ÍNDEX
Acaba ja el primer trimestre d’aquest curs 2010-11, i arriba el moment d’editar, un any més, la nostra revista (número 19) amb el calendari que ens acompanyarà durant tot el curs 2010-11. Nosaltres, sempre atents a allò que ens envolta, i amb l’objectiu de proporcionar una major coneixement i respecte cap a la diversitat i l’herència cultural de les nostres illes, hem decidit investigar i explorar sobre ELS JOCS TRADICIONALS I POPULARS. I, perquè comenceu a disfrutar, acompanyam el calendari-revista de jocs populars, amb l’esperança que passeu hores ben entretingudes en família. Us recordam que podreu consultar aquesta i les darreres edicions d’EXPLORA en el nostre bloc. I que, com sempre, els beneficis de la venda de la revista van adreçats a l’apadrinament d’una nena colombiana. Molts anys i bons a tota la comunitat educativa d’Es Vedrà!
Activitats complementàries Recepta de flaó (3 anys A) Infusió de romaní (3 anys B) La camomil·la (4 anys A) La menta (4 anys B) L’alfabrega (5 anys) El vell marí (1r A) Els flamencs (1r B) L’artèmia (2n A) L’àguila peixetera (2n B) Les sargantanes (4t A) El ca eivissenc (4t B) L’ovella eivissenca (5è) Les aventures de la sargantana Andrea (6è) Activitats educatives Explora Família El racó de les TIC
pàg. 1 i 35 pàg. 2 pàg. 4 pàg. 6 pàg. 8 pàg. 10 pàg. 12 pàg. 14 pàg. 16 pàg. 18 pàg. 20 pàg. 22 pàg. 26 pàg. 27 pàg. 30 pàg. 31 pàg. 32
Hola! som el grup de 3 anys a i us volem ensenyar un joc tradicional. És una cançoneta que es canta fa molts d’anys a Eivissa.
Roda roda Sant Miquel, tots els àngels van al cel, carregats amb un bagul, tira´ t de cul!!!
LA CLASSE DELS “MUSSOLS”(3 anys B) HEM APRÈS A JUGAR A BITLLES... HI JUGUEM? Necessitem:
Les bitlles són un
Un joc de bitlles i bitllots (peces de fusta per llençar), o bé podem crear el nostre joc amb materials reciclats.
joc popular que, ja fa molts segles,van introduir els romans a les Illes Balears. Des de llavors, s'ha practicat per persones
de
totes les edats. No obstant, ja fa uns anys, aquest joc va estar apunt
de
desaparèixer... i es tracta d'un joc simple i espectacular que es pot conservar, jugant-hi!
S'hi pot jugar de diferents maneres, segons els lloc o els participants. A la nostra classe hem creat el nostre propi material i hi hem jugat amb les normes que nosaltres hem pactat. El joc consisteix en tirar les bitlles amb que estan col·locades en dues fileres paral·leles. Al joc original s'ha de deixar una bitlla de peu i es llença un bitllot(peça de fusta) per tirar la resta. Però nosaltres hem preferit usar una pilota per intentar tombar totes les bitlles i contar quantes en tombem cada vegada. Hem fet fila els diferents grups i ha guanyat el que més bitlles ha tirat i, com podeu veure, tots hem demostrat tenir molta punteria... !
Nosaltres hem emplenat ampolles d'aigua amb un poc d'arena. Les hem decorat amb paper xarol de colors i gomets de diferents formes i colors... i amb una pilota ja veieu com hi juguem!
