Divertits Núm 22. Novembre 2013
* Revolta verda a les Illes * Un nou equip directiu per a Es Liceu * El Club de lectura retorna amb força * Divertits, Un nou equip, una nova época
* L’escola d’diomes d’Es Liceu, es consolida
Divertits 22 Novembre 2013
Un nou equip per a una nova época (3)
L’escola d’Idiomes d’Es Liceu ( 4 )
Una marea verda. Entrevistam a David (7) Volem una escola de qualitat. Tonina ens conta... ( 11 )
Un nou Equip Directiu per a Es Liceu ( 14 )
El Club de lectura d'Es Liceu ( 17 )
Un nou equip per a una nova època Divertits complirà aquest curs set anys i set anys ja donen per reinventar-se una mica més en profunditat. Així que aquí va això, neix un nou Divertits de la mà d'un nou equip
Les novetats les percebràs immediatament, tornem a ressituar-nos com una revista digital però oblidant-nos de l'html, recorrent a l'edició i publicació mitjançant les clàssiques aplicacions de tractament de textos i les possibilitats que ens dona Issuu. Però atenció… No renunciem a la nostra plataforma informativa ww.divertits.com. No!!! A partir d'ara ens tindràs per partida doble: En revista i web! Caducs i perennes!
personal no docent… o cap dels anteriors; pots col·laborar amb nosaltres enviant-nos les teves coses a redactors@divertits.com. Ara sí, aquí els tens amb els seus noms (a la foto d'esquerra a dreta i de dalt a baix): Paula Díaz, Toni Cuellar, Carles Llofriu, Paula Carrió, Marina Fiol, Marina Quetglas, Kico Sampol, Patricia Grau, Xisco Llabrés, Francesc Morales i Kiko Martínez. Un equip fantàstic! Miquel Cabeza
I recorda, abans de presentar-vos al nou equip, si ets estudiant, profe, pare, mare,
L’escola d’Idiomes d’Es Liceu
“Es Liceu ofereix moltes activitats extraescolars i des de fa uns anys el tema de l'aprenentatge de la llengua anglesa li preocupa, per aquesta raó ja fa uns anys es va muntar l'escola d'idiomes”. S’ofereixen cursos d'anglès de qualitat per a nens, adolescents i adults amb professors experimentats i titulats. A part d'anglès general, també s’ofereixen cursos per preparar els exàmens de Cambridge English Xavier Seguí, l’actual coordinador de l’escola d’idiomes d’Es Liceu, ens explica... Paula Díaz i Paula Carrió
- Què és això de l'escola d'idiomes? Quines característiques té? Es Liceu ofereix moltes activitats extraescolars i des de fa uns anys el tema de l'aprenentatge de la llengua anglesa ens preocupa, per aquesta raó ja fa uns anys es va muntar l'escola d'idiomes.
