Prof Madya Dr. Hj. Su‘aidi Dato’ Hj. Safei
• “Renaissance” berasal perkataan Peranchis, bermaksud “Kesedaran”, “Kelahiran Semula (rebirth)” • Anggapan kelahiran semula Eropah sepertimana zaman Yunani yg maju dalam bidang sains • 4 sejarah Eropah: i) Zaman Gelap (Dark Ages): 5M – 11M, ii) Zaman Pertengahan (Middle Ages): 11M – 14M, iii) Zaman Renaisans 14M – 17M, i) Zaman Pencerahan (Enlightenment):17M – Moden sekrg
• Apakah perkaitan tamadun Islam (TI) dengan perkembangan Renaisans di Eropah ? • 2 aliran ahli sejarah: i- Golongan atheis dan bias yg melihat tiada perkaitanTI dgn kelahiran Renaisans ii- Anggapan golongan pertama menyorokkan fakta sejarah
• Sikap Islam terhadap ilmu sama dgn institusi gereja Rom Katolik • Semua agama mirip kpd alam tahyul, berfikiran kuno & sempit • TI hanya menyimpan ilmu tradisi purba tamadun Yunani, Romawi & memindahkannya ke Eropah • TI tidak memainkan peranan penting utk menambah ilmu pengetahuan yg bermanfaat dlm semua disiplin ilmu dari bidang sains tabii hingga ke dlm bidang kemasyarakatan Hakikatnya: Eropah tidak memahami agama Islam sebenar, perbezaan antara ajaran Islam & ajaran Gereja Rom Katolik
Prince Charles, Oxford University: "If there is much misunderstanding in the West about the nature of Islam, there is also much ignorance about the debt our own culture & civilisation owe to the Islamic world. Because we have tended to see Islam as the enemy of the West, as an alien culture, society, & system of belief, we have tended to ignore or erase its great relevance to our own history.�
ďƒź Sarjana Kristian yg pertama mengambil obor pembelajaran adalah Pope Sylvester II (d. 1003), yg memperkenalkan astronomi & matematik Arab, & sistem nombor Arab mengganti sistem Roman. Ini diikuti oleh ramai spt. Constantinus Africanus pd abad ke11 & Bishop Raymond (Raimundo) abad ke 12. ďƒź Seawal kurun ke 11 Toledo menjadi pusat peralihan ilmu Arab (Islam), budaya & sains ke Eropah. Para penterjemah mulai lahir & di antara sarjana yg terkenal spt. Gerard of Cremona (1117- 1187) & John of Seville. ďƒź Ramai penterjemah di Toledo tidak menguasai B.Arab, maupun maklumat yg cukup ttg tajuk subject matter. Mereka menterjemah secara literal word for word sehingga gagal memahami, sekadar melatinkan perkataan Arab. Di bawah paderi Domenico Gundisalvi dgn kerjasama seorg Yahudi, Johannes ben David, Sekolah Archbishop di Toledo menterjemahkan banyak buku sains & falsafah dari B.Arab.
ď ś Beberapa orientalis Eropah spt. Mirabilis, selepas berkunjung ke negaranegara Islam, sangat tertarik sehingga apabila pulang menggalakkan pelajar mereka utk meninggalkan sekolah Eropah & pergi ke Tanah Arab & ini memberi hasil positif. Awal kurun ke 13, Kristian Eropah tlh mempelajari perubatan, matematik, fizik, kimia & astronomi, melalui pelajar mereka yg pulang dari universiti di Cordova, Toledo, Seville & Granada. ď ś Constantine, bangsa Afrika, kembara 30 th di negara Islam & belajar dari guru Arab (Islam). Constantine menubuhkan sekolah perubatan pertama di Salerno, seterusnya di Montpellier & Paris. Oleh kerana semua hasil kerja saintifik ditulis dlm B.Arab, banyak sekolah & universiti di Eropah, termasuk di Toledo, Narbonne, Naples, Balogna & Paris, mengajar B.Arab utk melancarkan proses peralihan ilmu Arab (Islam).
H.G. Wells : “Ajaran Islam telah mewariskan tradisi agong berkaitan keadilan, sifat mulia & memandu manusia dgn kemuliaan & toleransi. Inilah ajaran kemanusiaan yg tertinggi & pd waktu yg sama sangat praktikal. Ajaran ini telah berjaya melahirkan satu masyarakat di mana penindasan, penganiayaan & kezaliman paling minimum berbanding komuniti lain terdahulu .... Islam itu penuh dgn. Kelembutan, budi bicara & persaudaraan.“ Robert Briffault in the Making of Humanity : “Tamadun Moden Barat tidak mungkin sama sekali naik jika tidak kerana orang Arab. Jika tidak kerana mereka, Barat tidak mungkin memiliki faktor & kriteria yg menyedia utk menjangkaui fasa evolusi terdahulu."
