divulgART
SOCIEDADE
divulgART
ARTIGO Tamera Após visita de estudo ao Biótipo de Cura, uma 4 aluna elabora um comentário POR PATRÍCIA BARRANCOS
2ª edição
EDUCAÇÃO 8
Com muita pena nossa, estamos na recta final do nosso projecto. Assim, lançamos mais uma edição da divulgart, a revista digital da Escola Secundária de Bocage. Com esta publicação, tal como com a última, damos oportunidade de divulgar e consultar trabalhos de alunos, informações sobre a escola ou sobre o ensino universitário, campanhas e eventos sociais/culturais, artigos de opinião, entrevistas a personalidades importantes, balanços de actividades realizadas, convites para actividades a realizar futuramente e tudo o mais que queiram apresentar à escola. E tudo isto foi feito pelos próprios alunos e professores da escola, pois ninguém conhece melhor ao trabalho e as actividades da escola do que vocês! Todos podem participar: qualquer aluno de qualquer ano ou curso, professores e funcionários, porque todos fazemos parte da escola. A nós, apenas cabe o aspecto gráfico e todas as formatações necessárias. Desde já agradecemos a todos aqueles que ajudaram na contribuição de elementos para a nossa revista e que se demonstraram interessados, ajudandonos a ter 200 e mais umas tantas (que felizmente aumenta de dia para dia) visitas à nossa primeira edição, o que para uma revista escolar, ultrapassa todas as expectativas. Com a ajuda de todos, esperamos ter conseguido demonstrar a dinâmica e a riqueza de ideias e saberes dos elementos da nossa escola. Os autores
ACONTECIMENTO Campeonato Regional de Ténis 4 alunos da Escola Secundária de Bocage participam no evento, sendo um deles vencedor no escalão dos iniciados POR JOÃO REIS
EVENTO Voluntariado Basta dar uma mãozinha! POR ANA 11 RAQUEL PORFÍRIO, TATIANA OLIVEIRA E TERESA BRITO
TRABALHO Medicinas Alternativas Artigo final do Projecto 12
POR ANA ANTUNES, ANTÓNIO SALGUEIRO, CATARINA GONÇALVES, DIOGO TEIXEIRA E MÁRIO GROSSO
HISTÓRIA FACTO A Imprensa A história do papel que agora lemos e tanto 17 influência o mundo POR FILIPE LANÇA
AMBIENTE DIVULGAÇÃO Reciclagem Graças a estes três alunos, já 20 podes ver mini-ecopontos espalhados na escola POR FILIPE ALBINO, JOÃO RIBEIRO E MARIA INÊS UVA
OPTIMIZAÇÃO Energia na Escola Participação dos alunos num concurso que pode trazer uma excelente eficiência energética para 22 a nossa escola POR DIOGO BERNARDO E MARTA PIMENTEL
CIÊNCIA APRESENTAÇÃO SISTEMA CIRCULATÓRIO Walunos do 29 12º Ano, realizaram um modelo anatómico dos Sistemas Circulatório e Excretor a ver no L.C. POR ADRIANO CARVALHO TECNOLOGIA Tecnomedicina «Será que a tecnologia está a 30 avançar demasiado no ramo da Medicina?» POR JOANA MENDES, JOÃO JANUÁRIO, MIGUEL JÚLIO E RADU MARCAUTAN
AUTORES: Filipe Lança, Joana Reis e Miguel Ângelo PROFESSOR: Joaquim Costa CAPA: João Casaca
Inserido na disciplina de Filosofia, alguns alunos do décimo primeiro ano, acompanhados pelo Professor promotor da actividade, Carlos Mateus, realizaram uma visita a uma «pequena aldeia» no Alentejo profundo, em Monte Cerro. Com 1340 metros quadrados, Tamera é um Biótopo de Cura, um espaço experimental de formação para o desenvolvimento de Aldeias de Pesquisa de Paz em todo o Mundo. O objectivo de Tamera é o desenvolvimento de comunidades onde os seres Humanos coexistam de forma não-violenta e desprovida de sentimentos fúteis e inibidores do desenvolvimento pacífico com a Natureza.
O
uve-se falar em mudança. Uma mudança que para o mundo será apenas benéfica, em que todos coabitamos pacificamente, sem invejas, ódio, competição. É nesta comunidade que conseguimos provavelmente encontrar esta maneira de viver, completamente diferente da cosmopolita. Tamera é uma dessas pontas de mudança, onde os habitantes se encontram numa formação para futuramente desenvolverem mais comunidades baseadas nestas ideologias. É, no
entanto, ao longo da visita, e conversando com os locais, que a nossa opinião pode sofrer alguma alteração. Ao visitarmos um local deste tipo vamos com expectativas bastante altas, de como o mundo pode mudar, de como podemos estar perto do «Nirvana» global. Vamos com a esperança de que iremos encontrar um local pacato, onde tudo é amigo do ambiente. Enfim, um verdadeiro paraíso ecológico. Nesta edição contamos então com a opinião de uma das participantes, do 12º ano de escolaridade, Patrícia Barrancos
Pensar localmente, agir globalmente
AUDITÓRIO CENTRAL LOCAL DE REUNIÕES DA COMUNIDADE
VISITAS ALOJAMENTO PARA PESSOAS FORA DE TAMERA
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«Após uma viagem de duas horas, chegámos a Tamera pelas 9:30. A aldeia tem um aspecto nada convencional para ser no Alentejo: lagoas a meio do terreno, casas coloridas e a minha ideia de ser uma comunidade ecológica manteve-se ao ver as casas-de-banho. No entanto, essa ideia foi-se desmoronando ao longo da visita. A abordagem dos temas da visita, Saúde e Tecnologia, foi interessante e os conteúdos, alternativos. No entanto, devido à escassez de tempo, foram pouco aprofundados. A palestra da Saúde foi agradável mas não gostei muito do discurso no tema das Tecnologias. Talvez pelo carácter mais agressivos e assertivo e a enorme referência a nomes alemães, no campo da investigação, o que deu a impressão de haver um certo nacionalismo e mania de perseguição na comunidade. É deveras urgente mudar o mecanismo de funcionamento do mundo, mas essa alteração deve ser consciencializada de uma maneira mais suave, com cuidado. Afinal, estão a confrontar-nos com a ideia de que o nosso modo de vida está a destruir o que nos rodeia. Tamera aposta numa educação das camadas mais jovens em relação aos problemas da actualidade e investimento na procura de soluções para os mesmos mas, se por um lado, temos as lagoas que previnem a desertificação do terreno alentejano, o composto formado com a serradura nas
casas-de-banho, a aposta em Medicinas Alternativas e a dependência na agricultura biológica local/regional, as construções verdes (por exemplo, o auditório construído com fardos de palha e barro e que parece ser uma construção vulgar), por outro lado temos o (muito) reduzido número dessas mesmas “construções verdes”, as tecnologias em número mais que necessário para estabelecer contacto com o mundo exterior, o grande número de produtos comprados fora da região e um grande mistério e falta de esclarecimento em volta daquilo que não vimos ou contactámos, mais especificamente, o funcionamento interno da comunidade. Isto leva a algumas questões: Como serão as suas casas? Em que medida a sua vida material difere da nossa? Disseram que tentam lidar com a energia sexual, as atracções que são independentes do sentimento de amor – como o fazem? Se o órgão de gestão não é seleccionado por eleição, como pretendem tornar essa política possível a grande escala? As explicações das suas filosofias eram sempre muito superficiais, o que levantava muitas questões. Mas a maioria dessas questões não eram respondidas directamente ou diziam que era “um assunto muito complexo” mas que era abordado na formação deles de 3 anos. Hipocrisia da parte deles ou apenas para evitar mal entendidos? – deixo a resposta à consideração de cada um. Cheguei a Tamera com a ideia de que era uma comunidade que aplicava pequenos comportamentos que quebrassem com a dependência em materiais ou comportamentos poluentes mas, no fim do dia, a grande diferença estava a nível da filosofia nas relações interpessoais. Sabia que Tamera explorava a questão da paz mas nunca tinha pensado nas coisas desta perspectiva.
