ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL
INFORME GERENCIAL DE LA ENCUESTA A ESTUDIANTES DE LA FEN Octubre de 2012
FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS
GUAYAQUIL - ECUADOR
07/11/2012
Facultad de Economía y Negocios (FEN) ESPOL
Informe de la Encuesta a estudiantes de la FEN Octubre 2012
CONTENIDO
I.
Presentación...................................................................................................................... 3
II.
Objetivo General ............................................................................................................... 3
III.
Objetivos específicos ......................................................................................................... 3
IV.
Marco muestral ................................................................................................................. 4
V.
Análisis estadístico ............................................................................................................ 4
VI.
Análisis Demográfico ......................................................................................................... 4
VII.
Análisis del Servicio ........................................................................................................... 7
VIII.
Análisis de Recursos del Estudiante .................................................................................. 8
IX.
Análisis de la Percepción del Valor de su Carrera ............................................................. 8
X.
Análisis de Proyección de Estudios Posteriores ................................................................ 9
XI.
Conclusiones y Recomendaciones .................................................................................... 9
Elaborado por: Ing. Glenda Blanc, Docente; Ec. Pedro Gando, Docente Revisado por: M.Sc. Mariela Méndez Prado, Sub-decana
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INFORME GERENCIAL DE LA ENCUESTA A ESTUDIANTES DE LA FEN I.
Presentación
El Subdecanato de la Facultad de Economía y Negocios (FEN), con el fin de levantar datos sociodemográficos que permitan conocer el perfil de sus estudiantes y poder monitorear su evolución, se desarrolló esta encuesta online dirigida a todos los estudiantes de la facultad. Además, dado que ésta información es recogida una sola vez, cuando el estudiante ingresa a la ESPOL, es necesario actualizarla.
II.
Objetivo General
El presente estudio tiene como objetivo describir el perfil sociodemográfico de los estudiantes de la FEN, ademas desarrollar métricas que permitan evaluar la opinión que los estudiantes tienen de la Facultad y su comportamiento futuro hacia esta.
III.
Objetivos específicos
Analizar variables sociodemográficas como edad, género, estado civil, número de hijos, nivel socioeconómico, discapacidad, forma de trasladarse a la universidad y la situación laboral. Determinar la calidad de servicio que brinda la FEN a sus estudiantes como instalaciones físicas, educación y docencia. Determinar los recursos que tienen los estudiantes para facilitar su labor estudiantil, como computadoras personales, portátiles, internet en su domicilio, libros digitales, libros impresos y además conocer el número de horas que permanecen en la universidad, gasto semanal en copias, y actividad extracurriculares. Determinar la percepción del valor de la carrera que tienen los estudiantes, a través de la variable: ingreso mensual en dólares una vez que obtenga su título de la ESPOL. Determinar la proyección de estudios posteriores, mediante el comportamiento respecto a cursar una maestría.
Elaborado por: Ing. Glenda Blanc, Docente; Ec. Pedro Gando, Docente Revisado por: M.Sc. Mariela Méndez Prado, Sub-decana
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IV.
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Marco muestral
El marco muestral para el levantamiento de información fue: Nombre de Carrera ECONOMÍA CON MENCIÓN EN GESTIÓN EMPRESARIAL INGENIERÍA COMERCIAL Y EMPRESARIAL INGENIERÍA EN MARKETING, COMUNICACIÓN Y VENTAS INGENIERÍA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES TOTAL
V.
Abreviada carrera
Frecuencia
Porcentaje
ECO
239
26.4
INGCOM
283
31.3
INGMCV
82
9.1
INGNI
301
33.3
905
100.0
Análisis estadístico
Los resultados de la encuesta se presentaron mediante un análisis univariado y de georeferenciación tanto de manera general como por cada una de las carreras. Además se realizó una calificación cuantitativa sobre los servicios que brinda la FEN, a través de una ponderación sobre 5 puntos.
VI.
Análisis Demográfico
De acuerdo a los resultados estadísticos la mayoría de los estudiantes (77.7%) utiliza transporte público de ESPOL, mientras que el 11.5% tiene vehículo propio o de algún familiar o compañero. Efectuando una comparación entre carreras FEN, Economía tiene mayor porcentaje de personas que utilizan el transporte público con 80,75%. De este resultado, se puede denotar la importancia de mejorar la calidad del servicio de transporte de la ESPOL. Una alternativa para mejorar el transporte interno, sería adquirir buses que no tengan asientos para que puedan ingresar mayor cantidad de estudiantes, tomando como ejemplo los buses utilizados dentro de la pista de los aeropuertos.