GENER 2011 DILLUNS
DIMARTS
DIMECRES
DIJOUS
DIVENDRES
DISSABTE 1
DIUMENGE 2
CAP D’ANY
3
4
5
6
7
8
9
EPIFANIA DEL SENYOR
10
11
12
13
14
15
16
18
19
20
21
22
23
29
30
INICI 2n TRIMESTRE
17 SANT ANTONI
24
SANTA AGNÈS
25
26
27
28
DIA MUNDIAL DE LA NO VIOLÈNCIA
31
4 ANYS A
FEBRER 2011 DILLUNS
7
DIMARTS
DIMECRES
DIJOUS
1
2
3
DIVENDRES 4
8
9
10
11
DISSABTE 5
DIUMENGE 6
12
13
SANTA EULÀRIA
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
MARÇ 2011 DILLUNS
DIMARTS
DIMECRES
DIJOUS
1
2
3
DIVENDRES 4
DISSABTE 5
DIUMENGE 6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
SANT JOSEP
21
22
23
24
28
29
30
31
25
26
27
ABRIL 2011 DILLUNS
4
DIMARTS
5
DIMECRES
DIJOUS
DIVENDRES 1
DISSABTE 2
DIUMENGE 3
6
7
8
9
10
SANT VICENT
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
SANT JORDI
PASQUA
DIJOUS SANT
25
26
27
28
29
30
MAIG 2011 DILLUNS
DIMARTS
DIMECRES
DIJOUS
DIVENDRES
DISSABTE
DIUMENGE 1 PRIMER DIUMENGE DE MAIG
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
JUNY 2011 DILLUNS
DIMARTS
DIMECRES
DIJOUS
1
2
DIVENDRES 3
DISSABTE 4
DIUMENGE 5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
SANT JOAN
27
28
29 SANT PERE I SANT PAU
30
Alumnes de 2n A
JULIOL 2011 DILLUNS
4
DIMARTS
5
DIMECRES
6
DIJOUS
7
DIVENDRES 1
DISSABTE 2
DIUMENGE 3
8
9
10 SANT CRISTÒFOL
11
12
13
14
15
16
17
MARE DE DÉU DEL CARME
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
SANT JAUME
JOC DEL MOCADOR
2nB
AGOST 2011 DILLUNS 1
8
DIMARTS 2
DIMECRES 3
DIJOUS 4
DIVENDRES 5
DISSABTE 6
SANTA MARIA
SANT ELM
DIUMENGE 7
9
10
11
12
13
14
16
17
18
19
20
21
23
24
25
26
27
28
SANT CIRIAC
15 MARE DE DÉU D’AGOST
22
SANT AGUSTÍ SANT BARTOMEU
29
30
31
Alumnes de 3r A
SETEMBRE 2011 DILLUNS
5
DIMARTS
6
DIMECRES
7
DIJOUS 1
DIVENDRES 2
DISSABTE 3
DIUMENGE 4
8
9
10
11
MARE DE DÉU DE JESÚS
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
29
30
SANT MATEU
26
27
28
SANT MIQUEL
OCTUBRE 2011 DILLUNS
DIMARTS
DIMECRES
DIJOUS
DIVENDRES
DISSABTE 1
DIUMENGE 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
SANTA TERESA
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
SANT RAFEL
31
Alumnes de 4t
NOVEMBRE 2011 DILLUNS
DIMARTS 1
DIMECRES 2
DIJOUS 3
TOTS SANTS
DIVENDRES 4
DISSABTE 5
DIUMENGE 6
SANT CARLES
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
24
25
26
27
SANTA GERTRUDIS
21
22
23
28
29
30
Alumnes de 5è A
DESEMBRE 2011 DILLUNS
5
DIMARTS
6
DIMECRES
7
DIJOUS 1
DIVENDRES 2
DISSABTE 3
DIUMENGE 4
8
9
10
11
DIA DE LA CONSTITUCIÓ FORADA I BUSCASTELL
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
NADAL
26
SEGONA FESTA DE NADAL
27
28
29
30
31
Alumnes de 6è
La importància del joc Poden passar 5 anys, 10, 20 o els que siguin, que mai oblidarem les joguines de la nostra infància.... I és que les joguines i els jocs són una part molt important de les nostres vides. Amb ells hem après a comportar-nos en societat, a esperar el torn, a guanyar, a perdre… Ens ajuden a interioritzar les normes i pautes de comportament social, a controlar el nostre cos, a explorar i conèixer el nostre entorn. Permet el nen conèixer-se a si mateix, als altres i establir vincles afectius. Estimulen la superació personal a partir de l'experimentació de l'èxit, que és la base de tota autoconfiança. En definitiva, amb les joguines ens hem fet grans! Triar-les bé és important perquè són claus en la formació de la personalitat.
Què és Jugar? És el primer acte creatiu de l'ésser humà, és la base de tota activitat creativa ja que promou la imaginació. Comença quan el nen és nadó, a través del vincle que s'estableix amb la realitat exterior i les fantasies, les necessitats i els desitjos que va adquirint. El joc és una manera d'interactuar amb la realitat, propi de la infància, que es caracteritza per la seva universalitat, regularitat i consistència, i al mateix temps empremta de l'herència biològica de l'home i producte de la seva capacitat creadora de cultura. Tot joc es desenvolupa dins d'un marc psicològic que li dóna sentit i evoluciona amb l'edat reflectint en cada moment la manera en què el nen concep el món i les relacions que té amb ell. Possibilita un harmoniós creixement del cos, la intel·ligència, l'afectivitat, la creativitat i la sociabilitat. És un mitjà de socialització, expressió i comunicació, amb el qual el nen estableix relacions socials amb els seus iguals i aprèn a acceptar punts de vista diferents al propi. Desenvolupa les funcions psíquiques necessàries per a aprenentatges com la percepció sensorial, el llenguatge, la memòria ... i les físiques de moviment, equilibri i coordinació.
