4.-LIDERATGEDISTRIBUTIU

Per a tirar endavant aquest projecte comptem amb un bon equip de docents, i cadascú d’ells contribueix a anar modelant el nostre projecte i anar marcant el camí que volem seguir. L’equip directiu ha de coordinar el procés i assumir la gestió i té la responsabilitat última per a arribar als objectius proposats. Feina important és aconseguir que tot el claustre s’impliqui i se senti motivat per a dur a terme amb la màxima eficàcia les seves responsabilitats

Creiem en el debat de les diferents idees i en arribar a acords amb el màxim consens possible. I cal aconseguir que aquests acords siguin seguits per a tothom. També creiem que les diferències personals enriqueixen i que cal potenciar-les.

Un bon clima de claustre també és bàsic. Cal treballar a gust i fer que tots i totes ens sentim nostra l’escola.

Des de la direcció s’han de valorar i incentivar totes les tasques i projectes, innovadors i capdavanters, que s’estiguin duent al centre, tant de mestres com de l’alumnat o de l’ AFA. fent que cadascú s’impliqui plenament en la tasca que li correspon.

La participació del professorat en la presa de decisions es durà a terme a partir de l’actual estructura organitzativa basada en el treball dels equips de cicle i de l’equip de coordinació.

Aquests equips, juntament amb el claustre de professors, ajudarà a aconseguir un funcionament més operatiu, establint canals de comunicació per tal d’afavorir la participació de tothom.

Creiem també en la importància del lideratge compartit de l’equip directiu, de la coordinació de tots els membres de l’equip directiu, anant en una mateixa direcció , repartint les tasques, liderant l’equip docent i vetllant per la bona sintonia de tota la comunitat educativa

5. MECANISMES D’AVALUACIÓ I RETIMENT DE COMPTES

El procés d’avaluació ens han de permetre valorar el grau d’assoliment dels objectius que hem definit en aquest projecte i és imprescindible per tal de millorar. Els objectius, els recursos, les línies d’actuació i els mecanismes d’avaluació es concreten en la Programació General Anual (PGA) de cada curs acadèmic i s’avaluen en la memòria anual, a on s’analitzen, es valoren i es fan propostes de millora de tots els aspectes del centre, tant educatius com d’organització.

Els grups d’interès als quals cal donar comptes i els documents on en queda constància en el nostre centre són:

Administració educativa: memòria anual de centre, rendició de comptes econòmics i altres informacions requerides per l’administració educativa.

Consell Escolar: Actes de les reunions del Consell Escolar.

Claustre de professors: Actes de les reunions del claustre de professors.

Famílies: Informes a les famílies, comunicacions dels tutors, circulars informatives, registre d’entrevistes...

AFA: Actes de les reunions amb la direcció.

Inspecció educativa: AVAC, indicadors i altres informacions requerides per la inspecció

6.-Legislacióidocumentació

• Decret 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatius.

• Decret 155/2010, de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent.

• Decret 29/2015, de 3 de març, de modificació del Decret 155/2010, de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu