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23 de octubre 2018 boletín No. 38 • Presentan proyectos de posgrado en Políticas Educativas • Día de la Alimentación • Seminario sobre Liderazgo • Niño y Niña Fiscal por un Día • Departamentales
Culminan postgrado en Políticas Educativas MINEDUC Informativo
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A un año de la Ley de Alimentación Escolar Ministro de Educación Oscar Hugo López Rivas
Estamos arribando a un año de que el Congreso de la República aprobó el Decreto 16-2017 “Ley de Alimentación Escolar”. Esta ley constituye el instrumento legal más importante aprobado por los legisladores hasta la fecha. Las razones para determinar esto son: en primer lugar, en un país donde los índices de desnutrición de los niños son alarmantes, cualquier esfuerzo representa algo de mucha importancia pero si este esfuerzo es sostenible, es más significativo. Si un niño presenta problemas de nutrición desde muy pequeño, aún más desde el vientre, sus posibilidades de desarrollar todas sus facultades mentales disminuyen, sin embargo un programa de alimentación escolar de las magnitudes como fue concebido, viene a constituirse en un aporte para la calidad de la educación de nuestro país. En segundo lugar, es trascendente este esfuerzo, por la dinámica que generó para su aprobación, hubo diputados que se comprometieron en forma extraordinaria con el tema, formaron el Frente parlamentario contra el hambre, buscaron votos, realizaron foros, debates y otros cónclaves para socializar el texto, justificar la ley y ganar apoyo. Por otra parte, organizaciones nacionales e internacionales se unieron para apoyar de distintas formas y lograr la aprobación. Fue un verdadero desafío, pero al final puede decirse que se logró con mucho éxito. Guatemala es el quinto país en Latinoamérica que cuenta con una ley de este tipo y, sobre todo que tiene carácter general, es decir va dedicada a todos los niños del sistema educativo del nivel pre primario y primario.
Autoridades Oscar Hugo López Rivas Ministro de Educación Héctor Alejandro Canto Mejía Viceministro Técnico de Educación María Eugenia Barrios Robles de Mejía Viceministra Administrativa de Educación
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En algunos países lo que hacen es otorgar la alimentación escolar solo a las escuelas ubicadas en áreas consideradas por sus índices de pobreza o desnutrición. Por otra parte es importante señalar la participación de los padres a través de la cual el programa se concreta, es decir, a través de la Organización de Padres de Familia (OPF), se hace efectivo el programa en las escuelas. A un año de aprobación de la ley, podemos decir que ha habido grandes adelantos pero todavía hace falta mucho. Con la Ley se pasó de un aporte de Q1.11 en el área urbana y Q 1.58 en el área rural a Q3.00, esto todavía es insuficiente. Para el año 2019 serán Q4.00 y sigue siendo insuficiente. El promedio aceptado es de un dólar, algo así como Q7 u Q8 diarios por niño, lo malo fue que no se asignó el recurso para cubrir ese aumento significativo, pues el presupuesto de ingresos y egresos del Estado para el año 2018 fue el mismo del año 2017, lo que provocó que el Ministerio de Educación, hiciera transferencias internas, es decir, dejar de invertir en otros aspectos necesarios, para cumplir con la Ley, a pesar de ello estamos satisfechos, porque sabemos que esta apuesta marcará la vida de los niños. Yo sé, y lo lamento, que cuando se habla de esto, los que comentan, son quienes por alguna u otra razón, no han recibido el programa de alimentación escolar, maltratan, ofenden y abusivamente se expresan por lo que no se ha hecho, a veces no conocen, solo se expresan, motivados por la ignorancia y poca información que tienen. Sin embargo, lamento que todos los que sí son beneficiados no digan nada. Felicito a cada uno de los que intervinieron para la aprobación de la Ley de alimentación escolar. En la historia educativa ya está su nombre escrito.
