“ Construyendo propuestas didácticas desdeel modelo 1 a 1”. Proyecto de Capacitación 2011
TÍTULO
o
“Organización de los Mercados y Dinero ”
DESTINATARIOS
o
Alumnos de 3er año de Polimodal.
o
Modalidad: Producción de bienes y servicios.
Organización de los Mercados y Dinero
ÁREAS CURRICULARES / DISIPL I NAS
o Economía y Procesos Agropecuarios
FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA
Buscamos llegar
a los educandos de una
manera
más
interactiva, abordando los temas trabajados en las clases y generando la búsqueda continua
de ejemplos concretos,
reales y actuales a través de la lectura reflexiva de diferentes conceptos, los cuales son relacionados con la actualidad de los mercados del país y el mundo, divisas y el rol del Estado en cada uno de los temas.
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“ Construyendo propuestas didácticas desdeel modelo 1 a 1”. Proyecto de Capacitación 2011
ACTIV I DAD
a)
Creación del Blog “Organización de los Mercados y
Dinero”
b)Utilizar
esta herramienta tecnológica para las actividades
extraescolares, como así también crear un lugar destinado al
c)
Lectura de periódicos
d)
Búsqueda de información relevante y ejemplos.
Organización de los Mercados y Dinero
debate constante de temas y problemáticas actuales.
e)Información sobre otros blogs o sitios de interés. f) Análisis de gráficos, imágenes y videos. g)
Socialización y análisis de los aportes realizados por los
alumnos en el aula.
¿Qué actividades se ponen en juego en ésta actividad?
Análisis de conceptos tales como:
Mercado, Monopolio, Oligopolio, Monopsonio.
Dinero. Tipos de dinero. Divisas. Bonos.
Lectura de noticias extraídas de periódicos, relacionadas con los temas desarrollados.
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“ Construyendo propuestas didácticas desdeel modelo 1 a 1”. Proyecto de Capacitación 2011 Realización de 1. Gráficos: curva de oferta y demanda. 2. Video (Spot publicitario) con un producto que busque
incrementar sus ventas y competir con otros productos con las mismas características. 3. Power point con la historia del dinero: desde el truque
hasta convertirse en el papel moneda actual. Debate acerca de los bonos, divisas y como afectan a los países. Organización de los Mercados y Dinero
Búsqueda de información sobre el precio del dólar y el euro para comentar en cada clase.
¿Qué aportan los recursos tecnológicos en esta situación?
Las
TICs
son
cotidianeidad
herramientas
que
forman
de los educandos, y poder
parte
de
utilizarla,
la los
docentes, en el desarrollo de los contenidos curriculares la transforma en algo necesario para acercarnos a los alumnos en horarios extraescolares de una manera más informal y con horarios flexibles, pero sin perder de vista el proceso de enseñanza-aprendizaje. Buscamos generar significativo
en
los
educandos,
un aporte más
utilizando
un
soporte
tecnológico interesante y que muchas veces dominan más que los docentes. El blog ofrece: información, conceptos específicos, fotos, gráficos, imágenes, ejemplos de los temas desarrollados en clase, el acceso a páginas de periódicos para la búsqueda de noticias de actualidad, actividades para realizarla desde sus hogares, entre otras.
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“ Construyendo propuestas didácticas desdeel modelo 1 a 1”. Proyecto de Capacitación 2011
¿Qué recomendaciones didácticas se sugieren al docente?
Incorporar las TICs en el desarrollo de las clases, para que Organización de los Mercados y Dinero
tanto alumnos como docentes empleen estas herramientas y complementar con lo desarrollado en las clases, más aún en estos espacios curriculares que abordan temas actuales, los cuales no pueden
desarrollarse
solamente
en clases de
ochenta minutos, durante los cuales, muchas veces quedaban debates inconclusos.
CONCLUSIÓN: Dicha
propuesta
didáctica
busca
generar
un
sitio
de
intercambio de los docentes y alumnos, ya que ambos espacios curriculares incorporación
generan de
debates
información
y
necesitan
actual
por
la parte
continua de
los
educandos. Buscamos este espacio como intercambio
de
información (es por ello la incorporación de páginas de periódicos) y la búsqueda constante de ejemplos concretos y reales con los temas desarrollados en el aula.
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