INSTALAÇÕES SANITÁRIAS COM A FORMA DE UM ÓRGÃO DE TUBOS
Por Patrícia Barrancos, 12ºB
CAMPEONATO REG
IONAL DE TÉNIS
Quatro. Foram quatro os participantes do liceu no Campeonato Regional de Ténis do DE, que teve lugar nos campos do Estoril, palco dos maiores espetáculos da modalidade em Portugal. Dois chegaram à final, um ganhou no escalão de iniciados.
por João Reis, 9ºD
N
os dias 18 e 19 do mês de Abril, realizou-se no Clube de Ténis do Estoril (CTE), organizado pelo Desporto escolar e em parceria com a Federação Portuguesa de Ténis e a Câmara Municipal de Cascais, o Campeonato Regional do Desporto Escolar da DREVT. Foi um fim-de-semana inesquecível, que nem a chuva conseguiu estragar. A organização ofereceu alojamento e alimentação. A Escola Secundária do Bocage contou com 4 atletas. Apesar da fraca adesão, a nossa escola teve uma actuação excelente, tendo arrecadado o primeiro lugar em iniciados masculinos (David Nascimento, 8ºano) e o segundo, em juvenis masculinos (João Reis, 9ºano). Na primeira jornada, sábado,a prova foi adiada para a tarde. Por volta das 16 horas começaram os jogos e todos os jogadores do liceu passaram a segunda ronda. No mesmo dia, realizou-se a segunda ronda, e apenas o David Nascimento, em iniciados, e o João Reis, em juvenis, visaram o passaporte para os quartos de final. A noite foi passada na Pousada de Juventude, em Oeiras, e o Domingo começou com sol, e muito vento. Na segunda jornada, as provas prosseguiram, tendo sido realizado um quadro de consolidação para os jogadores que perderam nas
primeiras rondas terem a oportunidade de jogar mais jogos, pois acima de todo, a prioridade era jogar ténis. Ao mesmo tempo, os quadros principais continuaram, e os atletas do liceu ainda em prova carimbaram presença na final dos respectivos escalões com relativa facilidade. No ambiente quase profissional que se fazia sentir no court semana com a família na Quinta dos Amarelos, no central, David Nascimento esmaga o seu adversário por esclarecedores 6-1/6-0, arrecadando o título de iniciados e um fim-de-Alentejo. Poucos minutos depois, entra em acção João Reis, que depois de estar a ganhar 6-2/3-0, deixa escapar a vitória para Hugo Falcão, por 2-6/6-3/10-8. A cerimónia protocolar de distribuição de prémios que decorreu no court central, teve a presença de João Pedro Graça, director do Gabinete Coordenador do Desporto Escolar, de Rui Lourenço e Manuel Rocha da DRELVT, de João Gomes da EB23 de Alcabideche, de José Loureiro da Secundária de S.João do Estoril, de Pedro Costa da Câmara Municipal de Cascais, de Fernando Pires do Clube de Ténis do Estoril e de José Maria Calheiros, Presidente da Direcção da Federação Portuguesa de Ténis. Foi ainda entregue um prémio “Fair Play” aos jogadores que demonstraram uma atitude de maior desportivismo, tendo este prémio sido atribuído pelos árbitros do torneio.
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Dia do Voluntariado Apesar de já existir um Dia Internacional do
PROGRAMA
DE ACTIVIDADES:
Voluntariado, dia 5 de Dezembro, tomámos a iniciativa de criar o nosso Dia do Voluntariado na
10h10min - 11h40min
nossa escola, Escola Secundária de Bocage, Setúbal. Este grande dia realizou-se dia 11 de Maio de 2009,
Palestra orientada por Sra. D. Maria Eugénia Canito (coordenadora de Voluntariado do Hospital de S. Bernardo) e Prof. Paulo Pisco
contando com a presença de vários colaboradores. 13h30min Agendámos também algumas actividades que esperamos que tenham sido do vosso agrado, para quem participou nas mesmas.
Início da venda de artigos cujos fundos reverterão para a instituição AMI 15h15min - 16h45min
PORQUÊ ? Sensibilizar ? Informar ? Envolver ? Colaborar
ESTE DIA?
São estes os principais aspectos que esperamos ver realizados neste dia e que farão com que o nosso projecto ganhe corpo perante a comunidade escolar.
Neste dia serão entregues os pensos coloridos cuja recolha está a ser feita na escola. Até ao dia 11 de Maio todos poderão contribuir e entregar na portaria ou a um elemento do grupo uma caixa de pensos coloridos (pensos infantis). Esta recolha tem como objectivo ajudar as crianças que fazem os seus tratamentos de quimioterapia no IPO, pois gestos tão simples como este fazemnas ficar mais felizes por momentos.
Dá uma mãozinha!