Tipus de jocs: ♦ Jocs de construcció-representació. Són una forma evolucionada dels jocs sensorio-motors ja que inclouen una simbolització sobre l'acció que es realitza. Conté una part individual i una altra que és externa i social. Té lloc majoritàriament en el context familiar. Dins dels jocs de construcció-representació podem distingir tres tipus: - Jocs de representació incipient. El nens comencen a utilitzar el llenguatge com un element més del joc i incorporen progressivament símbols cada vegada més variats i complexos. - Jocs de representació vicària. Els nens reprodueixen els rols socials i desenvolupen guions d'activitat
humana, fent, de vegades, que els seus personatges siguin encarnats per petits ninots o per animals de simulació. Poden representar diversos papers, prestant les seves veus a cadascun dels personatges. Els seus elements són: escenari, acció i personatges.
- Jocs de representació de papers o socio-dramàtics.
♦ Jocs socio-dramàtics. Aquests jocs són prototips dels nens d'entre 4 i 8 anys. En ells, els nens protagonitzen papers socials mitjançant una activitat simbòlica i reprodueixen experiències socials conegudes per ells. La seva importància es deu al fet que en ells els nens posen en acció les seves idees i coneixements i aprenen dels altres noves versions sobre l’experimentat, actualitzant així els seus coneixements previs, afegint detalls, eliminant errors... En aquest tipus de joc, els nens col·laboren entre si per desenvolupar una història. L'objectiu que persegueixen és reproduir la situació d'acord a determinades normes internes.
♦ Jocs de taula. Contribueixen a desenvolupar el pensament lògic ja que interpreten la realitat de manera ordenada. Disposen d'un sistema de normes o regles que, si són adequats a l’edat dels jugadors, connecten amb les necessitats cognitives dels nens. Potencien l'aprenentatge espontani i la construcció d'estratègies mentals que són transferibles a altres tasques. Creen, a més una consciència de disciplina mental i d'experiència compartida que pot ser molt útil per al desenvolupament mental i per al progrés cognitiu. Exemples d'aquests jocs són el parxís, les cartes, els escacs, ...
♦ Jocs de pati. Són, en gran mesura, una herència cultural que es transmet de generació en generació a través de la participació en jocs comuns dels més petits amb els grans. És beneficiós que els petits comparteixin pati amb els grans, ja que això permet l'elecció de companys de joc més experimentats en un espai físic que permet la llibertat de moviments.
Els jocs dels nens d’entre 3 i 5 anys • És bo incloure jocs que estimulin el llenguatge, ja que a partir dels 2 anys el nen comença a parlar força bé i és un bon moment per estimular aquest aspecte. Es poden utilitzar jocs en els quals creeu històries i les pugui posar en paraules. • Jocs en els que hagi de dibuixar o escriure i posar en paraules els gràfics que ha realitzat. • Jocs en els que pugui interactuar per exemple amb un adult que li mostri dibuixos i figures i el nen les hagi de reconèixer i posar en paraules. • Jocs que incloguin imatges diferents que tinguin moviment, objectes, persones, paisatges, etc. • En aquesta edat és bo també que es socialitzi amb altres nens i a participi en jocs col·lectius, sobretot cap als 5 anys d'edat.
Jocs per nens de 5 a 8 anys El desenvolupament infantil i el joc estan de la mà de forma íntima. L'elecció de determinats jocs, pot afavorir el seu desenvolupament. Comença a ser important la inserció institucional per exemple a centres educatius. Allà es comença a socialitzar i per això, els jocs que estimulin aquest aspecte seran molt importants. L'habilitat de comunicar-se amb altres estarà afavorida pel llenguatge apropiat i per això no han de descuidar els jocs que estimulin aquest aspecte. Per exemple, es pot optar per jocs de caixa sobre endevinar paraules sobre la base de descripcions o fins inventar jocs en família: • Utilitzant imatges perquè el nen digui què és el que se li mostra. • Veient programes de televisió que es basen en preguntes i respostes. • Jocs d'ordinador que estimulen el llenguatge.
En aquesta edat és molt important que el nen aprengui a socialitzar i participar de jocs col·lectius com esports (futbol, basket, o altres esports col·lectius). És molt important per a la sociabilització de l'infant el grau de maduresa emocional i per a això serà necessari que es promogui la seva autonomia. El joc és un "com si", es planteja com una mena de pràctica sobre la realitat, per això la seva estimulació afavoreix el desenvolupament.
