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29 de octubre 2018 boletín No. 39 • Cierre de Ciclo Escolar 2018 • Primera Feria STEAM • Segundo Congreso Nacional sobre Apoyo a la Educación • Niño y Niña Magistrada • Departamentales
Culminan ciclo Escolar con 188 días de clases MINEDUC Informativo
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Estrategia Nacional de mejoramiento del nivel medio Ministro de Educación Oscar Hugo López Rivas
De todos es sabido que el nivel medio, el cual incluye el ciclo básico y diversificado, cuenta con serios problemas de cobertura y calidad. En el ciclo básico se atiende a un porcentaje cercano al 47% de jóvenes aptos para ese nivel, en el ciclo diversificado, los porcentajes son mayormente tristes, tan sólo el 24% de los jóvenes tienen oportunidad de cursar ese ciclo. Algo difícil, es que la mayor parte de la oferta es del sector privado. Por ejemplo, del total de niños que egresan de la escuela primaria, solo el 38% pasan al ciclo básico, y del total de los que egresa del ciclo básico, solo la mitad siguen en el ciclo diversificado. Los problemas económicos se hacen presentes en virtud que como la oferta es privada y no pública, entonces optan por dejar el sistema educativo. El gobierno no ha podido dar respuesta a esa necesidad y no es por que no sabe o no le interesa, es porque las condiciones económicas del ministerio de Educación, hacen que tenga que atenderse unos niveles y descuidarse otros. Es decir, usar recursos para unos y dejar de atender a otros, si se decidiera atender básico o diversificado habría que dejar de atender primaria o preprimaria. La situación económica no permite llegar a más personas y a otros niveles. Realmente para mejorar la educación hay que invertir más y para ello hay que aumentar el presupuesto del Ministerio de Educación. Otro grave problema es la calidad de los profesores que imparten docencia en el nivel medio, en su gran mayoría no son especializados en la materia que imparten, por una parte las
Autoridades Oscar Hugo López Rivas Ministro de Educación Héctor Alejandro Canto Mejía Viceministro Técnico de Educación María Eugenia Barrios Robles de Mejía Viceministra Administrativa de Educación
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universidades no llevan las especialidades al interior del país y por la otra, la cantidad de estudiantes que cursan carreras de profesorado especializado es muy poca, por lo que, prefieren seguir una carrera generalista que solo los forma en aspectos pedagógicos y didácticos, pero no en las materias especializadas que el currículum requiere. Hemos empezado a hacer algunas reformas que persiguen integralmente mejorar el nivel medio, entre ellas. Revisar el pensum de estudios de manera que, de 15 asignaturas, se han reducido a 10, con ello habrá más tiempo para los periodos de clase, y se atenderán las asignaturas prioritarias, por otra parte se reguló la aprobación que hubo de 500 centros educativos del nivel medio sin profesores, de manera que se les está asignando los profesores respectivos. Además, se creó el Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente para el ciclo básico, con el propósito, que sean especializados los profesores que laboran dentro del sistema educativo en las diferentes modalidades de entrega. Tres universidades fueron contratadas para realizar ese esfuerzo, el cual apunta a la mejora sustancial de calidad de la educación en este nivel. También se creó el Sistema Nacional de Acompañamiento Educativo para el ciclo básico. Se están construyendo varios edificios para institutos de educación básica en diferentes municipios del país. Algunos dirán, que eso no basta, y comparto esa idea, sin embargo, ante las limitaciones, estamos haciendo las bases de la transformación. el trabajo deberá seguir en forma permanente. Hay fuentes financieras muy importantes como: Millenium Challenge Corporation y KFW, de Alemania, a través del PROEDUC IV Y V.
