El Dicotómico - Año 1 Número 1 by El Dicotomico

PEDA RMAL PARANO IOS MISTER ES ATURAL SOBREN STRA En NUE SIDAD UNIVER

ยกร nico m edio!

Entrevis ta con el n uevo Rector

, el Toro o orad

doct cha en lu de la e r b i l UMCE

EDITORIAL Sumario

Calma después de la tormenta

Noticias

l pasado fue claramente un semestre difícil. Sin los grandes paros ni una toma, a la que estábamos tan cómodamente acostumbrados, nuestro nivel de estrés debido al calendario regular se elevó hasta las nubes. Aun así y con otros contratiempos (como el nulo finaciamiento por parte de la Universidad para editar este número) pudimos superarnos y entregar el número uno de “El Dicotómico”. Transformamos la adversidad de no tener dinero para una edición impresa en la ventaja de tener mayor libertad creativa a la hora de integrar elementos visuales y estilísticos en este número. Espero que hayamos superado ampliamente todo lo realizado en el número cero y que hayamos sentado una buena base para que este proyecto tenga continuidad y mejore cada vez más. Sólo me queda decirles: disfruten la revista y participen.

Entrevista

Los estudiantes de Castellano se toman la UMCE

Entrevista con el nuevo Rector

Reportaje

“PEDA PARANORMAL”

Periodismo Escolar

Creaciones Alumnos

Deportes y Salud

Toro, el doctorado en lucha libre de la UMCE

Tecnología

Tips

Columnas

Crítica de cine

Tendencias

Fashion Drinks

Carlos Valderas Editor general

Horóscopo

Dicogames

El Dicotómico, año 1, número 1. Editor general: Carlos Valderas Encargados de sección: Jorge Gonzalez, Carlos Valderas, Valentina Bonilla. Diagramación y diseño: Valentina Bonilla, Carlos Valderas. Edición fotográfica: Valentina Bonilla, Cindy Jorquera, Carlos Valderas.

Periodistas: Jorge González, Carolina Valdivia, Catalina Acevedo, Víctor Millares, Daniela Almonacid, Stephanie Egaña, Felipe Matus, Juan Ortiz. Periodistas Invitados: Valentina Bonilla, Cindy Jorquera, Lautaro González, Pía Salazar, Freddy Fuentes, Christian Yáñez, Miguel Villalobos, Dennisse Olivos, Gabriel San Martín, Libertad Korchabing. Fotografía portada: Cindy Jorquera. Contacto: perioumce@gmail.com

NOTICIAS

Ya es oficial: Jaime Espinosa es el nuevo Rector de la UMCE Jorge González

l lunes 6 de julio de 2009 se realizó la ceremonia oficial de traspaso de mando de Rectoría. El Rector entrante, Jaime Espinosa, y el saliente, Raúl Navarro, se reunieron en el Salón de Honor de la UMCE para expresar sus impresiones y emociones respecto de este cambio administrativo. Se dirigieron a un auditorio compuesto por autoridades universitarias, ministeriales y por académicos, funcionarios administrativos y estudiantes de la UMCE. El profesor Navarro agradeció el apoyo recibido durante su mandato: “agradezco el apoyo, la dedicación, el compañerismo y la lealtad de quienes trabajaron sin descanso para responder a las labores requeridas de mi gestión”. Tuvo palabras de afecto para su equipo directivo: “quiero manifestar públicamente un profundo reconocimiento y respeto a los profesionales que me acompañaron en mi gestión” y manifestó sus buenos deseos para la actual administración, ya que “Reconocemos en Jaime Espinosa su gran capacidad y generosa entrega para dirigir esta noble y difícil empresa”. Por otra parte, el nuevo Rector de la UMCE presentó un discurso lleno de matices, que comenzó con enérgicas palabras: “Acepto solemnemente el mandato que me ha conferido la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación para dirigir su destino institucional y académico durante los próximos cuatro años”. Se comprometió a “crear las condiciones para que la UMCE alcance los mayores niveles de desarrollo y de calidad académica destinados a la formación de los profesores de Chile y al progreso de la educación”. También dejó espacio para las críticas, ya que manifestó que, ante los desafíos del futuro, “nuestras

escuelas y liceos no han alcanzado todavía a reaccionar suficientemente. ¿Y la Universidad, dónde estuvo? La verdad es que tampoco ha reaccionado suficientemente”. Propuso como principal búsqueda de soluciones el “diálogo académico, diálogo humano, en el encuentro fraterno, desprejuiciado, tolerante, comprensivo, de mutua aceptación, partiendo por el reconocimiento y valoración del otro”.

Haciendo gala de su pasión poética, expresó de esta forma la necesidad de la integración comunitaria “tenemos que ponernos de acuerdo. ¿En qué si me pudiera usted decir? En la Universidad que todos queremos. ¿Cuál sería si me pudiera usted decir? Cómo podría yo saberlo. Soñé que todos soñábamos y que, al hacerlo, sonreíamos como si en el sueño estuviéramos todos felices comiendo perdices”. También hubo palabras de agradecimiento para el profesor Navarro: “Gracias, Raúl, por tu generosa amistad, gracias por tu enorme contribución a la Universidad. La historia sabrá reconocerlo”. Además, hizo un emplazamiento a toda la comunidad universitaria de la UMCE: “son ustedes los que tienen el trabajo más importante, todos los desafíos que me he propuesto pasan por su colaboración, por su entusiasmo, por su amor a la Universidad”. Para finalizar, expresó la necesidad imperiosa de trabajar por la UMCE a través de la siguiente parábola: “Alguna vez, un noble chino le pidió a un jardinero que plantara un árbol raro y hermoso. El jardinero contestó: ‘Pero, señor, este árbol no dará flores antes de cien años’. La respuesta del noble fue: ‘Entonces, plantémoslo esta misma tarde’”.

NOTICIAS

Los estudiantes de Castellano se toman la UMCE Jorge González ¿Quién decía que los estudiantes no hacían cosas interesantes en la universidad? Finalmente, los estudiantes de Pedagogía en Castellano de la UMCE tomaron las riendas de un inédito proyecto universitario. Entre el 24 y el 26 de agosto de 2009 se llevará a cabo el Primer Congreso de Estudiantes de Castellano, que lleva por título “Literatura, Lingüística y Desafíos de la Didáctica en el Siglo XXI”. Esta gran iniciativa estudiantil tiene como propósito fundamental generar un punto de encuentro entre los estudiantes de Castellano de las distintas universidades de nuestro país y los profesores de Castellano

de Educación Básica y Media del sistema escolar chileno, en el que se generen debates y análisis y se susciten investigaciones en torno a los campos de la Literatura, la Lingüística y la Didáctica. Entre los objetivos principales del Congreso destacan la promoción de la investigación e innovación en el campo de la Lengua Materna desde una perspectiva didáctica y el impulso del análisis crítico de la enseñanza de la Lengua Materna en el sistema educacional chileno. Este Congreso se presenta como un punto de convergencia de

El presidente de la organización de este proyecto, Alejandro Ibáñez (estudiante de Castellano de la UMCE), sostiene que la mayor motivación para la realización del Congreso es “la de asistir por primera vez en nuestra vida universitaria a un evento de estas magnitudes, vale decir, un evento realizado por los estudiantes” y que la idea surgió durante el proceso de acreditación del año 2008, en donde “tuve que asistir a más de una entrevista y pude evidenciar la profunda admiración que despierta esta Universidad en los docentes que venían como evaluadores”. Además, hace un llamado a los estudiantes de Castellano de la UMCE para que participen activamente de este proyecto: “pienso que la participación de los alumnos de la Carrera es preponderante para la realización de este evento. Es un evento de ustedes y para ustedes”. En cuanto a lo que espera de este Congreso, declara que “Tenemos las más altas expectativas. Este tipo de actividad no tiene precedentes en el Departamento de Castellano de nuestra Casa de Estudio, por lo que no sentimos ansiedad o presión. Todo lo que venga de ahora en adelante es un paso gigante para ampliar nuestras fronteras”. Por último, destaca que este evento quedará como un legado, ya que “todas las bases de la organización del proyecto van a quedar en manos de nuestros compañeros los que tienen la obligación de seguir adelante con este tipo de iniciativas”.

diversas áreas temáticas, entre las que se encuentran los desafíos de la Didáctica en la actualidad, el Lenguaje y la Comunicación y su interacción con Internet, la Pedagogía y los desafíos del siglo XXI, las proyecciones de la Literatura Universal y su renovación en el mundo contemporáneo, la irrupción de los Mass Media en la educación, el uso de las TICs en el aula, etc. A través de mesas redondas, ponencias y actividades artísticas, este Congreso no dejará indiferente a nadie y marcará un hito en la historia del Departamento de Castellano y de las iniciativas estudiantiles.

NOTICIAS

Cinco nuevos libros presentó el Fondo Editorial Jorge González de la UMCE La ceremonia de presentación de a estudiantes de la Carrera de Pedagogía análisis e interpretación. Finalmente, cinco nuevas obras pertenecientes al concurso 2008 para publicaciones de libros y manuales de estudio tuvo lugar en la sala Juan Gómez Milla de la UMCE. El primero en tomar la palabra fue el Pro Rector de nuestra Universidad, José Martínez, quien felicitó a los autores y manifestó que “una Universidad que estimula la producción de conocimiento puede llamarse a sí misma una Universidad”. Luego, fue el turno del Director Ejecutivo del Fondo Editorial, Maximino Fernández, quien destacó la importancia que tiene la publicación de nuevos textos para la UMCE. Las obras presentadas fueron: “Orientación Familiar: La necesaria integración de padres y profesores”, de Luis Giménez, libro que continúa la línea de las problemáticas familiares y escolares de las anteriores publicaciones del docente de la UMCE; el Manual de estudio “Pusteblume, Lehrbuch für Deutsch als Fremdsprache”, de los profesores Luz Cox y Ángel Bascuñán, segundo volumen -de un total de cuatro- creado para la enseñanza de la lengua alemana

en Alemán; el “Manual Teórico-Práctico de Fonología Diacrónica del español”, de la Directora del Departamento de Castellano, Liliana Belmar, texto que sintetiza las normas fundamentales que determinaron la evolución del español desde sus inicios hasta su consolidación y que permite ejercitar sus principales reglas de evolución; “Elementos de Análisis de Obras

Narrativas”, de Maximino Fernández Fraile, libro que presenta los distintos elementos de una obra narrativa (narrador, destinatario y componentes del mundo narrado) que permiten su

“Conflicto y Resiliencia en Contextos Educativos”, de Francisca Fluxá y Elizabeth Acosta, es una obra que analiza el conflicto desde un punto de vista positivo por su contribución al crecimiento individual y social. Los textos fueron presentados por los académicos Sylvana González, Georgina Maturana, Teresa Ayala, Mauricio Contreras y Germán Rivera. Especial introducción tuvo la presentación de “Manual TeóricoPráctico de Fonología Diacrónica del español”, ya que la profesora Teresa Ayala destacó la especial relación de amistad que la une con su autora, la profesora Liliana Belmar, por lo que manifestó que “esto es mucho más que una simple presentación de un libro para mí”, ya que “con Liliana fuimos compañeras cuando estudiamos Pedagogía en Castellano y, desde ese momento, hemos forjado una amistad que se mantiene hasta hoy”. Las obras están a la venta en la Dirección de Extensión y Comunicaciones.

