SV 01 a 10 by MariCarmen Gonzalez-Videgaray

División de Matemáticas e Ingeniería

Julio a Septiembre 2009

Números 01 a 10 SV01 W Hot Potatoes SV02 W Statgraphics Online SV03 W Google Académico SV04 W LyX SV05 W R SV06 W VUE SV07 W Audacity SV08 W Virtual Box SV09 W EndNote Web SV10 W Microsoft PhotoStory

Auspiciado por el proyecto PAPIME PE 300309

De la Dirección General de Asuntos del Personal Académico de la Universidad Nacional Autónoma de México.

El Software Volandero es un boletín de la División de Matemáticas e Ingeniería | Facultad de Estudios Superiores Acatlán | Universidad Nacional Autónoma de México. Este boletín se publica de manera aleatoria, con un tiraje impreso de 200 ejemplares más reimpresiones. Responsable Dra. MariCarmen González Videgaray

El Software Volandero by MariCarmen Gonzalez‐ Videgaray is licensed under a Creative Commons Reconocimiento‐

mcgv@unam.mx Cubículo 229

No comercial‐Sin obras derivadas 2.5 México License. Based on a work at

Alcanfores y San Juan Totoltepec s/n Santa Cruz Acatlán Naucalpan, Estado de México. CP 53150 México. © Septiembre 2009.

www.acatlan.unam.mx. www.inteligencianet.org www.academianet.com

Hot Potatoes Revisión de software elaborada por:

MariCarmen González Videgaray § Rubén Romero Ruiz mcgv@unam.mx § rubenr@unam.mx

DE QUÉ SE TRATA ¿Alguna vez has querido crear juegos didácticos o cuestionarios divertidos para aprender algo, de manera que funcionen en una computadora? Y sin embargo, tal vez no pretendes programar ni utilizar lenguajes aburridos y extraños como HTML o Java… Entonces seguramente disfrutarás Hot Potatoes. Se trata de un software que incluye seis aplicaciones, a través de las cuales puedes elaborar: crucigramas; cuestionarios de opción múltiple; ejercicios de ordenar palabras o imágenes; actividades de relacionar columnas; o los clásicos ejercicios de rellenar huequitos, conocidos en inglés como fill in the blanks. Si contaste bien, sólo hemos mencionado cinco, porque la sexta aplicación sirve para hacer combinaciones de varios de estos elementos.

que pueden hacerse, entre muchas otras cosas. Por esta razón se utiliza a menudo para crear evaluaciones que forman parte de la calificación de los estudiantes. Dentro de las ventajas notables de Hot Potatoes destaca precisamente su capacidad para funcionar de manera apropiada dentro de los ambientes virtuales de aprendizaje.

UN PAR DE EJEMPLOS Uno de los ejemplos favoritos de los profesores que usan por primera vez este software son los crucigramas. Es muy sencillo crearlos.

El programa se instala con sencillez y existen versiones en español y otros idiomas.

CÓMO LO PUEDES USAR Hot Potatoes se puede utilizar solo o acompañado. Nos referimos a que puedes crear actividades que funcionen de manera independiente, dentro de cualquier computadora y navegador web, aún sin conexión a internet; pero también puedes colocar tus creaciones en lo que ahora se llama un ambiente virtual de aprendizaje (virtual learning environment). Estos ambientes son entornos con posibilidades de crear cursos, registrar estudiantes, distribuir materiales, dar seguimiento a las actividades, etcétera. Ejemplos de ellos son Moodle, Dokeos o Claroline. En otro número hablaremos un poco acerca de estos ambientes y sus ventajas. Por lo pronto, te diremos que esta forma más avanzada de usar Hot Potatoes es muy interesante, porque te permite saber quién contestó cada actividad, en qué momento lo hizo, cuánto tardó y qué resultados obtuvo; también te brinda la oportunidad de definir una fecha límite para responder y el número máximo de intentos

Fig. 1: Ejemplo de crucigrama. Fuente: elaboración propia.

Basta con colocar el conjunto de palabras que se proponen para formar el juego, y el software se encargará de organizarlas de forma óptima. Hecho esto, se escriben las pistas o definiciones de cada una de las palabras. El estudiante leerá cada definición y deberá introducir las letras que forman la palabra descrita, de modo que coincidan con el número de cuadritos. En la Fig. 1 puedes ver un ejemplo. Al dar clic sobre cada número, el programa presentará la definición de la palabra correspondiente, y entonces el usuario podrá escribirla. Una vez que se ha completado el crucigrama, se da clic en el botón de Revisar, para obtener la calificación. Es posible hacer juegos que consideren o no la ortografía, y que puedan intentarse una o muchas veces. Otras actividades que suelen resultar atractivas, sobre todo si incluyen imágenes o sonidos, son las de emparejar columnas. En la Fig. 2 se muestra el fragmento de un ejercicio en el cual debe arrastrarse la imagen del dinosaurio junto al nombre que le corresponde.

DATOS GENERALES DEL SOFTWARE •

Autores: Empresa Half-Baked Software.

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País de origen: Canadá.

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Sitio donde se descarga: http://hotpot.uvic.ca/

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Versión más reciente: 6.2 (2009).

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Categoría: Software para elaborar objetos de aprendizaje. Se puede usar libremente si trabajas en una institución educativa pública, con la condición de que los materiales que produzcas también estén disponibles de manera libre y gratuita a través de la web. De otro modo, debes adquirir una licencia que cuesta aproximadamente diez dólares.

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Requerimientos: Para operar este software de manera apropiada debes contar con el sistema operativo Windows en alguna de las siguientes versiones: 98, ME, NT4, 2000, XP, Vista; o con el sistema Linux. Para ver y utilizar las actividades que elabores, debes tener instalado un navegador de Internet, tal como Explorer, Mozilla Firefox o Safari.

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Áreas que puede apoyar: Cualquier área educativa, pedagógica o de capacitación, en la cual se quiera contar con actividades de aprendizaje que puedan realizarse en un ambiente web.

PALABRAS CLAVE DE ESTE NÚMERO cuestionario; crucigrama; objeto de aprendizaje; interacción; opción múltiple

Fig. 2: Ejemplo de ejercicio de emparejar columnas. Fuente: http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/din osauriojmatch.htm

DÓNDE PUEDES ENCONTRAR MANUALES, TUTORIALES Y MÁS INFORMACIÓN Encontrarás excelentes y variados ejemplos de actividades elaboradas en diferentes idiomas, en el sitio: http://hotpot.uvic.ca/sites6.htm. Para aprender a utilizar el software, consulta los tutoriales en http://hotpot.uvic.ca/tutorials6.htm. Si prefieres ir directamente a tutoriales en español, visita el sitio web elaborado por Francisco Muñoz de la Peña: http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm; o Ciencias Naturales y Ordenador: INFOEDU 2004, en http://platea.pntic.mec.es/~iali/CN/ciencias.htm, en el cual Ismail Alí Gago ofrece guías y ejemplos.

¿Y ESTE BOLETÍN QUÉ ONDA? Nuestro objetivo es difundir software e instrumentos digitales que puedan apoyar el aprendizaje. El boletín está abierto a colaboraciones de quien guste participar. Se prefieren las revisiones de software libre o de fácil acceso, así como de servi‐ cios digitales públicos. Encontrarás la Guía para los Autores en http://www.inteligencianet.org. El Software Volandero se publicará de manera aleato‐ ria, con un tiraje aproximado de doscientos ejempla‐ res.

