (pembelajar, siswa) menjadi lancar dan pesan akan mengalami proses yang lebih cepat, lebih luas sebarannya dan lebih lama penyimpanannya. Definisi TIK Membahas definisi TIK maka kita tidak dapat lepas dari penggabungan dua definisi yaitu teknologi informasi dan teknologi komunikasi (Depdiknas. 2003.hal 7). Dalam Kurikulum 2004 tentang Standar Kompetensi mata pelajaran TIK memberikan definisi bahwa TIK mempunyai pengertian dari dua aspek, yaitu Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi. Teknologi Informasi, mempunyai pengertian luas yang meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan

tetapi ketiganya mempunyai hubungan saling mendukung. Alasan Menggunakan Pembelajaran Berbasis TIK Pada era sekarang pembelajaran berbasis TIK bukan merupakan pilihan, tetapi telah menjadi kebutuhan. Paling tidak ada tiga alasan besar mengapa pembelajaran harus berbasis TIK. Yang pertama adanya tantangan zaman yang mengharuskan penguasaan keterampilan media dan literasi

TIK, pembelajaran yang mengarah PAKEM, dan banyaknya manfaat (benefit) yang ada pada TIK. Pembelajaran Berbasis TIK dapat menjawab tantangan zaman. Penguasaan keterampilan TIK pada saat telah menjadi keniscayaan. Chaeruman (2009) mengutip UNICEF menyatakan bahwa tantangan pendidikan di abad 21 adalah mengembangkan:1) Penguasaan keterampilan media dan literasi TIK (Media and ICT Literacy Skills); 2) Keterampilan berpikir kritis (critical thinking skills) 3) Keterampilan berkomunikasi efektif (effective communication skills); 4) Ketrampilan pemecahan masalah dan membuat keputusan (problem soving and decision making skills); 5. Keterampilan bekerja secara kolaboratif ( collaborative working skills); 6) Karakter dan nilai- nilai universal (jujur, saling menghormati, kasih sayang, percaya diri, berani, malu, dll). Sehingga belajar TIK menjadi semacam keharusan. Alasan kedua, pembelajaran berbasis TIK dapat memenuhi tuntutan PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan). PAKEM dalam pembelajaran memiliki ciri sebagai berikut : Memiliki berbagai metode, multi media, praktik dan bekerja dalam tim, memanfaatkan lingkungan sekolah, multi aspek logika, kinestika, estetika, etika. Saat ini banyak PAKEM yang dikembangkan berbasis TIK oleh banyak orang disebut dengan istilah PAKEMATIK. Pembelajaran model ini dirancang untuk mengaktifkan anak, mengembangkan kreativitas sehingga efektif namun tetap menyenangkan. Pembelajaran PAKEMATIK tentu dapat memenuhi ciri – ciri tersebut. Sehingga dengan merancang pembelajaran yang berbasis TIK dapat memenuhi tuntutan pembelajaran yang bermodel PAKEM tersebut. Pembelajaran yang berbasis TIK mempunyai banyak manfaat. Adapun manfaat TIK dalam pembelajaran sebagai berikut: a) Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan sistem peredaran darah; b) Membawa obyek yang berbahaya atau sukar didapat ke

Tampilan film animasi yang dapat menjadikan konsep abstrak menjadi konkret.

oleh : Prihantoro Nugroho Waka Kurikulum SD Kristen 1 YSKI

dalam lingkungan belajar, seperti: binatang-binatang buas, bom atom, atau penguin dari kutub selatan; c) Menampilkan obyek yang terlalu besar, seperti pasar, candi Prambanan; d) Menampilkan obyek yang tidak dapat dilihat dengan mata telanjang, seperti: mikro organisme; e) Mengamati gerakan yang terlalu cepat, misalnya dengan slow motion atau time-lapse photograhy d) Memungkinkan siswa berinteraksi langsung dengan lingkungannya; f) Memungkinkan keseragaman pengamatan dan persepsi bagi pengalaman belajar siswa; g) Membangkitkan motivasi belajar siswa; h) Menyajikan informasi belajar secara konsisten, akurat, berkualitas dan dapat diulang penggunaannya atau disimpan sesuai dengan kebutuhan; atau i) Menyajikan pesan atau informasi belajar secara serempak untuk lingkup sasaran yang sedikit/kecil atau banyak/luas, j) mengatasi batasan waktu (kapan saja) maupun ruang di mana saja). Tantangan Dalam Pembelajaran Berbasis TIK Pembelajaran berbasis ICT memang sangat mengasyikkan dan menarik, tetapi Munir (2001) mengingat dalam melaksanakan pembelajaran berbasis TIK membutuhkan perhatian dalam menggunakannya. Kebermaknaan proses pembelajaran sangat dipengaruhi oleh kemahiran guru menggunakan sarana TIK. Yang pertama dibutuhkan adanya latihan. Yang dimaksudkan latihan adalah dalam konteks ini operasi dan penjagaan hardware. Seorang guru minimal wajib mengetahui cara mengoperasikan komputer, memiliki pengetahuan troubleshooting, pemilihan program (software) yang akan dipakai, teknik pembelajaran yang mengintegrasikan TIK dalam kurikulum. Dalam hal ini siswa pun perlu mendapatkan pelatihan dalam hal pengoperasian sarana TIK, kemampuan pengoperasian software yang digunakan, peraturan keselamatan dan manajemen masalah yang akan timbul dalam pembelajaran berbasis TIK.

Sebagai contoh ketika membuat pembelajaran yang menggunakan program TIK dari salah satu pengembang program yang terkenal seperti di atas, pelajaran menjadi menarik karena siswa bisa menemukan sampai diameternya cocok hingga Dengan program yang didesain perjalanan seperti di atas memungkinkan siswa dapat mengubah kecepatan mobil dengan memasukkan nilai-nilai yang berbeda.

pedati tersebut dapat berjalan dengan baik. Di sisi lain guru harus mendesain pembelajaran yang cocok, menguasai teknik, dan memperhatikan ketersediaan sarana pembelajarannya. Yang kedua adalah keterampilan pengelolaan dan pengajaran. Selain penguasaan teknik seperti yang terurai di atas, guru perlu memiliki manajemen kelas. Apabila kelas di-setting dalam pembelajaran individu tentu manajemen kelasnya akan berbeda ketika dibentuk dalam kelompok . Apabila secara individu tentu diperlukan drill and practice, tutorial, simulasi, permainan dan penyelesaian masalah. Dalam setiap tahapnya membutuhkan pemantauan. Selain dinamika pembelajaran yang tergambar di atas tentu masih ada beban guru atau siswa yaitu bagaimana menyimpan data yang telah dibuat oleh guru maupun murid. Pemilihan dan penguasaan software pembelajaran menjadi sangat vital bagi guru. Dan yang tak kalah penting dalam pengelolaan kelas selama berlangsung pembelajaran adalah penegakan aturan agar tidak terjadi hal – hal yang tidak diinginkan. Oleh karena itu guru perlu menjadi pembimbing yang siap memberi bantuan teknis yang dibutuhkan siswa. Yang ketiga adalah pengelolaan TIK sebagai sumber belajar. Guru wajib memiliki pengetahuan dan penguasaan keterampilan yang memadai agar kelebihan TIK memberi nilai lebih dalam pembelajaran. Saat ini berbagai CD, DVD, maupun internet menawarkan berbagai informasi yang dapat dipakai sebagai sumber informasi mulai dari Encarta (dalam DVD maupun web), ensiklopedia gratis (www.wikipedia.org , www.crayopedia.org ), pada pembelajaran matematika yang menyajikan permainan teka – teki matematika (www.cut-theknot.org ), tentu saja mesin pencari (search engine) yang siap membantu kita dalam mencari tema – tema tertentu misalnya www.google.com, www.yahoo.com , Berikut ini contoh beberapa situs internet yang dapat dipakai sebagai sumber pelajaran: http://www.bbc.co.uk/schools/0/ , www.primaryresources.co.uk, dan tentu masih banyak lagi. Dengan melihat banyaknya manfaat dan kemampuan untuk menjawab tantangan mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan dan tuntutan pembelajaran di abad 21 ini maka sudah sewajarnya kita mewujudkan pembelajaran yang berbasis TIK dengan memperhatikan pengelolaan kelas yang memperhatikan keunikan dan kekhasan siswa maupun mata pelajarannya.

Tabloid Pendidikan

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

LIPUTAN

Hidup Tanpa Tuhan Yesus Seperti Donat LIPUTAN SD KRISTEN 1 YSKI VALENTINE’S DAY

agi itu, tepatnya Jumat 14 Februari 2014, ada sesuatu yang berbeda di SD Kristen 1 YSKI. Semua warga sekolah memakai pakaian bernuansa pink atau merah. Terlihat wajahwajah yang berbinar. Apa yang sedang terjadi? Benar sekali! Seperti sebagian besar insan di seluruh penjuru bumi, kami sedang memperingati hari kasih sayang bersama orang – orang terkasih. Kami memperingati hari Valentine dengan mengadakan lomba menghias donat yang diikuti oleh semua siswa kelas I –

VI, para guru dan karyawan serta acara kebersamaan di ruang ibadah. Lomba dilaksanakan di lab. IPA yang telah disulap menjadi Valentine Chamber lengkap dengan cup cake, marshmellow, pudding, susu strawberry dan pernak – pernik lainnya bercorak merah muda. Sementara itu, acara kebersamaan diawali dengan menyanyikan pujian Kasih dan L – O – V – E yang dipimpin oleh Ms Yanti dan Bu Nanik. Setelah

itu kami mendengarkan renungan dari Ibu Debora Retno dengan Nats: I Kor 13 ayat 1. Jika kita tidak mempunyai kasih maka kita seperti gong yang berkumandang dan canang yang gemericik. Jika dilihat dari kejauhan gong tampak besar dan utuh, tetapi jika kita dekati maka tampaklah bagian tengahnya yang kosong. Mirip seperti donat, terdapat lubang di tengahnya. Jika kita umpamakan hati kita seperti kedua benda tadi, bahwa ada lubang di hati kita, seperti lirik sebuah lagu sekolah minggu: ”Hidup tanpa Tuhan Yesus

seperti donat karena ada lubang di hatiku”. Anak yang hatinya berlubang sering menyakiti temannya, mudah iri dengki dan tidak mau mengampuni kesalahan orang lain. Kami tidak mau mempunyai hati yang berlubang. Kami menutup lubang tersebut dengan Tuhan Yesus dan memancarkan kasihNya. Untuk menyatakan kasih tersebut dan melatih kejujuran kami menempel stiker berbentuk hati warna merah kepada teman yang dikasihi dan stiker berbentuk hati warna oranye

kepada teman yang pernah disakiti. Dari warna dan jumlah stiker yang tertempel di baju, anak – anak diajak untuk belajar apakah kita lebih sering mengasihi atau menyakiti teman kita. Pada kesempatan itu juga diumumkan para pemenang lomba menghias donat. Pemenangnya adalah: Nyssa VIA (juara I), Gita IA (juara II), Dimas Pratama VB (juara III), dan Ibu Puji Lestari (pemenang lomba guru & karyawan). (IY – the feet)