X Congreso de Profesores de Castellano Desafíos de la educación en el Bicentenario

Carolina Valdivia y Catalina Acevedo

Como ya es costumbre en nuestra comunicación, facilitadas por el avance Universidad, este año se realizará tecnológico, y cómo los profesores deben nuevamente el Congreso de Profesores de enfrentar este nuevo reto. Castellano. El congreso se presenta como una En su décima versión, la actualidad se hace excelente oportunidad, tanto para presente con motivo de la celebración profesores como alumnos, para generar del Bicentenario de Chile. De esta un intercambio de opiniones y propuestas manera, las ponencias y temas apuntan y, por supuesto, posibilitar un cambio principalmente a las modificaciones que en la práctica docente que permita hacer ha sufrido la enseñanza de la lengua mejoras en la educación. castellana y la comunicación por la influencia de los distintos medios y El evento se realizará los días 26, 27 y 28 de elementos tecnológicos. agosto y constará con distintas formas de exposición: mesas redondas, conferencias La idea es mostrar de qué manera plenarias, lectura de ponencias, talleres y influyen en el aula las nuevas formas de actividades artísticas.

ENTREVISTA ¡Único medio! Entrevista con el nuevo Rector de la UMCE

“Me gustaría muchísimo tener la alegría de ser apreciado por los estudiantes” Jorge González, Carolina Valdivia y Catalina Acevedo

Jaime Espinosa, el nuevo Rector de la UMCE, nos abrió las puertas de Rectoría y habló de todo con El Dicotómico: su vocación pedagógica, sus inicios en la UMCE, su proyecto como Rector, los encapuchados y la entrada de carabineros, los paros y las tomas estudiantiles e, incluso, sus comienzos como actor fueron algunos de los temas tratados. He aquí esta exclusiva entrevista. ¿Cómo se gestó en usted el deseo de pertenecer al servicio público?

Junto con el amor a mis hijos y el amor a la pedagogía, yo tengo también una pasión secreta, que es la poesía. Espero tener siempre la oportunidad de ejercer la docencia dentro del tiempo que me permite el ser Rector, porque el valor que representa sentir que uno está ayudando a otro ser humano a crecer lo da más que ninguna otra profesión, la pedagogía.

Yo creo que, anterior al servicio público, está el sentido de servicio que se establece a partir de la decisión de ser profesor. Yo soy profesor ante todo y me siento orgulloso de serlo. Nuestra labor ha sido muy vapuleada por la historia más o menos reciente, por lo tanto, hay que defender la dignidad del profesor en todos los escenarios, y hay que hacerlo a partir de un trabajo bien hecho. El principio de dignificación parte por ser un buen profesor. Entonces, cuando se tiende a disminuir la valía de nuestro aporte al desarrollo de la sociedad y al estatus del profesor, a mí me encanta decir “yo soy profesor no más, pero tampoco menos”.

Y si lo hicieran elegir entre su labor académica y su labor administrativa, ¿qué haría? Lo que pasa es que hay momentos y momentos en la historia personal de cada ser humano. En este momento, tengo la responsabilidad de ser Rector, o sea, conducir procesos tendientes al mejoramiento de la formación de los profesores de Chile. Por lo tanto, yo no podría menospreciar lo que eso significa. De manera que muy administrativa será la gestión rectoral, pero estoy trabajando para lo importante, que seamos capaces de formar los mejores profesores del país.

Sabiendo que su pasión es la pedagogía, ¿qué lo motivó presentarse como candidato a Rector de la UMCE? El hecho de pertenecer a esta institución. Yo he sido nacido y criado en el Pedagógico, me formé como profesor de Castellano en los tiempos de la Universidad de Chile y cuando tuve la oportunidad de volver a la Universidad, ya como académico, con sólo cuatro horas en el Departamento de Castellano, nunca imaginé que algún día terminaría siendo Rector. Por lo tanto, estar aquí es un privilegio, y para todos los estudiantes ojalá sea un privilegio, por el sentido de nobleza que implica ser profesor y porque somos la mejor Universidad formadora de profesores del país, y aquí tenemos los mejores estudiantes de pedagogía, entonces cómo no sentirme orgulloso de tener la responsabilidad de dirigir el progreso y el desarrollo de esta Universidad.

A grandes rasgos, ¿cuál es su proyecto como Rector para el periodo 2009 – 2013? El primer objetivo, el nuclear, es desarrollar en la Universidad el mayor nivel académico posible. Todas las otras acciones y actividades que uno emprenda tienen que estar subordinadas a ese objetivo. Nuestra Universidad, para poder cumplir con sus objetivos fundamentales, necesita tener una comunidad integrada, unida, cohesionada. Que nuestros estudiantes, administrativos y académicos se sientan parte integrante de esta comunidad, que se sientan orgullosos de ella, y que trabajen en forma generosa por ella. Yo quiero contribuir a ese proceso de cohesión a través de procesos comunicativos integrales, que permitan romper con el paradigma verticalista de la comunicación para horizontalizar la relación entre el gobierno universitario y las bases comunitarias.

Durante muchos años usted ha ejercido la labor administrativa de manera paralela a la académica. En este momento, ¿qué le apasiona más y cuál será su prioridad? ¡Ah, Dios mío, qué pregunta más difícil! Uno nunca se aleja demasiado de lo que le apasiona.

ENTREVISTA Respecto a esto, ¿cuáles son las medidas que tomará para lograr esta integración?

¿Y de qué otra forma podría diferenciarse? No me imagino una semana sin tener conversaciones directas con grupos de estudiantes. Porque aquí hay que En primer lugar, la participación viva de las bases, a aplicar otro paradigma, el de la comunicación. Ésta parte través de diversos medios; uno de ellos es el proceso con una fuente, con una intención comunicativa y, en el cotidiano de gestión del Rector con grupos de académicos, caso de una organización como la nuestra, se origina estudiantes y administrativos, que en forma sistemática en los cuerpos colegiados, en la figura del Rector, en el tengan un contacto directo con la autoridad, de modo que equipo directivo, en los Decanos, en los Directores de ésta pueda comprender bien cuáles son sus problemas y Departamento, Secretarios Académicos, en las Jefaturas pueda tomar las mejores decisiones para su resolución; Administrativas; y ahí muere. ¿Y qué pasa con el resto pero eso no es suficiente, a la Universidad le hace falta, de la comunidad? Tenemos que confiar en que esta también, una actualización de su institucionalidad a través comunicación baje en cascada, pero nosotros sabemos de la renovación del Estatuto. Para que se genere ese que el mensaje se empieza a debilitar cuando pasa de nuevo Estatuto, tiene que darse un proceso ampliamente actor en actor en esta pirámide. Entonces, la única forma participativo, y el primer objetivo de gestión de quien de obtener mayor fidelidad con el proceso comunicativo tenga la responsabilidad de conducir este proceso es el es horizontalizándolo, es decir, contacto directo, cara a aseguramiento de la participación de todos los académicos, cara. Ahora, para que esto se produzca, es necesario tener estudiantes y administrativos. Habrá gente que se disposición, porque si yo invito a los estudiantes, porque descolgará, que no tendrá mucho interés, pero yo espero ésta es una invitación, y no quieren venir… Yo no excluiré que un altísimo porcentaje de nuestra a nadie. Lo importante es que no vean comunidad se sienta comprometida y en la figura del Rector a una persona desafiada para poder hacer el mejor Además de la alegría de ser el lejana, distante, adversaria… Me nuevo Rector, hay proyectos gustaría muchísimo tener la alegría de Estatuto posible. que tienen contento al ser apreciado por los estudiantes. ¿Y en la elaboración de ese Estatuto, profesor Jaime Espinoza: tendrán una participación activa los Por una parte, el Diplomado estudiantes? de enseñanza del español Sabemos que fue electo por un como lengua extranjera a margen de votos muy estrecho. ¿Se Todos. Todos los miembros de esta siente presionado sabiendo que casi profesores caribeños. Declara comunidad. Ahora, ¿dónde radica la la mitad de los votantes no optó por “muy orgulloso su opción? elaboración de ese proceso? En el Consejo sentirse Académico, que es la instancia colegiada de haber encabezado ese donde se resuelven todos los temas proyecto”, porque “es el No, en absoluto, porque son las académicos, bajo la presidencia del Rector que más continuidad ha reglas del juego de la democracia. Si y el apoyo muy cercano de la Vicerrectoría tenido en el proceso de yo hubiera estado en una situación Académica y de la Secretaría General; internacionalización de la distinta, la habría aceptado con pero a ese Consejo asisten los cuatro Universidad”. Lo importante nobleza, con humildad. Lo importante decanos de las facultades, más los cuatro para él es que este proyecto: es que mi tarea será no situarme en una representantes académicos. Tal y como posición de atrincheramiento respecto “Ha significado crear un nuevo están las cosas, no hay una representación de las personas que no me apoyaron. ni de los administrativos ni de los ámbito de apoyo académico Todo lo contrario, trabajaré la cohesión estudiantes; sin embargo, se ha intentado y la oportunidad de que institucional con todos y, si alguien está iniciativa evolucione disgustado o está con sentimientos de mantener la continuidad de representantes esta de estudiantes y de funcionarios hacia diplomados dentro de fracaso o como queramos llamarlo, yo administrativos. Lamentablemente, ha la Universidad o como una estoy seguro de que me los voy a ganar. habido discontinuidad y eso no siempre alternativa de empleabilidad Voy a generar todas las condiciones de ha sido como nosotros quisiéramos. Pero, futura para los profesores acercamiento para obtener seguimiento y a partir del establecimiento del nuevo de Castellano”. Por otra colaboración, porque es la única manera Estatuto, eso puede perfectamente cambiar de poder trabajar por la Universidad. parte, fue elegido por el y los estudiantes y los administrativos pueden integrarse a estos cuerpos Consejo de Rectores como ¿Qué les diría a esas personas que colegiados de manera permanente y, yo el representante de las piensan que su labor será sólo universidades chilenas para continuadora por el hecho de ser diría, obligatoria. integrar el Comité Organizador el Secretario General de la antigua ¿Esta integración de los estudiantes del “V Congreso Internacional administración? sería una forma de diferenciar su de la Lengua Española”. Este administración de la anterior? importante evento mundial se Que están equivocados, que esperen realizará en marzo de 2010 en las próximas semanas cuando yo dé De las anteriores. Por cierto… a conocer mi equipo directivo. Ésa Valparaíso. será la primera señal de autonomía,

ENTREVISTA de libertad en la toma de decisiones respecto de la anterior gestión, en la que yo participé con lealtad y con respeto, porque el Rector que me precedió me ha brindado muchas oportunidades de desarrollo y de aprendizaje, que me han permitido estar donde estoy. El equipo directivo estableció un límite muy claro entre lo que significaba formar parte de esa gestión y contribuir hasta su último día y la libertad de acción para que yo tomara mis propias decisiones. Así que ¡están equivocados! (risas).

respetar. Estas decisiones siempre son colegiadas, no son unilaterales. Normalmente, ha sido el Consejo Académico o el cuerpo colegiado el que ha debatido estas situaciones y ha tomado los acuerdos para poder definir si se alarga o se achica o se mantiene el calendario académico.

