tEDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: SOLUÇÕES PEDAGÓGICAS PARA AS PRINCIPAIS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA Túlio Vinícius Andrade Souza - tulinho_andrade@hotmail.com Gilvani Alves Pilé Torres (Orientadora) - gilpile@hotmail.com Mario Duarte Barros Neto (Coorientador) - mariohand@ig.com.br GGE - Grupo Gênese de Ensino, Recife - PE Universidade de Pernambuco, Recife - PE
Ciências Humanas - 608 Educação A realidade das aulas de Educação Física na escola apresenta-se, atualmente, de forma muito precária. Partindo do pressuposto de que esse ambiente é marcado pela construção de conhecimentos e formação social dos alunos, torna-se importante conhecer as principais dificuldades encontradas pelos professores da educação básica no processo de ensino-aprendizagem, analisar quais são as implicações das mesmas no cotidiano e pensar estratégias pedagógicas para solucioná-las. Isso favoreceria a realização da dinâmica escolar, a formação de indivíduos ativos e saudáveis. Em minha pesquisa, trabalhei com 20 professores de Educação Física, com os quais apliquei um questionário que visava diagnosticar os empecilhos enfrentados na rotina docente. Em uma análise inicial, três dificuldades foram destacadas: 65% dos pesquisados apontaram a falta de materiais, 65% também indicaram falta de espaço físico e, ainda, 55% atestaram o desinteresse dos alunos. Os resultados obtidos conduziram à criação de soluções pedagógicas. Para sanar a falta de materiais, sugere-se a aplicação de oficinas criativas que utilizem materiais alternativos; quanto à falta de espaço físico, propõese uma medida paliativa, isto é, a adaptação das condições existentes, reinventando e criando espaços propícios com os recursos disponíveis. Foi observado, no âmbito do desinteresse dos alunos, os métodos de ensino utilizados e orientou-se a necessidade da reforma nas práticas pedagógicas. Assim, para comprovar e avaliar a eficiência e aplicabilidade das soluções, está sendo feito um trabalho de acompanhamento, através da aplicação de sequências didáticas. Espera-se, então, obter uma mudança nos padrões comportamentais diante das atividades físicas dos educandos. Assim como acontece no trabalho de monitoramento, pode-se analisar o comportamento físico e o conhecimento prévio e posterior dos pesquisados, através de questionários e da observação in loco, para que as mudanças possam ficar claras.
PALAVRAS-CHAVE: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR - DIFICULDADES - SOLUÇÕES PEDAGÓGICAS
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FEBRACE 2013 - Feira Brasileira de Ciências e Engenharia