LIPUTAN PG-TK KRISTEN 1YSKI

How to Make A French Toast H

ai teman-teman bagaimana kabarnya di tahun 2014 ini? Yang pasti kita anak-anak PG-TK Kristen I YSKI semakin luar biasa lho. Everyday is so wonderful for PG-TK Kristen I YSKI. Wah kita sangat senang teman, karena kami anak-anak PG-TK Kristen I YSKI menjadi seorang little chef. Kalian tahu tidak apa sih french toast itu? Ya french toast adalah roti yang dipanggang terus kita hias dengan berbagai toping. Tepatnya hari Kamis, 6 Februari 2014 anak-anak PG TK Kristen 1 YSKI berkunjung ke Kaka Moo yang ada di Jalan Gajah Mada no. 166 Semarang. Kami berangkat bersama dengan mengendarai bus kebanggaan kami, apalagi kalau bukan bus YSKI tercinta dengan Pak Dar yang menjadi sopir kami, yang senantiasa sabar mengantarkan

kemanapun kami akan pergi untuk belajar. Kami berangkat pukul 08.15 dan tiba di Kaka Mo pukul 08.45. Kami langsung disambut dengan ramah oleh Koko dan Cici yang ada disana. Awalnya kami dijelaskan melalui tayangan/slide tentang makanan yang bergizi yaitu 4 sehat 5 sempurna. Setelah itu kami juga dijelaskan tentang apa saja yang ada/dijual di Kaka Moo. Wow ternyata banyak sekali lho teman-teman yang dijual disana, selain french toastnya ada juga steak, siomay, nasi goreng, dimsum, dan berbagai macam minuman olahan dari susu sapi segar. Selesai penjelasan dari Koko Pritz kami memakai apron dan topi ala chef agar tampak seperti chef beneran. Nah ini dia yang kami tunggu-tunggu, tiba saatnya menghiasi french toast

Yummy Pizza dengan berbagai macam topping. Ada buah chery, keju, kacang, meses, chocho chip dan gula halus. Semuanya mendapatkan topping sesuai dengan apa yang kami suka. Selesai menghias kami difoto satu persatu dengan membawa hasil french toast kami, setelah itu cuci tangan dan makan bekal. Kami senang sekali teman, french toast yang kami buat, kami bawa pulang untuk kami bagikan ke papa/mama/kakak/adik. Tepat jam 10.00 kami meninggalkan Kaka Moo untuk kembali pulang ke sekola, karena kami sudah ditunggu oleh papa/mama untuk pulang. Eitss tidak lupa juga kami mengucapkan terimakasih kepada Koko/Cici ataupun kakak-kakak yang ada disana. (CC-the feet)

ello teman-teman masih bersama kita ya PG-TK Kristen 1 YSKI. Kali ini kami akan menceritakan pengalaman kami ketika kami membuat pizza. Teman-teman pernah tidak membuat pizza? Kalau belum, pernah tidak makan pizza? Pasti pernah kan teman. Ternyata tidak terlalu sulit kok membuat pizza itu, hanya adonan roti dari tepung gandum yang kemudian kita beri toping di atasnya dengan keju, sosis, jamur ataupun dengan irisan daging sapi. Tepatnya hari Kamis, 13 Februari kami anak-anak TK A PG-TK Kristen 1 YSKI berkunjung ke Papa Rons Pizza yang ada di Paragon. Kami berangkat pukul 09.30, setiba disana kami diajak bernyanyi terlebih dahulu supaya kami lebih bersemangat untuk membuat pizza. Setelah itu baru deh kami menghias pizza dengan toping keju, sosis, jamur dan irisan daging sapi. Setelah selesai

menghias barulah pizza itu dipanggang kedalam oven. Sembari menunggu pizza yang belum matang, kami makan bekal yang kami bawa dari rumah. Senang sekali rasanya teman, kami bisa mencoba dan melihat sendiri bagaimana caranya membuat pizza. Akhirnya setelah menunggu beberapa menit, matang juga deh pizza yang sudah kami buat. Itu artinya kami siap untuk segera pulang dengan membawa pizza buatan kami sendiri, dan pizza itu akan kami bagikan kepada keluarga yang ada di rumah. Tidak lupa kami berpose dulu dengan kakak-kakak yang ada disana yang sudah membantu kami dengan sabar. Akhir kata, kami mengucapkan terimaksih kepada semua kakakkakak yang ada disana yang sudah membantu dan mengajari kami dengan sabar. Tuhan memberkati. (CC-the feet) cm

Tabloid Pendidikan

LIPUTAN

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

LIPUTAN TD-PG-TK KRISTEN 2YSKI

Tahun Baru Imlek ala Td-PG-TK Kristen 2 YSKI T

ahun baru Imlek merupakan sebuah tradisi yang sudah lama membudidaya di Indonesia. Seperti yang kita tahu bahwa Indonesia mempunyai beragam suku dan budaya, begitu juga dengan kota Semarang. Di kota Semarang ini banyak penduduk yang berasal dari keturunan Tiong Hoa, dimana mereka

merayakan hari raya tahun baru Imlek setiap tahunnya. Begitu juga dengan sekolah kami tercinta, unit Td-PG-TK Kristen 2 YSKI. Unit kami ikut memeriahkan perayaan tahun baru Imlek yang dilaksanakan di aula sekolah. Perayaan ini diisi dengan acara perjamuan kasih oleh para siswa dan semua guru. Melihat wajah siswa-siswi yang begitu ceria ketika memasuki gerbang sekolah, para guru pun menyambut mereka dengan sukacita.

Wonderful Valentine

Acara perayaan tahun baru Imlek di unit Td-PG-TK Kristen 2 YSKI diawali dengan pujian yang dinyanyikan oleh siswa dan guru dengan penuh semangat. Antusiasme para siswa dan guru membuat acara ini semakin meriah. Nuansa merah yang berasal dari pakaian yang dikenakan menambah keceriaan anak-anak. Setelah memuji nama Tuhan, acara dilanjutkan dengan berdoa, mengucap syukur kepada Tuhan atas semua berkat yang telah Tuhan limpahkan. Acara yang dinantikan siswasiswi pun tiba. Ya… perjamuan kasih. Makanan kecil yang telah dibawa oleh para siswa dari rumah kemudian dikumpulkan dan dinikmati oleh siswa yang lain juga. Sejak kecil siswa-siswi telah diajarkan tentang indahnya berbagi. Mereka membawa makanan tidak hanya untuk dinikmati sendiri melainkan untuk dibagikan kepada teman-teman yang lain. (YN – the feet)

alentine adalah moment yang di tunggu-tunggu oleh semua orang. Dari mulai anakanak sampai orang dewasa. Begitu juga siswa-siswi dan guruguru Td-PG-TK Kristen 2 YSKI. Unit ini merayakannya dengan sederhana namun bermakna. Acara yang diadakan pada hari Jumat, 14 Februari ini berlangsung cukup meriah dengan nuansa pink dan putih melalui pakaian yang dikenakan oleh murud-murid dan guru-guru. Acara valentine yang kebetulan bertepatan dengan ibadah anak yang secara rutin diadakan setiap bulan, diawali dengan memuji nama Tuhan dengan lagu-lagu yang menggugah semangat anak-anak untuk bernyanyi dan bergoyang. Ibu Nuning sebagai pemimpin Pujian

berhasil membangkitkan suasana sukacita di tengah acara ini. Setelah selesai memuji nama Tuhan, siswa-siswi mendengarkan firman Tuhan yang disampaikan Ibu Tia yang berjudul “suka menolong”. Acara ibadah yang diadakan di aula Td-PG-TK-SD Kristen 2 YSKI dimulai pukul 07.30 dan selesai pukul 09.00. Setelah ibadah siswa-siswi kembali ke kelas masing-masing untuk acara kebersamaan. Acara kebersamaan diisi dengan makan bersama, membagikan cokelat dan tukar kado yang telah dipersiapkan dari rumah. Semua siswa begitu sukacita dengan acara ini. Mereka pun pulang dengan membawa banyak berkat. (YN – the feet)

JoS is Coming J

oyful Saturday atau lebih familiar disebut dengan JoS kembali diselenggarakan oleh unit Td-PG-TK Kristen 2 YSKI. Acara yang sudah ditunggutunggu oleh masyarakat sekitar kota Semarang yang ingin membawa anak mereka untuk mengikuti trial class akhirnya dibuka pada hari Sabtu tanggal 8 Februari 2014. JoS di unit Td-PG-TK Kristen 2 YSKI tahun ini mengambil tema “YSKI, What I Want to Be”. Maksud dari tema ini adalah unit ini ingin memfasilitasi anak-anak untuk mencapai setiap cita-cita yang anak-anak impikan. Acara pembukaan JoS diselenggarakan di aula sekolah, dimulai pada pukul 08.00 WIB. Meskipun hujan deras mengguyur kota Semarang pagi itu tidak membuat semangat para

orang tua yang ingin membawa anaknya ke acara ini menurun. Bahkan ada beberapa peserta susulan yang tidak sempat mendaftar sebelumnya, namun langsung hadir dalam acara pembukaan tersebut. Acara pembukaan JoS ini mempunyai sebuah konsep yang sederhana namun unik. Acara ini diawali dengan menyanyikan lagu anak-anak yang dipimpin oleh Ibu Galih dan Ibu Anida. Kemudian dilanjutkan dengan doa yang dipimpin oleh Ibu Rina. Setelah anak-anak puas menyanyi, anak-anak menyaksikan sebuah drama singkat yang diperankan oleh Ibu Ike dan salah seorang siswi dari TK B bernama Queen. Drama ini mengisahkan tentang seorang anak yang akan pergi ke sebuah carnival yang diadakan

oleh YSKI bersama ibunya. Acara tersebut dihadiri oleh banyak orang dari anak kecil hingga orang dewasa. Banyak sekali acara yang bisa dinikmati di carnival tersebut. Selain itu ada banyak tempat bermain yang bisa digunakan untuk anak-anak bermain. Kemudian dengan semangat Queen berlari menuju kerumunan anak-anak yang sedang bermain. Queen bersama mama sibuk mengelilingi stand-stand permainan yang ada di sekitar carnival. Mereka sangat antusias mencoba semua permainan yang panitia sediakan. Queen dan mama menjumpai sosok wanita berseragam cokelat sedang berdiri tegap dan meniup peluit mengatur beberapa pengunjung. Wanita tersebut adalah seorang polwan (polisi wanita) yang sedang bertugas.