Pasando a otro tema, ¿Cuál es su postura acerca de los encapuchados y la entrada de carabineros a la Universidad y qué medidas podría tomar al respecto?

Con lo que voy a estar siempre de acuerdo es con que los estudiantes deben recibir lo que nosotros hemos comprometido a la hora de aceptarlos en la Universidad. Ése es el principio. Ahora, si por fuerza mayor eso no se puede hacer, habrá las explicaciones y las comprensiones del caso.

Pero más allá de la normativa, ¿usted está de acuerdo con que se extienda el calendario académico si es interrumpido?

Yo creo que ése es un fenómeno psicosocial no sólo de nuestra Universidad, sino que de todo el sistema universitario estatal, incluidas algunas universidades privadas. Además, a quien corresponde enfrentar estos problemas es al gobierno, a través de sus políticas de resguardo de la ciudadanía, y esas medidas son las que se ejercen a través de la acción policial. Nosotros no tenemos que ver con esas políticas, no hemos sido formados para la represión policial. Nosotros tenemos autonomía universitaria, en el sentido de que poseemos libertad para diseñar y ejecutar nuestros propios proyectos académicos, para gestar presupuestos y todos los recursos financieros, pero, lamentablemente, no tenemos autonomía territorial. Ahora bien, no podemos hacernos los lesos respecto de esta realidad, sobre todo cuando está en juego la normalidad de las actividades académicas que es lo que nos corresponde defender. De manera que, a diferencia de otras experiencias, a mí me parece que esto no debe enfrentarse como una emergencia, sino como una realidad que debe estar en permanente estado de discusión y debate al interior de la comunidad universitaria. A la violencia hay que aislarla, y la única forma de hacerlo es asegurando la cohesión de la comunidad universitaria. Ahora bien, la toma de medidas debe responder, necesariamente, a lo que la comunidad quiere que hagamos con esta realidad que nos amenaza.

La Universidad financia proyectos a través de diferentes fondos concursables. Pese a eso, existen proyectos muy interesantes que no quedan dentro de esta selección. ¿Usted cree que en la Universidad se hace lo suficiente respecto a extensión o proyectos de los alumnos? Lamentablemente, los proyectos que se propician a nivel interno están subordinados a presupuestos asignados, que son generados a partir de la realidad financiera de la Universidad. Estamos siempre en proceso de generar recursos en beneficio de la comunidad, de lo fundamental, que es la formación de nuestros estudiantes. El tema de la infraestructura, el tema de los baños a mí siempre me ha preocupado. Los ambientes que son sucios son muy inadecuados para esa formación. Pero este trabajo hay que hacerlo comunitariamente; si nosotros remodelamos un baño, hay que cuidarlo y quienes tienen que cuidarlo son los que lo ocupan, los estudiantes, ahí tenemos una tarea que compartir, una toma de conciencia que surja, justamente, del amor que le tenemos a nuestra Universidad, a la que tenemos el deber de cuidar y defender. Finalmente, “Teatro El Anillo”, ¿Qué le dice ese nombre?

¿Y qué opinión le merece los paros y las tomas estudiantiles?

¿Y de dónde sacaron eso ustedes?... Los mejores recuerdos de mi juventud universitaria. Yo viví intensamente mi tiempo de estudiante y una de mis pasiones fue el teatro. Y con mucho empuje con un grupo de amigos, de compañeros, fuimos capaces de sostener una actividad que fue perfeccionándose a lo largo de nuestra permanencia en la Universidad y que significó muchas satisfacciones: una suerte de hermandad entre quienes integrábamos el teatro “El Anillo” y, por otro lado, estar comunicados en un tiempo difícil a través del trabajo artístico fue, de verdad, muy gratificante y a mí me abrió muchas puertas también en la vida profesional. Es más, le debo al teatro haber ingresado a la UMCE, porque me llamaron por teléfono una vez para que concursara por un puesto de profesor en un postítulo en dirección de teatro escolar y ese llamado lo formularon profesores del Departamento que conocieron mi labor a través del teatro. Es una forma de recordar tiempos muy felices. Lo digo sinceramente.

Los paros y las tomas estudiantiles son legítimas si obedecen a causas también legítimas. Yo he aprendido que siempre hay que enfrentar los conflictos conforme a su mérito, y que el camino de la negociación, de la mediación, la habilidad estratégica para poder conciliar intereses es una forma pacífica que tenemos los académicos para poder enfrentar los conflictos. Sabemos que los paros y tomas interrumpen el calendario académico. La administración anterior no extendía este calendario. ¿Cuál será su postura? La labor de un Rector es respetar, en primer lugar, toda la normativa existente. Es su deber defender esa institucionalidad; puede ser defectuosa, pero es la que hay y la que nos rige y la que estamos obligados a

REPORTAJES

“PEDA PARANORMAL”

MISTERIOS SOBRENATURALES DE NUESTRA UNIVERSIDAD Carlos Valderas

l mundo paranormal siempre ha fascinado a la humanidad y abarca una gran cantidad de fenómenos y seres que suelen permanecer invisibles a nuestros ojos y que se ocultan en la oscuridad.

perplejos a los pocos que han estado presentes en el momento y lugar adecuados. Catacumbas donde se practica magia negra, la imagen de un santo milagroso, fantasmas del pasado, son sólo algunas de las rarezas que registraron periodistas de El Dicotómico durante su investigación.

Casi siempre son rumores o historias; son pocos los que han experimentado alguno de estos sucesos en carne propia. Es por esto que casi nadie se imagina que en el campus central de nuestra Universidad se sabe de varios fenómenos paranormales que dejan

Al final, siempre la elección de creer es nuestra.

LAS CATACUMBAS ABANDONADAS Pía Salazar

urante la toma del año pasado, muchos de los estudiantes de la UMCE pernoctaron en los espacios de la Universidad y vivieron la experiencia de conocer la llamada Catacumba. La Catacumba es un antiguo subterráneo abandonado, ubicado en el Sector G de la Universidad, ex Magíster. El lugar consta de una escalera que llega a unas habitaciones desocupadas, en ruinas, sin energía eléctrica ni agua. Muchos rumores circulan en torno a la Catacumba; por ejemplo, que fue utilizada como tumba de estudiantes y profesores del Pedagógico durante la Dictadura Militar y que esa es la causa por la que se dejó de utilizar. Lo cierto es que era la bodega de contraloría en el tiempo en que la Universidad era el Pedagógico de la Universidad de Chile y que se abandonó cuando pasó a ser una Universidad independiente.

Ángel Pacheco (59) Guardia de seguridad del sector G, ex magíster. ¿Conoce el sector llamado las Catacumbas? Por supuesto, ese lugar era la antigua bodega de Contraloría cuando esto era de la Chile. ¿Por qué está abandonada? Porque después de dejar de ser de la Chile, nunca más se le dio utilidad a ese lugar… quedó abandonado hace mucho tiempo ya. ¿Nadie lo utiliza? A veces los estudiantes hacen “trabajos” ahí (ríe) de noche. No hay electricidad, pero hemos encontrado velas, crucifijos…

REPORTAJES “PEDA PARANORMAL”

MISTERIOS SOBRENATURALES DE NUESTRA UNIVERSIDAD

Fray Andresito, el famoso santo, presente también en el Campus Freddy Fuentes, Christian Yáñez y Miguel Villalobos

Lde a

Universidad Metropolitana Ciencias de la Educación, más conocida como “el Peda”, es popular por hacer noticia debido a su rebeldía, pero pocos se imaginarían que existe en ella una presencia religiosa. En uno de los costados del Departamento de Arte sorprende encontrarnos, con un santito. Una pequeña estatuilla le da vida a Fray Andresito, o al menos eso dice la inscripción en la pared bajo ella. La pequeña estatua, al parecer tallada en madera, está vestida por una manta estilo franciscano. En su cinto encontramos un calcetín de niña, y colgando en una especie de morral, un encendedor. Alrededor del santo, encontramos placas de agradecimiento, algunas en broma, otras, pareciese, muy en serio. Al fijarnos bien en el santito, más que la típica imagen angelical y penitente, se nos muestra como tétrico e incluso, según algunos estudiantes, perturbador. Pero, ¿por qué está ahí?, ¿qué es lo que representa?, ¿es en verdad un símbolo de la religiosidad del Pedagógico o sólo una broma?, todo eso trataremos de profundizar con este reportaje. En primer lugar decidimos averiguar en la Universidad qué es lo que se pensaba de la imagen. Muchos no la conocían, pero tras mostrarles las imágenes del santo, todos nos dijeron más menos

lo mismo; que era muy tétrico, misterioso y, como ya hemos dicho, algo perturbador. Pero no nos quedamos ahí. Decidimos ir a la fuente y con ese propósito nos dirigimos al Departamento de Arte de la Universidad y entrevistamos a

algunos estudiantes acerca del misterioso santo. Óscar Vallejos, de Pedagogía en Arte, nos dijo que no tenía idea de dónde había salido el santito y tampoco sabía si era en serio u otra cosa, pero nos contó que al menos el año pasado, una ex estudiante de Arte, la cual era muy religiosa, creía en la figura de Fray Andrés. Indagando algo más nos encontramos con otros dos estudiantes, el primero, Pablo Riquelme de Licenciatura en Arte, al preguntarle por la estatua a las afueras de su Departamento, tras una sonrisa, nos contó que lo que él sabía es que todo era falso: “es una ‘performance’ de unos estudiantes

de acá de Arte, tuvieron que hacer un trabajo acerca de la cultura popular y alguien hizo ese mono y ahí quedó, pero es todo falso, aunque demás hay quién crea que es cierto”. Una compañera de Pablo, Carla Cortez, agregó que a pesar de eso igual el santo tenía cierto simbolismo, la “muerte social” del autor, al preguntarle a qué se refería nos contó que antes de hacer la misteriosa instalación, el autor, tras unas copas de más, había quedado muy mal parado justo en el mismo lugar donde hoy se erige el santo, a los pocos días, decidió hacer su trabajo justo en el mismo lugar: “así que es un símbolo de su muerte” declaró entre risas. Sea una “performance” artística o una imagen de devoción religiosa, lo cierto es que la estatuilla de Fray Andresito a las afueras del Departamento de Arte, se presenta como algo extraño a la realidad típica del Pedagógico, su apariencia gastada le da un aire de misticismo, tal vez intencional, pero que no deja de llamar la atención de quien lo admire.