Créditos Elaboración: Dirección de Comunicación Social Producción General Espacio Educativo: Hugo Nery Bach Coordinación Espacio Educativo: Goldin López de Bonilla Redacción: Julieta Méndez Soto Edin Hernández Edición y coordinación editorial Julieta Méndez Soto Edin Hernández Goldin de Bonilla
Daniel Domingo López Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural
Fotografía Carlos Méndez Morales Unidades de Comunicación Social Departamental
José Inocente Moreno Cámbara Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa
Diseño y Diagramación Ana Beatriz Reyes Noticias Departamentales Unidades de Comunicación Social Departamental Carlos Méndez Morales Nadra Cristina Molina Douglas Garrido Roldán
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Invitan a participar en la primera Feria Nacional de Educación STEAM El ministro de Educación, Oscar Hugo López, invita a estudiantes de todos los niveles educativos del país, desde preprimaria a universitarios, a participar en la primera Feria Nacional de Educación STEAM 2018, que se efectuará el próximo 9 de noviembre en la Escuela Normal Central para Varones, zona 13 de la capital. La Feria Nacional de Educación, Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática (STEAM, en inglés), es la primera de esta naturaleza que se organiza en el país, explicó el titular de la cartera educativa, creador e impulsor de esta iniciativa en Guatemala y que se efectuará cada año por mandato de Acuerdo Gubernativo. La feria fue organizada con el propósito de promover espacios educativos que favorezcan la creación de proyectos innovadores, que a su vez propongan soluciones a distintos problemas y necesidades del contexto y su entorno, aplicando conocimientos de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática con pertinencia e inclusión social. Asimismo, se busca que se presenten proyectos científicos, tecnológicos y artísticos con aportes innovadores construidos por estudiantes y participantes de los programas educativos de los subsistemas escolar y extraescolar del Sistema Educativo y estudiantes universitarios que hayan aplicado principios para resolver problemas o satisfacer necesidades sociales en lo económico, social, cultural, ambiental y político con pertinencia e inclusión según las características del país. En Arte pueden presentar proyectos relacionados con artes plásticas y visuales, danza, teatro o música; en Ciencia, sobre Ciencias Naturales, Ciencias Ambientales, Biología, Física o Química y otras Ciencias Sociales Humanísticas; en Matemática, sobre principios, teorías o modelos matemáticos y en Tecnología e Ingeniería, con proyectos relacionados a la aplicación de tecnología en sus múltiples usos o producción de prototipos. El jurado calificador considerará para la calificación que el proyecto sea inédito, con creatividad e innovación, posible impacto y trabajo en equipo.
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Ciclo escolar en el sector oficial finaliza con 188 días de clases El ministro de Educación, Oscar Hugo López informó que el Ciclo Escolar 2018 finalizó con un total de 188 días promedio de clases, el más alto en la historia del país, para cumplir una de las metas de la actual administración de ampliar la cobertura educativa. De acuerdo con registros de la cartera educativa, con base en reportes de supervisores educativos y directores departamentales de Educación, los 188 días de actividad escolar se completaron el pasado 26 de octubre, cuando oficialmente concluya el ciclo escolar. El Ministro recordó que las clases comenzaron el 8 de enero, una semana antes del 15 del mismo mes, como sucedió hasta el año pasado, y finalizaron el 26 de octubre, cuando en años anteriores, el ciclo escolar concluía a mediados de octubre. El titular de la cartera educativa agradeció a todos los integrantes de la comunidad educativa por su contribución para alcanzar este logro, en especial a los más de 140 mil docentes que laboran en el sector público. En 2016 se logró una asistencia de 177 días de clases, y el año pasado llegó a un promedio de 183 días.
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Padres de familia participan en segundo Congreso Nacional sobre Apoyo a la Educación
El viceministro Técnico de Educación, Héctor Canto, durante su intervención en la actividad.
Con el objetivo de mejorar los procesos de gestión para brindar mejor alimentación escolar a los niños el próximo año, 300 padres de familia de todo el país participaron en el segundo Congreso Nacional de la estrategia de padres de familia en apoyo a la educación, organizado por el Ministerio de Educación y la Dirección General de Fortalecimiento de la Comunidad Educativa (Digefoce), efectuado en Chimaltenango. El ministro de Educación, Oscar Hugo López, felicitó a los padres de familia por el apoyo que brindan a los establecimientos educativos en las tareas para la atención de sus hijos con la alimentación escolar y su participaron en las organizaciones de Padres de Familia.
El ministro de Educación, Oscar Hugo López, coloca el pin en la juramentación a uno de los padres de familia.
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A la actividad también asistieron los viceministros Técnico de Educación, Héctor Canto Mejía y de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa, José Moreno Cámbara, así como el viceministro de Educación y Tecnología de Paraguay, Robert Cano, quienes también agradecieron el trabajo de los padres de familias y los invitaron a continuar con ese apoyo en beneficio de la educación de sus hijos. Durante la actividad, fueron juramentados los integrantes de la Junta Directiva de la Organización de Padres de Familia (OPF), la cual integra a todas las OPF del país. La agrupación manifestó al ministro que continuarán su apoyo en beneficio de la educación de los niños y jóvenes que estudian en el sector público.
Autoridades educativas durante el desarrollo de la actividad.
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Jóvenes participan en Olimpiada de Física Tres estudiantes de secundaria fueron juramentados en el Ministerio de Educación para representar a Guatemala en la 23 Olimpiada Iberoamericana de Física, que se efectuó del 22 al 26 de octubre en Puerto Rico.
Liceo Javier y José Salvador Cordón Girón, del Colegio Capoulliez, todos de 18 años. Les acompañaron los entrenadores Eduardo José Florián Ché y Cornelio Mariano Cop López, de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC).
El acto estuvo a cargo del viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa, José Moreno Cámbara, quien les manifestó que eran privilegiados por tener, gracias a su dedicación en el estudio, la oportunidad de representar al país y ser generadores de un cambio.
