Presentación
L
a baja calidad educativa en nuestro país constituye un problema estructural que impide el desarrollo adecuado de las capacidades de las personas. La Escuela de Posgrado de la Pontificia Universidad Católica del Perú ofrece la Maestría en Cognición, Aprendizaje y Desarrollo, que forma profesionales aptos para enfrentar el reto de mejorar la calidad educativa, a través un conocimiento profundo del desarrollo humano; los procesos cognitivos, afectivos y de aprendizaje; las estrategias de enseñanza; y la asimilación de una perspectiva cultural que integre la diversidad que caracteriza al país. La maestría permite a los profesionales de diversas disciplinas que trabajan en el sistema educativo obtener las capacidades para planificar y desarrollar propuestas integrales, que contemplen el conocimiento de aspectos psicopedagógicos y de desarrollo cognitivo y afectivo, involucrados en la educación.
Directora de la Maestría Mg. María Isabel La Rosa Cormack
Comité Directivo Dra. Susana Frisancho Hidalgo Dra. Mary Claux Alfaro
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ESCUELA DE POSGRADO | PUCP
Perfil de estudiante
Perfil del graduado
El postulante deberá tener al menos dos años de experiencia de trabajo en educación, psicología, ciencias sociales, humanidades o campos afines, y cumplir con los requisitos planteados por la Escuela de Posgrado.
Al finalizar la maestría, el graduado: - Será capaz de construir un marco conceptual que le permita evaluar el funcionamiento de los contextos de aprendizaje y sus actores - Podrá analizar y comprender los procesos cognitivos y afectivos que intervienen en el aprendizaje con el fin de potenciar el desarrollo de la persona y del proceso educativo; - Tendrá la capacidad de desarrollar estrategias de investigación aplicada para potenciar el desarrollo humano, el aprendizaje y los procesos cognitivos y afectivos.
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MAESTRÍA EN COGNICIÓN, APRENDIZAJE Y DESARROLLO
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El plan de estudios está organizado en
comprende
semestres académicos
créditos en total
4
4
cursos obligatorios
cursos electivos
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Plan de estudios Cursos electivos
Cursos obligatorios CICLO I
CICLO II
CICLO III
CICLO IV
Psicología del Desarrollo Humano
Desarrollo Cognitivo
Psicología y Currículo
Seminario de Tesis 3
(CAD606)
3 Créditos
Cognición (CAD627)
3 Créditos
(CAD609)
(CAD630)
(CAD632)
3 Créditos
3 Créditos
3 Créditos
Diseño y Análisis de Proyectos (CAD629)
3 Créditos
Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje y Asesoramiento Psicopedagógico
(CAD628)
3 Créditos
Seminario de Tesis 1 (CAD614)
3 Créditos
Seminario sobre Controversias y Desafíos Educativos
Psicología del Desarrollo Moral y la Formación Ciudadana
(CAD608)
(CAD615)
3 Créditos
3 Créditos
(CAD618)
3 Créditos
Motivación y Aprendizaje (CAD622)
3 Créditos
Creencias y Representaciones sobre la Educación y el Aprendizaje (CAD623)
3 Créditos
Creatividad y Talento (CAD633)
3 Créditos
Curso electivo 3 Créditos
(CAD631)
3 Créditos
Aprendizaje
Cultura, Aprendizaje y Desarrollo
Tesis 2 (CAD634)
3 Créditos
Curso electivo 3 Créditos
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Además de los cursos propuestos, como alumno de la maestría podrás seleccionar cursos electivos en cualquiera de las maestrías que ofrece la Escuela de Posgrado, a través del programa Articulación Horizontal.
Curso electivo 3 Créditos
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ESCUELA DE POSGRADO | PUCP
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Metacognición y lectura
Evaluación de programas educativos
Psicología del aprendizaje
Desarrollo social y de la democracia
Desarrollo cognitivo
Desarrollo moral
Educación moral
Epistemología del profesor
Asesoramiento psicopedagógico y estrategias de enseñanza y aprendizaje
Constructivismo
Educación ciudadana
Creencias y concepciones docentes
Desarrollo infantil
Psicología de la educación
Procesos psicológicos en las asignaturas curriculares
Motivación y orientaciones de meta
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Motivos de esfuerzo
Factores que afectan el rendimiento académico
MAESTRÍA EN COGNICIÓN, APRENDIZAJE Y DESARROLLO
Obtención del grado
Certificación intermedia
La Pontificia Universidad Católica del Perú otorga el grado académico de Magíster en Cognición, Aprendizaje y Desarrollo a quienes cumplan los siguientes requisitos:
Al finalizar el primer año de estudios, el alumno podrá solicitar el Diploma en Cognición, Aprendizaje y Desarrollo. Los profesionales que solo deseen llevar el diploma, deberán sustituir el curso Seminario de Tesis 1 por un curso electivo.
- Aprobar los cursos correspondientes al plan de estudios. - Acreditar el conocimiento del idioma inglés en el nivel exigido por la Universidad, según el Reglamento para la Acreditación del Conocimiento de Idiomas ante las Unidades Académicas. - Sustentar y aprobar la tesis de grado ante jurado y en acto público. Como alternativa a la tesis, el alumno puede presentar un artículo apto para la publicación en una revista indexada. - Cumplir con las disposiciones institucionales de carácter general y las especiales que apruebe la Escuela de Posgrado.
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Docentes
ESCUELA DE POSGRADO | PUCP
MILAGROS ARAKAKI HESHIKI Magíster en Educación, Tecnología y Sociedad, University of Bristol, Reino Unido.
GABRIELA GUERRERO Doctora en Educación, Katholieke Universiteit Leuven, Bélgica.
SHEYLA BLUMEN COHEN Doctora en Ciencias Sociales, Universiteit Nijmegen, Holanda.
GLORIA GUTIERREZ VILLA Magíster en Cognición, Aprendizaje Y Desarrollo, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Radboud
MARY CLAUX ALFARO Doctora en Psicología, Radboud Universiteit Nijmegen, Holanda. SANTIAGO CUETO CABALLERO Doctor en Psicología Educacional, Universidad de Indiana, EE.UU. CRISTINA DEL MASTRO VECCHIONE Doctora en Psicología de la Comunicación, Universidad Autónoma de Barcelona, España. FLAVIA DEMARINI RAZZETO Magíster en Psicología de la Educación, Universidad Autónoma de Barcelona, España. ANA CECILIA FERREYRA DIAZ Magíster en Cognición, Aprendizaje Y Desarrollo, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú. SUSANA FRISANCHO HIDALGO Doctora en Psicología del Desarrollo, Fordham University, New York, EE.UU. RAFAEL GARGUREVICH LIBERTI Doctor en Psicología, Katholieke Universiteit Leuven, Bélgica.
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DORA HERRERA PAREDES Doctora en Psicología, Katholieke Universiteit Leuven, Bélgica. MARIA ISABEL LA ROSA CORMACK Diploma de Estudios Avanzados en Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Revalidado por la Maestría en Psicología de la PUCP. LENNIA MATOS FERNÁNDEZ Doctora en Psicología, Katholieke Universiteit Leuven, Bélgica. OSCAR PAIN LECAROS Magíster en Cognición, Aprendizaje Y Desarrollo, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú. MARÍA ANGÉLICA PEASE DREIBELBIS Doctora en Cognitive Studies of Education, Teachers College-Columbia University, EE.UU. FRANK VILLEGAS REGALADO Magíster en Cognición, Aprendizaje Y Desarrollo, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
MAESTRÍA EN COGNICIÓN, APRENDIZAJE Y DESARROLLO
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