REPORTAJES “PEDA PARANORMAL”

MISTERIOS SOBRENATURALES DE NUESTRA UNIVERSIDAD

FANTASMAS SE NIEGAN A ABANDONAR LA UMCE

Dennisse Olivos

l amplio campus de Macul, con sus antiguos edificios y sus tétricos árboles, es un escenario tentador para un cuento de terror, especialmente cuando cae la tarde y la soledad se apodera del lugar. No es extraño escuchar historias de sucesos paranormales ocurridos al interior de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). Una de estas historias trata sobre las ánimas de dos mujeres de mediana edad que suelen pasearse durante las tardes por el campus de nuestra Universidad. Nosotros quisimos indagar sobre el tema, y qué mejor informante para un asunto tan sombrío como éste que el mayordomo de la universidad. Don Washington Barrera, mayordomo, es el encargado de cerrar los Departamentos de la UMCE. Él asegura no sólo haber visto a estas mujeres, sino también haber conversado con ellas.

Conocían datos que los simples visitantes desconocen, por ejemplo, que el Departamento de Filosofía había sido el internado de hombres.

Cuenta que un día, mientras cerraba el Departamento de Historia, vio que dos mujeres elegantemente vestidas se encontraban frente a dicho Departamento. Él, extrañado de que hubiese gente tan tarde en la Universidad, les preguntó qué hacían. Andamos paseando- le respondieron.

Luego, acompañaron a don Washington en su recorrido por los otros Departamentos y, además, lo llamaron por su nombre. Posteriormente, las mujeres habrían desaparecido mientras éste cerraba el Departamento de Filosofía. “En ese momento, a lo único que atiné fue a llamar por radio a los porteros, pero ya no había señales de ellas”, recuerda.

“Una hablaba más, la otra sólo me miraba y sonreía”, relata. Las mujeres le aseguraron que estaban acostumbradas a pasear a altas horas de la tarde y que recorrían con frecuencia la Universidad.

Supuestamente, se trataría de los espíritus de dos secretarias que trabajaron en el Pedagógico cuando éste aún pertenecía a la Universidad de Chile, es decir, hace más de veintiocho años.

UNO DE LOS “TÍOS DEL ASEO” RELATA

Gabriel San Martín

-¿Qué es lo más extraño que le ha sucedido mientras dura su jornada laboral?

Una vez… cuando venía llegando acá, encontré un montoncito de tierra a la entrada del Departamento. Bueno, yo pensé que habían sido los perros de acá, pero me pareció raro, porque estaba como le dijera… muy ordenadita. Al otro día, lo mismo. Al otro día, ya estaba como medio choreado, ¿sabe?, porque ya eran tres días que tenía que limpiar lo mismo. Al final me dí cuenta que era tierra del cementerio.

-Pero… ¿Cómo se dio cuenta de que era tierra del cementerio?

Es que tanto limpiar lo mismo po´ mijito… Estaba limpiando cuando de repente, entremedio de la tierra, había una cruz y unos huesitos chicos. Con eso, uno ya sabe lo que es.

PERIODISMO ESCOLAR

“LQH” se toma las mañanas del Liceo José Miguel Infante Stephanie Egaña

“M

uy buenos días, iniciamos las transmisiones de Radio LQH, Lo que hay. Les saludamos en esta mañana de día (...) El santoral recuerda a (...)” es lo que a las 7:40 de cada mañana inicia la jornada en el colegio de la Congregación de las Hijas de María Auxiliadora.

inicial y del segundo recreo. Sobre el tipo de música programada, hay un calendario establecido que propone lunes, martes y viernes como días de música juvenil, en tanto los miércoles y jueves como días de música folclórica.

Tanto alumnas como profesores son parte del equipo de la radio, la cual forma parte de los proyectos de ECOS (Equipo de Comunicación Social), cuyo objetivo principal es enriquecer el trabajo pastoral-educativo a través del uso de material tecnológico, basándose en el concepto de educomunicación. Cuentan además con áreas de trabajo como “Televisión educativa”, página web, entre otros, cuya coordinación está a cargo del profesor Gustavo Valenzuela Retamal, apoyado a la vez por el profesor Juan José Alvarado. La radio funciona cuatro veces al día y es en los recreos donde tiene mayor actividad; las estudiantes conducen durante el primer y tercer recreo, mientras que los profesores están a cargo de la jornada

PERIODISMO ESCOLAR “LQH” se toma las mañanas del Liceo José Miguel Infante

“Me gusta estar informada” “Me gustaría estudiar paleontología... ¿sabes qué es eso?” Así comienza la entrevista esta pequeña locutora del sexto básico B, Catalina Gómez, aludiendo a sus preferencias, dentro de las que se halla también el Periodismo. ¿Cómo llegaste a conducir la radio? Los profesores llamaron a las alumnas que querían participar en la radio y nos pedían llenar un formulario para que los papás nos autorizaran, y yo hice todo eso porque quería conducir la radio. Es decir, te llamaba la atención la tarea de periodista... Sí, porque siempre había querido estar en la radio del colegio, aparte me gusta estar informada y entregar información a los demás. ¿Y crees que este medio te ha permitido acercarte a tus compañeras? Eh... sí, con mis compañeras me llevo bien... ¿cierto, chiquillas? (las compañeras ríen y responden afirmativamente). Pero con los que más me llevo ahora son los profesores. Antes no los conocía tanto y ahora me caen súper bien.

Esta iniciativa responde a la integración del Periodismo escolar en las aulas como medio para fortalecer el trabajo en equipo, ya sea en la elaboración de un periódico, revista o diario mural, e incentivar el respeto y tolerancia por la opinión de los demás. Pero, por sobre todo, a la actitud crítica que debe potenciarse sobre la influencia de los Medios de Comunicación de Masas (MCM), de modo que el estudiante no sea un lector ni receptor pasivo de la información que se le entrega. Por eso es que deben aprovecharse todos los medios existentes y que estén al alcance de cada establecimiento, ya que resulta llamativo para los estudiantes tratar temas acordes a sus intereses y desarrollarlos en forma de noticia, reportaje, crónica, etcétera, oral o de manera escrita. “Como tema en la radio, podríamos hablar sobre lo que nos interesa como mujeres, sobre moda por ejemplo” añade Catalina. En el Liceo hay disponibles micrófonos, cámara fotográfica, cámara de video, circuito cerrado de televisión, sala de medios audiovisuales, entre otros, aunque actualmente la sala de radio se ubica en la biblioteca.

Visítanos en: www.eldicotomico.wordpress.com Únete a nuestro grupo de facebook:

Yo también leo El Dicotómico. 13

CREACIONES ALUMNOS Lapsus El tiempo se detiene sólo un segundo... miles de ideas pasan por su cabeza: La idea de dejarla, por ejemplo. La idea de no ver más a su familia, la idea del por qué está haciendo lo que está haciendo. También recuerdos entrecruzan esas ideas: Las sonrisas con amigos, el olor de las sábanas, esas interminables noches de, a la vez, interminables conversaciones. Recuerdos de miradas, de actos. No recuerda si apagó la luz del baño, cosa que le parece graciosa ya que a esta altura no tiene mucho sentido el preocuparse de si la luz del baño estaba apagada o no. Recuerda también esos amores, las velas, esos juegos de niños cuando ya lo niño lo había perdido hace mucho. Piensa también en su madre, se angustia unos cuantos segundos por ella, no muchos; piensa en el qué dirán; en el asado del domingo y en lo silenciosa que será su casa sin él. Piensa en que no hay ningún buen motivo para estar haciendo lo que está haciendo, piensa en que su vida es buena, común, servicial, pero buena; sin grandes alegrías y sin grandes tristezas. Piensa en las palabras de aquel escritor... no puede recordarlas con claridad, piensa en la cerveza a medio tomar en su nevera, en el montón de escritos sin acabar en el escritorio. Al fin deja de pensar y salta. El tiempo vuelve a la normalidad, se escucha el grito de una mujer, suena a lo lejos la sirena de una ambulancia que llegará tarde.

Freddy Vicente Fuentes Planells

e a suficient n la fuerz co el a e ld t pa en sa es lentam y cadencio sfrutaban ión is dedos di , tu tersa M . el lce sensac pi os du u an t m la í n is m co a de , Recorr ab or bl il yo tem de la or la ar el tembl se apropia el, mientras pi ua u para disimul t ag un de el en o o , m ces nto nuev onérmelo, co ntura. Enton acontecimie ible. Sin prop turgencia u sinuosa ci en t la nt í, de co m e in t re eo en ob s am nt po le del des er n amorado o de tu cu se adueñaba mi rostro en re entí el pes s ob , , s mis brazos er es uj t m danzan por sí solos iento de o, tus rizos mis dedos, a ch felino movim do ab pe an i ot m cu br ra o e cont just a qu tu cuello, ación húmed de tus senos e... na, la excit briagador de te, calient er em an pi a de re t om ja en ar a, u s t eo y el s el de de y r í a cintur te sent tibio calo tu piel, tu e toqué y , T lo l palpaban el ... ia el s t cu de an u da an t an de ta el m profundi dedos gozab e hechizo has desde tus as r is m fr po a, i a s ld un ca pa y u es cuerpo llegaban u y t e, ió rn ec por sobre t m ca re u est agro de t vibraste, se soberbio mil és .. te toqué, ro. o. pi ex us s s u Gabriel Vald t un ardiente de yó de ti en hu le ib uc prod de amor irre

Suspiro

CREACIONES ALUMNOS Hermano de mi alma Te dejaré ir porque sólo eres mi amigo, te detendré en el vuelo de tus preguntas cuando quieras saber lo que hay de ti en mí, porque no quiero horrorizarte con este amor que asusta. Hermano de mi alma te doy gracias por ser mi pasión profunda, mi sueño después de los horrores. Confieso que te amé con un amor inmenso y fugaz, pero no puedo arrancarte de tu sitio de hombre ajeno, no puedo robarte una mirada propia que ya tiene otro nombre, no puedo desafiar las palabras que abandonas en mí arriesgando la posibilidad de perder otras. Trataré de no mirarte con más ojos que los de una amiga, trataré tantas cosas y no esperaré que mi aroma se acerque a tu almohada. Siempre supe que jamás le haría daño a ella, nunca pensé en robarle las alas a nadie. Siempre supe que tú serías el hombre que siempre fuiste, sé que a ella la amas… Perdón, no volveré a hablarte así. Me entregaré al amor de un hombre real que me hirió como lo hacen los hombres de verdad, porque tú, amor de mis sueños, eres el hombre del mar profundo, de las dulces palabras que llegan a mí cuando nadie más lo ve.