Dulce Calán Chon manifestó que después de intensas jornadas de estudio, de desvelo, se conformaron como equipo, para poder representar de buena manera a Guatemala.
Marcelo Ixquiac, director de la Escuela de Ciencias Físicas y Matemática de la USAC, en donde se entrenan los participantes “No somos culpables de todo lo que pasa en el mundo, pero para las distintas olimpiadas, explicó que la competencia consta sí soy humano y tuve la oportunidad de estudiar, tengo la de dos pruebas. En la primera, que dura unas cinco horas, responsabilidad de cambiar algo”, les indicó el viceministro, deben resolver varios problemas, y en la segunda fase, dos quien también los invitó a ser hoy mejores que ayer, y mañana pruebas experimentales. a ser mejores que hoy. Los guatemaltecos compitieron con estudiantes de 19 países Los estudiantes juramentados son Dulce Pamela Calán Chon, de Iberoamérica, con un máximo de cuatro por nación. del Colegio San Bernabé; Diego Rodolfo Sarceño Ramírez, del
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Realizan Certamen Cívico Educativo “Niñas y Niños Magistrados por un Día” Trece estudiantes de primaria del departamento de Guatemala fueron electos y juramentados como magistrados de la Corte Infantil 2018-2019, en el V Certamen Cívico Educativo Niñas y Niños Magistrados por un Día, actividad coordinada por la Corte de Constitucionalidad (CC) y el Ministerio de Educación.
de los ciudadanos en el marco de la Constitución Política de la República de Guatemala.
Dio a conocer que en el sistema educativo se promueve una Estrategia Nacional de Formación Ciudadana, y busca más allá del civismo, y es asumir responsabilidades, así como, función de La presidenta de la CC, Dina Ochoa y los magistrados de la CC cada uno en una sociedad organizada. tuvieron a su cargo la investidura de la toga e imposición del pin a los niños durante la actividad. La presidenta de la CC, Dina Ochoa, manifestó que para esa institución era un día especial porque “es de suma importancia El viceministro Canto expresó su satisfacción por la coordinación la generación de espacios de participación y aprendizaje para interinstitucional y agradeció a la CC y al Instituto de Justicia la niñez guatemalteca, que se les brinde las herramientas para Institucional por facilitar la participación de los niños y niñas, ya desempeñarse como agentes de cambio ante los desafíos que que para ellos es una hermosa oportunidad de aprendizaje que tenemos como país”. les transforma la vida en muchos momentos. Estas acciones se realizan en el marco del Eje 5, Gestión Agregó que participar les brinda a los estudiantes la oportunidad Institucional transparente y participativa, y en fortalecimiento a de conocer las instituciones del Estado de Guatemala, y sobre la formación cívica y ciudadana de los estudiantes. todo la CC, con lo cual se promueve el derecho y las obligaciones
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Departamentales Jutiapa Niños validan menús escolares para el 2019 En cumplimiento a la Ley de Alimentación Escolar, Decreto 16-2017 del Congreso de la República, la Dirección General de Fortalecimiento a la Comunidad Educativa (Digefoce) del Ministerio de Educación propuso 20 menús para el ciclo escolar 2019, de los cuales 14 fueron aprobados y validados por los estudiantes e integrantes de la Comisión de alimentos de Jutiapa. El proceso de validación consistió en anotar en una hoja de criterios sobre los menús, líquidos y sólidos, para determinar sí el que degustaron fue de su agrado o no, para luego seguir un proceso de verificación, de lo cual dependerá si es aprobado para el próximo año. Darío Ruano, coordinador de la Estrategia de Padres de Familia en Jutiapa, agradeció a los padres por estar más involucrados en el proceso educativo de sus hijos, con lo cual el Programa de Alimentos se ha fortalecido en las escuelas.
Chiquimula Organizan feria de la agricultura familiar Con ocasión de conmemorar el Día Mundial de la Alimentación, la Comisión Departamental Interinstitucional de Alimentación Escolar de Chiquimula organizó la Feria de la Agricultura Familiar, a la que asistieron unas 250 personas. Con dicha actividad se busca fortalecer el Programa de Alimentación Escolar, mediante la vinculación de agricultores, integrantes de las organizaciones de Padres de Familia (OPF) y directores de escuelas de Chiquimula para implementar la Ley de Alimentación Escolar. Este año han sido beneficiados 71,930 estudiantes con una inversión de Q37 millones en alimentación escolar durante 180 días de clases, que permitieron preparar menús nutritivos por parte de los padres de familia, lo cual es parte del esfuerzo para mejorar la calidad de vida y rendimientos escolar de los niños. Integrantes de las OPF conocieron los productos que ofrecen los agricultores, en busca de mejorar la economía familiar, disminuir los índices de desnutrición y deserción escolar, así como mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
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