Elaborado por: Ing. Glenda Blanc, Docente; Ec. Pedro Gando, Docente Revisado por: M.Sc. Mariela Méndez Prado, Sub-decana
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Fuente: guias-viajar.com/madrid/capital
Otra variable analizada es la edad, cuyo promedio entre los 905 estudiantes encuestados de la FEN es de 21.55 años, de ellos, el 61.1% corresponden al género femenino y el 38.9% masculino.
Realizando un análisis comparativo entre carreras, Ingeniería en Negocios Internacionales tiene el mayor porcentaje de estudiantes de género femenino con el 72%. Además, se pudo determinar que de los 905 encuestados, el 93.7% son solteros, el 3.3% casados y el 2.7% se encuentran en unión libre. Relacionado al tema de vivienda, el 23.1% de los estudiantes alquila un departamento, debido a que pertenecen a otras provincias o ciudades; el 18.6% tiene casa propia y el 58% vive con sus padres. Sólo el 4.4% vive de manera independiente, es decir, tienen sus propios ingresos y no reciben apoyo de padres o familiares, mientras que el 94.6% reside con algún familiar o amigo durante su jornada de estudios.
Elaborado por: Ing. Glenda Blanc, Docente; Ec. Pedro Gando, Docente Revisado por: M.Sc. Mariela Méndez Prado, Sub-decana
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En cuanto al aspecto laboral: 3 de cada 4 estudiantes no trabaja (75%), el 7.4% tiene trabajo a tiempo completo, medio tiempo (8.8%) y de manera independiente (8.7%). La carrera de Ingeniería en Negocios Internacionales tiene el mayor porcentaje de estudiantes que no se encuentran inmersos en el ámbito laboral con el 79,73%. Estos resultados muestran que es de vital importancia, se continúe con el desarrollo del proyecto de INTEGRAFEN para que los estudiantes, egresados y graduados logren ingresar en el campo laboral, especialmente para los alumnos de los últimos niveles. Respecto a discapacidades físicas, tres estudiantes respondieron poseer alguna, de esto podemos inferir que menos del 1% de los estudiantes de la FEN tienen algún nivel de discapacidad, pero cabe resaltar que ninguno de ellos reporta tener carnet del CONADIS. En cuanto al análisis georeferencial, se determinó que el 83% de los estudiantes viven en la ciudad de Guayaquil, distribuidos en los 9 distritos urbanos, como se muestra continuación:
Podemos identificar que existe mayor concentración de estudiantes en el distrito centro y norte de la ciudad, correspondiente al 52%. Del 17% de los estudiantes que viven fuera de la ciudad de Guayaquil, se puede evidenciar que el 46% vive en el cantón Durán y Milagro.
Elaborado por: Ing. Glenda Blanc, Docente; Ec. Pedro Gando, Docente Revisado por: M.Sc. Mariela Méndez Prado, Sub-decana
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VII. Análisis del Servicio Aproximadamente el 70% de los estudiantes encuestados considera que las instalaciones físicas de la facultad (aulas de clase y laboratorios de computación) han mejorado y cumplen con los estándares de calidad. Similar porcentaje de estudiantes (70%), están satisfechos con los conocimientos que adquirieron en las materias tomadas durante el semestre 2012-I y más del 60% piensa que la calidad de la enseñanza ha mejorado debido al perfeccionamiento de la planta docente para el semestre 2012-I. Además, se encontró que un menor porcentaje de estudiantes (45.7%) considera que tiene a su disposición Salas de Estudios de satisfactoria calidad. Con el fin de acrecentar el nivel de satisfacción de los estudiantes respecto al tema de las salas de estudio, se podrían adecuar nuevos espacios o ampliar los existentes con el fin de que los estudiantes puedan acceder con mayor facilidad a estas áreas.