Sofía Bravo Morales

Cuerda Paso a paso se llega o de un tirón sólo. Y se camina en tensión, sobre la cuerda, con calma o desesperación, vacío de fuego. ¡Cómo quisiera un lazo que me jalara de vuelta! Y volver a esa pradera, a esas flores, a ese verde, respirando pureza en vez de azufre. Paso a paso no hay que irse, ¡sino de un tirón sólo! David Santiago

Si quieres participar con alguno de tus trabajos, puedes enviarlos a aportacionesumce@gmail.com Revisa las bases de participación en www.eldicotomico.wordpress.com

Figuraciones plásticas Tanto diagramaje de siglos. Tanta corredera de fases que se agasajan por estipular sus conjeturas historiales y sus recuerdos. Tanto asome de lentes estériles de luces y de miopías. Tantas irrigaciones de placas tectónicas y de zapatos. Tantas, que ganas me dan a veces de entrar a la sala de esculturas italianas del once al quince, extirpar sutilmente, con el pulso de aquella Géométrie que le antecede, el pene del Adonis, de Marco Antonio Prestinari, e implantarlo de la misma forma en ese ínfimo recodo mimbral del Mercurio volando, de Jean de Bologne, o correr hasta la sala de Mànege con el pene entre las manos, y suturarlo de saliva y semen en el Echos de Psyché, de la Collection Borghèse, o mejor aún, en la Isis de Gandjaquet, y ver cómo ahora esta figuración les desdibuja de la entrepierna el tránsito, en lentitud los aborrece y los escupe, y les va masticando la cara a pedazos. Musée de Louvre, París. Diciembre de 2008.

Jorge Ledezma

DEPORTES Y SALUD

La vuelta al mundo con ochenta lucas Varios compañeros se la jugaron por tener unas vacaciones inolvidables. Nos dan sus consejos, nos cuentan sus historias y chascarros y nos señalan lo que no nos puede faltar para viajar Felipe Matus

ebemos señalar que el título de esta nota es bastante alentador, pero es un tanto hiperbólico; aun así no se desalienten y apréstense a conocer los mejores datos y picadas para sus próximos viajes. Inauguraremos esta nueva sección de El Dicotómico, conociendo el viaje a Machu Picchu (“Montaña Vieja” en quechua del sur) realizado por varios de nuestros compañeros. Alejandro Ibáñez, Valeria Huerta, Lautaro González y Matías González rememoran sus días en territorio incaico. De seguro, algo que nunca olvidarán serán las hamburguesas con papas fritas a unos pocos soles, las locas carreras de los buses y taxis peruanos, que los mantenían con el corazón en la mano, las interminables caminatas para ahorrarse un poco de dinero o la mítica llegada a las ruinas (que alguna vez fue el lugar de descanso del primer emperador inca), entre otras cosas.

los chilenos). Desde Tacna se toma un bus hacia Arequipa (demora unas cinco horas) y de Arequipa nos trasladamos a Cusco (alrededor de 13 horas). Luego, podemos llegar al pueblo de Aguas Calientes desde Cusco vía tren o, para ahorrarse algunos soles o dólares (no así tiempo), podemos llegar mediante bus a la localidad de Santa Teresa (viaje de 7 horas), a través de una carretera de una pista por lado, cuyo camino es mitad asfalto

Intentar ser uno de los pocos afortunados

La ruta La aventura de nuestros compañeros comienza con un largo viaje en bus desde Santiago a Iquique o Arica, cuyo precio es de alrededor de $60.000. Si se es un poco más organizado, se pueden comprar los boletos en avión hasta Iquique o Arica a un precio apenas mayor al del bus, claro que esto se debe efectuar con, a lo menos, dos meses de anticipación y se deben conocer con exactitud el día de ida y el de vuelta. Este viaje en bus dura 24 horas hacia Iquique y 28 hasta Arica, obviamente un viaje muy agotador, mientras que en avión puedes tardarte apenas 3 horas en llegar a Iquique. Desde Arica se puede tomar un bus o un taxi hacia Tacna, Perú. El precio del bus es de alrededor de $2000 y el del taxi, $3000 (los taxis peruanos cobran más barato que

Hidroeléctrica, que está a tres horas caminando (por la línea del tren) del pueblo de Aguas Calientes. En las afueras de Aguas Calientes (también llamado Pueblo de Machu Picchu), se encuentran las ruinas de Machu Picchu (¡al fin!). Pero, si pensábamos que ya todo el sacrificio estaba hecho, estamos muy equivocados: para subir a las ruinas, se puede pagar un automóvil o se puede realizar a pie, a través de un camino en medio de la flora selvática de la zona. Después de esto, puedes apreciar tranquilamente todas las ruinas y descubrir si tanto sacrificio valió la pena.

Cuando se llega a las ruinas, es posible subir al monte Wayna Picchu, aunque su entrada está restringida para las primeras doscientas personas que llegan a la puerta. Valeria Huerta habla de su experiencia: “Nos levantamos como a las 3:00 de la mañana, para intentar llegar a las 6:00. Hay que escalar un camino muy empinado para llegar a las ruinas. Lo entretenido es que uno se va encontrando con muchas personas que andan en la misma, la mayoría, en esa época del año, son chilenos; así que se van dando ánimo para seguir subiendo peldaños y van tirando tallas a los amigos más flojos. De cierta manera, cuando se ve pasar mucha gente por tu lado, piensas que son contrincantes, porque piensas que te puedes quedar sin esa posibilidad (ríe). Lo más trágico es cuando está empezando a amanecer y pasan los buses, con los pasajeros relajados, sin ningún problema para llegar a la cima”. Valeria, finalmente, tuvo la posibilidad, junto a sus amigos, de subir a Wayna Picchu, estuvo entre los cien primeros.

Lautaro González desde Wayna Picchu y mitad de tierra, lleno de curvas y de vertiginosos precipicios, y niños peruanos tirando bombas e incluso baldes de agua al bus (por lo que se recomienda mantener la ventana cerrada). En este pequeño pueblo, hay combis (furgones) que nos llevan por un camino igual de infartante a la

DEPORTES Y SALUD La vuelta al mundo con ochenta lucas Señala que decidieron ingresar de inmediato, lo que le originó un gran cansancio, pues son alrededor de dos horas y media más de subir. “Después, a la vuelta, dolía hasta bajar los peldaños”, declara. Lautaro, quien visitó el lugar con un grupo de amigos, no tuvo muchos contratiempos para superar esta larga excursión. Señala que valió la pena: “Hay una vista preciosa, las ruinas se ven chiquititas”. A pesar de ser una experiencia un poco agotadora, todos nuestros entrevistados nos señalan que volverían a ir: “Yo prometí que iba a volver. No alcancé a conocer algunos

lugares”, señala Matías, pues no pudo subir a Wayna Picchu, una tarea que quedó pendiente para él. Esto se debe (las ganas de volver), en gran parte, al buen trato dado por la gente: “Fue espectacular el cariño del pueblo peruano”, afirma Lautaro; también, se ve beneficiado el bolsillo, ya que se puede hacer mucho con poca plata: “Hay que alternarse entre acostarte tarde y despertar temprano, para carretear y para conocer; hay mucho por conocer”, dice Alejandro. Por último, señala que es un viaje que te da mucha riqueza cultural y está cargado de misticismo.

Lo que no te puedes perder en el Cusco y Aguas Calientes En el Cusco, capital del imperio incaico, no puedes dejar de visitar la Plaza de Armas, las iglesias coloniales, el monumento al inca Pachacute Yupanqui Capac Inti Coupi, las ferias de artesanías, el barrio de San Blas y la calle Procuradores. En tanto, en Aguas Calientes, no hay muchos lugares, pero no puedes dejar de ir a las termas, ayudan a reponer tu cuerpo para el viaje de vuelta, por sólo 2 luquitas y, en la plaza del pueblo, te puedes fotografiar con unas esculturas de incas, además, disfrutar en pubs y discoteques.

tre las ruinas

z en Matías Gonzále

Valeria Huerta con las ruinas de fondo Un millón de turistas llegan todos los años al Cusco. La mayor parte de los jóvenes chilenos que salen fuera del país en las vacaciones toman como destino Perú o Argentina. El Santuario Histórico de Machu Picchu está en la lista de Patrimonio de la Humanidad desde 1983. Fue declarado una de las Nuevas Maravillas del Mundo en el 2007.

Cartel que señala el clímax de

la aventura

Se recomienda no tomar agua de la llave, porque puede causar problemas digestivos, mientras que el agua embotellada la venden en varios lugares, incluso en las tiendas de artesanía.

DEPORTES Y SALUD La vuelta al mundo con ochenta lucas

Cosas que no nos pueden faltar en Perú Tarjeta ISIC: Cuenta con miles de descuentos en hospederías, restaurantes y museos en el Cusco y en otras importantes ciudades del mundo. Hay una apreciable rebaja (50% menos) en la entrada a Machu Picchu. Tiene un valor que bordea los $10.000 y tiene vigencia de un año.

Hojas de coca o pastillas para la puna: En uno de los viajes, se llega a estar cerca de los 4000 metros de altura sobre el nivel del mar. En el pueblo de Aguas Calientes, se está a 2000 metros y, en Wayna Picchu, hay 2600 de altitud.

Impermeables: Las lluvias suelen aparecerse sin previo aviso, y en febrero es temporada de aguaceros. Se venden en distintas tiendas, sus precios van desde los $1.000. Para los más preocupados del look, hay de distintos colores, materiales y modelos. Viadil o cualquier farmacéutico para los dolores de estómago: Siempre es recomendable; los condimentos de la comida peruana pueden causar estragos en nuestros organismos, sobre todo en los primeros días de nuestra estadía.