Palestra orientada por Filipa Carvalho (representante da instituição Acreditar), Ilda Costa (representante da instituição AMI) e Nábila Inglês (aluna da escola e Voluntária).
Medicinas Alternativas
s v Medicinas Complementares
Nos últimos anos, muito se tem falado sobre medicinas alternativas ou terapias complementares. No entanto, poucos são aqueles que sabem o que significam estes termos e em que medida estas terapias contribuem para uma melhoria do estado de saúde daqueles que as procuram. A medicina convencional tem sido até há poucos anos praticamente, de forma geral, a primeira – se não a única – opção para as populações, sobretudo ocidentais. Portugal não é excepção. Contudo, tem-se verificado que na última década, a procura de medicinas não convencionais por parte dos cidadãos tem-se intensificado. Infelizmente, o respeito e reconhecimento concedidos a estas terapêuticas são ainda limitados, pelo facto de haver pouca clarificação não só nos procedimentos, mas também na acreditação dos profissionais que as praticam. Em todo o mundo praticam-se vários tipos de terapias alternativas, criando confusão nas várias nomenclaturas existentes; «alternativa», «complementar» e «não convencional». A Ordem dos Médicos da Grã-Bretanha, num relatório sobre terapias complementares,
sugeria as seguintes definições: “outros sistemas de tratamento não muito usados pelos médicos convencionais” e “sendo os termos complementar, não convencional, natural, alternativa ou, não ortodoxa, usados de forma geral com o mesmo significado”. Por outro lado, a Organização Mundial de Saúde (OMS) sugere uma definição de forma abstracta para as medicinas alternativas: “as medicinas não convencionais abrangem todas as terapias que não são utilizadas pela medicina convencional”. A diferença entre os termos «alternativa» e «complementar» é simples. Se um clínico de medicina convencional ou não convencional utilizar exclusivamente terapias alternativas, ele está a proceder a terapêutica «alternativa» em detrimento da ortodoxa ou convencional. Se por outro lado, o paciente estiver a ser normalmente seguido pelo seu médico convencional, por exemplo num problema músculo-esquelético, estando a tomar medicamentos prescritos pelo mesmo, mas recorrendo a um clínico osteopata, que trata problemas dos componentes mecânicos músculo-esqueléticos, o doente recorreu a uma terapia «complementar» à convencional.
Mesmo assim, por todo o mundo, tem havido um aumento da popularidade das medicinas alternativas, desde o Japão aos EUA, passando pelo norte da Europa até à Africa do Sul, Oceânia e América do Sul. Em Portugal, a procura por parte dos cidadãos de terapias naturais intensificou-se nos últimos dez anos, levando o estado português a ponderar na elaboração de uma lei que enquadrasse as actividades das medicinas alternativas, bem como do exercício dos seus profissionais. A Lei nº 45/2003, de 22 de Agosto, faz o enquadramento base das terapêuticas não convencionais, estabelecendo as terapêuticas reconhecidas, bem como da acreditação dos seus profissionais. A referida lei reconheceu como terapêuticas a Acupunctura, Osteopatia, Homeopatia, Naturopatia, Fitoterapia e Quiropráxia e considerou que estas terapêuticas partem de base filosófica diferente da medicina convencional aplicando processos específicos de diagnóstico e terapêuticas próprias. De dia para dia, há mais pessoas a recorrer a diferentes terapêuticas não convencionais. Será devido a uma crescente descrença na medicina convencional? Estamos em crer que não. Existe sim, uma maior consciencialização sobre o papel importante que as terapêuticas não convencionais têm vindo a desempenhar na resolução de várias patologias. A tendência nos últimos anos tem sido a de uma maior responsabilidade assumida pelas pessoas, em relação à sua própria saúde.
Actualmente, a procura por terapêuticas não convencionais está também relacionada com o medo dos efeitos secundários prejudiciais de alguns medicamentos prescritos, levando as pessoas a procurar terapias alternativas ou complementares sempre que possível. Assim sendo, se necessitar de recorrer a uma terapêutica não convencional deve procurar um profissional devidamente qualificado. Só assim estará a contribuir para uma melhor defesa da sua saúde. No entanto, que medicinas alternativas o podem ajudar no processo de busca pela saúde? O grupo de “Medicinas alternativas” do 12ºB, no âmbito da disciplina de Área de Projecto, tem vindo a desenvolver um projecto que tem como objectivo incetivar a práctica de algumas destas medicinas e informar a comunidade sobre a sua eficância e segurança. Uma das suas actividades foi a produção de um documentário, publicado no site YouTube, que informa o espectador sobre os aspectos mais importantes de cinco medicinas alternativas, sendo estas: Reiki – É uma forma de terapia baseada na manipulação da energia vital através da imposição de mãos com o objectivo de restabelecer o equilíbrio vital e, assim eliminar doenças e promover saúde. Reflexologia –É uma técnica de tratamento por meio de estímulos numa área reflexa. As áreas reflexas podem ser as mãos
(reflexo palmar), pés (reflexo podal), orelhas (reflexo auricular), coluna (reflexo vertebral), face (reflexo facial) crânio (reflexo cranial), entre outras... Cromoterapia – É uma prática que utiliza as cores na cura de doenças. Tem objectivo de harmonizar o corpo, actuando desde o nível físico até aos níveis psicológicos mais subtis. Acupuntura – Prática que recorre à aplicação de agulhas, em pontos definidos do corpo, para obter efeitos terapêutico em diversas condições. Iridologia – Trata-se de uma forma de terapia alternativa na qual a análise de padrões, cores e outras características da íris permite o diagnóstico das condições gerais de saúde e de doenças baseada na suposição de que alterações na íris reflectem doenças específicas em órgãos. REIKI: O Reiki significa Energia de Luz ou Energia Universal, ou seja, faz parte da energia que existe por todo o Universo. Qualquer um pode usufruir deste tipo de cura holística, impondo as mãos sobre si mesmo ou sobre outra pessoa. Assim, um fluxo de energia Reiki é aberto, que flui pelo corpo do terapeuta ou agente de cura, e passa para quem a recebe, seja pessoa, animal ou vegetal.