P ROYECTO PAPIME PE 300309 I NTELIGENCIAN ET : A MBIENTE V IRTUAL Y O BJETOS DE A PRENDIZAJE COMO A POYO A LA E DUCACIÓN P RESENCIAL Responsable del Proyecto: MariCarmen González Videgaray § mcgv@unam.mx

D IVISIÓN DE M ATEMÁTICAS E I NGENIERÍA

Statgraphics Online Revisión de software elaborada por:

Mayra Lorena Díaz Sosa malodi1982@yahoo.com.mx

DE QUÉ SE TRATA Con frecuencia, cuando analizamos datos bajo pruebas estadísticas, es necesario echar mano de algún software que facilite nuestra tarea, sobre todo si los datos son abundantes. Una opción es usar Statgraphics Online, herramienta que ofrece una amplia gama de pruebas y procedimientos estadísticos; así como gráficas, por ejemplo: análisis de una y múltiples variables, distribución de datos, histogramas de frecuencias, modelos de regresión y pronósticos. Se distingue entre otros paquetes de cómputo similares por contar con dos herramientas: el StatReporter, que genera reportes sobre las pruebas realizadas; y el StatAdvisor, que explica los resultados obtenidos. Estos servicios son útiles para analizar e interpretar la información.

Ctrl-V) y guardar la información. En este caso, es posible que aparezca un mensaje del navegador de internet alertando sobre el acceso del sitio web al portapapeles, lo cual debe permitirse para proceder al pegado de datos.

UN PAR DE EJEMPLOS En la estadística descriptiva es común representar gráficamente una variable en forma de barras cuya superficie indica la frecuencia de los valores representados, esto es, el histograma de frecuencias. Crearlo es muy sencillo: desde la ventana principal, en la barra de herramientas, debe seguirse la secuencia DescribeNumeric data-One variable analysis.

Los reportes pueden generarse en español y otros idiomas. Esto permite al usuario concentrarse en los resultados obtenidos, su interpretación y análisis, sin distraer su atención con los detalles de la traducción.

CÓMO LO PUEDES USAR Statgraphics Online se puede utilizar a través de un sistema disponible totalmente en línea… ¡no es necesario descargar ni instalar nada! Sólo se requiere crear una cuenta de usuario siguiendo un proceso similar a la creación de una cuenta de correo electrónico. Una vez que el usuario se ha dado de alta y ha ingresado al sistema, debe indicar los datos con los que desea trabajar. El sistema permite que el usuario suba archivos con bases de datos y las guarde en el espacio que ha sido asignado a su cuenta. Para subir archivos de forma adecuada es importante verificar que el primer renglón de la base de datos corresponda a los nombres de las variables (generalmente cortos); y el segundo, a breves descripciones de las mismas. También se puede seleccionar desde una hoja de cálculo un conjunto de datos, copiarlo (con Ctrl-C), e incrustarlo en la malla de edición de datos del sistema (con

Fig. 1: Ejemplo de histograma. Fuente: elaboración propia.

Seguido de esto deberá elegirse una columna de los datos cargados en el sistema. Se pueden especificar los renglones de la columna que se desean incluir en el análisis (por omisión se incluyen todos, por lo que no es

necesario precisar esta información a menos que se desee analizar datos en un determinado rango). Hecho esto, se oprime el botón Calculate, con lo cual se generará un reporte que incluye no sólo el histograma, sino también una serie de datos estadísticos (promedio, media, desviación estándar, sesgo y curtosis estandarizada, entre otros), así como una breve explicación del StatAdvisor (Fig.1). De manera similar pueden realizarse procedimientos de análisis de dos o más variables, por ejemplo, el análisis de regresión. El sistema ofrece 27 modelos de regresión y tres alternativas de ajuste, e indica si el modelo elegido resulta inapropiado para explicar la incertidumbre de los datos. Además, puede compararse el modelo elegido con modelos alternativos, calcular los residuales y realizar pronósticos. La Fig. 2 muestra un ejemplo del modelo encontrado por medio de regresión lineal simple, así como su gráfica.

Fig. 3: Hipervínculo Documentation del módulo Procedimientos de Regresión Simple. Fuente: http://www.statgraphicsonline.com/SGOnline.aspx

DATOS GENERALES DEL SOFTWARE •

Autores: Empresa StatPoint Technologies, Inc.

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País de origen: Estados Unidos.

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Sitio donde se usa: http://statgraphicsonline.com

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Versión más reciente: 2008.

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Categoría: Software para matemáticas. Puede usarse en forma gratuita, limitada al manejo de bases de datos de un máximo de 100 renglones y 10 columnas y a una transferencia mensual de datos de hasta 100 MB. Para extender estas posibilidades para bases de datos que ocupan hasta 10,000 renglones y 100 columnas, así como 10 GB de transferencia mensual de datos, es necesario pagar una suscripción que cuesta entre cuarenta y cincuenta dólares mensuales.

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Requerimientos: Se requiere únicamente de un navegador de internet. Se sugieren Mozilla Firefox o Explorer debido a que soportan la escritura del lado del cliente, por lo que se facilita la captura de datos, ya sea directamente o por medio de los comandos de copiado y pegado, en las mallas de datos.

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Áreas que puede apoyar: Cualquier área del conocimiento que requiera de cálculos estadísticos para el análisis de datos.

PALABRAS CLAVE DE ESTE NÚMERO Fig. 2: Ejemplo de análisis de regresión lineal simple. Fuente: elaboración propia.

DÓNDE PUEDES ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN Cada módulo de Statgraphics Online cuenta con un hipervínculo de acceso a su respectiva documentación en formato PDF, la cual incluye casos de estudio, manejo de varias pruebas estadísticas y análisis de resultados. Este hipervínculo se encuentra a la derecha de la ventana principal de cada módulo (Fig. 3).

pruebas estadísticas; gráficas; análisis de datos; hojas de cálculo. ¿Y ESTE BOLETÍN QUÉ ONDA? Nuestro objetivo es difundir software e instrumentos digitales que puedan apoyar el aprendizaje. El boletín está abierto a colaboraciones de quien guste participar. Se prefieren las revisiones de software libre o de fácil acceso, así como de servi‐ cios digitales públicos. Encontrarás la Guía para los Autores en http://www.inteligencianet.org. El Software Volandero se publicará de manera aleato‐ ria, con un tiraje aproximado de doscientos ejempla‐ res.

D IVISIÓN DE M ATEMÁTICAS E I NGENIERÍA

Revisión de sitio web elaborada por:

Gregorio Hernández Zamora § MariCarmen González Videgaray grehz@yahoo.com § mcgv@unam.mx

DE QUÉ SE TRATA Sin duda conoces Google. ¿Pero qué tal Google Académico? Porque no es lo mismo. Bueno, también es un buscador, pero en lugar de localizar las palabras de búsqueda en tooodos los sitios de Internet, Google Académico solo busca en libros, citas, tesis, resúmenes, artículos, editoriales académicas, sociedades profesionales, universidades y otras fuentes académicas. Por ejemplo, si busco la palabra mariposa, Google me da más de 11 millones de resultados, que incluyen una fábrica de regalos llamada “mariposa”, el festival de música “mariposa”, un lugar de California llamado “Mariposa”, y así por el estilo. O sea, nada que ver con información científica, y por lo tanto inútil si es para un trabajo académico. En cambio, en Google Académico, los resultados serán muchos menos y sólo de artículos y libros académicos que contengan la palabra que buscas.

CÓMO LO PUEDES USAR Es bien fácil. Entras a www.scholar.google.com y puedes hacer dos tipos de búsqueda: sencilla o avanzada. La búsqueda sencilla es prácticamente igual que en Google. Pero, a diferencia de Google, Google Académico te da tres tipos de resultados: •

Artículos, resúmenes y referencias bibliohemerográficas, así como el número de veces en las que cada artículo ha sido citado en otras publicaciones.