Polwan tersebut menghampiri Queen dan mama kemudian dengan senang hati dia menjelaskan tentang profesinya sebagai polwan. Queen dan mama kembali berkeliling. Mama menunjuk seseorang berpakaian putih lalu mendekatinya. Orang berpakaian putih tersebut adalah seorang dokter yang sedang bertugas di posko kesehatan. Queen dan mama juga mendapat penjelasan tentang tugas-tugas seorang dokter. Queen dan mama sudah puas berkeliling di acara carnival yang diadakan YSKI. Dengan berkeliling di acara carnival tersebut, membuat Queen kagum dengan sosok dokter yang bertugas di posko kesehatan. Kemudian Queen menyampaikan kepada mama

bahwa kalau sudah besar nanti ingin menjadi seorang dokter. Mama Queen menanggapinya dengan mengarahkan bahwa Queen harus sekolah yang rajin dan belajar dengan sungguhsungguh. Akhirnya Queen bersekolah di YSKI karena YSKI adalah sekolah yang memfasilitasi murid-muridnya dalam mencapai cita-cita. Setelah peserta menyaksikan drama singkat tersebut, acara dilanjutkan dengan perkenalan guru dengan tujuan orang tua dan peserta JoS mempunyai kedekatan selama acara JoS berlangsung. Acara pembukaan JoS 2014 diakhiri dengan peletupan konveti oleh Ibu Khlara selaku kepala sekolah tanda bahwa Joyful Saturday 2014 telah resmi dibuka. (YN – the feet)

Tabloid Pendidikan

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

LIPUTAN

Liputan SD Kristen 2 YSKI

Tak hanya di tanggal 14 Februari obat Footprint, bulan Februari sering kali identik dengan bulan Kasih Sayang. Waktu yang special untuk berbagi kasih sayang kepada papa, mama, kakak, adik, teman, saudara, dan bapak/ibu guru bahkan dengan saudara-saudara kita yang kekurangan. Namun perlu diingat, tak hanya di tanggal 14 Februari saja yach! Setuju? Kapan saja dan di mana saja kita dapat berbagi dengan orang-orang di sekitar kita, Oke! Nah, ada yang istimewa nich di SD Kristen 2 YSKI. Kira-kira apa yach? Pagi hari yang cerah tepatnya pada Jumat, 14 Februari 2014 Bapak/Ibu guru, semua siswa SD Kristen 2 YSKI dan karyawan mengenakan baju nuansa pink dan merah. Wah, so sweet!

dan 5), Lomba merangkai hati (untuk kelas 2), Lomba membuat kartu valentine (untuk kelas 6), Lomba membuat bingkai foto (untuk kelas 3), dan Lomba menghias roti (untuk kelas 4). Serukan Sobat Footprint! ?

Pagi itu di SD Kristen 2 YSKI ada kegiatan untuk menyemarakkan Valentine Day. Semua siswa SD Kristen 2 YSKI berangkat sekolah dengan membawa kado yang dibungkus rapi untuk acara tukar kado. Tukar kado yang dipandu oleh Miss Kustiyani, S.Pd dan Miss Dani terlaksana dengan sangat meriah. Semua kado yang dibawa dikumpulkan di meja yang diletakkan di tengah lapangan sekolah. Mulai dari kelas 1 dan 2 yang tukar kado, kemudian disusul kelas 3-6 pada jam 9 pagi. Anak-anak tetap semangat, meskipun saat itu terjadi hujan abu dari Gunung Kelud. Tak hanya tukar kado lho sobat Footprint. Ada berbagai macam lomba di hari Kasih Sayang ini, diantaranya: Lomba Fashion Show (untuk kelas 1

Fashion Show

Inilah juara lomba di Hari Valentine 2014: Jenis Lomba Fashion Show

Urutan Juara & Nama 1. Ailin (1B) 2. Olin (1B) 3. Natnat (1A)

Merangkai Hati

1.Kelas 2 C 2. Kelas 2 B 3. Kelas 2 A

Membuat Bingkai Foto

1. Kelas 2 C 2. Jovita (3C) 3. Lauren (3A)

Menghias Roti

1. Adel (4C) 2. Aurel (4A) 3. Vania (4B) 1. Elga (5C) 2. Chacha (5B) 3. Jasmine (5C)

Membuat Kartu Valentine

1. A. Laurentia (6A) 2. Audrey (6B) 3. Selda (6C)

Ups, hampir saja lupa! Ada aksi sosial juga nich sobat. Kita boleh bersenang-senang, tapi kita juga harus ingat masih banyak saudara-saudara kita yang kesusahan, yang kekurangan, dan ada juga yang sedang tertimpa musibah bencana alam. Mari sobat, kita saling berbagi, saling menolong dan berbuat baik. Ingat, “Tak hanya di tanggal 14 Februari saja yach?”

Valentine - Yuk Belajar dan Berbagi! LIPUTAN SD KRISTEN 3 YSKI

appy Valentine Friends! Kali ini SD Kristen 3 YSKI mau berbagi satu cerita menarik yang datang dari kelas 3 SC. Hari kasih sayang yang biasanya identik dengan berbagi coklat ini, dimanfaatkan untuk belajar dan berbagi. Apa sih maksudnya? Jadi sebelum tanggal 14 Februari 2014, anak-anak kelas 3 SC membagikan brosur stiker tentang kegiatan yang akan mereka lakukan keesokan harinya. Wah masih bingung ya? Hehe… Ceritanya, siswa-siswi dari kelas 3 SC ingin berbagi kasih dengan memberikan coklat kepada semua karyawan di SD Kristen 3 YSKI, mulai dari karyawan tata usaha, satpam bahkan oxorsing. Coklatnya itu dibuat sendiri lho, dengan bermacam bentuk pastinya.

Pada hari kasih sayang ini juga mereka mengaplikasikan materi kegiatan jual beli mata pelajaran IPS. Jadi setelah mencetak coklat dalam berbagai bentuk kemudian menjualnya di lingkungan interen sekolah. Kegiatan ini sekaligus mengajarkan kepada mereka bagaimana strategi menarik minat pembeli dan melakukan penawaran coklat yang dibuat di pagi harinya. Coklat pun ditawarkan dengan sangat ramah kepada semua siswa-siswi dan guru bahkan ada bonus stikernya lho. Dan coklat seharga empat ribu rupiah ini pun laku semuanya tanpa sisa. Hari kasih sayang menjadi semakin menarik karena belajar banyak sekali hal. Sekali mendayung ... dua tiga pulau terlampaui deh… Terus semangat dalam belajar dan berbagi yaaa… God Bless You (HM – the feet)

Valentine – Aku mengasihimu teman

Liputan PG-TK K3 YSKI

iapa bilang valentine itu hanya untuk sepasang kekasih saja, valentine pun dapat dirayakan oleh anak-anak lho. Tepat tanggal 14 februari 2014, PG-TK Kristen 3 YSKI merayakan hari kasih sayang dengan sederet kegiatan bersama. Hari itu pun siswa-siswi TK A yang biasanya masuk jam setengah sepuluh, diminta untuk masuk jam tujuh pagi. Nah, apa aja sih kegiatan valentinenya? Sebelum memulai kegiatan, siswa-siswi mengumpulkan kado terlebih dahulu. Kado dengan harga yang telah ditentukan sebelumnya yaitu seharga 5000 dan dibungkus koran. Setelah itu,

kami semua para guru dan siswa-siswi berkumpul diruang kelas play group. Berdoa terlebih dahulu lalu bersama bernyanyi memuji Tuhan yang dipimpin oleh Miss Oscil. Ruang kelas yang banyak didominasi warna hijau ini akhirnya penuh dengan nuansa warna merah dan pink. Yap! Untuk perayaan valentine ada dress codenya juga, semua guru dan siswa-siswi mengenakan pakaian bernuansa merah atau pink. Setelah memuji Tuhan, gilirannya miss Tanti untuk menjelaskan cara membuat craft lucu yang akan dibuat siswa-siswi TK A dan TK B. Lho teman-teman

playgroupnya ngapain? Mereka juga membuat craft dengan ditemani Miss Lenny dan Miss Ita, namun berbeda. Craftnya ini disesuaikan dengan kemampuan anak-anak, bahkan walaupun sama antara TK A dan TK B tetap ada yang dibuat berbeda lho tingkat kesulitannya. Semua siswa-siswi pun semangat untuk bisa menyelesaikannya dengan baik. Craft warna warni ini nantinya juga akan dipersembahkan kepada orang tua mereka sebagai ucapan dihari kasih sayang! Setelah semua anak-anak menyelesaikan craftnya, saatnya menemukan coklat yang sebelumnya telah ditaruh bebas

disetiap ruangan kelas dan ruangan bermain. Tentunya yang dapat mudah dijangkau oleh siswa-siswi ya… Eitsss… tapi tunggu dulu jangan buru-buru nyarinya, karena ada peraturannya lho. Setiap anak harus menemukan coklat sebanyak dua saja. Nah lho, jadi dihitung ya jangan sampai kelebihan karena saking semangatnya ingin menemukan coklat. Coklatnya bisa langsung dimakan? Eitsss nanti ya, sampai dirumah dulu. Yuk mari makan bersama bekal yang sudah dibawa karena setelah itu akan ada kegiatan terakhir yang seru lho. Ingat kan kalau sebelumnya tadi anak-anak diminta untuk

mengumpulkan kado? Nah kado – kado tersebut kemudian ditaruh disatu tempat tanpa diberi nama. Lho kado tadi terus diapakan ya? Dihari kasih sayang ini, siswasiswi mau tukar kado. Jadi beda deh kado yang dibawa pulang dengan yang tadi dibawanya. Nah itu sederet kegiatan bersama untuk memeriahkan hari valentine, bukan hanya keseruannya tetapi juga terus belajar untuk saling mengasihi. Bukan hanya hari itu saja tetapi setiap hari. Mengasihi teman, tidak pilih-pilih teman, mau meminta maaf bila salah, mau mengalah dan semua hal tentang kasih. K. A. S. I. H. Happy Valentine everyone! God Bless! (HM – the feet)

Tabloid Pendidikan

LIPUTAN

EDISI OKTOBER 2013 Involving You In Education

Nahkoda

LIPUTAN SD KRISTEN 3 YSKI

Pelayanan Gereja

inggu, 16 Februari 2014 masih berdekatan dengan moment Valentine, paduan suara YSKI Tanjung mengisi pelayanan di GKI Gereformeerd Semarang pada kebaktian pertama, Pk. 09.00. Anak-anak menyanyikan

lagu I Will follow Him. Selain melayani paduan suara, YSKI Tanjung juga berbagi coklat valentine dengan anak-anak Sekolah Minggu dan jemaat GKI Gereformed Semarang. (HM – the feet)

sebagai Dosen Polimarin Semarang, Mr. Cahya Fajar Budi Hartanto, M. Mar., SE.

abu, 19 Februari 2014 menjadi satu moment yang menarik untuk anak-anak kelas 2 Reguler SD Kristen 3 YSKI, mereka mendapat kesempatan belajar langsung bersama ahlinya. Pembelajaran dengan pendekatan kontekstual kali ini mengambil tema “Pekerjaan”, sekolah memfasilitasi anak-anak dengan mengundang narasumber seorang Nakhoda yang sekaligus berprofesi

Cita-citaku jadi Dokter D

r. Nugroho Budi Susilo menyapa akrab anak-anak kelas 1 reguler SD Kristen 3 YSKI, dengan jas putih dan penampilannya yang rapi membuat anak-anak tertarik dan tersenyum menyambut kehadiran narasumber yang didatangkan sekolah kali ini. Narasumber berasal dari R.S Pantiwilasa Dr. Cipto Semarang. Pembelajaran di hari Kamis, 20 Februari 2014 ini membawa satu warna tersendiri bagi anak-anak,

Narasumber memberikan informasi yang menarik kepada anak-anak tentang tentang pekerjaan nakhoda dan dosen (pengetahuan dan kemampuan apa yang harus dimiliki, suka dan dukanya, serta nilai-nilai positif yang bisa dicontoh). Mr. Fajar memakai kostum Nakhoda yang membuat anak tertarik, anakanak antusias mengikuti pembelajaran yang disampaikan, mereka boleh mencoba memakai topi nakhoda yang sengaja dibawa Narasumber. Mereka juga diajak bernyanyi dan berdiskusi bersama.