Zapatos cómodos y resistentes: Si se quiere ahorrar unos pesitos, se debe caminar bastante, ya sea para llegar al pueblo de Machu Picchu, (a través de la línea del tren por un camino pedregoso) o para subir a las ruinas sin la ayuda y pago de un automóvil.

Pantalón deportivo: Te ayudará a pasar todos los obstáculos del camino.

Cosas que puedes dejar en tu casa Ollas, sartenes y platos: Se puede comer por poco dinero en la gran mayoría de los locales. En algunos restaurantes topísimos se puede comer por $4000. El set de cocina puede terminar siendo un gran peso y un estorbo para las caminatas.

Carpas o tiendas de acampar: Al igual que la comida, el alojamiento es barato; hay lugares donde pasar la noche por una módica suma y no hay muchos lugares donde acampar.

DEPORTES Y SALUD

Conociendo el Físico, un paraíso del deporte Juan Ortiz

¿Q

ué dirían si les dijera que todos nosotros, como estudiantes del Peda, contamos con 11,6 hectáreas compuestas por tres canchas de fútbol empastadas, tres canchas de tenis con mallas y tres gimnasios habilitados para deportes tales como el basketball, el voleibol, el handball y el hockey? Sin duda más de alguno me respondería con la siguiente pregunta: “¿Y dónde está eso?” Y la respuesta a esa pregunta es simple: ¡Está en “El Físico”! El Físico y el Peda El Campus Joaquín Cabezas (conocido por todos los estudiantes de la UMCE como “El Físico”) se encuentra ubicado en Doctor Luis Bisquert 2765, comuna de Ñuñoa, y está abierta a todos los estudiantes que quieran pasar un momento de sana entretención haciendo el deporte que más les guste. Si bien el Peda y el Físico poseen una larga historia de distanciamientos producto de viejas diferencias, hoy en día hay gran interés de unir más que nunca ambos espacios que, sin importar las rencillas de antaño, deben estar unidas bajo el nombre de nuestra Universidad y por sobre todo, del deporte. Don José Cid, jefe administrativo del Físico, nos cuenta que “no suelo ver mucha gente del Peda rondando por el Campus; de hecho es bastante poca y, sinceramente, es algo que nos preocupa a nosotros y a la gente de allá del Peda”. Don José continúa diciendo que “el año pasado estuvimos en reuniones para combatir el sedentarismo en el que está sumido el Peda. Allá la mayoría de los jóvenes ocupan el tiempo libre para tomar, fumar y carretear, ya que no tienen otras actividades en que distraerse. En cambio acá tú no ves que los chicos estén con botellas de cerveza, con cajas de vino o drogándose y es porque acá los chicos están entretenidos, se divierten con el deporte y la pasan bien jugando”.

En el primer semestre, el Peda tuvo un total de 14 talleres, alcanzando una asistencia de más de 500 estudiantes en total. Además, la popular liga de futbolito consta de un universo de 251 participantes de un total de 13 Carreras inscritas. Conjuntamente, está la inclusión de la liga de babyfútbol damas que ya cuenta con 67 estudiantes pertenecientes a un total de 7 Carreras inscritas. Y a todo esto se le suma el auge que ha tenido el programa de entrenamiento personalizado y entrenamiento cardiovascular que ya cuenta con cerca de 130 participantes. Como ven, las cifras son buenas, pero no son suficientes. Una alternativa para el deportista Si tus razones para no participar en los talleres del Peda son porque no te gustan los espacios que éste te ofrece, no están los deportes que te gustan o simplemente no posees los implementos para jugar lo que quieres, te informamos que probablemente el Físico sí cuenta con ellos. Don Julio, encargado de la bodega ubicada en los gimnasios del Físico, nos cuenta que “acá contamos con canchas de basquetbol, voleibol, handball y hockey. Además de contar con los balones para practicar esos deportes”.

La realidad deportiva del Peda Y es que el Campus de Macul (el Peda) sólo cuenta con una cancha de futbolito semi-empastada, una cancha de tenis y dos canchas de babyfútbol, una empastada y otra de cemento. A esto le agregamos un pequeño espacio para realizar ejercicios con máquinas y dos salones donde se realizan talleres de Taekwondo, Judo, Capoeira, Yoga, Pilates, entre otros. No obstante los pequeños espacios que posee el Peda en comparación del Físico, los números arrojados en el primer semestre son alentadores.

DEPORTES Y SALUD Conociendo el Físico, un paraíso del deporte Ante nuestra pregunta ¿qué debo hacer para utilizar las dependencias y los implementos deportivos?, Don Julio nos responde que “primero hay que ver que estén los espacios desocupados, ya que en ellas se realizan las clases de los estudiantes de Ed. Física. No obstante, si están libres, pues basta con que me dejes tu pase escolar para así pedir lo que necesites para jugar.” En cuanto a las canchas de fútbol, tenis y rugby que se encuentran fuera de los gimnasios, don José Cid nos dice que “al igual que los gimnasios, estos espacios están reservados para las clases de la Carrera Ed. Física, pero que, si están desocupados, algo que suele ocurrir los lunes y algunas tardes de la semana, los estudiantes pueden ocupar las canchas libremente. Lamentablemente, no poseemos balones de rugby, raquetas ni pelotas de tenis, pero si tenemos hartos balones de fútbol que es el deporte que más juegan los estudiantes”. Como vemos, el Físico está abierto para que los estudiantes del Peda vayan y practiquen el deporte que gusten, siempre y cuando se cuiden las dependencias que con bastante trabajo cuesta mantener. Incluso se pueden solicitar las canchas para jugar contra amigos o estudiantes de otras universidades, aunque para ello se requiere reservar el espacio hablando con don José Cid, quien administra el campus. Así es que la invitación está hecha, ya no hay excusas para no hacer deporte, aún más cuando vemos que el Físico nos abre las puertas para jugar, recrearnos y divertirnos como estudiantes que somos, no del Peda y del Físico, sino como estudiantes de una sola UMCE.

Una serie de factores han impedido que nuestro plantel retome su verdadero nivel

BOCASTEDIOSO SEMESTRE Lautaro González El estrés académico, la poca coincidencia de horarios y hasta el frío suenan como posibles causas de la lenta campaña y de los pocos partidos jugados. No es normal que Bocastellano, plantel siempre protagonista de los Campeonatos de Futbolito de nuestra Universidad, esté posicionado en la parte inferior de la Tabla de ubicaciones, por ende, razones debe haber. Unos dicen que esto de los horarios diferenciados, sin hora de almuerzo común, ha mermado las posibilidades de juntar a los 10 guerreros; otros plantean que la carga académica supera las ganas de entrenar y de jugar; no faltan quienes atribuyen la poca constancia a la heterogeneidad generacional: el capitán Turri trabaja ya como profesor, Gabriel Valdés y Lautaro González egresan este semestre, mientras que los demás pertenecen a distintos años de ingreso y tienen más tiempo para vestir la oro y cielo. Las malas lenguas han llegado a plantear que el clima gélido no es del gusto del equipo. Sea lo que sea, el Campeonato de Apertura se extenderá para el Segundo Semestre 2009 y nuestro cuadro debe poner lo mejor de sí para recuperarse; hay más tiempo, buenos jugadores y un equipo aguerrido que conoce más que ningún otro de instancias finales, sobre todo adversas. De atrás pica Bocaste, Señores.

2009 TURA R E P OS A LTAD 4 RESU ca II Músi 2 1 ísica ste Boca ste 3 - F a c Bo

DEPORTES Y SALUD Un campeón de tomo y lomo

Toro, el doctorado en lucha libre de la UMCE Juan Ortiz

i tú eres de los que creen que la lucha libre sólo puede verse por televisión y que los luchadores son seres inalcanzables, pues debemos informarte que estás equivocado. Y es que aquí en el Peda (sí, en los mismos pastos que tú pisas diariamente) camina una persona que no sólo sabe luchar, sino que también sabe lo que es ser el líder de una empresa de lucha libre: hablo de Toro, estudiante de francés de la UMCE y campeón nacional de la marca Guerra de Titanes, de la empresa Revolución Lucha Libre. Y es que si uno lo ve a simple vista comprando en uno de los kioscos del Peda, de seguro no sabría que este silencioso estudiante es un luchador con cerca de 10 años de experiencia sobre el cuadrilátero, que es el único luchador chileno en participar en 3 oportunidades en combates en jaula de acero, que ha ostentando en su carrera 3 títulos de empresas distintas y que es uno de los más famosos titanes de la actual generación de luchadores chilenos. Así es, Toro es uno de los tantos deportistas destacados que permanecen en el anonimato de esta Universidad y, por lo mismo, hemos decidido tener una entrevista con el campeón, para así conocer más sobre su vida como luchador y también para conocer cómo se vive la lucha libre en Chile, deporte que para muchos es algo totalmente

desconocido. Cuéntanos, Toro, ¿desde cuándo practicas lucha libre y por qué decidiste hacerte luchador? Partió en el colegio como un juego y después se dio la oportunidad de practicar en la escuela de los Titanes del Ring con el ahora fallecido profesor Miguel Ángel Fanfani. Si bien todo se inició como un pasatiempo más, de a poco me fue gustando la mística que encierra este deporte, ya que la lucha libre no sólo son golpes y porrazos,

que el nombre de Toro Americano calzaba perfecto conmigo (según parece, lo sacó de una película). No obstante, con el tiempo, decidí quitarle lo de Americano cuando pasé de ser un luchador bueno a uno rudo, quedando simplemente con el apodo de Toro. ¿Qué dicen tus padres al saber que su hijo practica lucha libre? Al comienzo lo vieron como un pasatiempo más, pero cuando vieron que me metí hasta las patas en el cuento, decidieron apoyarme, a pesar de que me han visto sufrir por lesiones en la rodilla y la clavícula. Pero, sin importar eso, ellos me han apoyado mucho, llegando a sentirse orgullosos de tener un hijo que es campeón. Es comprensible. Pero dinos, ¿por qué escogiste estudiar pedagogía en francés en lugar de estudiar algo más relacionado con tu deporte?

sino que también está presente el compañerismo, la teatralidad y el honor, elementos que terminaron por enamorarme. ¿Y quién te puso el apodo de Toro? Debo decir que mi primer nombre fue el de Toro Americano. El nombre me lo puso el profesor Fanfani, ya que, tras mirarme de pies a cabeza, me dijo

Estudiar francés se dio porque uno de mis principales planes era el de estudiar ingeniería en educación en Francia. Sin embargo, no creas que el francés está alejado de la lucha libre. Por ejemplo, en Canada, país donde se habla inglés y francés conjuntamente, existe una destacada escuela de lucha libre; además, la empresa en la que participa Kishi, a quien tengo el agrado de conocer, realiza giras en Francia, por lo que, como puedes observar, esta Carrera sí tiene conexiones con este deporte.