•

Referencias de libros, que en muchos casos conducen al sitio de Google Libros u otros catálogos que ofrecen la portada, el índice y fragmentos del libro.

•

Vínculos a sitios donde hay artículos completos.

Si la publicación es libre o si tu universidad tiene suscripción, puedes bajar el archivo completo. Por esto es recomendable hacer las búsquedas en una computadora de la universidad. Por ejemplo, la UNAM, la UAM y otras, tienen suscripción a múltiples publicaciones.

En resumen, Google Académico te ahorra tiempo porque no tienes que discriminar entre lo que es académico y lo que no es. Y, si lo deseas, puedes buscar en español, inglés, y otros idiomas.

UN PAR DE EJEMPLOS Supongamos que tienes que hacer una investigación sobre el tema de la globalización. Al buscar en Google normal, obtienes más de 5 millones de resultados, de los cuales los primeros son Wikipedia y Monografías.com. Sientes la tentación de copiar y pegar de estos sitios… pero eso no sería digno de un universitario, como tú. Y deja eso, muchos maestros ya saben que existe ese recurso. Entonces vas a Google Académico y la búsqueda de la palabra globalización te da sólo 198 mil resultados… que siguen siendo muchos, por no decir otra cosa… Aunque todos los documentos son académicos y el orden en que se presentan le da prioridad a autores reconocidos, necesitas delimitar la búsqueda y seleccionar. Aquí entra al rescate la búsqueda avanzada. Para ello, das clic en el vínculo arriba a la derecha, y aparece la pantalla de la Fig. 1

Fig. 1 Búsqueda avanzada de Google Académico En este caso indicamos que la palabra globalización debe aparecer en el título de la publicación, y que loca-

lice documentos publicados en 2009. Esto reduce los resultados a poco más de 100 referencias recién salidas del horno. Aquí ya te puedes dar el lujo de revisar y tratar de conseguir las que te parezcan más interesantes. Para acceder al texto completo de algunos de estos artículos se necesita pagar. Pero en el resultado de la búsqueda indica también si hay más de una versión, en cuyo caso puedes probar si en alguna de ellas está disponible el texto. Y si todo falla, siempre existe la posibilidad de escribirle al autor y pedirle el artículo. En la mayoría de los casos sí te contesta y te lo manda. Ahora supongamos que necesitas investigar no sobre la globalización a secas, sino sobre globalización y salud. Para eso utilizas operadores lógicos, también conocidos como Y (AND), O (OR), NO (NOT), además de algunas asociaciones entre paréntesis. Las siguientes serían posibles formas de buscar: Globalización Salud (es lo mismo que Globalización AND Salud) Globalización (salud OR enfermedad) NOT (HIV OR SIDA) (ver Fig. 2). Por último, como beneficio adicional, Google Académico te permite pasar tus referencias de manera automática a un administrador como EndNote, BibTeX o Zotero, de los que platicaremos en otros números de El Software Volandero.

En inglés: Existen sitios muy interesantes, como los de: Charles Darwin University, en: http://www.cdu.edu.au/library/infolit/tutorial/GoogleSc holar.html Ivy Tech, en: http://www.ivytech.edu/library/muncie/shafer/gsguide.h tm Western New England College, en: http://mars.wnec.edu/~infolit/flash/googlescholar.html, con una animación explicativa.

DATOS GENERALES DEL SOFTWARE •

Autores: Google

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País de origen: Estados Unidos

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Sitio donde se usa: www.scholar.google.com

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Versión más reciente: 2009 beta

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Categoría: buscador de documentos académicos. Es mejor si se usa desde una institución educativa que tenga suscripción a publicaciones y bases de datos académicas.

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Requerimientos: navegador de internet y buena conexión. Con Mozilla Firefox tienes la ventaja de poder usar el administrador de referencias libre Zotero.

•

Áreas que puede apoyar: cualquier disciplina o temática de ciencias sociales y naturales; enseñanza de la investigación documental.

PALABRAS CLAVE DE ESTE NÚMERO buscador; búsqueda avanzada; operadores lógicos; administrador de referencias; alfabetización informacional; investigación Fig. 2 Búsqueda con operadores lógicos

¿Y ESTE BOLETÍN QUÉ ONDA? DÓNDE PUEDES ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN En español: Google Académico tiene su propia ayuda. Además, en el sitio llamado Wiblia encontrarás 7 Consejos para utilizar Google Académico en http://www.wiblia.com/2009/02/10-consejos-parautilizar-google.html. Por otro lado, en Scribd hay un excelente tutorial (PDF) sobre búsquedas en Google (http://www.scribd.com/doc/5541154/tutorial-debusqueda-con-Google).

Nuestro objetivo es difundir software e instrumentos digitales que puedan apoyar el aprendizaje. El boletín está abierto a colaboraciones de quien guste participar. Se prefieren las revisiones de software libre o de fácil acceso, así como de servi‐ cios digitales públicos. Encontrarás la Guía para los Autores en http://www.inteligencianet.org. El Software Volandero se publicará de manera aleato‐ ria, con un tiraje aproximado de doscientos ejempla‐ res.

D IVISIÓN DE M ATEMÁTICAS E I NGENIERÍA

Revisión de software elaborada por:

Mayra Lorena Díaz Sosa § Víctor Manuel Rangel Cortés malodi1982@yahoo.com.mx § vmrc1982@yahoo.com.mx

DE QUÉ SE TRATA ¿Alguna vez te has preguntado cuánto tiempo te lleva darle formato a tus documentos? Si el tiempo que dedicas a esta tarea es considerable, échale un vistazo a este software. LyX es un procesador de documentos creado para autores que desean una presentación profesional y consistente, invirtiendo un mínimo de tiempo y sin necesidad de ser especialistas en diseño gráfico, de manera que puedan concentrarse en el contenido y despreocuparse por su apariencia. Esto es posible debido a que LyX emplea estilos: un conjunto de reglas que unifican las características tipográficas y de formato de unidades funcionales del texto, como títulos, secciones, párrafos, listas, etcétera.

UN PAR DE EJEMPLOS La filosofía subyacente de casi todos los procesadores de texto es “lo que ves –en la pantalla– es lo que obtienes –en la impresión–” (What You See Is What You Get). La filosofía de LyX es distinta: “lo que ves –en la pantalla– es lo que quieres decir” (What You See Is What You Mean). Por esta razón, la apariencia del documento desde la ventana principal de LyX (Fig. 1) no es exactamente la que tendrá su versión imprimible (Fig. 2).

CÓMO LO PUEDES USAR Este procesador se basa en un sistema de preparación de documentos llamado LaTeX que establece la estructura de los mismos y el formato del texto por medio de comandos. En resumidas cuentas, para usar LyX necesitas instalar un compilador de LaTeX y un visor de archivos (consulta Requerimientos al final de este boletín para más detalles). Hecho esto puedes instalar LyX y comenzar a utilizarlo. Para crear un documento, desde la barra de herramientas elige Documentos y luego Configuración. Desde ahí deberás indicar: la clase de documento (libro, artículo, reporte, entre otros); y el idioma en que será escrito. A continuación debes elegir el estilo más apropiado, para luego comenzar a escribir. Los estilos pueden elegirse de una lista desplegable que aparece en la esquina superior izquierda de la pantalla, justo debajo de la barra de herramientas. Una vez que has escrito tu documento y guardado el archivo, sigue la secuencia Ver-Actualizar-PDF (pdflatex). En seguida usa Ver-PDF(pdflatex) (para crear y abrir, respectivamente, el documento en formato PDF).

