Unidade 1
Objetivo • Ler e escrever números de até nove algarismos.
Vamos conhecer • Estas páginas propõem a resolução de diferentes atividades que envolvem composições e decomposições de números de até nove algarismos. • Para que as crianças construam uma noção mais próxima de números dessa ordem de grandeza, você pode levar uma calculadora para a sala de aula e propor experiências do tipo: “Quantos ônibus de 48 lugares seriam necessários para transportar cem milhões de pessoas?”. Supondo que o número 100 000 000 não caiba no visor da calculadora, devemos decompô-lo em: 50 000 000 1 50 000 000, o que resultaria em cerca de 2 083 333 ônibus. • Explique que o IBGE é responsável, entre outras coisas, pelo recenseamento da população brasileira, que consiste na contagem e obtenção de dados socioeconômicos da população (como número de pessoas que trabalham em cada residência, renda familiar, nível de escolaridade etc.). • Verifique se os alunos compreendem que o número 198 360 943 tem 9 ordens, discutindo com eles a introdução de uma terceira classe numérica, a dos milhões, fazendo a retomada do valor posicional dos algarismos. • Caso julgue oportuno, leve para a sala de aula dados atualizados sobre a população de diversos países, a fim de que a turma possa comparar os números e colocá-los em ordem crescente ou decrescente de valores.
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Sugestão de atividade – Reescrevendo um texto Escreva no quadro de giz o texto abaixo. “A cidade de Gato Feliz tem uma imensa frota de automóveis particulares. São cinco milhões e oitocentos mil carros que circulam diariamente nas ruas da cidade. Nos feriados prolongados, parte dessa frota usa estradas para deixar a cidade. Estimou-se que no ano de dois mil e treze, nos feriados da Páscoa, cerca de um milhão, duzentos e cinquenta mil carros deixaram a capital.”
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