Referent a les característiques, l'escola d'idiomes , ofereix dos blocs fonamentals. El primer és una oferta d'espais de conversa en anglès per afavorir llevar la por de parlar una llengua que no és la materna. El segon bloc són els cursos d'anglès, pròpiament dits, on a més de conversar es treballa per fonamentar i millorar les nostres destreses
amb l'anglès. Estam parlant d'escoltar, parlar, llegir i escriure. Es clar, cada un, al seu nivell. Ah! parlant de nivells. Tenim grups des d'educació infantil tres anys fins a adults. - Per què t'han elegit a tu com a coordinador de la acadèmia d'idiomes? La nostra cooperativa va oferir a tots els socis la possibilitat de coordinar aquest projecte. Ho vaig pensar i, com a mi sempre m'ha agradat engegar coses noves, vaig enviar la meva sol·licitud juntament amb un projecte. Al final del procés degueren pensar que ho podia intentar. Estic molt agraït per la confiança. - Hi ha molta gent que s'animi a apuntarse a l'escola d'idiomes? Estam fent feina en aquesta direcció. A hores d'ara entre alumnes, mestres i adults apuntats sobrepassem el centenar. - Què pensa l'escola d'idiomes sobre tot això del TIL? L'escola d'idiomes , en la seva essència, sempre ha defensat l'aprenentatge de la llengua anglesa per tot el que significa en un món com l'actual. En concret i referent al TIL estam en la mateixa línia de les escoles oficials d'idiomes i amb centres d'idiomes com a Progreso. Tots ells opinen que és una
bona idea però totalment precipitada i amb recursos i capacitats més que qüestionables. - Quin sol ser el nivell de la gent que s'apunta a l'escola d'idiomes? Els nivells que hi ha són molts variats. Cada un s'apunta segons les seves necessitats. - Tu mateix que penses sobre tot això del TIL, sobre fer classes amb anglès? Jo com a mestre, vull que tots els nostres alumnes siguin molt competents amb la llengua anglesa, però em preocupa i molt , la capacitació actual dels docents per impartir en anglès a altres àrees no lingüístiques i encara més, la preparació dels alumnes per rebre-les. Considero que, essent una bona idea s'hauria d'aplicar de forma molt més progressiva i consensuada amb tota la comunitat educativa. No tenc gens clar que això pugui ser un factor que ajudi a augmentar l'èxit escolar. - Penses que això donarà una millora a l’acadèmia per a que s'apunti la gent per tenir un millor nivell d’anglès?
Vols dir que si tindrem més alumnes per el TIL. Pot ser. Després de vàries reunions amb les famílies he pogut copsar una gran preocupació sobre l'aplicació del TIL. Realitats com la d'aquells pares es veien impossibilitats d'ajudar en anglès als seus fills, o la d'aquells on el seu fill ja li anava justa aquella àrea i ara amb l'anglès no saben que passarà, etc . Si, aquestes situacions podrien augmentar el nombre de matriculats. La meva il·lusió és que la gent s'apunti pel simple fet de voler aprendre i millorar en aquesta llengua estrangera.
“El TIL és una bona idea però totalment precipitada”
Una marea verda Entrevistam a David Gomez
Hem comprovat aquests dies que la comunitat Es Liceu està preocupada pel futur de l'educació. El conflicte pel TIL ha encès totes les alarmes i pares , professors i alumnes s'han mobilitzat. David Gómez és un dels professors joves que estan dedicant la seva energia perquè aquest embolic acabi bé. Per això hem volgut conèixer les seves opinions…
Patricia Grau i Antoni Cuellar
·
Per què es va fer la vaga?
Els motius són molts, però els principals són les retallades en educació que han reduït el número de professors als centres. La reducció al mínim de les ajudes als llibres, transport escolar i menjador. La manca de consens alhora d’aplicar nous plans educatius com el TIL que no ha comptat amb cap tipus
de consens amb les parts implicades, o sigui, pares, alumnes i docents representats pel màxim òrgan de govern dels centre, el Consell Escolar. A més en aquest darrer punt, pareix que se vol fer un experiment amb els alumnes sense cap tipus d’estudi o referent que l’avali. També hi ha altres motius que atempten contra la pròpia democràcia d’aquest país, com són els expedients injustos a tres directors per complir amb la llei o que
després d’una sentència judicial el govern se la votes amb mitjans que encara que pareixen legals (cosa que dubto), són poc ètics.
· Que te pareixen els resultats obtinguts fins ara? Doncs pareixen dolents. La comunitat educativa, o sigui, pares alumnes i docents ens hem trobat davant a un govern que no vol dialogar i que l’únic que sap és imposar la seva voluntat amb la negativa a la negociació, l’amenaça contant i la coacció. · Trobes que es necessari fer més vaga? Des de la meva opinió personal crec que amb la vaga de principi de curs han quedat clares les posició de les parts en conflicte. El problema és que quan hi ha una part que no vol escoltar, el govern, i se fa difícil fer entendre el que demanes. El millor seria poder arribar a un acord, però el govern pareix que no està per això i pensa en altres coses. No obstant també penso que si s’ha de seguir amb la vaga hi ha alternatives a l’atur total i indefinit com el de principi de curs si hi ha perspectives d’arribar a bon port, però, tot depèn de com vagin les negociacions i no pareix que vago molt bé. · Què penses sobre les manipulacions d-IB3? És vergonyós que una televisió que ha de ser un servei públic faci de eina propagandística del govern. Talls de veu manipulats, ‘seguidisme’ a les informacions parcials del govern, amplificació o reducció de les noticies que més o menys els interessen són les formes habituals.