Esta práctica tem a sua origem mais remota no budismo tibetano, onde era utilizado como um antigo sistema de cura baseado na imposição das mãos. A sua técnica foi redescoberta no século passado pelo Dr. Mikao Usui um médico japonês, tornando a sua práctica cada vez mais popular, eintroduzindo-a ao mundo ocidental. Todavia o Reiki não deve ser considerado uma religião. Uma vez sintonizada por um Mestre de Reiki à Energia do Universo, um paciente fica apto a captar ou canalizar a Energia Vital para o seu próprio bem ou de outros seres. A mente, o corpo e as emoções do paciente entram, também, em sintonia com a energia do Reiki e abrem-se a uma cura completa e irreversível. Assim sendo, é através do ensino por um mestre de Reiki, devidamente credenciado, que num processo de iniciação, este prepara o paciente para uma sintonia de cura com determinadas frequências de Energia do Universo.
CROMOTERAPIA: Para lá de todas as possíveis considerações, a Cromoterapia, que já os antigos gregos e egípcios estudavam e punham em prática, actualmente é apoiada pelas modernas ciências e tecnologias, permitindo-lhe uma investigação e aplicação cada vez mais precisas e eficazes. A Cromoterapia tira partido da premissa de que uma cor consiste na sensação produzida no cérebro humano quando a luz com uma determinada frequência estimula os órgãos da
visão e, dessa forma, desenvolve técnicas de aplicação cromática com fins terapêuticos. Um dos meios de que a Cromoterapia se socorre consiste na observação ou na visualização mental duma determinada cor durante um intervalo de tempo estabelecido, intercalando-a ou não com outra. Por exemplo, para a resoluçãode problemas de insónia, podemos intercalar a visualização do violeta com o preto, a fim de induzir o sono, uma vez que uma cor é dotada duma vibração mais espiritual e a outra simboliza a noite e o repouso. Uma das formas mais eficazes de tirar partido da Cromoterapia passa por expor o organismo do paciente, na sua totalidade ou apenas partes deste, a um foco de luz colorida; ou à aplicação intercalar dum filtro colorido entre um foco de luz branca e aquele desejado. No entanto, por mais sofisticadas que sejam as técnicas e recursos disponibilizados, uma das formas mais simples de Cromoterapia consiste na ingestão de água, ou outro líquido, que foi previamente solarizado sob o efeito de determinada cor. .IRIDOLOGIA: Nenhum ditado popular poderia dar mais ênfase à Iridologia do que "Os olhos são o espelho da alma". Esta prática leva o ditado um passo mais longe, considerando que são também um completo espelho do corpo. A Iridologia não é uma terapêutica, mas sim
uma elaborada forma de diagnóstico, pertencente ao campo da naturopatia. Por outras palavras, é uma forma natural de diagnósticar condições físicas e psicológicas através da observação da íris de cada um. É uma práctica que se baseia no princípio de que qualquer alteração no equilíbrio físico ou psíquico se reflecte na iris, através de manchas, riscos, ou mudanças de coloração. Existem mapas detalhados que dividem a iris em zonas correspondentes aos orgãos e às várias partes do corpo. Nestes mapas são consideradas seis áreas concêntricas, a partir da pupila. Para além destas áreas, divide-se a íris de uma forma radial, como um relógio. Existe também uma divisão entre esquerda e direita, e parte superior e inferior, sendo que o olho esquerdo reflecte a parte esquerda do corpo, e o direito a direita. Enquanto que a parte superior da íris reproduz o estado da parte superior do corpo e a inferior o da parte inferior. Apesar desta divisão, vários orgãos reflectem-se em ambos os olhos. Assim, o resultado é um mapa muito detalhado a que corresponde o estado de toda e cada parte do nosso corpo e da nossa fisiologia. Em termos de diagnóstico, utiliza-se um método bastante simples de verificação de padrões através de uma lupa ou máquina fotográfica e uma pequena lanterna, considerando que as manchas escuras representam doenças ou orgãos deficientes, enquanto que as claras indicam inflamações ou sobre-estimulação, stress, nervosismo, ou até uma “infelicidade” do orgão.
Por outro lado, uma orla escura à volta da íris significa acumulação de toxinas por deficiência de eliminação. REFLEXOLOGIA: A reflexologia não deve ser confundida com a massagem básica dos pés ou com massagem de corpo de maneira geral. Esta utiliza uma técnica específica de pressão que actua em pontos reflexos precisos dos pés, ou outros membros, com base na premissa de que as áreas reflexas dos vários membros correspondem a todas as partes do corpo. Como os pés representam um microcosmos do corpo, todos os órgãos, glândulas e outras partes do corpo estão dispostos num arranjo similar ao dos pés. A reflexologia é uma arte suave, uma ciência e um método muito eficaz de tratamento. É uma técnica curativa holística – o termo holístico é derivado da palavra grega Holos que significa “inteiro” e, assim, procura tratar o indivíduo como uma entidade constituída de corpo, mente e espírito. A pressão é aplicada nas áreas reflexas dos pés, entre outros, com os dedos das mãos e usando técnicas específicas. Este procedimento provoca mudanças fisiológicas no corpo na medida em que o próprio potencial de cura do organismo é estimulado. Desta forma, os pés podem desempenhar um papel importantíssimo na conquista e manutenção de uma boa saúde.
ACUNPUCTURA: A acupunctura consiste na aplicação de agulhas, em pontos definidos do corpo, chamados de "pontos de acupunctura" ou "acupontos", para obter o efeito terapêutico desejado em diversas condições. Tem-se a impressão de que o terapeuta só trabalha com agulhas. No entanto, os pontos e meridianos também podem ser estimulados por outro tipo de técnicas. Na verdade, os pontos de acupuntura podem ser estimulados por agulhas, dedos, ventosas ou pelo aquecimento promovido por moxa - um bastão de artemísa em brasa, que é aproximado da pele para aquecer o ponto de acupuntura. Há, também, o método de estimulação por laser, mas que permanece ainda em estudos. A explicação científica surge ao se saber que a acupunctura afecta a expressão e libertação de , e de várias moléculas opiáceas. É , portanto, através destas moléculas que se consegue obter as sensações de alívio de dores, e/ou sintomas.
