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-
El estilo bajo el cual el
¿PARA QUÉ EVALUAR?
alumno aprende mejor.
Valorar
-
El contexto inmediato
-
Su canal predominante de
Los
mediante
desarrollo
Los
necesaria
de
intereses
La
que
competencias
planteadas
el
para
desarrollar.
una
Revisar
y
práctica
lo
canal
intervención,
mejorar docente
relación
organización
-
de
las
que
mueven -
de
aprendizaje, la frecuencia
secuencia de aprendizaje. -
y
reforzamiento y repaso y
aprendizajes
adquirió
logros
dificultades
aprendizaje. -
los
con y
el
la en
estilo,
ritmo
de
aprendizaje.
y
estrategias que la docente
La manera de hacer partícipes
emplea.
a los padres en el proceso.
La participación de los
¿CÓMO EVALUAR?
padres en el proceso de aprendizaje.
•
El
diario
de
planeaciones
trabajo de
y la
educadora
¿CUÁNDO EVALUAR? El diagnóstico inicial personal. La evaluación permanente por medio de los instrumentos de evaluación
•
Las evidencias de algunos trabajos
•
Las observaciones referentes al
sus
avances,
logros
y
dificultades. Lista de cotejo individual de los campos formativos para sacar el nivel de competencia curricular