No obstant he de dir que si IB3 està totalment manipulat el cas de la ràdio és encara pitjor. Sentir segons quins programes i algunes locutores a sou fa vergonya per la seva impunitat en la mentida. · fer?
Per què creus que ho varen
Està clar que són la veu del seu amo, en aquest cas el govern. Segueixen ordres. Són bons soldats pels fins que pretenen. Això evidencia el problema, el govern a assumit aquest conflicte com una guerra amb guanyadors i vençuts. Així no se governa. S’ha de fer per tots i totes. · Trobes injust que hagin imposat el TIL? Per què? El TIL no s’ha consensuat amb la comunitat educativa i ha passat per damunt dels Consells Escolars. A més és un experiment pedagògic que ha nascut de mentides, primer afirmant que el fracàs escolar és fruit de la immersió lingüística, una cosa absurda. D’aquesta manera podríem dir que a totes aquelles comunitats autònomes en que la seva llengua pròpia és el castellà, o sigui, que fan immersió lingüística en castellà, la causa del seu fracàs escolar es d’idioma d’ensenyament. Això és totalment
fals. Jo som castellà nascut a Ciudad Real i mai he patit per conèixer el català, més bé al contrari. A més, i respecte a d’implantació de l’anglès, no s’ha planificat bé. A cap país europeu donen matèries troncals en altres idiomes que no siguin els propis, i menys sense una planificació progressiva que vagi dels tres anys cap endavant. Aquí el govern ha intentat imposar de cop classes en anglès per alumnes i professors que no tenen el nivell mínim per assumir-les. Resumint i com exemple, volen que se doni un mal anglès alhora que se donen unes dolentes socials ja que no s’aprendrà ni una cosa ni una l’altra. · Per què creus que els polítics varen imposar aquesta normativa del TIL?
Des de les seves pròpies afirmacions, les del govern, clar, diuen que per acabar amb el fracàs escolar, cosa que ja he comentat que és totalment fals a la pregunta anterior. Pareix, pels fets i per el que
se sent d’altres centres i companys que han rebut directrius entranyes des de la conselleria, que els motius no són realment aquests, si no el d’imposar un ideari polític, el del govern, a l’educació i no cercar el benestar dels alumnes. · Per què creus que els professors varen fer la vaga? Pels alumnes o perquè no tenien nivell suficient d'anglès? Totes dues preguntes són alhora la resposta. Ni els mestres poden donar classes de matemàtiques amb un nivell B2, que és un nivell mitjà de conversa i no té cap especialització en matèria educativa (he de dir que per donar classes de qualsevol matèria ara per ara s’ha de fer un seminari específic que amb el b2 no se fa), ni els alumnes estan preparats per assumir i respondre coneixements respecte a les matèries en anglès. Un exemple, contesta ara a això: digues tot el que sàpigues de la prehistòria? (pregunta de 1erESO de socials), però fes-lo en anglès, o millor, creus que entendries una lliçó sobre teoria de l’evolució en anglès amb el nivell actual que tenen els alumnes? Pareix complicat, però això és el TIL.