Fig. 1: Apariencia del documento en la ventana principal de LyX. Fuente: elaboración propia.

En este documento se usó la clase Artículo con los estilos: Título, Autor, Fecha, Resumen, Sección y Normal. Si comparas la Fig. 1 con la Fig. 2, notarás cambios en la dirección URL, índice, fórmula matemática separada del texto y referencia cruzada. Esto ocurre porque no fueron escritos como texto en el documento, sino que se agregaron como elementos desde Insertar en la barra de herramientas: URL, Lista/Índice-Índice general y Ecuación-Numerada. Para crear la referencia cruzada, primero se colocó el cursor en la fórmula, se creó una etiqueta (InsertarEtiqueta) y se le dio el nombre de gauss. Ya en el texto, donde se hace referencia a dicha fórmula, se siguió la secuencia Insertar-Referencia Cruzada y se eligió la etiqueta gauss de entre las opciones desplegadas. De este modo, LyX puede crear automáticamente el índice y actualizar tanto las referencias cruzadas como la numeración de ecuaciones y otros elementos. ¡Ya no hay necesidad de preocuparse por estos pequeños pero importantes detalles!

Otra excelente opción son los paseos virtuales, videos tutoriales, disponibles en http://www.lyx.org/WebEs.VisualTour. En http://wiki.lyx.org podrás: intercambiar información con otros usuarios; tener acceso a documentación y presentaciones; encontrar solución a problemas frecuentes, ejemplos, sugerencias, plantillas y mucho más.

DATOS GENERALES DEL SOFTWARE •

Autores: Matthias Ettrich y el Equipo LyX.

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País de origen: Alemania.

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Sitio donde se descarga: http://www.lyx.org

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Versión más reciente: 1.6.3-1 (2009).

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Categoría: Software para documentación. Es gratuito y se publica bajo una licencia de software libre. Además, su código es abierto, es decir, si tienes conocimientos de programación y deseas modificar el software, puedes hacerlo.

•

Requerimientos: Funciona con Windows versiones 2000, XP y Vista; Linux y Mac OS X. Es imprescindible instalar primero los siguientes programas gratuitos: (a) Un compilador de LaTeX. MikTeX para Windows (http://miktex.org), MacTeX para Mac OS X (http://tug.org/mactex/), o teTeX para Linux (http://tug.org/teTeX/); (b) Un visor de archivos. Ghostscript y Ghostview para procesar archivos de Adobe PostScript (http://ghostscript.com) o Acrobat Reader, para visualizar e imprimir archivos PDF (http://adobe.com/es/products/reader).

•

Áreas que puede apoyar: Cualquier área del conocimiento que requiera la creación de documentos profesionales. Es particularmente útil para las ciencias exactas, debido a que permite la inclusión de expresiones y fórmulas matemáticas a través de un editor de ecuaciones.

PALABRAS CLAVE DE ESTE NÚMERO procesador de documentos; estilos; diseño; tipografía; LaTeX Fig. 2: Apariencia del documento en formato PDF. Fuente: elaboración propia.

DÓNDE PUEDES ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN Para aprender a utilizar el software, revisa el menú de Ayuda en la barra de herramientas. Encontrarás tutoriales, guías de usuario y materiales diversos. ¡Te sorprenderá lo que LyX puede hacer por ti! Si prefieres materiales más gráficos, consulta http://www.lyx.org/WebEs.Walkthrogh, donde encontrarás ejemplos acompañados de imágenes que te guiarán paso a paso.

D IVISIÓN DE M ATEMÁTICAS E I NGENIERÍA

Software Estadístico Revisión de software elaborada por:

Oscar Gabriel Caballero Martínez & José Antonio Coria Fernández camo681201@apolo.acatlan.unam.mx § jcoriafdz@hotmail.com

DE QUÉ SE TRATA

UN PAR DE EJEMPLOS

En el Número 2 se revisó Statgraphics Online para hacer cálculos estadísticos. Ahora presentaremos un software de carácter más general con respecto a la estadística. Esta aplicación se llama “R”, y es una variante de otro llamado “S”, que es de tipo comercial.

Imagínate que tienes las calificaciones de bachillerato de 20 alumnos. Puedes almacenarlas en un vector llamado CalifBach como se ve en la Fig. 1. La función c() se usa para crear un vector con datos numéricos.

R es un software libre, con el cual puedes hacer cálculos variados y versátiles, con una interfaz en español. Por ejemplo, puedes obtener medidas de tendencia central (media, mediana, moda y esas cosas), y de dispersión (rango, desviación estándar, varianza). También puedes generar números aleatorios con varias distribuciones de probabilidad. Además, el programa te permite importar, exportar y manipular grandes cantidades de datos con mucha sencillez. R se considera un software “orientado a objetos”, ya que almacena los datos en vectores (una especie de cajitas con apartados para cada valor). Cada elemento del vector puede ser de tipo: numérico, cadena de texto, o booleano (cero o uno).

Fig. 1: Entrada de datos en R. Fuente: Elaboración propia Si tu profesor te pide que obtengas la media o promedio de esos datos, bastará con escribir:

CÓMO LO PUEDES USAR Del sitio oficial de R puedes bajar el archivo para instalarlo en tu máquina, desde diferentes sitios ubicados en todo el mundo Tiene versiones para Linux, MacOs y Windows. Al instarlo se genera un acceso directo para que puedas utilizarlo con sólo dar doble clic sobre el icono correspondiente.

El resultado te indica que la media de las calificaciones es ocho punto dos. El uno entre corchetes significa que este promedio es un vector con un solo elemento, por lo cual se llama escalar. Si necesitas saber la desviación estándar, escribes:

El software trabaja con una línea de comandos en la cual se escriben instrucciones breves con texto, a diferencia de otros programas que funcionan con iconos. Es parecido a MS-DOS (si es que recuerdas eso), o Linux, en su modo de Consola. En esa línea podemos teclear las diferentes instrucciones que utilizaremos y comenzarán a aparecer los resultados junto con un valor entre corchetes cuadrados, lo cual indica que la cantidad ha sido almacenada en un vector.

Esto significa que la mayoría de las calificaciones de este grupo están entre la media (8.2) y dos desviaciones estándar, es decir entre 8.2-2.12=6.08 y 8.2+2.12=10.22; aproximadamente entre seis y diez. Esto se aprecia también en la Fig. 2, que se generó con la instrucción hist(CalifBach).

DÓNDE PUEDES ENCONTRAR MANUALES, TUTORIALES Y MÁS INFORMACIÓN R cuenta con excelentes manuales en su Ayuda. Además, encontrarás excelente información sobre cómo manejar la distribución normal en http://stat.ethz.ch/Rmanual/R-patched/library/stats/html/Normal.html; o cómo generar números aleatorios con distribución normal en: http://www.stat.umn.edu/macanova/htmlhelp/node294. htm. Existe un buen manual para aprender a usarlo en: http://cran.r-project.org/doc/contrib/rdebuts_es.pdf.

Fig. 2: Histograma de las calificaciones. Fuente: Elaboración propia.

DATOS GENERALES DEL SOFTWARE •

Autores: R es un proyecto colaborativo con muchos contribuyentes. Si deseas saber quiénes participaron, escribe en la línea de comandos contributors().

•

País de origen: Estados Unidos.

•

Sitio donde se descarga: http://cran.ms.unimelb.edu.au/ (ymuchos otros).

•

Versión más reciente: 2.9 (2009).

