O QUE OBSERVAR Os corredores são bem cuidados pela equipe de limpeza e pelos usuários? Conservação e organização dos corredores
Os corredores necessitam de reforma ou troca de materiais, pois o estado de conservação é precário? Há objetos ou equipamentos quebrados? Listar o que precisa ser arrumado. Os alunos utilizam os corredores para conversar, trocar informações, realizar leituras de murais, ou apenas como local de passagem?
corredor
46 Convivência
A organização do espaço favorece a convivência entre as pessoas? Existe correria e tumulto? Existem murais e outros tipos de registros nas paredes dos corredores?
Murais
Os murais comunicam o trabalho realizado nas salas de aula? Existem enfeites produzidos por adultos ou comprados?
Outros aspectos
O que sua observação pode revelar Tanto a filmagem quanto o resultado das observações são importantes instrumentos para o diretor e a equipe avaliar como os corredores estão sendo utilizados, quais as principais dificuldades, e quais os possíveis encaminhamentos para transformá-los em espaços de convivência de alunos, professores e funcionários — e de interação de todos com o conhecimento. Compare as informações apuradas em cada turno escolar a partir do registro no roteiro de observação e das fotos e de vídeos realizados. Sistematize o que é comum e o que é diferente. Selecione trechos do registro em vídeo e fotos que poderão ser compartilhados com toda a equipe. A partir dessa síntese, antecipe e planeje as ações que podem ser implementadas.
SIM
NÃO
O que é preciso fazer para melhorar?