Ana teresa, António Salgueiro, Catarina Gonçalves, Diogo Teixeira, Mário Grosso, 12º B
O termo "Jornalismo" é relativamente moderno, mas a sua história é muito antiga e se confunde, inevitavelmente, com a da imprensa, desde quando Johannes Guttenberg aperfeiçoou a técnica de reprodução de textos por meio do uso dos tipos móveis. Desde séculos antes, publicações tinham sido criadas e distribuídas regularmente pelos governos. As primeiras reproduções da escrita foram, sem dúvida, obtidas sob um suporte de cera ou de argila com os selos cilíndricos e cunhas, encontrados nas mais antigas cidades da Suméria e da Mesopotâmia do século XVII a. C. O primeiro jornal regular de que se tem notícia foi a Acta Diurna, que o imperador Augusto mandava colocar no Fórum Romano no século I de nossa era. A publicação, gravada em tábuas de pedra, havia sido fundada em 59 a.C. por ordem de Júlio César, trazendo a listagem de eventos ordenados pelo Ditador (conceito romano do termo). Na Roma Antiga e no Império Romano, a Acta Diurna era afixada nos espaços públicos, e trazia fatos diversos, notícias militares, obituários, crônicas esportivas, entre outros assuntos. O primeiro jornal em papel, Notícias Diversas, foi publicado como um panfleto manuscrito a partir de 713 d.C., em Kaiyuan, em Pequim, na China. Kaiyuan era o nome dado ao ano em que o jornal foi publicado. Em 1041, também na China, foi inventado o tipo móvel. O alfabeto chinês, entretanto, por ser ideográfico e não fonético, utiliza um número de caracteres muito
maior que o alfabeto latino europeu. Em 1440, Gutenberg desenvolve a tecnologia da prensa móvel, utilizando os tipos móveis: caracteres avulsos gravados em blocos de madeira ou chumbo, que eram rearrumados numa tábua para formar palavras e frases do texto. Na Baixa Idade Média, as folhas escritas com notícias comerciais e econômicas eram muito comuns nas ruidosas ruas das cidades burguesas. Em Veneza, as folhas eram vendidas pelo preço de uma gazeta, moeda local, de onde surgiu o nome de muitos jornais publicados na Idade Moderna e na Idade Contemporânea. Esta arte propagou-se com uma rapidez impressionante pelo vale do Rio Reno e por toda a Europa. Entre 1452 e 1470, a imprensa conquistou nove cidades germânicas e várias localidades italianas, b e m c o m o Pa r i s e Sevilha. Dez anos depois, registava-se a existência de oficinas de impressão em 108 cidades; em 1500, o seu número era de 226. Durante o século XVI os centros mais produtivos eram as cidades universitárias e as cidades comerciais. Veneza continuou a ser a capital da imprensa, seguida de perto por Paris, Leon, Frankfurt e Antuérpia. A Europa tipográfica começava a deslocar-se de Itália para os países do Norte da Europa, onde funcionava como elemento difusor do humanismo e da Reforma oriunda das cidades italianas.
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A imprensa pré-industrial A primeira publicação impressa periódica regular (semanal), o Nieuwe Tijdinghen, aparece em 1605, na Antuérpia. Os primeiros periódicos em alemão são fundados em 1609: o Relation aller fürnemmen und gedenckwürdigen Historien (Relação de todas as notícias notáveis e rejubilantes), em Estrasburgo, e o Avisa Relation oder Zeitung. Em 1615, surge o Frankfurter Journal, primeiro periódico jornalístico, também semanal e em alemão. Em 1621, surgiu em Londres o primeiro jornal particular de língua inglesa, The Corante. No ano seguinte, um pacto entre 12 oficinas de impressão inglesas, holandesas e alemãs determinou intercâmbio sistemático de notícias entre elas. No mesmo ano, Nathaniel Butler fundou também em Londres o primeiro hebdomadário: o Weekly News, que, a partir de 1638, seria o primeiro jornal a publicar noticiário internacional. Foi seguido na França por La Gazette, de Théophraste Renaudot cujo primeiro número foi publicado em 30 de maio de 1631, e na Holanda pelo Courante uyt Italien ende Duytschlandt, em 1632. O jornal mais antigo do mundo ainda em circulação foi o sueco Post-och Inrikes Tidningar, que teve início em 1645. Até então, estas publicações tinham periodicidade semanal, quinzenal, mensal ou irregular. Foi só a partir de 1650 que surgiu o primeiro jornal impresso diário do mundo, o Einkommende Zeitungen (Notícias Recebidas) fundado na cidade alemã de Leipzig. No Novo Mundo, o primeiro jornal apareceu nas colônias britânicas da América do Norte (futuros Estados Unidos), publicado em Boston: o Publick Occurrences, Both Forreign and Domestick, que no entanto só teve uma edição. De 1702 a 1735 circulou o primeiro jornal diário em inglês, o Daily Courant, de Samuel Buckley, também nas colônias britânicas. Em 1729, nasceu o Pennsylvania Gazette, de Benjamin Franklin, primeiro jornal a se manter com renda publicitária.
Reciclar para ajudar CURIOSIDADES SOBRE RECICLAGEM ¤ entre 2004
e 2007, a separação de embalagens para reciclagem aumentou 50%, sendo que em 2007 a sua reciclagem cresceu em 26%? Mesmo assim muito mais ainda pode ser alcançado. ¤ o consumo
de embalagens não reutilizáveis implica a produção de pelo menos dez vezes mais resíduos face ao consumo de embalagens reutilizáveis. ¤ um saco
de plástico normal pode demorar mais de 200 anos a decompor-se na natureza. ¤ a produção
de 9 sacos de plástico implica um gasto de energia suficiente para um automóvel percorre 1 km.
O QUE FAZER PARA AJUDAR O MUNDO? ¤ reduz
o consumo, comprando apenas os produtos necessários, e tenta que estes sejam amigos do ambiente. Antes de reciclar, reutiliza as embalagens o máximo possível. ¤ na altura
No decorrer deste ano lectivo, os alunos Filipe Albino, João Ribeiro e Maria Inês Uva, turma D do 12º Ano, estão a realizar um trabalho que tem como principal objectivo a criação de condições para que seja possível a separação selectiva de resíduos na nossa escola. Foi feita a opção deste tema pois, no início do ano, detectaram que era uma das principais lacunas da escola.
de separar as embalagens, coloca os materiais no ecoponto adequado. Se tiveres dúvidas, procura a indicação impressa no próprio produto ou no ecoponto. ¤ quando
fores às compras, leve sacos de casa, de preferência que sejam duráveis e laváveis (de pano, de rede, etc.) ¤ quando
fores separar as tuas embalagens no ecoponto, não te esqueças de reciclar também os sacos de plástico, colocando-os no ecoponto amarelo.