Di akhir pembelajaran, anak-anak diajak berkreasi membuat kapal dari kertas lipat, ada beberapa anak yang kesulitan, namun narasumber bersedia membantu dengan sabar sehingga anak-anak mampu menghasilkan kreasi mereka dan puas dengan pembelajaran selama 1,5 jam tersebut. Anak-anak begitu menikmati dan dekat dengan narasumber, sehingga pembelajaran kali ini sangat dirasakan berbeda oleh anak-anak. Anak-anak berharap akan ada narasumber-narasumber berikutnya yang mengisi kelas mereka dengan penuh keceriaan dan manfaat yang positif bagi mereka. (HM – the feet)

Pesta Demokrasi Pemilos SMP KRISTEN YSKI

J mereka belajar tentang bagaimana hidup sehat serta manfaatnya bagi kehidupan. Tayangan-tayangan LCD dari dr.Nug cukup menarik perhatian anak-anak dengan tampilannya yang lucu dan sesuai untuk umur mereka.

Di Akhir pembelajaran, anak-anak diajarkan cara mencuci tangan yang benar, setiap anak praktek cara mencuci tangan bersama sang narasumber. Mereka senang dan puas dengan materi pembelajaran yang disampaikan. (HM – the feet)

Aneka Lampion Meriahkan Imlek SMP YSKI

neka lampion yang didominasi warna merah bergelantungan indah di sepanjang koridor SMP maupun SMA YSKI. Ya.... beberapa hari menjelang Imlek yang jatuh tanggal 3 Februari 2014 suasana SMP n SMA YSKI nampak meriah dengan lampion-lampion bergelantungan di langit-langit sepanjang koridor SMP n SMA menghadirkan suasana Imlek. Menyambut tahun baru Imlek ini, serangkaian acara digelar oleh kelas bahasa Mandarin gabungan SMP n SMA. Senin 3 Februari 2014 jam 12.30 setelah KBM semua siswa dapat menyaksikan kegiatan perayaan yang digawangi oleh kelas bahasa Mandarin SMP n SMA ini. Seluruh kegiatan dilaksanakan di areal terbuka lapangan basket sekolah, walau hujan gerimis sempat turun namun tetap tak menghalangi perayaan Imlek ini berlangsung meriah. Siswasiswi yang tadinya berseragam berubah didominasi baju warna merah dari kelas Mandarin baik SMP maupun SMA. Lomba memasak hidangan Chinese food dilaksanakan setelah

sebelumnya diadakan penilaian oleh guru. Oh.... ternyata lampion-lampion yang tergantung disepanjang koridor itu hasil karya siswa dan dilombakan, wah poke untuk hasil karya teman-teman kelas Mandarin. Ada juga yang ga kalah seru yaitu pertunjukan barongsai, sesekali melakukan gerakan yang lucu n cukup berani saat mengambil angpau-angpau yang diberikan siswa, sementara lomba memasak Chinese food berlangsung juga diisi tampilan oleh group band n lagu-lagu Mandarin oleh siswa SMA. Setelah itu beberapa siswa membagi-bagikan angpau dalam amplop-amplop warna merah untuk guru-guru dan siswa-siswa kelas Mandarin. Lumayanlah dapat angpau.... hehe.... isinya berapa ya? Oh ternyata 3 koin ukuran besar dengan bungkus warna emas bergambar kuda. Oh ya tahun ini, merupakan tahun kuda. Setelah bungkusnya dibuka ternyata coklat berbentuk coin. Hmm....yumi... wah ini sih Imlek kombinasi Valentine. Lanjut.... serangkaian acara ditutup dengan mengumumkan juara lomba memasak Chinese food. Pemenangnya juara satu dan dua dari SMA dan juara ke tiga dari SMP. Sukses ya.... (DR – the feet)

umat, 31 Januari 2014. Ada yang lain setelah ibadah bulanan SMP Kristen YSKI. Yup, hari ini dilaksanakan Pemilos, pesta demokrasi bagi siswa SMP Kristen YSKI. Serangkaian kegiatan dilaksanakan mulai jam ke 4 dimana seluruh siswa berkumpul di Aula dan mendengarkan orasi dari masing-masing calon. Siapa sih calonnya....? ini dia.... ketua OSIS incumbent Gabriela Annira Kristy (VIIIG), Michael Patrick Andoko (VIIIG), Josephine Queena Maureen Wijanto (VIIIG) dan William Santoso (VIIIB) masing-masing menyampaikan program-program andalannya bagi konstribusi kemajuan OSIS di SMP Kristen YSKI. Benerbener keren nih. Selanjutnya seluruh siswa dan guru menyampaikan suaranya. Sebagaimana pemilos tahun lalu, suasana pemberian suara ini tetap di tata seperti pelaksanaan pemilu sesungguhnya (pemilu legislatif), juga pemilos kali ini kita masih diijinkan menggunakan kotak suara dari KPU kota Semarang. Menurut bapak Yulianto ni selaku Waka Kesiswaan hal ini agar anak-anak dapat lebih menghayati jalannya pemilu dan menerapkan kehidupan demokrasi. Like thislah.

Siang harinya langsung diadakan perhitungan suara. Seluruh siswa ikut menyaksikan jalannya perhitungan suara. Pemilu kali ini berhasil menekan angka golput 42 untuk tahun lalu menjadi hanya 18 secara keseluruhan hasilnya adalah sebagai berikut; Michael Patrick Andoko (VIIIG) 174 suara, William Santoso (VIIIB) 102 suara, dan incumbent Gabriela Annira Kristy sebanyak 81 suara. Sukses buat OSIS SMP YSKI.(DR – the feet)

Tabloid Pendidikan

EDISI OKTOBER 2013 Involving You In Education

LIPUTAN LIPUTAN SMA KRISTEN YSKI

JSEA Mading Citraland dan Presentasi Enterpreunership E “

kspresikan hasil ide usahamu dan hasil mading sekolahmu” JSEA, SMA Kristen YSKI memasang display mading di depan Gamefantasia.

Mading yang kita pasang dari kelompok kelas XI Bahasa (Jenifer, Ike, Sandra, Andrea, dan Daniel Bimantara) bertema “Life Style”. Mading ini dipasang dari tanggal 4 februari – 10 Februari 2014.

Persiapan pembuatan mading

Imlek di SMA Kristen YSKI I

Sedangkan ide usaha yang dipresentasikan adalah Jas hujan (Rain Coat) dari kelompok kelas XI IPS1 (Joshua Ricardo, Malvin, Felix, Sindaru, Edrico). Mereka menggelar produknya pada tanggal 9 Februari 2014 pada hari Minggu yang didahului dengan presentasi. Bulan April akan dilanjutkan presentasi berikutnya, presentasi ini di hadapan juri JSEA.

mlek tahun ini diadakan di SMA Kristen YSKI bersama dengan SMP Kristen YSKI sangat meriah. Acara yang diadakan pada tanggal 3 Februari 2014 ini terkesan baik dan lancar walaupun sedikit mendung. Siswa yang mengikuti pelajaran

bahasa Mandarin baik intra maupun ekstrakurikuler merupakan penyelenggara acara Imlek. Mereka sangat antusias menyelenggarakan acara ini. Selain siswa yang mengikuti bahasa Mandarin, siswa kelas bahasa pun turut meramaikan acara ini.

Mading “Life Style”

Pelatihan Jurnalistik Dan Entrepreneurship

ODL (Outdoor Learning) Smart Class ke IKIP PGRI Semarang

ada hari Kamis 13 Februari 2014, temanteman Smart Class mengadakan belajar di luar kelas. Mereka belajar tentang IPS (Fisika) di Lab Fisika IKIP PGRI Semarang. Kami diterima dengan baik di sana, dan kami belajar mengamati, memperhatikan apa yang diterangkan tim pengajar di IKIP PGRI Semarang.

Pelatihan Jurnalistik di kelas XI Bahasa

Pelatihan entrepreneurship di Aula SMA Kristen YSKI

MA Kristen YSKI, pada tanggal 15 Januari 2014 kedatangan tamu dari JSEA (Jateng Student entrepreneurship Award). JSEA ini diikuti oleh 14 SMA di Semarang dan 6 SMK di Semarang. Mereka memberikan pelatihan Jurnalistik dan Eunterpreneurship. Dibagi 2 kelas pelatihan, kelas bahasa dan 2 orang dari Smart Class 3 orang dari kelas X reguler

Dalam pelatihan ini, diajarkan bagaimana membuat berita dan mading (2 dimensi dan 3 dimensi). Pembicara dalam pelatihan Jurnalistik dari Suara Merdeka. Hasil pelatihan Jurnalistik ini akan dipamerkan di Citraland Mall, tepatnya di GameFantasia lantai 2 berupa mading 3 dimensi. Sedangkan kelas entrepreneurship diadakan di aula besar SMA Kristen YSKI diikuti oleh semua anak kelas XI

“Rain Coat” Pemenang Presentasi Ide Usaha IPS dan kelas X Reguler. Anakanak membawa produk mereka berupa hasil olahan inovatif secara kelompok (hasil memasak dengan menu inovatif dan jas hujan terbaru). Dari hasil presentasi kelompok jas hujan (Rain Coat) dari XI IPS 1 (Joshua Ricardo, Malvin, Sindaru, Felik, Endrico) mereka memenangkan presentasi dan akan maju presentasi di hadapan konsumen pada tanggal 9 Februari 2014 di Citraland.

Tabloid Pendidikan

MY CREATION

EDISI OKTOBER 2013 Involving You In Education

PANTUN VALENTINE-KU by: Clarence Kelas : IV C SD Kristen 2 YSKI

FRUITFUL by: Yonathan William SMP Kristen YSKI

MY HEART by: Jessica Aurelia IVA – SD Kristen 1 YSKI

BINGKAI HATI by: Darlene Angelina Kelas : III C SD Kristen 2 YSKI

IDOL GROUP

Semua member JKT48 sekarang ini pun sebanyak 51 orang, wow angka yang banyak banyangkan jika semua member tampil dalam 1 panggung pasti panggung itu akan penuh dan tidak bisa melakukan gerakan dengan leluasa. Apa itu WOTAGEI? Beberapa hal tentang wotagei; Wotagei atau otagei adalah gerakan tari khas yang dilakaukan penggemar ketika menonton konser idol Jepang. Wotagei adalah bentuk dukungan dalam acara-acara yang dilangsungkan oleh idola atau seiyu. Kata Wotagei atau Otagei merupakan singkatan dari “ Aidoru [W]Otaku No Gei yang berarti tarian.

ai teman-teman siapa sih yang tidak tahu JKT48? Pastilah kalian kenal dengan group yang satu ini. Nah kali ini saya akan cerita tentang bagian yang tidak dapat dipisahkan dari group yang personilnya cewek-cewek cantik ini yaitu Wotagei. Hmm.. apa itu Wotagei? Lanjut baca tulisan di bawah ini ya! Wotagei itu berasal dari idol

group Jepang. Idol group pertama adalah AKB48 atau Akihabara. Idol Group di Indonesia yaitu JKT48 sudah mulai dikenal oleh masyarakat Indonesia. Di JKT48 ini pun sudah mempunyai 2 generasi yaitu generasi 1 Team J dengan captain Kinal dan generasi 2 Team KIII dengan captain Naomi.

