Los siguientes son ejemplos de buenas declaraciones de visión adoptadas por el Gobierno de Alberta como parte del plan tecnológico 2001-2002. Si bien están dirigidas a la educación del ciclo K-12, cuentan con los elementos necesarios para establecer una visión poderosa acerca de la aplicación de la tecnología al aprendizaje: ... el desempeño de todos los estudiantes y del personal mejora por medio del uso apropiado de la tecnología. La planificación en el ámbito institucional, departamental y de distrito asegurará un acceso equitativo y costo-eficiente a la tecnología. Los padres y los miembros de la comunidad comprenderán y apoyarán los modos en que la tecnología se utiliza en las escuelas para mejorar el aprendizaje y la enseñanza. El distrito –en cooperación con toda la comunidad– puede enriquecer el sistema educativo a través del uso efectivo y eficiente de la tecnología como herramienta para potenciar la comunicación y la productividad, beneficiando a estudiantes, docentes y otros integrantes del personal, así como a padres y miembros de la comunidad, por medio del uso de información, aplicaciones, sistemas y tecnologías de la comunicación apropiadas para mejorar y maximizar el aprendizaje, la productividad y el desempeño. ... formar alumnos que continúen su educación a lo largo de toda la vida, que confíen en la tecnología para solucionar problemas, para desarrollar habilidades de pensamiento crítico, comunicar ideas y trabajar conjuntamente en proyectos multidisciplinarios. ... la tecnología está introduciendo cambios significativos en la educación, que afectan también los métodos de aprendizaje. La tecnología debería verse como parte integral del plan de estudios en todos los niveles de enseñanza y aprendizaje, no como un plan de estudios separado. En el área administrativa, la tecnología tiene la capacidad de transferir datos e información de forma más eficiente y de mejorar el proceso comunicativo. Por consiguiente, es prioritario realizar una planificación cuidadosa de la gestión tecnológica, así como del apoyo y los servicios relativos a la misma. (Gobierno de Alberta, 1999) Las siguientes recomendaciones de John Kotter (1996) podrían ser útiles para el equipo de planificación al momento de desarrollar su declaración de visión: • Primer borrador: El proceso en general comienza con una declaración inicial, realizada por un único individuo, en la que refleja sus sueños. • Rol de la junta directiva. El primer borrador es modelado a lo largo del tiempo por la junta directiva o un grupo incluso más amplio de personas (como en un grupo de asesores). • Importancia del trabajo en equipo. El proceso grupal nunca funciona bien sin un mínimo de trabajo en equipo efectivo.
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