DEPORTES Y SALUD Un campeón de tomo y lomo

Toro, el doctorado en lucha libre de la UMCE Excelente. Sabes, supimos que hace poco te volviste campeón nacional de Guerra de Titanes, así que queríamos preguntarte qué sentiste al volverte el campeón. ¿Qué sentí? Pues nada, era cosa de tiempo, sabía que el cinturón iba a llegar a mí más temprano que tarde. Si bien fallé en mis dos primeros intentos, en mi tercera oportunidad logré derrotar a Coyote, el ex portador de este cinturón. Pero me enteré de que algo raro ocurrió en ese combate. Algo raro… ¿A qué le llamas raro? Supe que se cortó la luz durante el combate y que, cuando regresó, Coyote estaba inconciente sobre el ring. No recuerdo eso, pero si te diré algo, todo tiene un por qué en esta vida. No diré nada más. Ok, está bien, no insistiré en ese tema. Lo que sí, cuéntanos, ¿qué opinas de la lucha libre en Chile?

Hace un par de años atrás era bastante complicado hacer lucha libre en el país, de hecho, en nuestro caso, teníamos que pagarnos todas nuestras cosas al momento de hacer un show, ya sea ropa, pasajes, etc. Sin embargo, en la actualidad, ha existido un renacer de la lucha libre en Chile, lo que ha ayudado a que RLL profesionalice este deporte, alcanzando tal nivel que incluso desde el extranjero nos comenzaron a observar. Esa es una buena noticia. Y dinos, Toro, ¿para ti qué es ser un luchador? Un luchador es aquel que atrae la mirada del público hacia el espectáculo que presenta sobre el ring, es aquel que hace partícipe al público del show que observa.

conclusión,

luchador es aquel que genera una reacción por parte del espectador. Si no logra involucrar a la gente en su lucha, entonces no es un luchador. Comprendo. Y bueno, para terminar la entrevista, ¿qué le dirías a la gente que no se atreve a ir a ver lucha libre por encontrarla demasiado violenta o por encontrarla simplemente tonta? Bueno, cada uno es libre de opinar lo que quiera, pero yo le diría a esa gente que la lucha libre es un bellísimo deporte, sobre todo lo que muestra Guerra de Titanes en el Teatro Caupolicán. ¿Por qué? Pues porque en ella tenemos una variedad de luchadores que fluctúan entre personajes más infantiles hasta personajes más oscuros, sin mencionar que nuestra empresa posee un gran campeón. Ahora, si esto no logra llamar su atención, pues son libres de quedarse en sus casas viendo el típico fútbol de los mediocres de Chile. Muchas gracias por tu tiempo, campeón. Un placer.

TECNOLOGÍA

Te recomendamos... www.vistelacalle.com Página que busca mostrar y valorar moda urbana en diversos rincones de la ciudad. Acá podrás apreciar diferentes estilos y, si te atreves, enviar el tuyo

www.portalnet.cl Uno de los portales más grandes de nuestro país (rivaliza con Terra). En este foro hay de todo, ciencia, tecnología, moda, fotolog, etc. Incluso la sección de noticias suele poner información que aparece en los periódicos en los días siguientes.

www.comolohago.cl En esta página encontrarás una gran cantidad de tutoriales, paso a paso, sobre diversos temas. Puedes elegir instrucciones para hacer un queque en microondas en tan sólo 5 minutos o diseñar una linterna led para llamar a Batman (batiseñal).

www.scielo.cl Es una biblioteca científica electrónica. Corresponde a un proyecto regional impulsado por varios países sudamericanos, entre ellos, Chile. Podrás leer o descargar una tremenda cantidad de textos electrónicos acerca de casi cualquier materia de interés para los más estudiosos.

www.elsotano.foros.ws Un lugar para los jugadores que valoran un juego no sólo por sus avanzados gráficos. Una gran recopilación de videojuegos antiguos que, por ser algo viejitos, son gratis (abandonware). La lista crece día a día con mejores juegos para descargar.

TIPS

TIPS, UNA AYUDA QUE NUNCA ESTÁ DE MÁS

HOGAR

BELLEZA

: Para IGARRO C A R abaco, EL OLO ela a t eros u R h A T a I s U a Q c ic que la los cen ndo de evitar o . f o l d e a uz e en desmen coloqu o r e m o de r hojas

BRILLO: Añada un poco de bicarbonato al ch ampú para sacar residuos acumulad os en el cabello. Recuerde además que si el agua de enjuague está fr esca en lugar de caliente, el re sultado será aú n más brillante.

SALUD SI NO TE ALCANZA PARA CARNE: La lenteja es tan nutritiva como la carne, pero sólo cuando se combina con arroz, cebada o trigo. Todas las legumbres son fuentes importantes de proteínas y energía.

NTES

A ESTUDI

Para TARDE: tudias A es HAST AR El o que ESTUDI r mejor l ario. s e c e n a z ue memori mir lo ndo en lo q r o d o a n j as es bue sigue traba mientr a í d l o e cerebr te durante s i d n e r ap s. duerme

TECN

OGÍA ADMI NIST R AR CORR V EO ELEC ARIAS C vari TRÓN UENT as c IC AS uent enla as d O: Si DE zarl e a t s en iene hotm corr s ail e o s , ól o gm ail. o una cu puedes enta de

COLUMNAS

Yo veía... “Gata salvaje”

Catalina Valdivia

¿Q

uién no ha sido, aunque sea por una vez, un adicto a las teleseries extranjeras? Esas que dan en el horario preciso en que lo único que alienta es tirarse en el sillón y ver televisión toda la tarde… Muy pocos podrían decir que no han caído en esa tentación, asumámoslo, más cuando la protagonista es una joven bonita y pobre, víctima de todas las atrocidades posibles: su madre ha muerto, debe trabajar para mantener a la familia, su madrastra la odia, muere su padre, su hermano queda inválido, se enamora de un hombre rico, pierde a su hijo, etc. Con todas estas desgracias sólo puede aparecer un nombre: “Gata salvaje”, ¿cuál otra? Rosaura es la joven honesta, o demasiado buena para el gusto de algunos, que no pasó un solo capítulo sin llorar. Y es que, si bien no genera la imitación de todas las niñas y jóvenes, se gana la empatía de todos. Cómo no sentir lástima por su sufrimiento.

Además, todos se enamoraban de la persona equivocada, aquella que jamás podría corresponderlos. Probablemente el único toque de alegría lo aportaba “Panchita” quien, con todo su “tumbao”, su anatomía tropical caribeña, su intromisión y su amistad con el Puma Rodríguez, ponía la única gota de humor y picardía a la teleserie. Es que entre tanto dolor y sufrimiento, alguien debía mirar la vida de otra manera ¿o no?, aunque la pobre igual soltó sus lagrimitas (¡cómo no!) si debía seguir la línea de la teleserie.

Esta novela es una historia que parece interminable: cuando Rosaura está apunto de ser feliz junto a Luis Mario Arismendi una nueva desgracia sucede en su vida. Pero en esta teleserie no sólo sufre la pobre Rosaura, sino que todos los personajes pasan por atrocidades, cuál de todas más terrible: la hermana de Luis Mario era alcohólica, la abuela busca a su nieta perdida, que no podía ser otra que Rosaura, engañan a Luis Mario con un hijo que nunca tuvo.

Tanta calamidad y desgracia para llegar al final feliz, Rosaura al fin está junto a su amor, Luis Mario. Y la imagen final… Luis Mario se baña en un río, alguien le esconde la ropa, y era Rosaura que se viene a bañar con él. 25

COLUMNAS

Crítica de Cine Víctor Millares

Crepúsculo

odos esperamos en una película de vampiros personajes violentos, ambiguos, ambiciosos y mucha sangre e ,incluso, algún licántropo merodeando la escena. Sin embargo, esto no es lo que ocurre en Twilight, la aclamada adaptación del best seller homónimo escrito por Stefanie Meyer. Es más; nos entregan una novelilla estilo Corín Tellado de vampiros con habilidades especiales y una floja trama al estilo Romeo y Julieta.

desgracia, no asustan a nadie. Así, después de 20 minutos, la trama se vuelve lenta y tediosa… hasta llegar a la escena más tragicómica del filme: Edward y Bella se encuentran en el bosque, él confiesa que es un vampiro y le muestra su verdadera forma. En este instante un espectador ávido de Gore esperaría ver aquí carne descompuesta, un monstruo o algo realmente desagradable, pero Edward ¡brilla!, inconcebible para el género y una burla para todos los amantes del terror vampiresco.

Bella, una jovencita deprimida de la vida porque sí, se muda a la casa de su padre en Forks (Washington). Ahí conoce a Edward, un “vampiro”; se enamoran a primera vista y ella conoce a la familia de Edward, la versión cuica de los X-Men. Luego aparecen los villanos sacados de un catálogo de Dolce & Gabana que, por

En fin, la película finaliza luego de largas dos horas, monótona, predecible y aburrida. Se concluye con esto que este filme se hizo sólo para los fans de la novela, para espectadores con problemas al corazón y “adictos al romance”.

Cuenta regresiva Transformers II Secuela llena de hamburguesas pirotécnicas, en donde el megaejército de Megatron cobra venganza de la paliza recibida anteriormente.

Aquí tenemos al monótono Nicolas Cage en una película apocalítica, en donde la clave de la salvación está en una misteriosa carta dejada hace 50 años bajo tierra. Una simbiosis de varias creencias precolombinas y europeas sobre el fin de los tiempos.