George Sarton menghargai sumbangan saintis Islam dlm Introduction
to the History of Science: “Cukuplah di sini utk menyebut beberapa tokoh agong yg tiada tolok bandingnya di Barat: Jabir ibn Haiyan, al-Kindi, al-Khawarizmi, alFargani, al-Razi, al-Battani, Hunain ibn Ishaq, al-Farabi, Ibrahim ibn Sinan, al-Tabari, Ibn Al-Nafis, Ibn Rushd, al-Biruni, Ibn Sina, Ibn al-Haitham, 'Ali Ibn 'Isa al-Ghazali, Omar Khayyam. Rangkaian nama yg berwibawa tidak susah utk disenaraikan. Jika ada yg mengatakan bahawa Timur Tengah itu mandul tiada perkembangan sains, sebutkan saja sarjana di atas, mereka yg lahir dlm masa yg singkat tahun-tahun 750 to 1100 M."
• Pelbagai Agama Hasil Pemikiran yg berbeza-beza * Rupa, bentuk & konsep tuhan berbeza * Banyak mitos ttg tuhan * Sembah hero, pahlawan • Tiada kitab Suci & Kepercayaan * Upacara agama spt perlawanan, pertandingan, majlis tari menari • Lahir Tokoh Falsafah * Aristotle - Negara tujuan hidup bukannya alat * Socrates - Buku “The Republic” konsep negara terbaik
“Menurut pemikiran Yunani Purba, kecantikan mencapai kemuncaknya dlm bentuk jasmani manusia. Seni ukiran dan lukisan dalam TY kebanyakannya menumpukan perhatian kpd bentuk tubuh manusia, lelaki dan perempuan yg tidak berbaju. Untuk menggalakkan pembinaan jasmani, sukan dianggap perlu. Tidak ada bandar yg tidak ada arena sukan atau gymnasium utk menjalani latihan sukan. Pertandingan sukan sentiasa dijalankan utk memberi penghormatan kpd tuhan-tuhan diadakan di stadium yg boleh menempatkan ribuan penonton. Adalah satu kebiasaan bagi peserta sukan utk bermain tanpa baju. Antara pertandingan sukan termasyhur adalah ‘sukan Olimpik’ yg masih berterusan� (Maryam Jameelah )
Pentingkan disiplin, organisasi & kehandalan pahlawan Hero menjadi pujaan sehingga didewakan Amalkan konsep ‘perancangan keluarga’ utk kepentingan
kemewahan Perhubungan seks yg melampaui batas merosakkan struktur keluarga The Roman Games
Matlamat The Roman Games
– Memuaskan hawa nafsu – Merendahkan martabat manusia – Menggalakkan rakyat kepada sukan ganas – Hapuskan perasaan belas kasihan sesama manusia Ciri2 sukan Romawi
– Pasangan pahlawan (gladiators) berlawan hingga mati – Penjenayah yg dihukum mati berlawan dgn singa – Perlawanan antara haiwan # Kesan sukan ini meleburkan nilai insaniah manusia
Kekosongan rohani rakyat Romawi, Nabi Isa telah
diutuskan utk : Bawa ajaran tawhid Menentang sikap rakyat Romawi yg pentingkan kebendaan & kepuasan hawa nafsu Ttg amalan riba Ajaran Isa dianggap mengancam keamanan negara :
Pakatan bunuh terhadap Isa, diketuai oleh Judas
Zaman Raja Nero (64M)
• Agama kristian telah ditindas. • Sesiapa yg menganut agama kristian akan dibunuh
Raja Konstantin
– Selepas tahun (313M) Perisytiharan Milan (Edict of Milan) yg membenarkan agama kristian utk dianuti – Persidangan Nikea (325M) telah iktiraf kristian sebagai agama rasmi kerajaan Persidangan Nikea, terdapat 2 fahaman:
– Fahaman Arius (1730 pendita) yg didokong oleh pendita Mecadonius yg mentauhidkan Allah serta menyatakan Isa ialah hambaNya. Isa dicipta & beliau adalah seorang manusia yg paling mulia di sisi Allah swt. – Fahaman Bishop Iskandaria (318). Mengatakan Nabi Isa adalah anak tuah & mempunyai zat serupa dgn Allah. # Raja Konstantin telah memihak kepada fahaman minoriti