Observas su media:

•

Categoría: Software libre para realizar cálculos estadísticos de grandes volúmenes de datos. Es interoperable con algunos manejadores de bases de datos.

Y decides que sería interesante observar una gráfica del comportamiento de la licenciatura con respecto al bachillerato. Entonces con la instrucción:

•

Requerimientos: Debes contar con el sistema operativo Windows en alguna de las siguientes versiones: 98, ME, NT4, 2000, XP, Vista; o con el sistema Linux.

•

Áreas que puede apoyar: Especialmente en materias relacionadas con Estadística, el manejo de funciones es muy amigable. También existen sitios donde hay paquetes que puedes utilizar desde el ambiente de trabajo.

Ahora supongamos que tienes también las calificaciones de los mismos alumnos, pero en el primer semestre de la licenciatura. Los almacenas en R con la siguiente instrucción:

7.0

Obtienes la gráfica que muestra la Fig. 3., donde parece ser que existe relación entre ambas variables.

6.5

PALABRAS CLAVE DE ESTE NÚMERO

5.5 5.0

¿Y ESTE BOLETÍN QUÉ ONDA?

4.5

Nuestro objetivo es difundir software e instrumentos digitales que puedan apoyar el aprendizaje.

4.0

CalifLic

6.0

Estadística; objetos; media; histograma; desviación estándar; gráfico x-y.

CalifBach

Fig. 3. Gráfica de CalifLic vs CalifBach. Fuente: Elaboración propia.

El boletín está abierto a colaboraciones de quien guste participar. Se prefieren las revisiones de software libre o de fácil acceso, así como de servicios digitales públicos. Encontrarás la Guía para los Autores en http://www.inteligencianet.org. El Software Volandero se publicará de manera aleatoria, con un tiraje aproximado de doscientos ejemplares impresos y versión electrónica.

VUE

Revisión de software elaborada por:

Raúl Uriarte Contreras raul.uriarte@prodigy.net.mx

DE QUÉ SE TRATA La sabiduría popular nos dice que una imagen vale más que mil palabras, y a quienes nos hemos enfrentado a un auditorio que espera escuchar y entender nuestras ideas o conocimientos en torno a un tema, nos queda claro que así es. Hoy en día, es normal que el expositor se apoye en una serie de diapositivas que se relacionan con su discurso, sin embargo crear un material audiovisual no es cosa fácil. Además de elegir la tipografía y gráficos apropiados, es necesario establecer una secuencia en la exposición y desafortunadamente la vida real no es lineal. Supongamos que es necesario hablar sobre las exhibiciones que hay en un museo de historia del Siglo XX y en principio decidimos que las diapositivas deben acomodarse de acuerdo con una línea del tiempo; sin embargo, este museo no está organizado así, las salas se organizan por regiones del planeta y también sería interesante conocer los hechos de una sola región. Todas las perspectivas son válidas… ¿no sería interesante que lo pudiéramos recorrer en cualquiera de esas formas a placer? ¡VUE al rescate! La Universidad de Tufts (http://www.tufts.edu), creó el proyecto VUE (Visual Understanding Environment), el cual se basa en los mapas de concepto para crear un ambiente que integra diversos recursos digitales para facilitar el aprendizaje, distribuido en forma gratuita y bajo la filosofía de código abierto. Hasta la versión 2.3.1, el programa se encuentra disponible solamente en inglés, aunque la versión 3.0 que está por liberarse incluye varios idiomas, el español entre ellos, además de mucha funcionalidad adicional, como la integración con Zotero (que es un administrador de referencias del cual platicaremos en un próximo número). Está desarrollado en Java, lo cual permite utilizarlo en cualquier plataforma que cuente con JRE 1.5 o superior instalado, que se descarga en forma gratuita.

CÓMO LO PUEDES USAR Y EJEMPLOS VUE tiene una interfaz muy sencilla y lo primero que se debe hacer es crear un diagrama en el que se relacionan algunos conceptos, dibujando los nodos y trazando las relaciones de dependencia que existan entre ellos. Regresando al ejemplo del museo, se puede crear muy fácilmente un diagrama por etapas y dividir cada etapa por región (Fig. 1).

Fig. 1: La organización del museo por salas.

La diversión comienza ahora… sin más preámbulo. Si hacemos clic en el botón de reproducir la presentación, cada nodo se mostrará automáticamente como una diapositiva. Para navegar, las ligas a las diapositivas anterior y siguiente se despliegan como pestañas, al acercar el cursor a la esquina superior derecha.

Fig. 2: Nodos con información e imágenes.

Todo texto o imagen que se agregue a un nodo, se incluirá en la diapositiva, por lo que la creación de la presentación es muy simple y rápida (Fig. 2). Adicionalmente se cuenta con la paleta de recursos que permite seleccionar archivos en el equipo en que se trabaja, vínculos a páginas web, canales de noticias RSS, archivos en servidores FTP, ontologías en formato OWL y RDF, entre otros, para ser agregados como parte de la información de los nodos. Pero las sorpresas gratas continúan. El problema original era que se requerían formas diversas de navegar en el mapa, de acuerdo con ciertos criterios. Las rutas (pathways) son la respuesta que da VUE a esta situación.

DATOS GENERALES DEL SOFTWARE •

Autores: Universidad de Tufts.

•

País de origen: Estados Unidos de América.

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Sitio donde se descarga: http://vue.tufts.edu/

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Versión más reciente: 2.3.1 (6 de mayo de 2009).

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Categoría: Software para elaborar mapas de concepto, navegables en forma de diapositiva de acuerdo a varias secuencias predefinidas y que se desean compartir, combinar o distribuir a través de Internet.

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Requerimientos: Funciona bajo los sistemas operativos Windows 98, ME, NT4, 2000, XP, Vista; OS X 10.5; Linux y Solaris/OpenSolaris, con JRE 1.5 o superior instalado.

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Áreas que puede apoyar: Cualquier área educativa, pedagógica o de capacitación, en la cual se quiera contar con actividades de aprendizaje.

PALABRAS CLAVE DE ESTE NÚMERO Fig. 3: Dos diapositivas de información acerca de América definiendo un pathway.

Mapas de concepto; presentaciones; diapositivas; material didáctico; diagramas.

Después de seleccionar los nodos que formarán la nueva secuencia, se agregan a un pathway, dándoles un nombre o modificando el orden que tendrán. Estas ligas serán invisibles al momento de navegar en el diagrama completo pero aparecerán dentro de las pestañas de navegación, arriba a la derecha de la diapositiva. Una forma de conceptualizar los pathways es pensar que se viaja en un tren siguiendo una ruta y, en cualquier estación de transbordo, dejamos un tren y subimos al que va por la nueva ruta. Además de esto, en un pathway las diapositivas pueden tener efectos de acercamiento sobre los gráficos o resaltar vínculos a páginas web accesibles directamente desde VUE. VUE está diseñado para trabajar en ambientes de colaboración y con una gran cantidad de información. Por último, es importante decir que ofrece búsquedas dentro del mapa y un análisis de conectividad, con la posibilidad de exportar una matriz de incidencias de conceptos y clasificación a través de categorías. Cuenta con un manual de usuario, tutoriales y webinars. Para acceder al programa es necesario registrarse, pero afortunadamente todo es gratuito y manejado con seriedad.

D IVISIÓN DE M ATEMÁTICAS E I NGENIERÍA

Revisión de software elaborada por:

Gregorio Hernández Zamora grehz@yahoo.com tenga algún audio que te interese (música, voces, etc.). El chiste es que se oiga en la compu. Si se oye, Audacity lo puede grabar. Nomás debes tener cuidado en seleccionar la fuente de entrada (input) usando el menú que Audacity te da para ello.