OPTIMIZAÇÃO ENERGÉTICA NA ESCOLA O projecto “Vamos utilizar bem a energia na nossa escola” é uma iniciativa levada a cabo pela empresa ENA – Energia e ambiente da Arrábida. O objectivo deste projecto passa por trabalhar com a comunidade escolar e famílias de forma participativa e integradora para não só implementar o estudo do consumo energético e reduzir as emissões de CO2 associadas, como também realizar diagnósticos energéticos no centro escolar e elaborar um plano
energético para o centro escolar, com o objectivo de sensibilizar a comunidade escolar, as famílias e os munícipes para a necessidade de alterar atitudes e comportamentos relativamente às questões energéticas e ambientais decorrentes do uso da energia. Estão então envolvidos neste concurso os alunos Diogo Bernardo e Marta Pimentel, pertencentes à turma D do 12º ano.
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OPTIMIZAÇÃO DOS CONSUMOS ENERGÉTICOS A partir dos dados obtidos na etapa anterior, foram tiradas conclusões e trabalhados os dados de maneira a criar medidas de utilização racional de energia. Medias intangíveis com resultados não mensuráveis e medidas tangíveis com cálculos de poupança e tempo de retorno do investimento em causa. «Depois de realizado o diagnóstico energético, enviámo-lo no passado dia 24 de Abril, data limite de entrega dos projectos, para ser avaliado pelo júri do concurso, composto por 7 elementos em representação da ENA, da câmara municipal de Setúbal, da câmara municipal de Sesimbra, da câmara municipal de Palmela, da empresa Ilumina e da empresa Donauer.».
Este trabalho foi proposto a várias escolas do distrito de Setúbal e consiste na realização do referido diagnóstico energético da escola, que se divide em duas etapas distintas: LEVANTAMENTO DOS CONSUMOS ENERGÉTICOS Etapa de pesquisa, medição e quantificação de dados. «Aqui tivemos que investigar como é que a energia é gasta na escola e em que quantidades; os hábitos energéticos da comunidade escolar; a gestão e utilização que se faz nas instalações energéticas e a eficiência das instalações do centro escolar. Esta etapa passou pela análise minuciosa de vários parâmetros tais como: caracterização das soluções construtivas da envolvente do edifício.
A escola dos alunos vencedores do concurso receberá 2 excelentes prémios: o prémio na categoria de iluminação é oferecido pela Ilumina – Material Eléctrico, Lda, que consiste no fornecimento de todo o equipamento necessário à completa renovação da instalação de iluminação da escola vencedora da respectiva categoria. A escola vencedora será responsável pela instalação do equipamento num prazo máximo de um ano após a disponibilização do mesmo. A Ilumina – Material Eléctrico, Lda, responsabiliza-se pelo levantamento das necessidades de iluminação e pela designação do equipamento a instalar, de acordo com as melhores práticas de iluminação.
O prémio da categoria de utilização de fontes renováveis de energia é oferecido pela DONAUER – Solar Systems, Lda pela PBG TECNITRON, S.A. e consiste no fornecimento e instalação de um sistema de aproveitamento de energia solar na escola vencedora da respectiva categoria. O anúncio dos premiados será realizado em sessão pública no dia 29 de Maio de 2009, dia mundial da energia. RESULTADOS Depois de concluído o projecto há para apresentar diversos resultados. No Gráfico 1, podemos observar a distribuição da utilização da Energia Eléctrica na escola.
29 de Maio - Dia Mundial da Energia
GRÁFICO 1 - DEGRADAÇÃO DOS CONSUMOS
«Verificámos que a maior fatia energética pertence à iluminação. Este valor deve-se, em parte, ao uso desmesurado da iluminação artificial, mesmo em períodos de sol, assim como aos longos períodos de actividades extracurriculares existentes. Seguidamente temos os equipamentos eléctricos. Aqui, podemos associar este valor principalmente ao elevado número de computadores existentes, 64 unidades, aos aparelhos de laboratório e aos frigoríficos e arcas em funcionamento. Com uma contribuição pouco significativa para a factura energética temos os gastos referentes à climatização. Este valor reduzido está relacionado com os p o u c o s e q u i pa m e n t o s d e c l i m a t i z a ç ã o
25 existentes na escola, 12 ao todo. Por fim, a restante parcela vai para os outros, os consumos de energia que não foi possível quantificar. Ao longo projecto destes alunos de Ciências e Tecnologias, foram diversas as medidas URE (de Utilização Racional de Energia) que foram criadas nos diferentes sectores da escola. «A partir da observação do gráfico de desagregação dos consumos, verifica-se que a fatia energética inerente à iluminação é a maior, com um valor de 68%,
lâmpadas economizadoras ou fluorescentes, a eficiência destas é 5 a 8 vezes superior ao das incandescentes e o tempo de vida é 10 ou mais vezes superior. As lâmpadas fluorescentes têm um custo inicial elevado e um índice de restituição de cor inferior em comparação com as incandescentes, mas são as mais adequadas para edifícios de trabalho como as escolas, daí serem usadas em sala de aula. A instalação de dispositivos de controlo que, conforme a intensidade da luz natural, regulam a intensidade da luz artificial, de maneira a proporcional o ambiente luminoso desejado em qualquer hora do dia, seria uma medida de optimizar os consumos de energia. Esta medida requer a instalação de balastros electrónicos, pois estes dispositivos não funcionam com os balastros convencionais. Apesar do preço destes dispositivos rondar os 20€, cada um pode controlar
EM CIMA, OS ALUNOS TRABALHAM,
ANALISANDO TODOS OS DADOS
REFERENTES À UTILIZAÇÃO DA
um valor demasiado elevado para uma escola. Isto acentua a urgência em agir neste sector, optimizando ao máximo os consumos energéticos desta fatia. Assim, para por em prática, um eficaz plano de optimização da iluminação, há que ter em conta aspectos relacionados com as infra-estruturas, com as lâmpadas e com hábitos comportamentais da comunidade escolar. Como tal, o nosso plano de optimização passa pelas seguintes etapas: ? Selecção de balastros (dispositivo de conexão entre a fonte de alimentação e uma ou mais lâmpadas fluorescentes) energeticamente eficientes; ? Selecção de lâmpadas economizadoras; ? Adopção de sistemas de controlo eficientes; ? Introdução/melhoria dos procedimentos de manutenção. Os balastros electrónicos têm perdas reduzidas e a operação de substituição de balastros magnéticos por electrónicos apresenta um potencial de economia de energia de até 25%. Quanto às
ENERGIA NA ESCOLA. À ESQUERDA,
DIOGO BERNARDO EXPLICA À EQUIPA
DIVULGART COMO FOI O MÉTODO DE
TRABALHO E AS CONCLUSÕES A QUE CHEGARAM
várias lâmpadas, e a sua colocação pode ser logicamente trabalhada apenas nas lâmpadas junto às janelas. Esta medida proporcionará uma poupança de energia na ordem dos 40%. Nos balneários, a instalação de sensores de ocupação justifica o investimento em causa, apresentando poupanças energéticas de 30%. Basta agora cruzar os dedos e esperar que estes alunos tenham impressionado o júri para que possamos todos ter uma escola mais amiga do ambiente.