TENDENCIAS

Ferias de diseño independiente

Fashion Drinks

Valentina Bonilla

Sin duda, las ferias de diseño chileno son una tendencia en aumento desde hace un tiempo. Es por esta razón que fuimos a conocer la venta Fashion Drinks, un evento que se realiza cada dos meses en el Centro Arte Alameda. Este evento está por cumplir dos años. Comenzó como una venta de taller en la que se juntaban alrededor de cinco diseñadores para mostrar los avances de temporada a sus clientes antes que en las tiendas y, además, venderlos con descuentos. Hoy los diseñadores son más de treinta por evento y muchos venden más barato que en las tiendas. El nombre Fashion Drink surgió de la idea de vender tragos durante el evento, lo cual crea un ambiente estiloso y relajado: imagínate comprando ropa con un sour en la mano. Uno de los aspectos destacables es el contacto directo entre diseñador y cliente, algo que pude comprobar en

la visita. Los diseñadores son muy simpáticos y dan un trato cordial y amable para que los clientes nos sintamos bien en esta experiencia de compra. Los organizadores se preocupan de que todo sea ordenado, de la distribución del lugar, de que haya una cantidad precisa de ropa y diseñadores para que de esta manera el visitante puede pasear cómodamente por los percheros de cada diseñador. En cuanto a la difusión, Richard Solis, unos de los organizadores, nos cuenta que el uso de facebook fue un boom. A través del blog y la página web, que está en construcción, buscan seguir dándose a conocer. En dicha

página quieren abarcar más temas sobre aspectos culturales. Además, en el mismo evento siempre intentan relacionar áreas, como la incorporación de Dj’s, arte pictórico y diseño. A continuación, te mostramos algunos trabajos de cuatro de los diseñadores presentes en el Fashion Drinks del 5 de junio.

ia Ángela Tap /zurza om/photos .c www.flickr m co a l. mai io Bellavist a.zurza@g piso 2, Barr 7 9 1 ón ci u Constit

0 Polainas: 5.00 00 Poleras: 15.0 00 Abrigos: 40.0

www.flick

Daniela S ilva

r.com/ph

otos/pela facebook gus-vestu : ario pelagus.in pelagus-vestuari o c@gmail.c Tienda Am o m or y

odio, Monjit as 578, terc er piso, talle r 21. Cha

queta Bananos: d s: 23.800 e 4.000 a 6 .000

TENDENCIAS

argo

m or_a ella /sab s M o a t n o Janai .com/ph mail.com lickr o.mb@g f . w 2.500 ww rg rama desde 00 sabo Aros: .5

es: 2 Jabon : 4.500 s r Sob e flor: 8.000 n o c ejidos

ueroa José Fig ñoz Mu Gaspar os.cl www.jo .cl os jo @ info

s: 4.000 Bufanda .000 10 Poleras: edida: sam Polerone 20.000 a de 18.000

diseñadores: nos comentaros los Algunos datos que as a pedido. s pueden ser hech rio so o, al ce ac y s da en -Las pr modelo, por lo tant prendas de cada s ca po n za ali re - Ellos exclusividad. a en sus preferirlos compras es concertar una cit ed pu a, nd tie ne tie - Si el diseñador no r una compra. za ali re ra pa s tallere e en el Centro el 4 de septiembr rá se s ink Dr ion - El próximo Fash ras. 11:00 a 23:00 ho Arte Alameda, de

- Info en :

.blogspot.com/ www.fashiondrinks .cl www.fashiondrinks

Moda

Paula Moyano Biología Poleras: Pat ronato CarteRa: Reg alo Pantalón: P atronato Zapatillas: Regalo

Peda

Victor Millares Castellano Chaleco: Regalo Chaqueta: Calle Bandera Pantalón: Wissimo Zapatillas: Opossite

TENDENCIAS Dennisse Olivos y Cindy Jorquera

Macarena Covarrub ias Inglés

Lentes: Cuneta Pañuelo: Feria artesanal Chaqueta: Riple y Cartera: Portal Lyon Pantalón: Amer icanino Zapatillas: Ad idas

El Dato Amigui Consejos de sobrevivencia estilosa

Libertad Korchabing

Niñas:

Niños:

Puedes dar un toque estiloso a cada tenida que usas incorporando en ellas accesorios, como collares, pañuelos al cuello o sombreros. Recuerda que estas cosas pueden hacer la diferencia entre pasar inadvertida o destacarse.

Esta temporada sugiere la incorporación de colores a los roperos. Aunque los negros y los grises nunca pasan de moda, ahora se usan los tonos rojizos, morados o el azul fuerte en las prendas de hombre ¡juégatela!

Si te gusta la ropa vintage, no te compres tenidas enteras de este estilo. Lo mejor es combinarlas con cosas más actuales, así le darás una onda distinta a lo que se lleva hoy y no parecerás salida de la máquina del tiempo.

Para abrigarse, lo más topísimo son las chaquetas tipo montgómery. A pesar de que son algo más caros que las parkas, también duran más que éstas, así que… ¡invierte! Se recomiendan colores muy combinables, como el negro o el gris.

Ojo con el satín: si eres “robusta”, ten cuidado con esta tela que, al ser tan brillosa, resalta mucho los pliegues del cuerpo. No querrás que los rollitos te brillen, ¿cierto? Amiga: si vas a hacer la práctica luego y quieres usar tacos, fíjate en que la basta del pantalón esté a 1 ó 2 centímetros del suelo con los tacones puestos, es el largo correcto. Además, ¡sal del negro! Puedes combinar colores y seguir siendo elegante.

Ahora, lo más in de lo in son los accesorios ultra - largos: las bufandas eternas, los pañuelos enormes y los gorros gigantescos aparecen a cada rato en las pasarelas europeas. No te verás gay, ¡lo juro! Amigo: si estás en la práctica, preocúpate por conseguir camisas. Los colores infalibles son el negro, el blanco y el gris, pero puedes buscar con rayas delgadas o gruesas, rayas en un tono o contrastadas, o de colores más audaces, como moradas o rosas.

TENDENCIAS

Detalles de invierno... des es a e t s u a r ación pa o, sino La invit no sólo del estil se onales. preocupar los cuidados pers de a por la l a g e d también r a ta de and unos minutos a r t e s o N ar o sí demor o r e p ar y cóm , s a u d i a v d n e qué pr en elegir . combinar de atillas p a z s tas La perfec n o s s. lona stilosa e y u ym

Cindy Jorquera

Para el invierno un gorro negro es práctico para cualquier tenida.

El pol erón e s un prend a jove a n que d a estil cuand o oe correc liges el to de est . Nada ampa dos gigan tes, e nl simpl e está o clave. la

Nada de usar jabón para afeitarse y luego humectar la piel con la crema de la mamá.

Elige u perfu n m que v e aya con t u estilo . 30

TENDENCIAS

Detalles de invierno... Esmaltes de color fucsia o naranjo... ideal para dar un toque juvenil y alegre a los días nublados.

El invierno no es sinón imo de colores oscu ros. Un poc o de color hará que tus días en la Un iversidad sean más ag radables. Te sentirás más conten ta y con más ánimo.. . ATRÉVET E.

Poler on capuc es con h color a y de es viv os.

Están de moda y además abrigan bastante. 31

HORÓSCOPO

Mery Beth

ARIES Este semestre has estado más ausente e inconstante que nunca. Recuerda que los ramos no se aprueban con magia. Estudia y asiste a clases, pues tus compañeros ya se están olvidando de tu cara. Ordena tus horarios y todo andará mejor.

LIBRA Andas olvidadizo y ensimismado; por eso se te olvidará devolver una libro de estantería cerrada a la biblioteca y te castigarán hasta el 2012 cuando llegue Hercólubus. Te recomiendo que salgas de tu ostracismo y andes más atento.

TAURO Definitivamente, este ha sido y seguirá siendo tu año. La suerte te acompaña. Los encapuchados saldrán el día de la prueba más difícil, te eximirás de pruebas y te hallarás dinero cerca del casino. Disfruta de tu buenaventura, porque cada vez que necesites ayuda, ésta te llegará.

ESCORPIÓN Si sigues llegando tarde a las clases, los profesores te cerrarán definitivamente la puerta y colocarán una silla para que no puedas entrar. Debes superarte y ser puntual. La disciplina te ayudará tanto en tu vida estudiantil como en tu futura vida laboral.

GÉMINIS Dejarás un trabajo con la secretaria del Departamento y se perderá. Harás un gran escándalo y por eso ya no se podrán dejar trabajos con ella. Error: tu trabajo no se perdió, un compañero tuyo se lo llevó para parafrasearlo y hacer el suyo. Luego lo devolverá.

SAGITARIO Te compraste una hamburguesa de soya en el persa de la Universidad y la saboreaste pensando que le salvaste la vida a un animalito del bosque. Te equivocaste, era de carne. Para la próxima, sé más cauteloso y fíjate bien en quién las vende.

CÁNCER Cuándo entenderás que fotolog ya está obsoleto y no sirve como red social para darse a conocer y hacerse de amigos. ¡Actualízate! Ahora debes usar Twitter. Sólo así lograrás obtener algo de tu antigua popularidad.

CAPRICORNIO Como siempre, andas de hipocondriaca por la vida y crees que te contagias de todas las enfermedades que informan por la televisión. No porque un compañero estornudó cerca de ti, ya tienes la porcina o influenza humana A H1N1. Relájate.

LEO Pensaste que este año habría paro en la Universidad y te relajaste. Mal hecho. Por lo mismo llevas dos semanas durmiendo tres horas diarias para cumplir con tus deberes. Que te sirva de lección. No te confíes, los paros y tomas no son parte del calendario académico.

ACUARIO Este año no ha sido bueno para ti. Tenías dos ramos y reprobaste uno. En Grecia con Macul una paloma hizo lo suyo en tu chaqueta nueva y se te perdió el pase. Tal vez deberías pensar en no levantarte más de tu cama hasta el Bicentenario.

VIRGO Ten cuidado. En tu desesperación por entregar un proyecto para un ramo pedagógico, usarás un computador de la Universidad y sus virus dañarán tu pendrive y eliminarán lo que has escrito. Mejor organízate y escríbelo con tiempo en casa de algún compañero.

PISCIS Bebiste, bailaste y descansaste todo lo que pudiste. Aún así, te fue bien y pasaste todo. Ahora, para este segundo semestre, deberías pensar en distanciarte una poco de la cancha y de tus visitas a El Tiempo en la Botella, porque el próximo semestre no será tan fácil.

DICOGAMES

PUZZLE

Daniela Almonacid HORNEAR

DESENREDARÉ

VIEJO

ENREDADERA

NATURAL DE ESPAÑA CONJUNTO DE TRES

SOCIEDAD ANÓNIMA

TURNO

CREADOR

SIRVE PARA VOLAR

REMOVER LA TIERRA

ENCRESPO

PESTE

EDUCAR

CORTARÉ UNA FRUTA

PERCIBIR CON LOS OJOS

GRUPO DE PRADOS

SUROESTE

DIOS DE LA GUERRA

PRIMERA VOCAL

OJEE UN TEXTO

PERSONA QUE NO CREE EN DIOS DOMINÉ

SUDOKU

Fácil

9 8 3 5

Difícil 7 3 2

2 7 9 3

3 9 7 2 5 4 8

6 5 4 1 8 2 8

5 3 9

6 1

1 6

5 7

5 6

8 8 1

9 1

6 4 9 2 7 8 3 4 7

Ponga un número entre 1 y 9 en cada casilla vacía, pero no repita ninguno en una misma columna, en la misma fila ni en la misma sección de 3 x 3.