DE QUÉ SE TRATA ¿Alguna vez has necesitado sólo un fragmento de una canción pero no sabes cómo “cortar” tu archivo MP3? ¿O grabaste una hora de conferencia pero sólo necesitas dos minutos para incluir en tu presentación PowerPoint? ¿O tienes una grabación en casete y quieres pasarla a MP3? ¿O quieres grabar el sonido de un video de YouTube o de algún otro sitio de internet? ¿O quieres quitarle un poco de ruido al audio que ya grabaste? ¿No conoces ni deseas usar un software complicado y caro?

UN EJEMPLO Una función muy útil de Audacity es grabar el sonido que escuchas en un sitio de internet en formato MP3, para reproducirlo cuando tú quieras. Supón que te interesa grabar el debate entre Chomsky y Foucault, que está en YouTube (o cualquier otro video si no tienes la menor idea de quién es Chomsky o quién fue Foucault). Bien, en tu navegador abres el sitio de YouTube (Fig. 2), entras al video y le pones pausa.

¡Audacity al rescate! Audacity es un programita que sirve para grabar y editar sonidos: voces, música, o ruidos. Cuenta con herramientas sencillas de edición, para crear efectos o corregir problemas en el audio: quitarle ruidos, subir el volumen, ecualizarlo, desvanecer, entre muchas otras cosas.

CÓMO LO PUEDES USAR Bueno, antes que nada lo tienes que bajar de internet, instalar en tu compu y ejecutarlo. Lo puedes instalar en español. La pantalla principal tiene una serie de controles parecidos a los de cualquier reproductor de audio: retroceder, reproducir, pausa, parar, avanzar… pero también tiene un botón de Grabar (el círculo en la Fig. 1).

Fig. 1: Controles de Audacity

Para grabar lo principal que necesitas hacer es que algo “suene” por la bocinas de tu computadora. Por ejemplo, puedes conectar un micrófono y hablar (o grabar lo que se oye en tu estéreo o radio). También puedes conectar un cable desde tu casetera (grabadora antigua, de esas que usaban casetes) a la compu. O bien, puedes abrir cualquier sitio de internet que con-

Fig. 2: Video del debate Chomsky‐Foucault, en YouTube.

En otra ventana abres Audacity y aprietas el botón Grabar / Record. En ese momento comienzas a grabar. Entonces vuelves a la ventana de YouTube, aprietas Play para que corra el video y se escuche el audio. Si vuelves a la pantalla de Audacity, verás cómo va apareciendo la gráfica del audio que se está grabando (Fig. 3).

Entonces procedes a guardar tu archivo. Para ello vas al menú Archivo / Exportar, eliges el fólder donde lo quieres guardar, le pones un nombre y das Aceptar. Se crea un archivo MP3, que puedes copiar a tu iPod o dejar en la computadora y reproducirlo cuando gustes.

DÓNDE PUEDES ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN Fig. 3: Audacity grabando el audio del video.

Para detener la grabación se aprieta el botón Parar. En ese momento queda dibujada la gráfica del audio que se ha grabado. Si lo deseas puedes utilizar herramientas para ajustar el volumen de salida (normalizar), ecualizar o alguna otra. Dos herramientas que son muy útiles son las de cortar y las de insertar Fade-in y Fade-out (hacer que el sonido aparezca poco a poco al inicio, y que se desvanezca al final). Veamos cómo hacer esto.

El programa tiene su propia ayuda. El sitio de internet de Audacity tiene ayudas, tutoriales y todos los detalles sobre su uso. También en YouTube hay toda clase de ayudas y tutoriales.

DATOS GENERALES DEL SOFTWARE

Supongamos que no nos interesa todo el debate sino sólo un fragmento. Para ello puedes reproducir el audio grabado e identificar el punto de inicio y el punto de finalización. Con el ratón seleccionas el fragmento que te interesa, de la misma forma que se selecciona texto en un archivo Word (apretando botón izquierdo y moviendo el mouse hacia la derecha, hasta donde quieres que quede (Fig. 3).

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Autores: Dominic Mazzoni y un grupo de voluntarios.

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País de origen: Desarrolladores de varias partes del mundo.

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Sitio donde se descarga: http://audacity.sourceforge.net/

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Versión más reciente: 1.38 (2009, Beta).

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Categoría: Editores de audio

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Características: Software libre y de código abierto. Grabación de audio en tiempo real; edición archi-

vos de audio tipo Ogg Vorbis, MP3, WAV, WMA y otros; conversión entre formatos de audio; importación de archivos; edición de pistas múltiples.

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Requerimientos: Funciona con sistemas operativos

Mac OS X, Windows, GNU/Linux y otros. Fig. 3: Selección del fragmento que nos interesa.

Una vez seleccionado hay dos opciones: Cortar o Recortar. Cortar borra justo la parte que has seleccionado. Recortar, deja lo que has seleccionado y quita lo demás (Fig. 4).

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Áreas que puede apoyar: Cualquier área educativa, pedagógica o de capacitación, en la que se requiera usar archivos de audio.

PALABRAS CLAVE DE ESTE NÚMERO Audio; MP3; WAV; grabar; software para edición de audio; Audacity.

¿Y ESTE BOLETÍN QUÉ ONDA?

Fig. 4: Fragmento que quedó después de Recortar.

Una vez que tienes el fragmento que te interesa, puedes seleccionar, si lo deseas, un pedacito del inicio y aplicar la herramienta Fade-In, para hacer que el sonido no empiece de golpe sino poco a poquito. Lo mismo puedes hacer al final, pero con Fade-Out, para que el sonido se desvanezca.

D IVISIÓN DE M ATEMÁTICAS E I NGENIERÍA

Virtual Box Revisión de software elaborada por:

Gabriel Díaz Mirón Mac Donough gdmm@apolo.acatlan.unam.mx

DE QUÉ SE TRATA El estudio acerca de los sistemas operativos es de suma importancia para comprender cómo funciona una computadora. El concepto de “máquina virtual” existe prácticamente desde los orígenes de esta herramienta. VirtualBox es un programa que “virtualiza” sistemas operativos. Esto es, permite trabajar con diferentes sistemas operativos de forma casi simultánea, en una misma máquina, a un clic de distancia. Este programa también contiene un conjunto de “máquinas virtuales” que se caracterizan por tener la versatilidad de funcionar en todo tipo de máquinas reales, desde computadoras personales hasta servidores y otros sistemas embebidos. En máquinas reales, las unidades de discos, así como los CDs o DVDs, se conectan con los controladores de discos, que precisamente son los programas que administran operaciones de transferencia de datos. VirtualBox puede emular los tres tipos más comunes de controladores de discos para todo tipo de computadoras de escritorio: IDE, SCSI y SATA. También tiene la capacidad de reconocer distintas tarjetas de red. Es importante indicar que este programa es compatible con muchos otros dispositivos de hardware.

CÓMO LO PUEDES USAR Con VirtualBox se pueden instalar varios sistemas operativos “invitados” en un sólo sistema “anfitrión”. Las máquinas virtuales a instalar deberán ser afines con este programa. En las opciones de configuración podemos escoger el tipo de sistema que deseamos sea invitado (Windows, Linux, Solaris, BSD, IBM y otros), y también hay distintas opciones para seleccionar las versiones disponibles de dichos sistemas.

