TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO DE LOS TEXTOS
Algunas recomendaciones para aplicar el procedimiento “cloze” son las siguientes: • • •
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Seleccionar un texto o un pasaje de un texto que tenga una legibilidad lingüística y conceptual que le permita al alumno leerlo sin que lo sienta demasiado fácil o demasiado difícil. Cada texto o pasaje seleccionado debe tener sentido completo y ser de una extensión que le permita al alumno trabajar un tiempo adecuado, sin fatigarse. Cuidar que las respuestas no dependan sólo de la información dada en la primera parte del texto y que éste no incluya demasiados elementos anafóricos tales como esto, aquello, tal como se dijo, etc. Mantener intactas la primera y la última oración. Omitir la quinta palabra, a partir de la segunda oración. A continuación, seguir omitiendo cada quinta palabra hasta la penúltima frase. No omitir nombres propios, ni referentes numéricos. Las líneas que reemplazan las palabras omitidas deben ser de longitud constante. Responder los textos en forma individual o bien en pares, de manera que la actividad constituya un estímulo para el descubrimiento de las palabras omitidas. Pedir a los alumnos que lean primero el texto completo, luego que traten de adivinar la palabra que falta y la escriban. Es recomendable que utilicen un lápiz de mina y goma, por si desean rectificar sus respuestas. Orientarlos a encontrar las palabras que mejor correspondan al contexto, desde el punto de vista de su significado y concordancia gramatical. Para ello deben basarse obligatoriamente en el contexto, como clave para descubrir las palabras que faltan. Mostrarles el texto completo para que ellos se autoevalúen. Se deben aceptar los sinónimos y las respuestas que no alteren el sentido del texto y no se debe poner atención a las faltas de ortografía.
En el caso que el evaluador decida asignar puntajes, puede otorgar un punto a cada espacio completado en forma correcta. Según su criterio, puede considerar correcta la palabra exacta del texto o bien algún sinónimo de ella. Una fórmula para asignar puntaje es la siguiente: Puntaje cloze = Nº de respuestas correctas x 100 total de omisiones
La interpretación de los resultados del test puede basarse en el siguiente criterio: Nivel independiente
Nivel instruccional
Nivel de frustración
Logro mayor o igual a 57 % Lee el material con relativa facilidad No requiere ayuda
Logro entre 44 y 57 % Requiere apoyo
Logro inferior a 44 % Presenta muchas dificultades Requiere apoyo individualizado
(Fuente: Harris y Sipay, 1979)