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Entrevista con / 11 Marga Muñiz Aguilar, autora de “Cuando los niños no vienen de París” Hace unos meses se presentó el libro Cuando los niños no vienen de París de Marga Muñiz Aguilar en el que la autora plantea algunos temas sobre la postadopción. Marga Muñiz es Orientadora Educativa, Logopeda y Terapeuta Familiar. Está especializada en problemas de lenguaje y de aprendizaje así como en temas de adopción. Como madre adoptiva su experiencia aporta una visión que, además de rigurosa y profesional, es sensible a algunos aspectos que otros profesionales dejan olvidados. En la siguiente entrevista tratamos de apuntar, aunque sea de forma breve, algunos de los temas y conceptos importantes que la autora desarrolla en su libro. Uno de ellos es el concepto de duelo. Marga, en tu libro tratas bastante extensamente el concepto de duelo, pero debe ser más fácil de diagnosticar en los adultos que en los niños. ¿Cómo puedes atribuir correctamente algunos de los síntomas cuando en realidad la mayoría de las familias desconocen la historia previa a la adopción?
Aunque se desconozca la historia previa, lo cierto es que, todos los niños o niñas adoptados han sufrido una o varias pérdidas, por las que necesitan elaborar el duelo correspondiente. El primero es el de no poder ser criado por su madre biológica, con quien estuvo vinculado, al menos, durante los nueve meses del embarazo. En algunos casos, cuando han estado en familias de acogida, también pueden haberlo vivido como un segundo abandono. Si hablamos de adopción internacional, dependiendo de la edad, también pueden necesitar hacer el duelo por su lengua y cultura de origen. A veces, también deben hacer el duelo por no ser hijo biológico de sus padres adoptivos. Algo muy frecuente es que quieran haber estado en la barriga de su madre adoptiva, aceptar que no ha sido así y hacerlo de una manera positiva es importante para integrar de una manera adecuada el hecho de ser adoptado o adoptada. Ahora que hablas de barrigas, en el libro describes la importancia del embarazo, el vínculo y la comunicación que se establece durante estos nueve meses. Las
familias adoptivas, en algún momento del proceso, aprenden a desmitificar la importancia del embarazo y pasan a entender la adopción como una forma más de maternidad. El factor desconocido durante estos nueve meses cruciales, puede añadir nuevos temores a los padres, pero supongo que es importante tenerlo en cuenta para diagnosticar algunos trastornos. Al escribir un libro como el tuyo, ¿crees que hay mensajes que son más adecuados para los padres y otros para los profesionales? ¿Cómo discriminas? ¿A quién te diriges en realidad?
El libro está dirigido tanto a las familias como a los profesionales, porque tanto unos como otros necesitamos aprender sobre esta nueva forma de maternidad/paternidad, que es tan válida como la biológica, pero que tiene sus características propias. Por ejemplo, las vidas de nuestros hijos o hijas no empezaron cuando nosotros llegamos a sus vidas, algo que sí ocurre en el caso de la maternidad/ paternidad biológica. Por eso, la adopción no sólo consiste en hacerse cargo del presente y del futuro de los hijos, sino también de su pasado, y no sólo a partir del nacimiento, porque la vida en realidad empieza nueve meses antes de nacer. Por ejemplo, el hecho de que una mujer sea alcohólica condiciona el desarrollo del feto de forma que sus consecuencias se dejarán sentir a lo largo de la vida futura de ese niño o niña, que puede llegar a ser nuestro hijo o hija. Lo mismo ocurre si la madre biológica sufrió desnutrición o vivió el embarazo llena de miedos y temores. Otro aspecto interesante en tu libro es cuando hablas de los “mensajes” que de forma involuntaria mandamos a nuestros hijos adoptados con nuestra actitud, nuestras palabras y nuestros comentarios con terceras personas. También los maestros y el entorno habitual mandan “mensajes” inconscientes. ¿Hasta que punto crees que les afectan estos “mensajes”? En algunos casos, incluso se lanzan mensajes contradictorios. Familias que primero creían en una teoría, a partir de un momento determinado tienen en cuenta otra opinión totalmente contraria y empiezan a “lanzar” mensajes en sentido contrario. No existe el manual del niño adoptado, como no existe el manual de la educación en general.