Convivir democráticamente requiere explicitar los ámbitos de participación, opinión, deliberación de cada uno de los actores, de acuerdo con los roles y funciones desarrollados en el trabajo comunitario. Por ello, el directivo escolar en su rol de líder transformacional
procura consensuar valores para la escuela y para el proceso
educativo, pues es hoy una de las primeras y principales tareas en el contexto de un diseño curricular abierto y flexible.
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