XII - A Liderança Institucional - 199
A cidade de Faxinal do Céu, no Estado do Paraná, reuniu 750 adolescentes de todo o país para trocar experiências sobre protagonismo juvenil. Algumas dessas experiências nasceram dentro das escolas, outras por iniciativa própria dos jovens. Em todas elas, a característica marcante é a determinação dos estudantes em agir socialmente. Três garotas de Fortaleza - CE, relataram a experiência de estar alfabetizando adultos dentro de sua própria escola. A iniciativa partiu da diretoria da escola, que enxergava a baixa escolarização dos pais como principal inimigo para a não participação da comunidade nos assuntos da escola. A princípio, a diretoria iria utilizar o corpo docente para dar aulas aos pais. Os alunos ficaram sabendo da idéia e se propuseram participar. Com encontros semanais de capacitação, estes jovens estão à frente da sala de aula e conseguindo que seus pais planejem retomar os estudos de forma regular. A diretoria viu o potencial da juventude, incentivou e deu condições para que eles assumissem a tarefa. Para que o aluno seja o protagonista de sua história acadêmica ou pessoal, ele precisa encontrar interlocutores que o ajudem nessa busca. O diretor é o principal intermediário, pois faz a ponte entre professores, funcionários, familiares e estudantes. Por isso seu tempo, presença e exemplo são essenciais para conhecer a realidade da qual é líder. É necessário partir para o corpo a corpo. Isto significa tomar pé da vida de cada aluno, conhecê-los pelo nome, conhecer as características de cada um, identificar lideranças entre os alunos, de forma a poder criar e estimular projetos e iniciativas, onde cada aluno possa mostrar seu talento e sua capacidade de agir socialmente. Não se trata de simplesmente manter os alunos ocupados, criar oportunidades para eles extravasarem as tensões ou usá-los para ajudar a direção a resolver seus próprios problemas. Acima de tudo, essas oportunidades devem proporcionar novas experiências, maneiras de ver, perceber, agir e relacionar-se com o mundo. Cabe ao diretor conduzir e permitir transformações, auxiliando na organização dos desejos e necessidades da comunidade estudantil.