CAÇADORES DE “Não funcionam iluminação”
com
reguladores
de
FALSO Existem modelos que já permitem regular a intensidade de luz com c o m u n s r e g u l a d o r e s
MITOS... “Tem forma e desenhos limitados”
FALSO As economizadoras modernas têm uma vasta gama de formatos e tamanhos que se adaptam às exigências do consumidor
Do cobre à fibra óptica Por João Reis, 9ºD
A PT acaba de lançar a tecnologia que vai revolucionar a tua casa! Chama-se fibra óptica, e vem substituir o antiquado cobre, utilizado até agora em tecnologias ADSL. No passado dia 15 de Maio no Pavilhão Atlântico, Zeia Bava e a sua equipa apresentaram a fibra óptica, que permite levar à casa dos consumidores 100 megabits por segundo. A fibra óptica não é nada mais nada menos que pequenos fios de vidro de aspecto frágil mas mais resistentes que um fio de aço, que utilizam a luz gerada por um lazer para transmitir a mais variada informação. Esta tecnologia permite usufruir da televisão e de velocidades de Internet como nunca imaginaste. No que toca à televisão, poderás ter canais televisivos ilimitados, com qualidade de som e imagem únicas. Isto sim é alta definição! Por outro lado, a largura da banda disponível será muito maio e poderás fazer downloads muito mais rapidamente. Zeia Bava afirmou ainda que “se tentarmos fazer um download de um filme a 2 Mbps demora 7 horas e a 100 Mbps demora 7 minutos” Durante o lançamento desta novidade, o presidente da PT afirmou que já se fazem testes para obter 300 Mbps e que esses testes são feito com os olhos postos no 1 gigabit por segundo. O objectivo final do projecto será chegar esta tecnologia a 1 milhão de casas ainda este ano, ou seja, mais de 110 mil casas por mê, em média. Para isso, serão feitos investimentos entre os 500 e os 550 milhões de euros. As opiniões em relação a esta nova tecnologia dividem-se. Uns concordam que haja inovação e inclusive lançam opiniões de como será daqui a 10 anos. Admitem que um Portugal mais tecnológico vai conseguir desenvolver-se mais depressa e que vai com certeza aumentar o bem-estar da população.
A fibra óptica permitir-te-á ter canais ilimitados, com uma qualidade de som e imagem muito superiores à actual, e uma velocidade de downloads espantosa.
No entanto, existem outros indignados, criticando que a acção destas empresas apenas vai beneficiar os ricos. Com preços superiores a 60 euros, é obvio que grande parte das pessoas não consiga adquirir esta novidade. Para além disso, a cobertura é ainda pequena, que funciona como um travão ao desenvolvimento deste tipo de inovações. O futuro chega cada vez mais rápido. À 1 ou dois anos era uma novidade o ADSL 24 Mbps, agora já se faz projectos para 300. Eu faço parte daquele grupo de optimistas que acha mais 2 anos e o papel electrónico já é uma realidade. A ficção científica pode não ser assim tão fictícia!
Estudo do Sistema Circulatório
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e Excretor do Corpo Humano Será que conhecemos suficientemente bem o nosso corpo para o respeitarmos da melhor forma? E o que é preciso fazer para preservarmos a nossa saúde e assim estabelecermos realmente um bom nível de qualidade de vida? A esta última pergunta saberemos responder, mesmo inconscientemente, que o fundamental é viver equilibradamente: evitando o stress, praticando despor to, administrando uma alimentação saudável, etc., mas isso não é o mesmo que saber “quem” somos, saber “como” somos, saber como “acontecemos”. Por isso, um grupo de alunos do 12ºA decidiu autopropor-se a realizar, no âmbito da disciplina de Área Projecto, um estudo completo do Aparelho Cardiovascular e Urinário com duas vertentes que se complementam: uma vertente teórica (trabalho escrito sobre estes dois sistemas, com o seu funcionamento, doenças, curiosidade, estatísticas…) e uma vertente prática (construção de um modelo anatómico onde um circuito hídrico representa a circulação sanguínea e urinária). A apresentação final ocorrerá no dia 1 DE JUNHO ÀS 11:55 HORAS NO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS a turmas do 9º ano, mas todos estão convidados!
Procura saber mais sobre ti: sobre o nosso trabalho, o seu progresso e actividades de dinamização que temos vindo a desenvolver como palestras, apresentações, experiências de dissecação, vídeos entre muitas outras coisas, visitando-nos através do nosso blog: www.trabalhodeareaprojecto.blogspot.com e/ou através do nosso site: www.trabalhodeareaprojecto.wetpaint.com Neles encontrarás curiosidades que te surpreenderão e uma enorme quantidade de informação à tua disposição. Se tiveres alguma dúvida, comentário, sugestão, contacta-nos! Criámos um e-mail para esse efeito: trabalhodeareaprojecto@gmail.com . Contamos contigo! Obrigado pela tua colaboração.
Por Adriano Carvalho
TECNOMEDICINA Tecnologia e Medicina, que relação?
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O nosso projecto visa demonstrar que existe uma relação íntima entre a tecnologia e a medicina e que o progresso da primeira tem potenciado em grande escala a evolução da segunda, com todas as suas vantagens e desvantagens. Em respeito ao inquérito efectuado no primeiro período, as perspectivas iniciais foram apesar de tudo satisfatórias tendo em conta que grande parte do núcleo escolar tinha conhecimentos (mesmo que apenas básicos) e noções importantes acerca do tema. A visita técnica que a turma 12ºB realizou às instalações do HOSPOR (Hospital de Santiago, filial do Hospital da Luz em Lisboa) veio permitir uma melhor avaliação visual do que é realmente a aplicação do progresso tecnológico à área da saúde. Para mais informações visitem ap12btecnomedicina.blogspot.com ou contactem-nos através do email: tecnomedicina@gmail.com.