Por ejemplo, para virtualizar Windows, uno puede seleccionar diferentes versiones (desde las versiones 3.x hasta Windows 7). Para trabajar con Linux o con otros sistemas se pueden seleccionar algunas de sus distribuciones más comunes. Una vez especificado el sistema invitado se deberán realizar otras tareas de configuración, como definir el nombre para identificar a dicha máquina, la cantidad de memoria base que se le podrá asignar, así como la cantidad de espacio en disco y la forma en que éste espacio se va a utilizar. También es posible configurar el uso de las unidades para discos compactos, dispositivos de sonido, puertos, redes y unidades USB. Cuando ya hemos configurado una máquina virtual, se tendrá la capacidad para su instalación. Al arrancar una máquina por primera vez se deberán montar los discos de instalación del sistema invitado. Una máquina virtual aprovecha muchos recursos del sistema anfitrión. Estos recursos se habilitan en la instalación así como durante el arranque de dicha máquina virtual.

UN PAR DE EJEMPLOS Desde hace algún tiempo las computadoras han tenido la capacidad trabajar varios sistemas operativos empleando distintas alternativas. Una opción recurrente es crear las particiones necesarias para instalar a estos sistemas. Otra opción son los famosos discos “en vivo”. El uso las tecnologías para llevar a cabo la virtualización de los sistemas operativos es mucho más reciente. Para ponderar las ventajas y desventajas de todas estas opciones, hay que considerar que el aspecto de cantidad de recursos (hardware) es el más relevante. Para probar el programa se instaló la versión más reciente de VirtualBox en una laptop Toshiba, con procesador del tipo AMD 64 y una memoria de 1 MB. El sis-

tema anfitrión utilizado fue Windows Vista. Sobre éste se instalaron sólo cuatro sistemas invitados (tres distribuciones de Linux y sólo una versión de Windows) como se puede apreciar la Fig. 3.

Se comprobó que el servicio de internet, que previamente estaba habilitado en el anfitrión, se pudo mantener funcionando al arrancar cualquiera de los invitados. Cabe señalar que las aplicaciones que se han probado responden de una forma adecuada en cuanto a su tiempo y calidad de respuesta.

DÓNDE PUEDES ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN Existen numerosas fuentes relativas a sistemas operativos que son de gran importancia para comprender muchos conceptos asociados con la virtualización. El manual de este programa presenta todo tipo de detalles relativos a su uso y se deberá crear de forma automática durante la instalación.

Fig. 1: Máquina virtual (Ubuntu) corriendo sobre el sistema anfitrión. Fuente: Elaboración propia.

Fig. 2: Máquina virtual (Windows XP) corriendo sobre el sistema anfitrión. Fuente: Elaboración propia.

DATOS GENERALES DEL SOFTWARE •

Autores: Sun Microsystems, Inc.

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País de origen: Estados Unidos.

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Sitio donde se descarga: http://www.virtualbox.org/

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Versión más reciente: 3.0.4 (2009)

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Categoría: Código libre (open source).

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Requerimientos: Máquinas con procesadores Intel Core 2 con tecnología de virtualización (VT) o procesadores AMD con tecnología de máquina virtual segura (SVM). Se recomienda contar con una buena cantidad de memoria RAM.

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Áreas que puede apoyar: Por el uso de todas las aplicaciones instaladas en los sistemas invitados es de gran utilidad en todas las áreas que utilicen herramientas de cómputo.

PALABRAS CLAVE DE ESTE NÚMERO Máquina virtual, sistema operativo, Windows, Linux, BSD, Solaris, IBM.

¿Y ESTE BOLETÍN QUÉ ONDA? Nuestro objetivo es difundir software e instrumentos digitales que puedan apoyar el aprendizaje.

Figura 3. Cuatro máquinas virtuales (Fedora, Mandriva, Ubuntu y Windows XP) sobre el anfitrión. Fuente: Elaboración propia.

Se pudo corroborar que tanto el sistema anfitrión como todos los sistemas invitados funcionaron con normalidad. Las máquinas virtuales pudieron reconocer las unidades que fueron montadas y además correr muchas de sus aplicaciones.

El boletín está abierto a colaboraciones de quien guste participar. Se prefieren las revisiones de software libre o de fácil acceso, así como de servi‐ cios digitales públicos. Encontrarás la Guía para los Autores en http://www.inteligencianet.org. El Software Volandero se publicará de manera aleato‐ ria, con un tiraje aproximado de doscientos ejempla‐ res impresos y versión electrónica.

D IVISIÓN DE M ATEMÁTICAS E I NGENIERÍA

Revisión de software elaborada por:

Edith Carolina González Maldonado gonzalez_maldonado_ec@yahoo.com.mx

DE QUÉ SE TRATA ¿Cuántas veces has hecho miles y miles de trabajos, tareas que necesitan tener bibliografía? ¿Biblio… qué? Pues bien, al momento en que hacemos algún reporte y hemos usado libros, revistas, páginas web, entre otras fuentes, se hace necesario citar cada documento, es decir, indicar la referencia de la cual fue obtenida la información. La cuestión ahora es cómo construir dicha bibliografía de manera correcta, para cualquier fuente que queramos citar. Pues ahora tenemos la solución gracias a EndNote Web, que es un administrador de referencias, en el cual se encuentran estilos definidos y puedes elaborar tus referencias de manera muy sencilla, así que… ¡comencemos!

CÓMO LO PUEDES USAR Antes de empezar, es importante mencionarte que éste es un servicio de lujo pagado por la UNAM para nosotros, así que aprovéchalo. Para darte de alta –sólo la primera vez— es necesario que tengas una dirección IP fija (conexión a internet por cable, no RIU), en una computadora que pertenezca a nuestra gloriosa universidad.

Fig. 1 Registrarse en EndNoteWeb

UN PAR DE EJEMPLOS Supongamos que tienes que hacer la referencia de un artículo de una revista electrónica. Bueno, pues entras a EndNoteWeb con tu usuario y contraseña. La primera vez verás la imagen de la Fig. 2, que destaca las tres principales funciones del programa: (a) Recopilar las referencias; (b) Organizarlas y compartirlas; y (c) Crear bibliografías, introducir citas en un documento de Word y obtener plantillas para artículos científicos.

En primer lugar, ingresa a la dirección electrónica: http://www.myendnoteweb.com. Ahora deberás presionar Sign Up para llenar el formulario y obtener tu cuenta (ver Fig. 1); una vez que ya estás registrado, puedes tener acceso a este servicio desde cualquier computadora que tenga internet. Ya que estés registrado en el sitio, debes dar clic en EndNote Web Login, para firmar con tu usuario y contraseña, y comenzar a utilizar la multitud de ventajas que tiene este servicio para nosotros.

Fig. 2 Las tres funciones de EndNote Web Hecho esto, deberás ira la pestaña Collect y dar clic en New Reference, que aparece la Fig. 3.

Como dato curioso, se puede cambiar el idioma en el que está el EndNote Web, la cuestión es que sólo tiene disponible inglés y chino; este cambio lo puedes hacer en la ficha de Options, en la cual también se puede manejar el cambio de contraseña así como de mail, o incluso de tus datos de registro.

Fig. 3 Nueva referencia manual En la lista desplegable Reference Type encontrarás un menú de tipos de referencias, ya un libro, una revista, página web, entre otras; además tiene la ventaja de que te marca con un asterisco los datos que son obligatorios. Para nuestro ejemplo elegiremos Journal Article (Fig. 4) y llenamos las casillas que piden datos de autor(es), año, título, etcétera.

Otra parte importante es que dentro de esta misma pestaña se puede descargar software para instalar el EndNote Web y usarlo dentro de Word. También pueden registrarse referencias de manera automática con Collect Online. Por último una vez que ya hemos terminado de usar el administrador y de salvar todas las referencias hechas, para salirnos únicamente demos clic en Log out.