“pareix que se vol fer un experiment amb els alumnes sense cap tipus d’estudi o referent que l’avali”
“La comunitat educativa, o sigui, pares alumnes i docents ens hem trobat davant a un govern que no vol dialogar i que l’únic que sap és imposar la seva voluntat amb la negativa a la negociació, l’amenaça contant i la coacció”
“És vergonyós que una televisió que ha de ser un servei públic faci de eina propagandística del govern. Talls de veu manipulats, ‘seguidisme’ “a les informacions parcials del govern”
“Els professors protestem perquè volem una escola de qualitat per a tothom” Entrevistam a Tonina Cànoves
Mentre la majoria del professorat iniciava una vaga sense precedents, amb una sola veu han sortit al carrer decenes de milers de balears per demanar-li al Govern que rectifiqui la seva política educativa. Tonina Canaves, professora i sòcia cooperativista d’Es Liceu, ens ajuda a interpretar…
“Rebutjam també la imposició del TIL. Rebutjam que el català deixi de ser la llengua vehicular i que s'intenti acabar amb el model d'immersió lingüística que garanteix una igualtat real de l'alumnat”
Francesc Morales i Kico Sampol
Q
En que consisteix el comitè de vaga?
uins motius són els que motiven l'actual
protesta
del
És l'òrgan que representa els treballadors en
professorat, la “Marea verda”?
un procés de vaga.
Els professors protestem perquè volem una
Què voleu aconseguir amb aquesta
escola de qualitat per a tothom.
sèrie d'actuacions i manifestacions?
Ens oposem a les retallades que pateix l'ensenyament i que afecten a la seva
Volem
un
acord
amb
la
conselleria
qualitat.
d'educació. Que permeti millorar en recursos i en formació el treball que sempre ha fet
Rebutjam els atacs contra la comunitat
l'escola.
educativa que s'han impulsat des del govern
I volem que la ciutadania agafi consciència
com la lleis de símbols i la llei de convivència
de que els docents no podem treballar des la
escolar. Rebutjam també la imposició del TIL.
imposició sinó des del convenciment.
Rebutjam que el català deixi de ser la llengua vehicular i que s'intenti acabar amb el model
Creieu que aconseguireu els resultat
d'immersió lingüística que garanteix una
esperats?
igualtat real de l'alumnat. Ja s'han aconseguit coses, i molt importants, Per què el TIL us pareix una mala
la població ha despertat i s'ha mobilitzat.
idea?
Els docents ens hem sentit més recolzats que mai.
El Tractament Integrat de Llengües no s'ha ni planificat, ni consensuat amb la comunitat educativa. Tampoc ha estat dotat de recursos
ni
professorat preparat. La nostra escola té el català com a llengua d'aprenentatge, sempre considerat
i ha
molt
important l'aprenentatge d'altres llengües.
Però encara no basta...
Un nou equip directiu per a Es Liceu Com funciona tot aquest món? Gràcies a les persones que tenen voluntat que funcioni i ganes d'esforçar-se.
Teniu que prendre decisions, relacionades amb els alumnes, difícils? Com quines? Sempre hi ha decisions que són dures però que són també necessàries i solen ser les més complicades de prendre. En la mesura del possible, s'intenta que l'alumne sigui capaç d'assumir les seves pròpies decisions.
Cada quan es canvia el director? Quan un equip directiu es presenta amb un projecte i surt elegit, aquest te una duració de 3 anys. Passats els 3 anys es torna a obrir un procés per a elegir un nou equip directiu o renovar l'existent.
S'elegeix amb votació o sorteig?
Marina Fiol i Marina Quetglas
Sempre hi ha una votació, encara que només hi hagi un únic equip directiu presentat. D'aquesta manera s'obté la aprovació per tirar endavant el projecte que vols desenvolupar al centre. Normalment el procés d'elecció d'equip directiu s'inicia amb les propostes de candidatures per parts dels membres que hi volen participar.
Des de quan esteu a l'escola? Jo vaig començar a treballar a l'escola l'any 2008 com a professor d'horabaixa de Formació Professional.
Svetta, quants d'idiomes xerres? Com tens aquesta facilitat?
Podríeu contar alguna anècdota, que vos hagi passat a l'escola...? Cada dia ens passen coses diferents perquè treballar amb tantes persones converteix la teva vida en una aventura.