Jocs per nens de 9 a 11 anys En aquestes edats els nens adquireixen un nivell d’intel·ligència més gran que ha d'anar acompanyat per una maduresa emocional. Els jocs infantils apropiats l’ajudaran a transitar per aquesta etapa de la seva vida de la millor forma. Els jocs per a aquests nens han d'enfocar cap al següent: • Jocs col·lectius com esports són de gran rellevància, tant per la sociabilitat com per la comunicació. • Els jocs per pensar que estimulin la seva intel·ligència com els escacs o jocs de cartes, fins i tot videojocs. • És molt important que es pugui relacionar amb els seus companys i companyes. Per això cal encoratjar-lo a tenir amics i assistir a reunions socials. • En aquesta edat poden haver comportaments propis d'edats menors donant lloc a dubtes, ja que per moments hi haurà comportaments d'un nen més madur i per altres d'un nen més petit. Això és normal i no cal alarmar-se, però sempre que el nen demostri aquestes conductes en jocs, és senyal de retrocés quan es manifesta de forma reiterada i permanent. Això és senyal que alguna cosa succeeix pel que caldria veure la situació i atendre-la. És recomanable que el nen tingui tant espais a l'aire lliure com espais tancats, així com individuals i col·lectius.
La família que juga unida Arrossegats per la “voràgine” del dia a dia, per la immediatesa del que qualifiquem d’urgent, molts pares i mares vegem poc als nostres fills durant el curs escolar, tot just una estona al final del dia. Jugar junts ens sembla un luxe inabastable, o fins i tot una pèrdua de temps, segons el dia. I no obstant això, compartir el joc no és només que una forma agradable, lúdica i gratificant de fer exercici i gaudir en família. Es també una oportunitat per gaudir d'una relació de camaraderia més enllà dels rols establerts pares-fills, un aspecte de la relació familiar habitualment descuidada però que pot arribar a ser d'inestimable ajuda, per exemple, per “capejar” amb més estabilitat la turbulenta etapa adolescent. I és que, potser, l'escàs valor que donem a la necessitat de jugar en la infància es deu a que hem perdut aquest "homo ludens" que tots portem dins. I si tanquéssim ara els ulls i féssim l’exercici mental de situar-nos dins de posem 10 anys, és possible que ens embargui l'enyorança del temps perdut, aquest temps passat que vam tenir l'ocasió de gaudir d'aquest efímer present de mares i pares de nens que creixen massa de pressa. Encara estem a temps. Juguem?!
Equip de suport del CEIP Es Vedrà
EL RACÓ DE LES TIC
Com a les anteriors revistes, seguirem recordant-vos els blocs educatius o aulablocs de l’escola Es Vedrà. Els mestres i alumnes de
l’escola van penjant les feines, problemes, sortides, preguntes per investigar, ... que sorgeixen a l’aula. A més a més, des de casa TAMBÉ HI PODEU PARTICIPAR I COL·LABORAR penjant comentaris!! Segueix en funcionament la WEB del centre i paral·lelament es pot consultar el bloc “NOVETATS DE L’ESCOLA” que s’actualitza més sovint amb noticies i informacions del dia a dia (substitueix el tauler d’anuncis, inhabilitat temporalment per les obres al centre). Aquí teniu el recull de les adreces:
Web del centre:
http://sites.google.com/site/cpesvedra/ Blocs
CURS
ADREÇA BLOG
CURS
ADREÇA BLOG
NOVETATS
http://escolaesvedra.blogspot.com/
4 anys A
http://esvedra4anysa.blogspot.com
ASSOCIACIÓ DE PARES I MARES ECOAMBIENTAL
http://esvedraampa.blogspot.com/
4 anys B
http://esvedra4anysb.blogspot.com
http://ecoesvedra.blogspot.com
5 anys A
http://esvedra5anysa.blogspot.com
JARDÍ
http://jardiesvedra.blogspot.com
5 anys B
http://esvedra5anysb.blogspot.com
HORT ECOLÒGIC
http://hortesvedra.blogspot.com
1r A
http://esvedraprimera.blogspot.com
BIBLIOTECA
http://bibliotecaesvedra.blogspot.com
2n A
http://esvedrasegona.blogspot.com
TIC
http://ticesvedra.blogspot.com
2n B
http://esvedrasegonb.blogspot.com
EQUIP SUPORT
http://eqsuportesvedra.blogspot.com/
3r A
http://esvedratercera.blogspot.com
ED. FÍSICA
http://EFesvedra.blogspot.com
3r B
http://esvedratercerb.blogspot.com
EXPLORA
http://revistaexplora.blogspot.com/
4t A
http://esvedraquarta.blogspot.com
3 anys A
http://esvedra3anysa.blogspot.com
5è A
http://esvedracinquea.blogspot.com
3 anys B
http://esvedra3anysb.blogspot.com
5è B
http://esvedracinqueb.blogspot.com
6è A
http://esvedrasisea.blogspot.com
Quin cuc!!!
En Pepet!!
Els pares també ens ajuden!
ARTS AND CRAFTS
Els pebrassos!!
Sortida al bosc!
Excursió Cova de ses Llagostes Halloween!
Els animals de 2nB.
Els animals de 3rA
Sa trencada.
Els alumnes de 4t.
ARTS AND CRAFTS
Els alumnes de 6è.