Créditos Elaboración: Dirección de Comunicación Social Producción General Espacio Educativo: Hugo Nery Bach Coordinación Espacio Educativo: Goldin López de Bonilla Redacción: Julieta Méndez Soto Edin Hernández Edición y coordinación editorial Julieta Méndez Soto Edin Hernández Goldin de Bonilla
Daniel Domingo López Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural
Fotografía Carlos Méndez Morales Unidades de Comunicación Social Departamental
José Inocente Moreno Cámbara Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa
Diseño y Diagramación Ana Beatriz Reyes Noticias Departamentales Unidades de Comunicación Social Departamental Carlos Méndez Morales Nadra Cristina Molina Douglas Garrido Roldán
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Presentan proyectos de postgrado en Políticas Educativas
Edin López, del programa Eduvida II.
Mario David Valdéz, Secretario Académico de EFPEM
Un total de 24 profesionales del Ministerio de Educación participaron en la Feria de Proyectos de especialización, al concluir el postgrado de Políticas Educativas para nivel medio, para dar a conocer su trabajo final, el cual se prevé sea incorporado en beneficio estudiantes de secundaria para mejorar el nivel educativo.
El viceministro destacó que la mayor parte del postgrado se impartió en la modalidad de sesiones virtuales, lo cual facilita a los profesionales continuar con sus responsabilidades en el Mineduc.
En la primera promoción, en el 2017, egresaron 38 profesionales del Mineduc, tanto de la Sede central como de varios El viceministro Técnico de Educación, departamentos, y este año, 24, y dos más Héctor Canto, destacó la importancia de del Ministerio de Educación de Honduras. impulsar el postgrado para avanzar en el proceso de cambiar el modelo educativo, Algunos de los temas de las exposiciones que incluya mayor atención, en este caso, fueron Tecnología para docentes; Emprendimiento; Educación Bilingüe en el nivel medio. Intercultural; Deserción de estudiantes; También agradeció a la Agencia Alemana Fortalecimiento de valores a estudiantes; de Cooperación Internacional (GIZ) y a Transición de niveles; Fortalecimiento de la Escuela de Formación de Profesores capacidades de gestión a directores y de Enseñanza Media (EFPEM) de la Formación para el trabajo, Inclusión de Universidad de San Carlos de Guatemala estudiantes con necesidades educativas (USAC), por brindar apoyo financiero y especiales en el nivel medio y Política técnico que ha permitido concluir dos integral para la captación y retención de promociones de este posgrado, cada uno docentes efectivos para el nivel medio del con duración de ocho meses. sector público, entre otros.
El viceministro Técnico de Educación, Héctor Canto durante su intervención.
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Mineduc conmemora Día de la Alimentación
El Ministerio de Educación (Mineduc) se unió a la conmemoración del Día Mundial de la Alimentación al presentar el informe sobre el aporte entregado este año para el programa de Alimentación Escolar, por más de Q1,200 millones, con beneficio para más de 2.3 millones de alumnos, así como con otras actividades en varios departamentos. El ministro de Educación, Oscar Hugo López ha destacado el incremento en el monto para Alimentación Escolar, que este año pasó a Q3 diarios, gracias a la aprobación de la Ley de Alimentación Escolar, por parte del Congreso de la República, hace un año, así como a la puntualidad de la cartera educativa para efectuar los desembolsos que permitan cubrir 180 días de clases.
En el 2016, el monto para Alimentación Escolar fue de Q614.3 millones, y el año pasado subió a Q675.5 millones, con lo cual, el aporte del 2018, por Q1,213.8 millones prácticamente duplicó el aporte entregado a estudiantes de preprimaria y primaria en el 2016. Además, la viceministra Administrativa de Educación, María Eugenia Barrios de Mejía participó en Cobán, Alta Verapaz en el primer Congreso Departamental de Alimentación Escolar, mientras en otros departamentos, se efectuaron actividades con estudiantes para validar el menú de alimentación que se servirá el próximo año.