Teknik dasar Wotagei Ada beberapa jenis Wotagei; • Mawari, bertepuk tangan menurut irama di atas kepala sambil melompat di tempat menghadap ke kiri dan kanan, berputar- putar. • Romansu, ke- 2 belah lengan diacungkan ke atas dan siku ditarik ke dalam berulang- ulang.

• PPPH, Bertepuk tangan 3 kali prok, prok, prok, • Kecha, Gerakan yang berpusat pada pangkal lengan bagian bawah, mengayunkan lengan kedepan menghadap idol di panggung. • Rozario, membentuk salib dengan kedua tangan yang berarti membuat janji setia dengan idol di atas panggung

Gimana teman-teman dengan tulisanku? Asyikkan? Maaf jika ada salah kata :D atau ada yang kurang dari tulisan saya :) Selamat belajar Wotagei :D. God Bless You All!

Ruben Rangga Prajogo IXC/18

Tabloid Pendidikan

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

YUMMY FOOD

MENU SEHAT“SIGET” (Singkong Nugget) Christian , Nina , Louis , Kwagang (XI IPS1)

Bahan-bahan: ? 1 kilogram tepung panir ? 1 kilogram singkong ? 1 butir telur ? 1 butir pala ? 2 butir bawang ? 1 buah wortel ? ½ kg ayam ? 1 buah keju

Cara pembuatan: 1. Cuci tangan sebelum pembuatan agar higienis 2. Cuci semua bahan - bahan yang akan digunakan 3. Kukus singkong yang telah dikupas (tunggu beberapa menit) 4. Rebus ayam selama beberapa menit jika sudah matang , ayam dicincang halus 5. Potong wortel berbentuk dadu 6. Pala, garam, merica, bawang ditumbuk menjadi satu 7. Jadikan adonan menjadi satu dan tambah telur dan terigu 8. Bentuk adonan tersebut menjadi beberapa macam bentuk 9. Lapisi adonan tersebut dengan putih telur dan gulung adonan ke tepung panir

Singkong dihaluskan

Ayam dihaluskan

Adonan yang sudah dicampur

Adonan dicampur tepung panir

Wortel dipotong dadu

nugget singkong yang sudah siap

Pempek Pepaya ? Bahan Kulit • ½ kg tepung terigu • ½ kg tepung pati • 1 sendok the garam • Vetsin secukupnya ? Bahan Isi • Pepaya muda mentah • 2 sendok makan ebi halus • 100 ml santan kental • 4 siung bawang putih • Gula & garam secukupnya ? Bahan saus cuka • 250 gram gula merah • 50 gram asam jawa • 750 ml air • 5 siung bawang putih • 2 sendok makan ebi halus • 20 buah cabai rawit • 1 sendok the garam

Proses Pembuatan Pempek Pepaya 1. Adonan: masukkan tepung terigu, garam, vetsin lalu diseduh dengan air mendidih lalu diaduk 2. Lalu ditambahkan pati dan diaduk sampai kalis 3. Pepaya diiris kecil-kecil, kemudian ditumis dengan bawang putih, gula, garam dan ebi, tumis sebentar lalu tuangkan santan sampai matang. 4. Adonan yang sudah jadi di dinginkan setelah itu, dibentuk

bundar dan diisi pepaya yang sudah di tumis, lalu rekatkan dan bentuk seperti pastel. 5. Rebus pempek yang sudah dibentuk atau boleh langsung digoreng 6. Saus cuka: Siapkan panci, masukkan air dan semua bumbu saus cuka. Masak hingga mendidih dan matang. Angkat dan saring.

Tabloid Pendidikan

BOOK WORM

EDISI APRIL2014 Involving You In Education

Sinopsis Novel Refrain rumah mereka. Mereka selalu berada di sekolah yang sama. Di SMA Harapan, Niki bertemu dengan Annalise, Cewek pindahan yang berdarah blasteran ini adalah anak dari model favorit dari Niki,Vidia Rossa.

Judul: Refrain Penerbit : Gagas Media Penulis : Winna Efendi Tebal Halman : 318

mereka saling mengenal, yang membuat persahabatan mereka semakin erat. Setiap hari mulai malam mereka selalu bermain trampolin dibelakang rumah Nata. Mereka selalu memandangi gemerlap bintang yang ada di langit. Kebiasaan sejak kecil itu membuat mereka semakin erat.

Nata dan Niki sudah saling bersahabat sejak kecil. Letak rumah merekapun juga berdekatan dan kedua orang tua

Nata dan Niki bersekolah di sekolah yang sama. Setiap hari Nata selalu membonceng Niki untuk kesekolah. Sekolah tersebut letaknya tak jauh dari

ni adalah kisah persahabatan sejak kecil yang kemudian berujung dengan kisah percintaan diantara mereka. Refrain, Saat Cinta Selalu Pulang

POP CORN

isah Steve Jobs yang dimulai pada awal kenaikan dari perguruan tinggi, kemudian menjadi jebolan salah satu pengusaha kreatif yang paling dihormati abad ke20. Aston Kutcher sebagai pemeran utama Jobs memiliki peran yang sangat bagus dan mampu menjiwai karakter Jobs dan memiliki tampilan yang sama dengan Jobs pada masa mudanya. Seperti kita tahu, Jobs dalam film ini akan menceritakan kembali masa - masa sulit, masa indah, dan kegigihannya dalam membangun perusahaan yang dijalankan dengan roda kemudinya yang khas dan menarik. Sutradara Joshua Michael Stern membuka filmnya dengan produk inovasi Jobs yang mengubah industri, dan menjadikan Apple sebagai salah satu perusahaan terbesar di dunia. Penonton kemudian dibawa ke 1974 saat Steve Jobs berada di Reed College. Steve bukan mahasiswa pada umumnya. Dia tidak mengikuti kelaskelas, berpakaian rapi, ataupun berpesta dengan gila. Ia lebih suka menenteng buku ke lingkungan kampus tanpa alas kaki, dan tertidur di salah

Anna sejak kecil sudah terbiasa berpindah-pindah sekolah demi mengikuti ibunya yang sibuk dengan acara modelingnya. Anna sudah sering merasakan bagaimana harus meninggalkan teman-temanya jika ia pindah sekolah. Maka dari itu Anna memilih untuk tidak memulai sebuah pertemanan. Tetapi setelah melihat kebaikan dari Nata dan Niki saat menemaninya ke Bandara untuk menjeput ibunya, tetapi ibu Anna tidak jadi datang ke indonesia. Pada saat itu juga Anna menangis dan Nata dan Niki yang menghiburnya dan mulai saat itu Anna merasakan kehadiran sahabat pada dirinya. Mereka bertiga sering belajar bersama di rumah Niki. Nata adalah siswa yang pintar diantara mereka bertiga. Selain itu Nata juga gemar musik, Niki yang menggeluti dunia cheerleader, dan Anna yang menggeluti dunia fotografi. Persahabatan meraka tampank sempurna. Tanpa di sadari mereka ternyata saling

menyukai. Nata yang menyukai Niki dan Anna yang menyukain Nata. Saat ada pertandingan basket antara SMA Harapan dengan SMA Pelita. Pada saat itu Niki yang menjadi anggota cheerleader sangat tertarik pada kapten basket SMA Pelita yang bernama Oliver. Dan hal yang sama pun di rasakan oleh Oliver.Selesai pertandingan basket Oliver menemui Niki. Dan keesokan harinya setelah pulang sekolah Oliver menjemput Niki untuk diajak pulang bersama. Sesampainya di rumah Niki. Oliver membukakan pintu untuk Niki. Nata mengetahui hal itu dan ia sangat cemburu. Niki sudah mulai memasuki halaman rumahnya dan langsung menuju ke trampolin pada saat itu Nata langsung menanyainya dengan berbagai pertanyaan. Dan tanpa tak sengaja perasaan itu terungkap. Sejak saat itu persahabatan diantara mereka mulai renggang. Anna dan Nata menyadari bahwa ternyata cinta mereka bertepuk sebelah tangan. Nata yang sudah mulai merelakan Niki untuk berpacaran dengan Oliver. Mulai saat itu Niki mulai sedikit menjauh agar tidak melukai persaan sahabat kecilnya itu.

JOBS satu sudut kampus. Baginya, mengikuti perkuliahan adalah kegiatan yang tidak berguna, tak lebih dari sekadar memburu status sosial lewat gelar dan berakhir sebagai tukang listrik. Namun, salah satu dosen berpengaruh di kampus tersebut masih memperbolehkan Steve mengikuti kelas yang dia mau, meskipun sudah drop out. Steve Jobs juga digambarkan melewati fase kehidupan masa mudanya dengan mempelajari kaligrafi, perjalanan spiritual ke India, hingga melayang dengan mengkonsumsi LSD. Film kemudian bergulir pada 1976 ketika Steve Jobs tinggal bersama orangtua angkatnya di California, dan bekerja pada perusahaan Atari yang fokus pada pembuatan game. Ia kemudian mengerjakan proyek bersama teman masa kecilnya Steve Wozniak (Josh Gad) berupa personal computer dengan nama The Apple 1. Dari situ, perjalanan Steve Jobs dalam mengubah industri penggunaan komputer dimulai. 'Jobs' tak hanya memperlihatkan sosok Steve Jobs yang dipuja-puja sebagai inovator. Kepeduliannya pada detail dan

ambisinya dalam setiap proyek yang dikerjakan mengikis sisi humanis dalam dirinya. Steve Jobs tak peduli dengan kekasihnya yang hamil. Bukan hanya tak mengakui janin yang dikandung sang pacar, ia juga mengusir wanita malang itu dari rumah. Jobs tak peduli apabila ia selalu parkir di tempat yang disediakan untuk penyandang cacat. Ia juga tidak memiliki empati sedikit pun saat memutuskan bahwa teman-temannya yang terlibat dalam proyek Apple 2 tidak layak mendapat jatah saham di perusahaan. "Dia itu brengsek," ucap beberapa orang di lingkungan Steve Jobs. Ya, dan dia memang digambarkan dengan perilaku seperti itu. Bagaimana ambisi dan ego tak hanya bisa mengubah pribadi seseorang, tetapi juga menjadi musuh terbesarnya sendiri. Film ini memperlihatkan 2 sisi kemanusiaan Steven Jobs sebagai orang yang tidak sempurna, mempunyai kekurangan dan kelebihan serta tak luput dari kesalahan. Tapi kegigihannya mengejar mimpi layak dikagumi sehingga membuatnya menjadi salah satu pengusaha kreatif yang paling dihormati di abad ke-20.