Puc parlar i escriure 4 llengües i he estudiat 2 més. La facilitat? Us recordau dels consells que us don a classe per aprendre anglès millor i d'una manera més fàcil? Jo ho faig.
Vos agrada tenir aquest càrrec? Per què? És una responsabilitat gran però és la manera de retornar a l'escola tot el que ens ha donat i dona diàriament.
Director, que podries oferir nou a l'escola?
Teniu algun hobbi especial?
El director per si mateix no ofereix res. És el treball de tot el conjunt de la comunitat el que fa que sorgeixin nous projectes, idees. L'equip directiu és responsable de que aquests puguin ser iniciats i duts a terme.
M'agrada anar amb bicicleta i viatjar. No són pas massa especials.
“És el treball de tot el conjunt de la comunitat el que fa que sorgeixin nous projectes”
El club de lectura d'Es Liceu retorna amb força Xisco Llabrés i Carles Llofriu
Tal com us anunciàvem recentment, s'ha tornat a constituir, gràcies a l’interès d’un grup d’alumnes de 4t, el Club de Lectura d’Es Liceu, amb l’objectiu de llegir i parlar d’allò que es llegeix. Per això ens hem posat en contacte amb na Josefina Manchado, responsable del projecte i cap del Departament de Llengua....
uè és el Club de Lectura?
Q
Quan es va crear?
És un grup de persones que decideixen posar-se d'acord per llegir un
Crec recordar que va ser en el curs 2009-2010 que es va crear el primer Club de Lectura a l'escola, i va ser amb alumnes de 3r d'ESO en aquell any, perquè es tractava d'un curs on hi havia moltes alumnes que llegien molt habitualment, i això ens va decidir a provar de posar en marxa aquesta experiència. Aquest primer Club va continuar en el curs següent, quan les alumnes passaren a 4t.
Com va sorgir la idea del Club de Lectura?
llibre, o més, si el Club es manté durant un temps llarg, i llavors, es reuneixen per posar en comú les seves sensacions i opinions com a lectors. Aquesta reunió que es fa després del període de lectura és el que es coneix com a una “tertúlia literària”. En el cas de la nostra escola, el Club està format per alumnes de 4t de Secundària , coordinats per una professora del departament de Llengua, que som jo mateixa.
La idea va sorgir a partir d'una proposta de la Direcció d'aquell moment. La Directora, na Jero Deyà, va proposar al Departament de Llengua el desenvolupament d'un Projecte de Foment de la lectura a Secundària, i una de les accions que pensàrem que podia funcionar va ser la del Club de Lectura. Com he explicat abans, la idea es va posar en marxa perquè hi havia tot un grup d'alumnes que ens acompanyaren en la proposta amb molt d'entusiasme i interès, durant dos cursos seguits.
Qui va organitzar el Club de Lectura? Enguany som 15 alumnes i la professora que els coordina i que Doncs el primer Club l'organitzàrem gestiona tot el que cal perquè tot es pugui dues professores del Departament de dur endavant sense problemes. Aprofitaré Llengua, Na Maria aquesta pregunta per Rodríguez i jo, totes agrair, en nom del dues en el curs que he Club, aquesta dit abans, 2009-2010, “És tan important la entrevista, però també acceptàrem la literatura, que he d'estar el seguiment que cada responsabilitat del any n'ha fet l'equip de Projecte de Foment de en forma per dedicar-li Divertits, de cada una la lectura, i posàrem les nostres allò que es mereix. I a més de en marxa el primer activitats. a més és la meva Club. T'agrada el Club de professió, me vaig Lectura? Quans d'anys fa que existeix el Club de Lectura?