El ministro recordó que, en cumplimiento de la Ley de Alimentación Escolar, a partir del próximo año el monto por Durante este año se han desembolsado Q1,213.8 millones, alumno subirá de Q3 a Q4 diarios, lo cual permitirá brindar a los divididos en cuatro entregas. De ese total, Q1,193.5 millones estudiantes de preprimaria y primaria un tiempo de comida más fueron para escuelas que cuentan con Organización de Padres de completo y nutritivo. Familia (OPF), y el resto, Q20.5 millones, para establecimientos que carecen de estas organizaciones. Distribución de fondos para Alimentación Escolar (Escuelas con Organización de Padres de Familia, al 10 de octubre) Desembolso Primero Segundo Tercero Cuarto Escuelas sin OPF Total 4
Monto Q.332.2 millones Q.340.4 millones Q262.3 millones Q258.4 millones Q20.5 millones Q.1,213.8 millones
Días cobertura 50 50 40 40 ----180 días MINEDUC Informativo
Estudiantes aprueban decreto durante Parlamento juvenil
Representantes estudiantiles de los 22 departamentos del país aprobaron de forma simbólica un decreto legislativo para el fortalecimiento del sistema educativo nacional, en la sesión sostenida el pasado 11 de octubre, en el Congreso de la República, durante la actividad del Parlamento juvenil 2018. Dicha actividad es organizada por el Congreso de la República, con apoyo del Ministerio de Educación, ente responsable de coordinar a través de las direcciones departamentales de Educación y supervisores Educativos la elección de los delegados de cada departamento para asistir a la sesión plenaria. La cantidad de estudiantes por departamento es equivalente al número de diputados electos por cada distrito, para completar los 158 legisladores.
El presidente del Congreso de la República, Álvaro Arzú acompañado del viceministro de Educación, Héctor Canto y el Parlamento juvenil.
Grupo de estudiantes que conformaron el Parlamento juvenil.
Dicha actividad, que se celebró por tercer año consecutivo, promueve la ciudadanía y liderazgo en estudiantes de enseñanza media. Los alumnos asistieron un día antes a recibir orientación por parte de la Dirección Parlamentaria sobre el trabajo en el Congreso. El viceministro Técnico de Educación, Héctor Canto indicó a los jóvenes que deben “sentirse honrados de representar a sus compañeros. Esta es una oportunidad que marca sus vidas y fortalece su autoestima y liderazgo con lo que contribuirán a transformar cada una de sus comunidades al regreso de tan importante actividad”.
Participan en seminario sobre liderazgo Miles de colaboradores entre maestros, directores de establecimientos educativos y personal administrativo de las direcciones departamentales de Educación del país y de Planta Central del Ministerio de Educación, participaron en el seminario internacional sobre temas de liderazgo y vivencia de valores “Equiparando al Líder que hay en ti”, impartido por el gurú de liderazgo y conferencista estadounidense John C. Maxwell. Durante la actividad, la Asociación Guatemala Próspera entregó un reconocimiento al ministro de Educación, Oscar Hugo López; a la viceministra Administrativa de Educación, María Eugenia Barrios de Mejía y al director de Recursos Humanos, Walter Cabrera a quienes declaró embajadores de la Transformación. La viceministra Administrativa agradeció la presencia de los maestros y el interés mostrado en el diplomado, reafirmó su compromiso con la niñez y juventud guatemalteca al anunciar que, en el 2019, niños de cuarto primaria y primero básico, de forma escalonada recibirán el diplomado “La Transformación está en MINEDUC Informativo
La viceministra María Eugenia Barrios de Mejía, recibe reconocimiento por parte de la Asociación Guatemala Próspera.
mí”, por lo que exhortó a los maestros a organizar lo necesario en las aulas, y ver en los jóvenes una Guatemala próspera. El diplomado se imparte como parte del convenio firmado por el Mineduc y Guatemala Próspera para promover principios, valores, crecimiento y transformación personal con énfasis en liderazgo.
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Ministerio de Educación colabora con actividad Niño y Niña fiscal por un día
El Viceministro Héctor Canto durante su intervención.
La Fiscal General María Consuelo Porras dirigió algunas palabras a los estudiantes.