Tiba saat nya Malam Prome Night dan Niki datang sendirian tanpa di temani Oliver karna Oliver sakit. Tetapi saat Helena datang ke acara itu. Niki sangat terkejut melihat siapa yang bersama Helena yaitu Oliver. Dan saat itu juga Nata membawa Niki pulang. Setelah Keesokan pagi nya Nata pergi ke Austria untuk melanjutkan sekolah musiknya. Tetapi Nata tidak ikut mengantar Niki karena ia masih tertidur. 5 Tahun Kemudian. Dan Niki menyadari bahwa mereka tidak dapat berpisah. Niki bertekad untuk menyusul sahabat kecilnya itu. Niki bertemu Nata di salah satu Universitas yang ada di Austria. Saat itu Niki melihat Nata yang sedang bernyanyi dengan memainkan piano. Niki menghampiri Nata yang sedang berdiri termenung di depan gedung tersebut. Pada saat itu juga cinta mereka bersatu kembali setelah sekian lama berpisah. Oleh : ? Shantya Jaya 9D/21 ? Elke Melvinda

Tabloid Pendidikan

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

UP CLOSE AND PERSONAL

HASIL HASIL DARI DARI SEBUAH SEBUAH HOBI HOBI N

ama saya Fransiscus Alvonsus Daniel Effendi atau sering dikenal dengan Alvon. Saya akan menceritakan awal dari prestasi saya di bidang olahraga sepatu roda. Awalnya ini adalah sebuah hobi yang dilakukan seminggu sekali. Saat saya berada di SMP Kristen YSKI, saya mengikuti ekstrakulikuler sepatu roda. Saya mengikutinya dengan baik, tidak diduga saya diikutkan sebuah klub â&#x20AC;&#x153;KAIROS (Kahuripan Roller Sport)â&#x20AC;?dengan harapan dapat berprestasi melewati olahraga ini. Kebetulan yang memiliki klub itu adalah guru saya sendiri yang bernama Ibu Liliany Pitarto. Anak-anak Kairos dilatih oleh coach utama yaitu Erlangga Ardianza Wibowo atau yang biasa dikenal dengan sebutan

Mas Eng. Dari klub inilah saya belajar banyak hal tentang sepatu roda ini. Saya berlatih 6 kali seminggu. Pertama kali mengikuti lomba pada tanggal 25 November 2012, pada Kejuaraan Sepatu Roda Pemula di Lapangan Gor Jatidiri. Saya mendapat juara ke-3 di nomor 1.000 meter saat perlombaan itu. Selanjutnya, saya mengikuti perlombaan tingkat se-Jateng antara lain: 1.Good News Eagle@Lotte Mart Inline Skate Competition Open Tournament JATENG, yang bertempat di Lapangan Parkir Lotte Mart, pada tanggal 16 Desember 2012. Di pertandingan tersebut saya mendapat juara ke-1 di nomor 300 meter standrat putra. 2.Kejuaraan Sepatu Roda Banteng Raiders-KAIROS Tingkat Jawa Tengah,yang bertempat di Area Car Free Day Jalan Pahlawan Semarang, pada tanggal 17 Maret 2013. Di pertandingan tersebut saya mendapat medali perunggu di nomor 500 meter standrat putra.

3.Kejuaraan Daerah Tingkat Jawa Tengah, yang bertempat di Lapangan GOR Jatidiri. Acara tersebut diselenggarakan tanggal 5-7 Juli 2013. Ini adalah pertama kalinya bermain di kelas bebas (tidak pandang usia) dan juga untuk perlombaan kali ini di haruskan setiap atlit diwajibkan mewakili satu kota atau kabupaten. Saya dipilih untuk mewakili kabupaten Temanggung. Di pertandingan ini saya mendapat medali perak pada nomor 3.000 meter putra.

Nama Lengkap: Steven Paul "Steve" Jobs (Steve Jobs Lahir: 24 Februari 1955 di San Francisco, California, AS Kebangsaan: Amerika Pekerjaan: Ketua atau CEO Apple.Inc Jumlah Kekayaan: $8,1 Milyar Agama: Buddha Nama Istri: Laurene Powell (1991 - 2011) Wafat: 5 Oktober 2011 di umur 56 tahun

berada di Astaka,Taman Tasik Titiwangsa, Kuala Lumpur, pada tanggal 19-20 Oktober 2013. Di pertandingan tersebut saya mendapat 2 medali yaitu medali emas pada nomor 200 meter putra dan yang satunya yaitu medali perak pada nomor 3.000 meter. Saya sangat senang sekali bisa mendapat 2 medali sekaligus. Itulah cerita saya dari awal yang baru mengenal sepatu roda hingga membuahkan hasil yang sebesar ini.

Setelah itu, saya mengikuti perlombaan V3 Open national Inline Skate Competition tingkat nasional yang bertempat di Stadium Gelora Bung Karno, Jakarta. Pada tanggal 22-24 Juni 2013. Kali ini saya bermain di kelas speed. Saya mendapat medali perunggu, saya sangat senang karena itu medali pertama pada kelas speed. Kehidupan seseorang terkadang berada di atas dan berada dibawah, terkadang menang dan terkadang juga kalah. Saya pernah mengalami kekalahan di pertandingan Pekan Olahraga Provinsi di pertandingan tersebut juga tidak memandang usia. Di

Steve Jobs

INSPIRING FIGURE

ampir semua produknya berhasil populer dan mengusai pasar gadget, termasuk iPhone, iPad, dan iPod ,Ia memiliki peranan besar dalam evolusi teknologi dunia. Kini jasa jasa Steve Jobs tinggalah sebuah kenangan, karena Ia telah berpulang ke tempat peristirahatan abadi. Ya inilah biodata dari tokoh yang sudah menguasai pasar gadget yang mendunia:

nomor yang saya mainkan, saya melawan orang yang sudah berpengalaman melebihi saya. Di pertandingan tersebut saya mendapat urutan ke-4. Setelah itu, saya melanjutkan jenjang saya di tingkat internasional pada pertandingan Malaysia Roller Games 2013 yang bertempat di Malaysia. Pesertanya terdiri dari negara Indonesia, Malaysia, dan Singapura. Tempat perlombaannya

Seorang CEO Apple yg bernama lengkap Steven Paul "Steve" Jobs atau yg lebih dikenal dengan nama Steve Jobs pendiri pendamping, ketua, dan mantan CEO Apple Inc. Jobs juga sebelumnya menjabat sebagai pejabat eksekutif Pixar Animation Studios; ia menjadi anggota dewan direktur The Walt Disney Company pada tahun 2006, setelah pengambilan alih Pixar oleh Disney. Namanya dicantumkan sebagai produser eksekutif dalam film Toy Story tahun 1995. Pada akhir 1970-an, Jobs, bersama pendiri pendamping Apple Steve Wozniak, Mike Markkula, dan beberapa teman lainnya, merancang, mengembangkan, dan memasarkan salah satu jajaran komputer pribadi pertama yang sukses secara komersial, yaitu seri Apple II. Pada awal 1980-an, Jobs termasuk salah satu orang yang pertama kali melihat

potensi komersial dari antarmuka pengguna grafis yang digerakkan tetikus PARC Xerox yang kemudian mendorong pembuatan Macintosh. Setelah kalah melawan keputusan dewan direktur tahun 1984, Jobs mengundurkan diri dari Apple dan mendirikan NeXT, sebuah perusahaan pengembangan platform komputer yang berkecimpung dalam pasar pendidikan tinggi dan bisnis. Pembelian NeXT oleh Apple pada tahun 1996 membawa kembali Jobs ke perusahaan yang ia dirikan bersama, dan ia menjabat sebagai CEO-nya sejak 1997 hingga 2011. Tahun 1986, ia mengambil alih divisi grafis komputer Lucasfilm Ltd yang kemudian menjadi Pixar Animation Studios. Ia menjadi CEO dan pemegang saham terbesarnya sebanyak 50,1% sampai diambil alih oleh The Walt Disney Company tahun 2006. Karena itu pula Jobs

menjadi pemegang saham perorangan terbesar di Disney sebanyak 7% dan anggota Dewan Direktur Disney. Setelah mengundurkan diri sebagai CEO pada 24 Agustus 2011, Jobs terpilih sebagai ketua dewan direktur Apple. Pada 5 Oktober 2011, Steve Jobs meninggal dunia di California pada usia 56 tahun, tujuh tahun setelah didiagnosis menderita kanker pankreas. Pada waktu kematiannya, ia dikenal luas sebagai seorang visioner, perintis dan jenius dalam bidang bisnis, inovasi, dan desain produk, dan orang yang berhasil mengubah wajah dunia modern, merevolusi enam industri yang berbeda, dan "contoh bagi semua kepala eksekutif". Kematiannya ditanggapi secara luas dan dianggap sebagai kehilangan besar bagi dunia oleh para penggemarnya di seluruh dunia.(berbagai sumber)

Tabloid Pendidikan

HALL OF FAME

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

PRESTASI SD KRISTEN 1 YSKI

Arya Yudhistira Juara II Kejurnas sepatu roda Bupati Malang Cup (sprint 1000 m standart putra B) Juara I Kejurnas sepatu roda Bupati Malang Cup (sprint 500 m standart putra B) Juara III Kejurnas sepatu roda Jateng Open (sprint 500 m standart putra B) Juara II Kejurnas sepatu roda Jateng Open (sprint 1000 m standart putra B) Juara I Kejurnas antar club sepatu roda Bintang Medan Open (sprint 500 m standart putra KUB) Juara II Kejurnas antar club sepatu roda Bintang Medan Open (sprint 1000 m standart putra KUB)

Prisca Ester Juara harapan I lomba Komputer (di SD Don Bosco)

PRESTASI SD KRISTEN 2 YSKI

SD Kristen 1 YSKI Juara Umum Lomba Judo se – kota Semarang (dari kiri ke kanan): Nicola Fink Juara I kls – 45 kg Andree Juara II kls kg – 39 kg Dixto Juara II kls + 45 kg Peter Juara III kls + 45 kg Ricky Jose Juara III kls – 45 kg Vina Juara II kls 25 kg Stevan Juara III kls – 45 kg Alan Juara I kls + 45 kg

Ni Putu Mahatmya Putri Juara harapan I lomba Story Telling (Indonesian Folks Tale) di SD Sang Timur

Mikhael Andreas Juara I lomba Komputer (di SD Sang Timur)

PRESTASI PG – TK – SD KRISTEN 3 YSKI Levina Christiane. F juara III lomba menulis halus, Kiddy Club 2013 Fiona Natasha. R. Juara II lomba Matematika Kiddy Club 2014 Juara harapan II lomba Electone Yamaha Music School 2014

PRESTASI SMA KRISTEN YSKI

Aurelia Wibowo juara 1 judo kelas pemula YSKI 2013 Evan Averill juara lomba sepatu roda 2 emas kejuaraan nasional jateng open di Semarang tanggal 20-22 Desember 2013 (untuk 500m dan 300m KU B Putra. 2 Perak di Sangkuriang Open di Bandung tanggal 14-16 Februari 2014 (untuk 500m dan 300m KU B putra) Richard Eleazar Juara 1 K.U.A 1.000 m STANDART PUTRA Kejuaraan Nasional Sepatu Roda antar Club Piala Bupati Malang Cup II 2013

JUARA III LOMBA UJI KEKUATAN BETON 2013, UNIKA SOEGIJAPRANOTO SEMARANG 1.Daniel Aditamakelas XI IPA1 2.Navigo Putra Lukitokelas XI IPA1 3.William Wicaksonokelas XI IPA1

Tabloid Pendidikan

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

HOW TO MAKE

Menggambar Teknik tutup dengan lilin Teknik inkonvensional adalah cara yang digunakan seseorang untuk menciptakan gambar ataupun lukisan dengan bervariasi teknik. Sebagaicontoh: teknik tutup lilin. Teknik ini mendahulukan menggambar dengan lilin penerang setelah gambar sketsa sudah dinyatakan siap dikerjakan. Kemudian menggambar dengan menggunakan pewarna cat air, ditumpangkan di atas gambar berlilin tersebut. Bagi kertas yang tidak tergores dengan lilin akan menyerap warna, sedang yang tidak, akan menyesuaikan dengan warnal ilin. Cara inkonvensional inilah yang akan saya pakai untuk belajar anak berekspresi menggunakan media basah dan media kering. Teknik tutup dengan lilin merupakan teknik campuran antara teknik basah dengan teknik kering.Teknik basah

karena menggunakan medium cat air. Sedangkan teknik kering karena medium lain yang akan digunakan adalah medium lilin atau paste llilin. Teknik tutup lilin ini dapat dimanfaatkan oleh anak tipee kspresif karena membutuhkan kecepatan berekspresi.Teknik tutup ini juga dapat diartikan menutup sebagian gambar dengan berbagai macam bahan (lilin) dan kemudian diselesaikan dengan pewarnaan secara menyeluruh.

ng Peralatan ya n ka diguna 4 an ukuran A â&#x20AC;˘ Kertas deng (kuarto) l lilin) â&#x20AC;˘ Lilin (paste ) atan (Pigmen bu na ar â&#x20AC;˘ Pew ster po t ca r, ai t seperti ca sintetik. dan pewarna â&#x20AC;˘ Kuas

Beberapa contoh gambar

Twinkle Star Ternyata terdapat banyak planet di system tata surya kita. Warnailah planet-planet tersebut agar terlihat lebih indah!

