CIENCIAS
I
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Actividad UNO Describan el origen de las características de los descendientes. • En su cuaderno: 1. Observen el cuadro que muestra los resultados de uno de los experimentos de Mendel y escriban la información que contiene.
Cruza 1. Color de la semilla
2. Identifiquen el genotipo y el fenotipo de los dos progenitores y escríbanlos.
b
3. Identifiquen el genotipo y el fenotipo de la descendencia y anótenlos.
B
4. Del genotipo de un descendiente, ¿cuál “factor” o gen lo aporta el progenitor amarillo y cuál el verde?
B
5. ¿Cuál es el factor dominante? ¿Por qué? 6. Expliquen por qué los descendientes tienen esas características.
Actividad DOS
b
Bb
Bb
Bb
Bb
En este diagrama de Punnet, las características de los progenitores se encuentran fuera del recuadro; las plantas descendientes o primera generación se encuentran dentro del recuadro. El genotipo se expresa mediante letras y el fenotipo lo expresa la figura. Los “factores” que les heredaron los progenitores se identifican con dos letras, cada una proviene de diferente progenitor.
GenesProbabilidad.xls
Describan los resultados de algunos experimentos de Mendel. • Realicen en sus cuadernos lo que se sugiere: 1. Observen el cuadro de la Cruza 1 para el color de la flor. Respondan las preguntas: a) ¿Cuáles son los “factores” que las plantas progenitoras heredan a la descendencia? b) ¿Cuál es el genotipo de las plantas progenitoras? c) ¿Cuál es el fenotipo de las plantas descendientes? ¿A qué se debe este resultado?
Cruza 1. Color de la flor
d) ¿Qué semejanzas o diferencias hay entre los progenitores y la descendencia?
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