especialitzar en Literatura, volia que fos important a la meva vida”
És clar que m'agrada, és una activitat que m'ajuda també a mi mateixa, perquè m'obliga a Des del 2009 , compartir tot allò que aquest seria el cinquè m'aporta un llibre, i no curs que funciona, és una cosa que pugui “el primer Club però hi va haver un fer sempre. A més, si parèntesi d'un any, en l'organitzàrem dues es tracta de llibres que el qual no es va crear jo ja he llegit, me va professores del el Club perquè no hi molt bé fer una Departament de Llengua, relectura i treure'n més va haver un interès suficient per part de Na Maria Rodríguez i jo” coses de les que havia l'alumnat dels cursos aprofitat en la primera que es podien implicar lectura; i si el llibre que en el projecte. En s'ha proposat alguna realitat, això pot vegada jo no l'havia passar cada any, per llegit, m'ha suposat fer aquest motiu no és l'esforç de conèixer una activitat que es pugui programar com potser un tipus de literatura que no és el a de segura realització. que habitualment jo consumiria.
Quants d'integrants formen el Club?
L'horari “oficial” és d'una hora setmanal, però sempre s'hi ha de dedicar més temps, perquè comences a pensar durant l'estiu en els llibres que pots proposar, i llavors, durant el mes de lectura, com es tracta d'una lectura que m'implica haver de fer anotacions i observacions perquè la Tertúlia funcioni millor, doncs no es pot comptabilitzar matemàticament un nombre d'hores determinat. Però si et dediques a una cosa que t'agrada, el nombre d'hores no és un problema.
Què tan important és la literatura per tu?
L'any passat, a proposta d'un alumne, que enguany en torna a formar part del Club, En Jonathan Delgado, llegírem una novel.la de ciència-ficció que jo no coneixia, molt famosa a finals del segle XX, però que jo, poc donada al gènere en qüestió, no havia llegit, i vaig disfrutar molt, i li agraeixo aquests moments de lectura.
Quantes hores setmanals dediques al Club?
És molt important. Me record llegint sempre. Me record cercant a la biblioteca de casa quins llibres me podrien interessar, i me record a la meva escola, en el moment tan important de triar un llibre de la biblioteca, i llavors el moment d'emplenar la fitxa que me permetria disposar d'aquell llibre, que no era meu, durant un temps. I record el compromís i la responsabilitat que allò suposava, de tenir un temps limitat per llegir, i de retornar el llibre en bon
estat, perquè altres alumnes potser el llegirien en un temps diferent al meu.
No puc dir que la literatura m'ha ajudat en els moments pitjors de la meva vida, no és així, perquè en els moments dolents de la meva vida no he pogut mai llegir. És tan important la literatura, que he d'estar en forma per dedicar-li allò que es mereix. I a més a més és la meva professió, me vaig especialitzar en Literatura, volia que fos important a la meva vida.
Quants són els seu llibres preferits?
Sempre és difícil triar llibres preferits quan s'ha llegit molt. Si un llibre m'ha agradat molt, he procurat tornar-lo a llegir passat uns anys. No puc dir títols perquè n'hauria de triar de distintes èpoques, i no és possible. Sí puc dir que sobretot som una lectora de narrativa en primer lloc, i no deix passar massa temps sense llegir algun llibre de poemes, generalment de poetes del segle XX, no d'ara mateix.
I l'autor preferit?
Bé, m'hauré de “banyar” pel que veig. Però ara sí que puc anomenar els autors que m'estim més. Deixaré de banda el passat massa passat (Shakespeare, per exemple) i esmentaré els escriptors actuals que habitualment llegeixo. Es tracta d'autors anglosaxons i francesos, com ara Martin Amis, Ian McEwan, Julian
Barnes, Richard Ford, Jeffrey Eugenides, Patrick Modiano, Emmanuel Carrère, David Foenkinos, Michel Houellebecq... Si publiquen un llibre seu l'he de comprar, he decidit seguir la seva vida literària. També estic pendent sempre dels narradors argentins.
Si he de triar autors preferits del segle passat, ja desapareguts, me quedaria amb dos europeus per excel·lència, Stefan Zweig i Thomas Bernhard, i també Lawrence Durrell i...
Moltes gràcies, Josefina!!!
Moltes gràcies a tot l’equip Divertits.