teknologi untuk mendukung interaktivitas antara peserta didik dan tenaga pengajar. 10. Berdasarkan aspek aksesibilitas, pembiayaan, efektivitas pembelajaran, dan interaktivitasnya pengelola PJJ di Indonesia dapat memanfaatkan siaran radio dan televisi untuk menyiarkan program pendidikan. Selain itu dapat memanfaatkan telekonferensi audio dan video serta radio komunikasi untuk menjembatani komunikasi dua arah antara peserta didik dengan narasumber, khususnya dalam pemberian layanan bantuan belajar. Di Indonesia terdapat banyak stasiun pemancar radio dan televisi baik yang dimiliki oleh pemerintah maupun swasta siaran lokal dan nasional ini semua dapat dipakai untuk mendukung penyelenggaraan PJJ. 11. Dalam penyelenggaraan PJJ belajar elektronik (e-learning) dapat dikembangkan untuk meningkatkan pelayanan kepada peserta didik, seperti untuk mendukung pengembangan bahan belajar berbasis jaringan, tutorial online, kuliah online, dan akses mahasiswa terhadap nilai ujian secara online yang lebih baik. 12. SMP Qaryah Thayyibah (SMP QT) di Desa Kalibening, Salatiga, Jawa Tengah merupakan salah satu contoh SMP Terbuka yang memanfaatkan komputer plus jaringan internet, maka siswa dapat mengakses gratis kapan saja selama 24 jam dan belajar bahasa Inggris setiap pagi (English Morning), sehingga merupakan sekolah global yang bermutu, murah, dan menyenangkan walaupun berada di pedesaan.
DAFTAR PUSTAKA Bates, A.W. (1995). Technology, Open Learning and Distance Education. London: Routledge. Candy, Phillip C. and Crebert, R.G, “Lifelong Learning : An Enduring Mandate for Higher Education�. Higher Education Research and Development, Vol. 10, No. l, 1991. Depdiknas, (2003), Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, (Jakarta, Biro Hukum dan Organisasi Depdiknas). Bambang Warsita: Peranan TIK dalam Penyelenggaraan PJJ
No. 20/XI/TEKNODIK/APRIL/2007
39