Elaborado por: Ing. Glenda Blanc, Docente; Ec. Pedro Gando, Docente Revisado por: M.Sc. Mariela Méndez Prado, Sub-decana
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VIII. Análisis de los Intereses y Recursos que tienen los Estudiantes. El 66.1% de los estudiantes no está interesado en realizar alguna actividad extracurricular dentro de la universidad. En términos comparativos entre carreras, Ingeniería Comercial tiene el mayor porcentaje de estos estudiantes con el 71,02%. Es necesario efectuar un análisis sobre las razones por las cuales los estudiantes no están interesados en alguna actividad, se deben efectuar campañas de motivación para incentivar a los estudiantes en este aspecto. La Asociación de Estudiantes de la facultad juega un papel de suma importancia es este tema, y entre sus funciones deben estar, el desarrollo de actividades extracurriculares tales como: Campeonatos de Ajedrez, de fútbol, danza, pintura, música, Teatro, etc. En cuanto a los recursos que tienen los estudiantes para facilitar su desarrollo académico, se determinó mediante el estudio estadístico que más del 75% de los alumnos posee PC en su casa como una herramienta esencial de estudio y el 61.9% tiene una computadora portátil. Referente al tema de internet en el domicilio, 8 de cada 10 estudiantes tiene acceso a este servicio (82.2%). De acuerdo a los resultados, el 70.3% de los estudiantes encuestados compró por lo menos de 1 libro de texto impreso durante el semestre 2012-I, mientras que el 45.9% adquirió de 1 a 7 libros de texto de manera digital durante el mismo periodo. Se conoció que el 85.3% de los estudiantes permanecen en la ESPOL, máximo entre 6 y 12 horas seguidas; y el 91.8% permanece como mínimo de 1 a 6 horas. Debido a estas largas jornadas, la administración de la facultad debe enfocar más atención al tema de la alimentación y de los hábitos que tienen los estudiantes. Es necesario realizar un control de calidad sobre los bares y lugares de comida, y realizar charlas para concientizar a los educandos que deben mejorar sus hábitos alimenticios para evitar problemas de salud que afecten su rendimiento académico.
IX.
Análisis de la Percepción del Valor de su Carrera.
En el análisis realizado sobre el sueldo mensual que aspiran los estudiantes, una vez graduados, en promedio contestaron que sería de $828.60, siendo el valor que más se repite el de $800 mensuales. La desviación estándar de los datos es de: $423.74, desde el mínimo (irreal) $100 a un máximo de $3.000 mensuales. Se recomienda que el Centro de Investigaciones Económicas (CIEC) realice estudios sobre los ingresos mensuales que perciben los profesionales dentro del país, para conocer la realidad económica de nuestros graduados.
Elaborado por: Ing. Glenda Blanc, Docente; Ec. Pedro Gando, Docente Revisado por: M.Sc. Mariela Méndez Prado, Sub-decana
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X.
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Análisis de Proyección de Estudios Posteriores.
Se determinó que el 48.2% de los estudiantes encuestados, iniciarían una maestría luego de terminar su carrera de pregrado. La carrera de Ingeniería en Marketing, Comunicación y Ventas tiene el mayor porcentaje en cuanto a esta variable con el 56,10% respecto a las otras carreras. Pero el 46% de los alumnos de la FEN prefiere trabajar uno o dos años para adquirir experiencia y, después realizar estudios de postgrado. Se puede inferir, en base a estos resultados, que de los 80 graduados por año de la FEN, 40 estarían interesados en realizar estudios de postgrado. Posteriormente se debe realizar un análisis para determinar cuántos estudiantes preferirían seguir un programa de maestría, que proporciona la facultad. Además, se recomienda diseñar nuevos programas de maestrías de: investigación y profesionales, adecuados a las diferentes necesidades de los estudiantes.
XI.
Conclusiones y Recomendaciones
Dada la gran cantidad de estudiantes que utilizan el transporte público, es necesario mejorar el transporte interno de la Universidad.
Para la facultad es de vital importancia el desarrollo del proyecto de INTEGRAFEN, debido a que existe un alto porcentaje de estudiantes que no se encuentran inmersos en el medio laboral.
La mayoría de los educandos se encuentra satisfecho con los conocimientos adquiridos en el 2012-I término y también piensan que la calidad de la enseñanza ha mejorado considerablemente.
Existe una cantidad considerable de estudiantes que no están interesados en realizar alguna actividad extracurricular, por lo que se debe implementar un plan de motivación a los estudiantes y el desarrollo de nuevas actividades en la FEN.
La alimentación es un tema muy importante que se debe analizar e implementar planes de acción debido a las largas jornadas que los estudiantes tienen dentro de la universidad.
La percepción del ingreso mensual, una vez graduados es muy dispersa, en este tema el CIEC podría presentar diversos estudios.
Se recomienda diseñar nuevos programas de maestría, de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, debido a que aproximadamente la mitad de los estudiantes están interesados en realizar una maestría luego de terminar sus estudios de pregrado.
Elaborado por: Ing. Glenda Blanc, Docente; Ec. Pedro Gando, Docente Revisado por: M.Sc. Mariela Méndez Prado, Sub-decana
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