* Ekoran itu, satu persidangan dibuat utk memilih kitab-kitab injil yg dikatakan betul * Persidangan tersebut telah melaknat golongan Arius sebagai satu cara utk menghapuskannya  Pendita dari fahaman Airus tidak diberi suara memilih kitabkitab Bible utk diiktiraf  Kerajaan Romawi memilih hanya 4 buku bible iaitu Mathew, Mark, Luke dan John dari lebih kurang 50 buah kitab Bible
Agama Masehi buka pintu kemasukan falsafah Berlaku jurang antara glngan kaya dan miskin Ajaran agama Yaudi kuno & ajaran berhala bercampur
dgn agama masehi : Agama Yahudi Agama Masehi Agama menyembah berhala
Falsafah telah dpt menjelma dalam agama sebagai satu wadah
– Ajaran Plotinus (meninggal 270M): Pentadbir alam – Pencipta – Akal – Roh
Huraiannya: – Daripada Pencipta yg pertama timbulnya akal, timbulnya bukan spt kelahiran tetapi pemancaran (limpahan) – Daripada akal memancarlah roh sebgai kesatuan sekalian roh yg ada – Pencipta, Akal & Roh mentadbir alam ini / Allah adalah semuanya & semuanya adalah Allah
Shihab al-Din al-Suharwardi (1155-1191) Ibn Arabi (1165-1240
“Semua yang wujud adalah khayal dlm khayal. Hakikat yg betul adalah Allah” Allah tidak boleh dipisahkan dari alam tabii kerana bayang tidak boleh dipisahkan dari sumbernya
Konsep Triniti
* Tuhan Bapa, Tuhan Anak, Ruhul Qudus Pertempuran antara kaum intelek & pihak gereja
* Institusi Rahbaniyyah Perpisahan antara roh & jasad Hidup dlm keadaan sufi (hermit) #Timbulnya konsep sekularisme
“Gereja Katolik Rom di Eropah mempunyai banyak biara utk rahib lelaki (monasteries) dan rahib wanita (convents). Mereka meninggalkan hal ehwal duniawi utk menumpukan perhatian kepada kerja-kerja ibadat & meditasi. Ramai org awam mengunjungi biara rahib tersebut utk membuat ibadat & utk disembuhkan drpd penyakit. Ketua gereja iaitu Paus (Pope) dianggap wakil Nabi Isa di atas bumi� (Christopher Gib dlm Spotligt on The
Reformation)
1. 2. 3. 4.
5.
Menjual sijil utk keampunan bagi semua dosa Pegawai-pegawai gereja hidup mewah seperti raja-raja Itali Gereja tidak membenarkan buku Bible diterjemahkan ke dlm bahasa tempatan Gereja membuat banyak penambahan dalam ibadat spt menggalakkan pemujaan tokoh-tokoh gereja (saints) & mengadakan patung-patung dlm gereja Institusi gereja memberi gambaran bahawa ia adalah perantara/mediator antara manusia & Tuhan
Gerakan sucikan agama dari tambahan & khurafat Mazhab baru (Protestan) dipelopori oleh Martin Luther
(1483-2546) di Jerman Kekalahan kumpulan Protestan dalam peperangan Muhlberg 1547 (ketua dipenjara) Tindakan petani radikal musnahkan patung & lukisan yg terdapat di dalam gereja. Diakhiri dgn pembunuhan ribuan petani Lahir gerakan penentang kuasa gereja: * Gerakan Anabaptists * Gerakan Reformasi Calvin di Switzerland & Belanda
Sepanyol
* Serang kaum Yahudi, Muslim & golongan Protestan * Penyiasat Torquemada telah membakar hidup-hidup 2000 mangsa Itali * Pembunuhan ahli intelek: 1591, Giordano Bruno yg membawa konsep heliosentrik Galilie Galileo (1564-1642) sependapat dgn Bruno, telah dihukum penjara seumur hidup tetapi menarik semula pendapatnya.
• Ajaran Islam : * Tauhid * Jauhkan bidaah dan khurafat * Menuntut keperluan rohani dan jasmani * Pimpinan Tariq b. Zaid • Membuka banyak Universiti di Andalus : * Penuntut Eropah belajar di Universiti2 di Sepanyol * Universiti pertama di barat di Naples