El Ministerio de Educación colaboró con el Ministerio Público (MP) con el desarrollo del programa educativo Niña y Niño Fiscal por un día, organizado con el propósito de transmitir a las nuevas generaciones conocimientos sobre derechos y deberes, de la Constitución Política de la República de Guatemala, leyes, funcionamiento del MP, la labor de la Fiscal General y de los fiscales. La juramentación de los estudiantes estuvo a cargo de la Fiscal General y Jefa del Ministerio Público, María Consuelo Porras, durante el acto efectuado en la sede del MP, barrio Gerona zona 1 de la capital. A dicha actividad asistió el viceministro Técnico de Educación, Héctor Canto Mejía, quien manifestó que con este programa se generan aprendizajes que les permiten a niños y niñas desarrollar de manera activa sus capacidades para ser mejores ciudadanos.
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Niña Fiscal General durante su discurso.
En esta ocasión participaron 10 niños estudiantes de la escuela Oficial Pedro Nufio, Hogar Temporal de Zacapa; Escuela Oficial Rural Mixta Santa Lucia y Escuela para niños Sordos de Zacapa. Los participantes ocuparon los siguientes cargos: Marta Virginia Ramos Méndez, Niña Fiscal General; Franklin Isaías Ruiz Pérez, Niño Secretario General; Jamilton Omar Meléndez Chaje, Niño secretario de Política Criminal; Gabriela Guadalupe Cordón, Niña secretaria Privada; Marco Andrés Morales Loyo, secretario de Asuntos Estratégicos. También Gisela Esperanza Aguilar, Niña Secretaria de la Mujer; Lesly Rocyo Méndez, Niña Secretaria de Planificación y Análisis Institucional; Kiemahr Amaad Bennet, Niño secretario de Pueblos Indígenas; Yliana Victoria Salvatierra, Niña Vocera y Darren Alberto Morales Salguero, Niño Coordinador Nacional del Sistema Informático Integrado.
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Departamentales Huehuetenango Estudiantes participan en validación de menú escolar La Dirección General de Fortalecimiento a la Comunidad Educativa (Digefoce) organizó una actividad en la que se preparó y validó un menú escolar con estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta Cantón El Llano de Ocubilá como parte del programa Nacional de Alimentación Escolar. Personal de Digefoce, con apoyo de PCI y del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación elaboraron una receta con los insumos y recursos disponibles en la escuela, y con el presupuesto establecido, el cual fue servido posteriormente a un grupo de estudiantes para su evaluación y validación. El Ministerio de Educación, a través de Digefoce, vela por otorgar una alimentación escolar variada, nutritiva, segura y con pertinencia cultural a estudiantes de preprimaria y primaria de todo el país. En el marco del Decreto 16-2017, Ley de Alimentación Escolar, que busca promover la salud y fomentar la alimentación saludable, el contenido del menú debe favorecer el consumo adecuado de nutrientes para la jornada escolar, para lo cual se elaboran propuestas de menús partiendo de factibilidad, aceptabilidad y costo a nivel departamental y a través de profesionales en nutrición se realiza la validación del aporte nutricional de los menús sugeridos.
Chiquimula Alumnas del INSO muestran competencias lectoras Alumnas del Instituto Normal para Señoritas de Oriente (INSO) participaron en el festival de lectura en el marco de la Cumbre de Integración por la Paz, junto a más de 300 estudiantes que fueron protagonistas en esa actividad al mostrar sus habilidades y destrezas. Dicho festival se organizó con el propósito de fortalecer y promover la lectura para desarrollar competencias lectoras y valores en los estudiantes, así como integrar las áreas del Currículo Nacional Base para lograr las competencias académicas establecidas. En el desarrollo de la actividad, las estudiantes participaron en las siguientes estaciones de lectura: Tradición oral Chortí, cuenta cuentos, sillas de pensar, entrevista con la escritora, teatro de títeres, preludio por la paz, Yo soy Malala, libros de sensopercepción y un cine foro. También compartieron los conocimientos aprendidos durante el ciclo escolar, con la integración de áreas de Comunicación y Lenguaje, Expresión artística y Formación ciudadana, entre otras. La alumna Dora Natalia Sagastume España, de Sexto Magisterio del INSO, expresó: “Estoy contenta por poder participar junto con mis compañeras en la estación de títeres, para realizar una práctica lúdica de lectura y así desarrollar la imaginación por medio de la expresión artística”.
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