A
ctualmente dispomos de uma enorme quantidade de funcionalidades e evoluções das quais por vezes não estamos conscientes. Perguntas simples e objectivas como “O que compõe o estetoscópio? Como é que detecta o som proveniente do organismo?” ficam por vezes sem resposta ou esta é elaborada com pouco conhecimento. No entanto, a resposta é simples: o estetoscópio é composto por uma campânula que detecta os sons graves e por um diafragma que detecta os agudos, após a recepção do sinal sonoro este passa através dos tubos condutores até serem recebidos pelas olivas que, quando colocadas em ouvido de especialista, transmitem a actividade cardíaca e pulmonar que permite fazer diagnósticos rápidos e essenciais. O estetoscópio é apenas um dos inúmeros exemplos da influência da tecnologia no ramo da medicina.
Também o microscópio é um pilar no campo médico, visto que proporciona uma análise do interior celular, do seu comportamento e actividade. Nos bastidores deste aparelho estão anos de trabalho árduo por parte de investigadores como Galileu, Hooke e Leeuwehoek. Fazer uma radiografia, uma análise de rotina ao sangue, tomar um comprimido ou ser submetido a uma cirurgia são atitudes comuns e conhecidas hoje em dia mas será que temos uma ideia do que foi feito por trás de todos os processos implícitos nestas técnicas? A nossa resposta é não. A maior parte da população não sabe o que teve de ser feito anteriormente para que a imagem do seu corpo fosse projectada na radiografia, os exames ao sangue tenham tido resultados específicos ou para que serve o comprimido que acabaram de tomar. Para provar e informar acerca desta matéria é importante reflectir e visualizar o passado e caminhar sobre essas linhas pensamento até ao presente. Não está assim tão distante a época em que o estudo do corpo humano era extremamente controverso e até proibido, especialmente por parte da religião. Nesta altura, o corpo humano era tido como sagrado e intocável como tal, a dissecação, autópsia, estudo ou simples observação era de todo uma atitude a repreender. Com o passar dos anos as mentes das sociedades foram-se abrindo e despertando para a observação das reacções que o corpo tinha quando em determinada circunstância. No entanto, após os primeiros estudos que fizeram c o n s o l i d a r- s e a formação do conceito Medicina, esta ainda era muito rudimentar. Po r e x e m p l o , a s cirurgias eram feitas a sangue-frio, sem anestesia
gradualmente embora de uma maneira pouco significativa. A impossibilidade de ter um filho fruto do sentimento que une duas pessoas de sexos opostos tornava-se um entrave à felicidade e à realização pessoal mas, felizmente, têm vindo a ser desenvolvidas técnicas rigorosas e específicas para o tratamento deste desequilíbrio (tão comum como qualquer outro) e cerca de 90% dos casos de infertilidade conseguem ser resolvidos recorrendo a técnicas como a fertilização in vitro, a inseminação artificial, etc.
ou quaisquer condições assépticas recorrendo por vezes a serras manuais e a facas de utilidade variada. O avanço tecnológico e especialmente a partir do século XX, tem vindo a ser o grande impulso para a colmatação de lacunas na área da Saúde. Num passado recente, crianças nascidas prematuramente teriam pouquíssimas hipóteses de sobrevivência culminando muitos dos casos no óbito. Com as novas evoluções da Neonatologia e Saúde Infantil é possível manter os recém-nascidos em aparelhos que igualam ou superam em condições de qualidade o ventre materno para que o desenvolvimento do feto se dê correcta e harmoniosamente. Este fenómeno veio permitir uma diminuição acentuada das taxas de mortalidade infantil e tem vindo a criar mais e melhores expectativas aos bebés que antigamente nasciam com o rótulo de não sobreviventes. Ainda no campo da maternidade, também a fertilidade feminina e masculina se tornou um assunto tabu e muito badalado. Os casos de infertilidade feminina sempre foram em demasia e reconhecidos contudo, a percentagem de homens inférteis também tem vindo a aumentar
Depois da fecundação, surge a gravidez e também neste campo os avanços têm sido notórios, muitas das vezes associados a processos de diagnóstico como é o caso do conjunto de exames médicos feitos durante o período da gestação e que averiguam o estado de saúde do bebé e a possível necessidade de recorrer a intervenção cirúrgica para resolução de anomalias. A amniocintese, por exemplo, é um exame muito inovador que permite estudar a existência de anomalias genéticas que podem degenerar em distúrbios como Síndrome de Down. A cirurgia tem sido uma das técnicas mais apuradas recentemente, podendo hoje em dia submeter-se o paciente a uma intervenção sem qualquer dor ou incisão apesar de se manter consciente. Associado a esta técnica é necessária uma supervisão do doente ao nível das reacções do seu organismo quando exposto a determinadas substâncias ou procedimentos. Para isso existe um conjunto de equipamentos que monitorizam a actividade cardíaca, pulmonar, hepática ou outros e que permite o aumento da taxa de sucesso das intervenções e o bem-estar do paciente no pós operatório. Equipamentos presentes em quase todas as áreas são os que pertencem ao campo dos meios complementares de diagnóstico. Esta área tem várias
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vertentes: rotina, diagnóstico, monitorização ou rastreio, sendo cada vez mais utilizada nos dias de hoje. Importante no rastreio de doenças como o cancro, fundamental na monitorização do paciente, crucial na observação dos sintomas apresentados pelo corpo e sua posterior análise. Para todos estes exemplos apresentados é necessária, porque tratamos de saúde, uma intensiva e eficaz esterilização de utensílios, espaços e pessoal que a tecnologia tem potenciado através do desenvolvimento de técnicas e aparelhos que pela acção térmica, química ou biológica eliminam microrganismos potencialmente prejudiciais ao corpo humano. Garantem-se assim a manutenção das condições assépticas, a segurança do paciente e do especialista e, em suma, a higiene do posto de saúde. Como conclusão, é notória a constante intervenção da tecnologia na medicina desde o mais
pequeno passo ao maior salto na evolução da saúde. As desvantagens essencialmente presentes são: um exagero de preocupação por parte dos pacientes, o que provoca uma sobrecarga nos postos de saúde; ocorre afastamento na relação humana médico-paciente e há uma procura maior por métodos superficiais e dispensáveis como a cirurgia estética. É importante portanto, impor alguns limites a esta estreita ligação para não cairmos na excessiva maquinação da medicina que requer contacto físico com o especialista e também uma relação humana. “Não vamos desequilibrar a balança”, foi o defendido no debate realizado no passado dia 18 de Maio de 2009.
Por Joana Mendes, Miguel Júlio, João Januário e Radu Marcautan
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