Langkah-langkah membuat gambar ekspresi dengan lilin Proses membuat gambar ekspresi dengan lilin; a. Siapkan lilin atau pastel lilin yang bagian ujungnya sudah di runcingkan untuk mepermudah membuat gambarnya. Mulailah menggambar diatas kertas atau buku gambar yang sudah disiapkan, dengan tema

Kegiatan ekspresi dengan melukis dapat ditumbuhkan dengan jalan memotivasi anak sedini mungkin, yaitu dengan memberikan gagasan baru.Sebenarnya anak telah mempunyai gagasan sebelum diberi motivasi. Namun, karena terdapat kesenjangan antara persepsi dengan gagasan maka gagasan sering tak

Oleh: Christianus Lodan, S.Pd (guru Seni Lukis SD Kristen 2 YSKI)

gambar yang diinginkan misalnya adalah; menggambar binatang seperti; kupu-kupu, kura-kura, ayam, ikan dll. Menggambar cerita seperti; berkebun, rekreasi bermain layang-layang atau menggambar bentuk-bentuk lainnya. b. Poleskan cat air (jangan terlalu encer) dengan kuas pada kertas gambar yang sudah dibuat tema gambarnya.

muncul. Kekaburan persepsi tersebut dapat disentuh dengan berbagai cara, misalnya melalui sentuhan cerita ataupun gambar yang diberikan kepada anak untuk ditebak maknanya. Sentuhan tersebut juga dapat muncul melalui suara-suara yang menjadikan ingatan serta gambaran yang akan datang muncul, bisa berupa suara halus maupun suara kasar. Misalnya

Pilih warna cat air yang akan digunakan untuk membuat perpaduan warna. Sehingga gambar yang dihasilkan terlihat lebih indah dan bagus. c. Untuk memberi warna lainya, tunggu beberapa saat agar cat air yang pertama kering.

memperdengarkan suara musik dan suara hewan tertentu yang dapat mengundang ingatan dan asosiasi anak untuk berimajinasi bentuk berdasarkan suara. Menggambar maupun mewarnai merupakan bahasa rupa anak. Keduanya dapat meningkatkan kemampuan otak kanan. Jangan dilihat dari hasil gambar si anak, tapi lihatlah proses saat berkreasi (gembira, menjiwai dan menikmati).

Tabloid Pendidikan

I DARE U

EDISI APRIL 1014 Involving You In Education

PEMENANG KUIS I Dare U Edisi Januari 2014

1. Stevano Adi (IIIA – SD Kristen 1 YSKI)

2. Margaretha (TD – PG – TK Kristen 2 YSKI)

3. Patrick Simson ( V C – SD Kristen 2 YSKI)

5. Calvin Husodo (VIIIC/3 – SMP Kristen YSKI)

6. Marshella Giovani (XI IPS 3 – SMA Kristen YSKI )

4. Kristo Abdi Wiguna (VIB – Kristen 3 YSKI)

Tabloid Pendidikan

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

Perancis

CROSS CULTURE

Mengenal Negara

et pourquoi ce n'est pas vrai ! Paris est romantique A l'étranger, Paris est le symbole du romantisme. C'est vrai que la capitale française est une ville agréable pour se balader le long de la Seine, voir la Tour Eiffel, accrocher un cadenas avec son amoureux sur le Pont des Arts... Mais Paris est aussi synonyme de pollution, d'embouteillages, de prix chers, de gens grognons et de pickpockets. Si c'est super de visiter la ville durant quelques jours, je vous assure que les Parisiens ne se réveillent pas en pensant : "Paris est si romantique, je suis amoureux !” Les Français sont riches "Orang perancis kaya !" C'est ce que beaucoup de gens pensent si vous leur dîtes que vous êtes français. Globalement, la France est un pays plus riche que l'Indonésie, c'est vrai. Mais si nos salaires sont plus élevés, le coût de la vie est aussi plus cher. Les Français peuvent gagner 1,200€ (environ 19 millions) mais ils dépenseront la moitié juste pour louer un appartement ! Dans chaque ville, des sans-abris dorment dans la rue et demandent de l'argent. Avec la crise économique, les jeunes se battent pour trouver un travail. Les Français ne mangent que du pain Il y a ce cliché de l'homme français avec une baguette sous le bras. Le pain est important pour nous (avec du beurre ou du fromage dessus, miam !) mais c'est plus quelquechose pour accompagner le repas. Nous mangeons beaucoup d'autres choses : de la viande, des légumes, des salades, des produits laitiers, des desserts... Parmi les aliments les plus bizarres, les gagants sont... les huitres (crues !) et les escargots. En France, les repas peuvent être très longs. D'abord, il y a une entrée puis le plat principal, le fromage, le dessert et pour finir, le café. A Noël, nous passons 3 heures à manger.

Paris est la meilleure ville de France En général, on ne se rappelle que de la capitale d'un pays. Si je vous dis Angleterre, vous me dîtes "Londres" ! Pourtant, dans chaque pays, le plus intéressant n'est pas dans la capitale. Paris est célèbre pour ses monuments, magasins et restaurants. Mais si vous venez en France, il y a beaucoup d'autres endroits à voir : aller à la plage et se baigner, skier à la montagne, se promener dans la forêt, visiter des châteaux... La France est un beau pays... pas seulement Paris!

5. Il fait très froid en France Imaginez : en hiver, en France, les températures peuvent atteindre les -10 °. Les doigts deviennent blancs et froids. On doit porter un bonnet, des gants et un gros manteau. Mais en été, à partir de juin, le soleil est de retour. Il peut faire 35 ° comme en Indonésie ! A cette période de l'année, les français adorent bronzer. Non, il ne fait pas toujours froid en France. Ca dépend de la saison... et vous devriez venir en été ! Terjemahan Indonesia Oleh: Puguh, Spd. (SMA Kristen YSKI) Paris yang romantis Di seluruh dunia, banyak yang mengatakan Paris adalah symbol dari keromantisan, itu memang benar Paris merupakan kota yang sangat menyenangkan, contohnya bisa mengajak pasangan untuk berjalan mengelilingi sungai seine melihat menara eiffel menjulang kokoh dan bagi sepasang yang sedang kasmaran bisa menuliskan namanya disebuah gembok dan menguncinya di sepanjang

Oleh: Lusi dari Perancis

jembatan yang bernama Pont des Arts dan membuang kuncinya kesungai, mereka mempercayai jika setelah mengunci gembok tersebut hubungan bersama pasangannya akan bertahan selamanya. Tapi Paris juga dipenuhi dengan polusi, kemacetan dan biaya hidup yang mahal dan juga harus tetap berhati-hati terhadap pencopet. Jika anda mempunyai keberutungan bisa mengunjungi Paris dalam beberapa hari itu menajubkan. Dan saya meyakinkan kalian semua bahwa orang Prancis tidak pernah berfikir jika Paris adalah symbol keromantisan, karena orang Prancis sendiri tidak begitu romantis. Orang Prancis kaya Orang Prancis adalah orang kaya, banyak yang mengatakan bahwa semua orang Prancis adalah orang kaya, secara global memang negara Prancis lebih kaya dari Indonesia itu benar. Gaji di Prancis memang besar, gaji minimal yang didapat 1,200€ (sekitar 19 juta rupiah) per bulan tetapi mereka menghabiskan setengahnya hanya untuk membayar sewa rumah/appartemen. Di setiap kota juga terdapat gelandangan yang harus tidur di pinggir jalan dan meminta – minta uang. Dan dengan krisis ekonomi sekarang para pemuda sangat susah mencari pekerjaan

Orang Prancis hanya makan roti Jika diperhatikan banyak orang membawa roti panjang ketika mereka berjalan dengan pakaian lengkap seperti akan pergi ke kantor, itu merupaka sarapan bagi mereka, roti panjang yang bernama baguette. Roti adalah makanan terpenting bagi orang Prancis, biasanya mereka mencampurnya dengan mentega dan keju.Roti sebenarnya merupakan makanan tambahan bagi mereka. Kami makan banyak jenis daging, sayur – sayuran, salad, susu dan beberapa makanan penutup. Dan ada makanan yang kami makan mungkin bagian dan itu aneh tapi bagi kami sangat enak yaitu escargot (bekicot) dan tiram itu dimakan mentah tanpa dimasak, hanya dicampur dengan finegar. Pada dasarnya orang Prancis sangat suka makan, mereka bisa menghabiskan 3 jam hanya untuk makan, dari makan pembuka, makanan utama sampai makanan penutup. Paris kota terbaik di Prancis Pada umumnya orang hanya mengingat kota terbesar atau ibukota dari suatu negara, sebagai contoh jika kita

membicarakan Inggris orang langsung menyebut London. Namun setiap kota memiliki sesuatu yang menarik tidak hanya ibukotanya, contohnya Paris terkenal ; dengan monumennya, toko – toko terkenal dan restaurannya. Tapi jika anda pergi ke Prancis ada banyak kota yang memiliki tempat – tempat menarik. Bisa pergi kepantai, berenang, berjemur, bermain ski di gunung, berjalan – jalan di hutan, mengunjungi beberapa istana. Prancis adalah negara yang indah tapi tidak hanya Paris.

Prancis adalah negara yang dingin. Bayangkan pada musim dingin di Prancis, suhu bisa mencapai minus 10°.Jari – jari menjadi putih dan dingin. Orang harus memakai topi, sarung tangan dan mantel. Tetapi pada musim panas yang dimulai pada bulan juni matahari is coming. Dan suhu pada musim panas bisa mencapai 35° hampir sama seperti Indonesia. Pada musim ini orang Prancis banyak memanfaatkan untuk bisa pergi ke pantai untuk menghitamkan kulit, jadi tidak selalu dingin di Prancis, tergantung musimnya. Karena Prancis memiliki 4 musim. Lebih baik anda datang ke Prancis pada musim panas.

