Projeto educativo “Leva Portugal ao Mundo” Imagine lançar ao mar um pequeno barco não tripulado e segui-lo enquanto atravessa o Oceano ao sabor do vento e das marés. Esta é a premissa deste projeto que propõe o lançamento e monitorização de um pequeno veleiro não tripulados equipado com GPS. As oportunidades educativas são diversas e abrangem áreas como as ciências naturais, geografia, história, matemática, cidadania, tecnologias de informação, artes, língua portuguesa e inglês. Se o barquinho chegar a novo destino, de imediato se desenvolvem relações entre quem o lançou e quem o recebeu, permitindo uma interação entre pessoas de diferentes países e culturas. Este projeto foi desenhado para alunos de 2º e 3 º ciclo do ensino básico (idealmente poderemos envolver no projeto duas turmas). Durante o desenvolvimento do projeto, haverá acompanhamento próximo da equipa do Kit do Mar e interacções com investigadores do Instituto Superior Técnico.
Objetivos:
Explorar de forma holística a relação biunívoca entre a Humanidade e o Oceano. Aumentar o conhecimento científico acerca do Oceano. Sensibilizar as crianças e jovens para a importância do seu papel na reflexão e ação sobre problemas relacionados com o Oceano. Desenvolver competências transversais de comunicação, planificação, criatividade, trabalho colaborativo. Aproximar as crianças de outras culturas.
Princípios da OL abordados durante o projeto: Princípio 1: A Terra tem um Oceano global e muito diverso. Princípio 3: O Oceano exerce uma influência importante no clima. Princípio 6: O Oceano e a humanidade estão fortemente interligados. Princípio 7: Há muito por descobrir e explorar no Oceano. Disciplinas que podem estar envolvidas: Na disciplina de ciências naturais - para estudar as correntes, os ventos, temperatura, meteorologia, etc. Na disciplina de história/geografia – para compreender as rotas marítimas da época dos descobrimentos, estudar os continentes, países, oceanos, conceito de latitude longitude, etc.
Na disciplina de língua portuguesa - para a produção de textos. Na disciplina de língua inglesa – para fomentar a compreensão e a produção escrita e consciencializar os alunos da importância desta língua para a comunicação entre povos. Na disciplina de cidadania – discutir o modo de estar em sociedade, refletir acerca das mensagens de cidadania que as crianças devem/querem partilhar com o resto do mundo. 1º ano do projeto 1.ª Etapa – Motivação e envolvimento dos alunos História do WEST contada por coordenadora do Kit do Mar, Cláudia Viegas e Luís Sebastião (investigadores do Instituto Superior Técnico) e alunos que foram Diálogo entre investigadores e alunos acerca da explicação do percurso do barco em função de questões científicas. Abordam-se temas como os ventos, circulação oceânica, correntes oceânicas, tecnologia marinha, simulações/previsões. 2.ª Etapa – Exploração do tema 1 -Exploração dos materiais de divulgação (noticias, vídeos) Pesquisa: Existem vários materiais acerca do projeto WEST leva Portugal ao Mundo. Propomos que em contexto de sala de aula (na disciplina de Língua Portuguesa) explorem estes materiais: notícias em jornais, vídeos, excertos de notícias de televisão: Página do WEST no site do Kit-do-Mar/EMEPC: http://www.emepc.pt/pt/kit-do-mar/west Página do programa americano: http://educationalpassages.com/ Vídeos: Teaser: https://vimeo.com/137271883 Parte 1: https://vimeo.com/128238831 Notícias em jornais sobre o WEST e o Charger http://www.publico.pt/ciencia/noticia/barquinho-une-escolas-de-portugal-e-dos-estadosunidos-1698064?frm=ult http://www.publico.pt/ciencia/noticia/barquinho-veio-a-deriva-dos-eua-ate-a-torreira-eagora-esta-a-tentar-ir-para-casa-1661229 Excertos de notícias de televisão sobre o lançamento do WEST
http://www.tvi24.iol.pt/pesquisa/videos/barco/barco-lancado-por-escola-dos-euadeu-a-costa-na-nazare/556a14110cf2c34b73cb6666 http://www.tvi24.iol.pt/pesquisa/videos/barco%20%C3%A0%20deriva/lancadoao-mar-barco-que-esteve-um-ano-a-deriva/557374290cf265ccd135ae32
2- Exploração dos temas: “O Oceano e a humanidade estão fortemente interligados”- explorar a nossa relação com o Oceano e vice versa.