DÓNDE PUEDES ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN •

Dentro de la misma página del administrador se puede dar clic en help y nos manda a una nueva página en la cual nos da una tabla de contenido con los tópicos de cada ficha.

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En la página principal del EndNote Web dentro de la sección de quick links (enlaces rápidos) está la parte de View Tutorials en la cual se puede seleccionar el tipo de tutorial a usar.

Fig. 4 Tipos de referencias Para guardar la referencia sólo tienes que dar clic en Save, Si tienes varias referencias acerca de un mismo tema, EndNote te da oportunidad de crear grupos, en los cuales puedes clasificar tus referencias, tal como se ve en la Fig 5. Ya tenemos la referencia, pero no hemos visto cómo queda y mejor aún, como podemos exportarla a nuestro trabajo. Para ello, elegiremos la pestaña My References, en la cual se listarán todas las que ya guardamos previamente. Aquí se pueden ordenar por autor, año o título; o incluso editar la referencia.

DATOS GENERALES DEL SOFTWARE •

Autores: Thomson Scientific.

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País de origen: Estados Unidos.

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Sitio donde se usa: http://endnoteweb.com

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Versión más reciente: 2.7 (2009).

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Categoría: Software para administrar referencias.

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Requerimientos: navegador de internet y buena conexión.

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Áreas que puede apoyar: cualquier disciplina para la cual se necesite documentar correctamente las fuentes citadas.

PALABRAS CLAVE DE ESTE NÚMERO Fig. 5 Manejo de grupos

Si deseamos tener la bibliografía en alguno de los tantos formatos que existen, dentro de la pestaña Format en la opción de Bibliography se puede elegir qué referencia se desea exportar, en qué estilo (como APA, Vancouver, IEEE, ISO) y el formato de archivo, ya sea en texto, página web o rich text file, que es compatible con Word. Hecho esto presiona Save y al instante se iniciará la descarga de tu archivo. Dentro de esa misma ventana podemos presionar el botón de Preview&Print para tener una vista previa de nuestra referencia.

Referencia, administrador, bibliografía, fuentes, citas.

Microsoft PhotoStory 3 Revisión de sitio web elaborada por:

Leonor Lozoya Martínez § Rubén Romero Ruiz lio_leon12@hotmail.com § rubenromeroruiz@gmail.com

DE QUÉ SE TRATA ¿Alguna vez has querido desarrollar presentaciones fotográficas con una mezcla de imágenes, música y narración de voz, mediante la computadora? Sin embargo, no eres un experto en la computación. Entonces seguramente disfrutarás Microsoft PhotoStory (Fotos Narradas 3). Se trata de un software gratuito que incluye tres aplicaciones, a través de las cuales puedes: editar, corregir los efectos de las fotos (brillos y colores, ojos rojos, recorte…), añadir un efecto especial (blanco y negro, sepia, acuarela…), efectos de transición (fundido, rectángulo, voltear...). Cuenta con la posibilidad de añadir música de fondo y así crear álbumes animados en formato WMV, que luego puede reproducirse en la PC, enviarse por correo electrónico, o grabar en un disco compacto.

Por esta razón se utiliza a menudo para presentaciones como ya lo mencionamos anteriormente, o simplemente para organizar un conjunto de ciertas fotografías. Dentro de las ventajas notables de Microsoft PhotoStory 3 destaca el ahorro de tiempo, el espacio en memoria y su capacidad para funcionar de manera apropiada dentro de un ambiente de aprendizaje.

UN PAR DE EJEMPLOS Uno de los ejemplos más sencillos cuando se usa por primera vez este software, es solo hacer que fotografías o imágenes pasen una detrás de la otra. Es muy sencillo hacerlo.

El programa se instala con facilidad y existen versiones en español y otros idiomas.

CÓMO LO PUEDES USAR Microsoft PhotoStory 3 es muy fácil de usar. Lo único que se necesita es tener el programa Windows (en versión original) instalado en la computadora, descargar el programa y contar con un reproductor Windows Media Player; no se necesita tener una conexión a internet. Este software trabaja con la posibilidad de crear, a partir de un conjunto de fotografías ya existentes, una animación que puede convertirse en un video. Es posible conseguir una animación simple, elegante y llamativa. Todo dependerá de la imaginación y la creatividad que tengas, así como el fin para el cual elaboras el video. Por lo pronto, si estas cansado de esas aburridas y simples fotografías que se te muestran en una presentación, usa Microsoft PhotoStory. Es práctico, porque te permite retocar las imágenes, agregar efectos, poner voz y agregar música, entre muchas otras cosas interesantes.

Fig. 1: Ejemplo de animación simple. Fuente: elaboración propia.

Teniendo el programa abierto se da clic en Iniciar una narración nueva, para poder comenzar con la animación. Lo siguiente es importar las imágenes o fotografías. En la Fig. 1 puedes ver un ejemplo.

Realizado lo anterior, se puede corregir la tonalidad de la imagen y agregarle un efecto al dar clic en Edición. También, al dar clic en Siguiente en el botón Fuente, se puede colocar un título a la fotografía. Al dar clic en Siguiente, en el botón de Personalizar Movimiento, el programa te presentará la opción de colocarle una transición y la duración que deseas para el efecto que seleccionaste. Por último, al dar clic en Guardar, automáticamente se almacenará en formato de video, y así podrás verlo en el reproductor Windows Media Player. Otra opción que te permite el programa es colocarle música de fondo. Ésta puede ser una voz o una pista, que pueda resultar atractiva y llamativa, y que complemente el efecto que se desea lograr con las imágenes. En la Fig. 2 se muestra el resultado final en el reproductor de Windows Media.

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Sitio donde se descarga: http://www.microsoft.com/latam/windowsxp/fot ografiadigital/photostory/default.mspx.

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Versión más reciente: 3.0 (2005).

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Categoría: Software para elaborar objetos de aprendizaje. Se puede usar libremente si cuentas con la versión de Windows original, con la condición de que valides la versión y así puedas descargar la aplicación gratuitamente. De otro modo, no se puede descargar el programa.

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Requerimientos: Para operar este software de manera apropiada debes contar con el sistema operativo Windows en alguna de las siguientes versiones: 98, ME, NT4, 2000, XP, Vista. También debes contar con el Reproductor de Windows Media y un espacio disponible en disco de 400 MB o más.

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Áreas que puede apoyar: Cualquier área educativa, pedagógica o de capacitación, en la cual se quiera contar con actividades de aprendizaje que puedan realizarse en un ambiente visual.

PALABRAS CLAVE DE ESTE NÚMERO Fotografía; animación; video; interactivo; reproductor.

Fig. 2: Ejemplo de resultado final en pantalla. Fuente: elaboración propia.

DÓNDE PUEDES ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN Encontrarás excelentes y variados ejemplos de actividades elaboradas en diferentes idiomas, en el sitio: http://www.microsoft.com/latam/windowsxp/fotografiad igital/photostory/default.mspx. Para aprender a utilizar el software, consulta la guía http://www.microsoft.com/latam/windowsxp/fotografiad igital/photostory/default.mspx. Si prefieres ir directamente a tutoriales, consulta en http://psae.tripod.com/comp/Photo_Story_3_for_Windo ws.pdf; o si lo prefieres una versión en inglés usa: http://www.jakesonline.org/photostory.pdf

DATOS GENERALES DEL SOFTWARE •

Autor: Microsoft Windows.

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País de origen: E.U.A.

Auspiciado por el

proyecto PAPIME PE 300309 De la Dirección General de Asuntos del Personal Académico de la Universidad Nacional Autónoma de México.

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