Tabloid Pendidikan

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

TEACHER IMMERSION PROGRAM @WOODLANDS RING SECONDARY SCHOOL SINGAPURA 17 Februari 2014 kami berkunjung ke sana dan mendapat kesempatan melakukan micro teaching dan berinteraksi dengan siswa – siswi WRSS. Hal yang dapat kita contoh dari sana adalah rasa saling menghargai antar berbagai etnis, kepedulian yang tinggi terhadap kebersihan lingkungan dan orang lain serta adanya rasa tanggung jawab pribadi.

Kesempatan mengajar di Singapura...suatu hal yang luar biasa. Pengalaman yang tak akan pernah terlupakan. Ini yang dialami guru-guru kita lho...Di Singapura...ngajar apa ya...

Setelah program STUDENT IMMERSION yang dilaksanakan pada Juli 2013, kali ini guru-guru YSKI yang mendapat kesempatan untuk mengajar dan belajar di Woodlands Ring Secondary School di Singapura. Pada kesempatan ini, guru-guru yang mengikuti program ini adalah: • Ibu Endang Sukawati, S.Pd., M.Si (Kepsek SMP K YSKI) • Ibu Dra. Liliany Pitarto, M.Pd. (Wakil Kepsek SMP K YSKI) • Bp. Joko Puji Widodo, S.Pd. (Guru Geografi SMP K YSKI) • Ibu Natalia Damayanti, S.Pd., M.Si (Guru Matematika SMP K YSKI) • Ibu Agustine Ratih, S.Pd. (Wakil Kepsek SMA K YSKI) • Bp. Yakub Nasatriya, S.Si., M.Si. (Wakil Kepsek SMA K YSKI) • Ibu Veronika Enik, S.Pd. (Guru Bahasa Inggris SMA K YSKI) • Bp.Yano Antonius, S.Pd. (Guru Matematika SMA K YSKI) • Ibu Dra. Priscilla Retnowati (Guru Kimia SMA K YSKI) dan • Ibu Dra. Prihastuti Setyaningsih (Guru Ekonomi SMA K YSKI). Pada tanggal 13 sd 16 Januari 2014, kesepuluh guru SMP dan SMA YSKI ini mendapatkan kesempatan untuk mengajar dan melihat langsung proses belajar mengajar yang diaplikasikan di sekolah milik pemerintah Singapura ini. Para guru juga mendapatkan kesempatan berdiskusi dengan kepala sekolah dan guru-guru WRSS mengenai pengembangan sekolah dan prospek kerja sama yang lebih intensif antar kedua sekolah di masa depan. Berikut ini adalah beberapa cerita dari Bapak/Ibu Guru yang telah mengikuti program ini: Tour ke singapore merupakan salah satu pengalaman yang tak

terlupakan, karena kita dihadapkan pada budaya. Tiba di Singapore pada hari Minggu, 12 Januari 2014. Di hari SeninRabu, mengunjungi Woodland Ring Secondary School (WRSS). Pertama kali mengunjungi sekolah itu, saya begitu terkesima dengan kedisiplinan yang ada, sambil terus mengamati setiap kegiaan guru dan siswa. Dalam 3 hari itu, masing-masing dari kami memiliki tugas dan teman guru (buddy teacher) masing-masing. Kebetulan ‘buddy teacher’ saya ada 2; Ms. Lyn dan Madam Rabiah. Saya masuk dalam pembelajaran mereka. Saya terkesima dengan semangat dan cara mereka mengajar sehingga saya pun banyak belajar dari mereka berdua. Pada hari kedua (selasa) malam; kami mendapat jamuan makan malam dari pihak WRSS di Hotel Ritz Calton. Saya secara pribadi terkesima dengan kepala sekolah, beliau sudah berusia cukup sepuh tapi semangat beliau yang luar biasa. Walau tidak banyak obyek wisata yang kami kunjungi dan waktu yang tidak begitu banyak, tapi kedisiplinan, semangat dan sifat Singaporean yang mau menghargai. membuat saya takjub dan bersemangat untuk menjadi lebih baik dan lebih baik lagi. (Veronika Enik) Sungguh suatu kesempatan yang indah, guru-guru SMP / SMA Kristen YSKI dapat berkunjung ke Sekolah di Singapore pada bulan Januari 2014 yang lalu. Lewat Rumah Bahasa Universal, ada link antara YSKI dan WRSS. Tgl 12 Februari sampai dengan

Ibu Endang Sukawati bersama Kepala Sekolah WRSS, Mrs. Kok Chwee Kee

Kiranya ke depan kerjasama ini makin solid, siswa / siswi YSKI dapat belajar budaya asing dan menyerap hal-hal yang baik, dan tentunya juga menularkan tradisi budaya bangsa kita serta kebiasaan-kebiasaan positif yang kita miliki kepada mereka disana. (Endang Sukawati) Saya sangat terkesan ketika berkesempatan melakukan kunjungan selama beberapa hari di Woodlands Ring Secondary School Singapore. Karena sekolah tersebut telah didesain dengan sangat baik dan profesional baik dalam pembentukan karakter siswa, pemberian motivasi pada siswa secara langsung. Ataupun lewat tulisan (quater) dalam spanduk, baliho dan wallpaper, cara mengajari sopan santun dan disiplin pada siswa dan juga cara pemberian reward ataupun punishment pada siswa yang juga tidak kalah menarik adalah cara mendesain pengajaran matematika di kelas. Selain itu juga cara guru-gurunya berkomunikasi, bergaul dan berpenampilan yang terkesan natural dan elegan. Banyak hal yang bisa di contoh diterapkan untuk YSKI. Pengalaman kedua adalah ketika diberi kesempatan mengajar siswa mereka di kelas unggulan. Puji Tuhan, ternyata siswa dan juga buddy teacher di sana sangat antusias dan tertarik dengan cara cepat (shortcut method) yang saya ajarkan dalam menyelesaikan soal matematika. Bersyukur bisa jadi berkat juga di sana. Pengalaman berikutnya adalah sangat bersyukur bisa mendatangi tempat-tempat menarik dan bagus yang ada di Singapore. Selama perjalanan bisa memperdalam conversation dengan tour manager dari Singapore. (Pak Yano) Ada banyak hal yang bisa saya pelajari di Woodlands dan beberapa diantaranya ingin saya terapkan di sekolah. Sebagai seorang guru saya terinspirasi sekali dengan gaya mengajar guru dan gaya belajar siswa. Sebagai orang tua dan guru saya menyadari harus segera menyiapkan anak-anak dan siswa saya supaya bisa bersaing di pasar Global terutama dalam menyiapkan karakter. Saya sangat mencintai Indonesia, saya tidak malu untuk belajar dan

saya harus membuka diri untuk belajar demi Indonesia. Ada 3 pesan kunci yang saya ingin siswa SMA Kristen YSKI tahu mengapa dan bagaimana mereka harus belajar, yaitu: 1. This is important 2. You can do it 3. Don’t give up (Bu ratih) Pergi dan menetap beberapa hari di Singapore merupakan pengalaman yang pertama. Saya kagum dengan sistem pendidikan di Singapore yang sejak dini sudah membentuk

karakter siswanya seperti disiplin (waktu, belajar, administrasi), peduli terhadap lingkungan dan gemar membaca. Pengalaman saya yang tak terlupakan yaitu saat saya dan teman-teman menunggu MRT/BUS, di halte. Saya dan beberapa teman makan roti karena terasa lapar, tiba-tiba ditegur oleh petugas setempat. Saya sangat malu dan untungnya dia tahu kalau saya pendatang. Jadi tidak dikenakan denda. (Bu Tutut)

Reading Habit

Perkenalan oleh Bu Endang

Discussion with Principal

TEACHER IMMERSION PROGRAM yang diadakan dengan bekerja sama dengan sebuah sekolah di negara maju ini diharapkan dapat memperluas wawasan dan mengembangkan kompetensi para guru. Yang

terutama adalah supaya apa yang telah mereka dapatkan dan pelajari dapat berguna bagi pengembangan YSKI, untuk menyediakan layanan yang terbaik di bidang pendidikan.

Tabloid Pendidikan

EDISI APRIL 2014 Involving You In Education

LIPUTAN YAYASAN

PROFICIAT Vivat academia! Vivant professores! Vivat membrum quodlibet! Vivat membra quaelibet! Semper sint in flore

ahasa latin di atas adalah sepenggal lirik dari lagu yang berjudul GAUDEAMUS IGITUR , sebuah lagu anthem yang dinyanyikan pada upacara kelulusan atau wisuda. Lirik di atas artinya kira-kira seperti ini Panjang umur kampusku! Panjang umur para dosen! Panjang umur seluruh mahasiswa! Panjang umur seluruh mahasiswi! Semoga kalian semua akan terus berkembang Ketiga master lulusan Unika Soegijapranata ini diwisuda pada bulan desember 2013 dan siap untuk berkonsentrasi mengembangkan diri dan mengaplikasikan ilmu yang

Pak Gideon

telah didapat demi kemajuan dunia pendidikan pada umumnya dan YSKI pada khususnya. Hal ini menambah jumlah SDM

Elizabeth Kurniawati, S.Pd, M.M. (Ass. Manajer Administrasi dan Keuangan YSKI)

Hantoyo , S.Pd, M.Si. (Waka Kurikulum SD Kristen 2 YSKI) Pemenang lomba guru kreatif yang diadakan oleh UNIKA Soegijapranata sehingga berhak mendapatkan beasiswa pendidikan master, lulusan terbaik dan peraih Best thesis Award

Drs. Budi Priyantoro, M.Si (Staf Tim Akademik YSKI) Lulus sebagai wisudawan terbaik dan peraih Best Thesis Award

berkualitas yang melayani di YSKI demi mewujudkan visi untuk menyediakan layanan pendidikan terbaik.

SEMINAR PELATIHAN DAN WORKSHOP KURIKULUM 2013 Seminar Pelatihan dan Workshop Kurikulum 2013 tingkat Sekolah Dasar telah berjalan dengan lancar. Diikuti oleh 46 peserta dari berbagai Sekolah Nasrani di Semarang, seminar ini diharapkan dapat mempersiapkan dan membekali peserta untuk menerapkan Kurikulum 2013 di tahun ajaran baru 2014/2015. Sebagai Nara

Sumber adalah Tim Akademik YSKI yang terdiri dari Drs. Budi priyantoro, M.Si, Drs. Sugiyono dan Supriyanto, S.Pd, M.Si. dan Elisabeth Risa, S.Pd, M.Si. sebagai moderator. Selain konsep dan pemahaman mengenai struktur Kurikulum 2013, peserta juga diberikan pelatihan dan workshop mengenai implementasi Kurikulum 2013 dalam proses

belajar mengajar. Peserta tampak antusias mengikuti seminar ini dan mereka juga menyatakan bahwa seminar ini sangat berguna bagi mereka untuk menerapkan disain kurikulum baru di sekolah masing-masing. Merupakan suka cita bagi YSKI untuk dapat berbagi ...Tuhan memberkati pelayanan kita bersama.