Explorar aspectos da cultura portuguesa e acerca de mensagens de carácter humanitário que sejam pertinentes “Há muito por descobrir e explorar no Oceano” – o papel que o barquinho pode ter para contribuir para ajudar a descobrir mais sobre o oceano. Para esta questão podemos utilizar um cenário real para compreensão do interesse no projeto e para discutir questão sócio-científica. (por exemplo a questão de derrames de Petróleo ou a localização de ilhas de lixo no Atlântico) 3 -Dinamizar em sala de aula um brainstorming para baptizar o barquinho 3.ª Etapa - Trabalho prático Desenvolver um projeto artístico para decorar o barco que reflita a nossa cultura. Elaborar a mensagem (português e inglês) a incluir a bordo do barquinho para ser lida por qualquer povo do arco Atlântico. Pintar o barquinho e prepará-lo para o lançamento ao mar.
4.ª Etapa- Comunicação e lançamento Apresentar publicamente os projetos interdisciplinares em junho num evento da responsabilidade do Kit do Mar. Lançamento do barquinho ao largo da costa Portuguesa e monitorização diária do percurso do barco através do site da NOAA. (O barquinho poderá ser visto no site da NOAA onde estão todos os outros barquinhos lançados nos EUA)
5ª etapa – avaliação Sessão final de balanço do projeto. Aplicação de inquéritos e entrevistas a alunos e professores envolvidos.
Segundo ano de projeto: O desenvolvimento do projeto de 2º ano poderá ser desenhado em colaboração com os professores de ciências, geografia, e matemática para articular com os programas das disciplinas. Os alunos que transitarem para o 6º ano ou 8º ano, poderão trabalhar neste projeto nas disciplinas de matemática, ciências, geografia, educação tecnológica, educação para a cidadania. Um dos professores que integrar o 1º ano de projeto deve acompanhá-los no segundo ano. Objetivos educativos: Desafiar os alunos a fazerem “previsões” semanais da posição do barquinho e a estudar a circulação oceânica e metereologia. Nota: os cálculos que podem ser feitos se enquadram no programa de 6º ano e com casos práticos os alunos vão muito mais facilmente compreender alguns conceitos e aplicações (percentagens, conversões, expressões matemáticas) Nas aulas de educação tecnológica e visual, poderão desenvolver um projeto de maquete no Atlântico com o percurso do barquinho ( assim trabalham as escalas, materiais, e eletrónica) Nas aulas de cidadania/ ciências /geografia, poderão explorar (com o nosso apoio) conceitos como fusos horários, latitude/longitude, correntes oceânicas. Para o desenvolvimento das atividades práticas usaremos a plataforma comum da NOAA e um site de previsões meteorológicas http://educationalpassages.com/ http://www.nefsc.noaa.gov/drifter/drift_ep_2015_1.html Site onde se pode ver o vento atual em todo o planeta (é possível escolher outras altitudes, outros modos de visualização, passado, futuro, etc): http://earth.nullschool.net/#current/wind/surface/level/orthographic=-18.38,31.95,1677 O mesmo site permite visualizar as correntes atuais à superfície: Clicar em "earth" do lado esquerdo em baixo e depois selecionar Mode: Ocean Animate: Currents Overlay: Currents E o resultado é este: http://earth.nullschool.net/#current/ocean/surface/currents/overlay=currents/orthographic=18.38,31.95,1677