Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Primaria / Quinto grado ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
Discusión del uso de estereotipo en la publicidad y sobre las posibles formas de evitar estos estereotipos en la producción de anuncios publicitarios.
Explique a sus alumnos que en la publicidad se utilizan expresiones triviales o generalizaciones para referirse a grupos de personas que tienen características o intereses comunes. Algunas veces esas imágenes no corresponden a la realidad. Por ejemplo: "todas las personas que consumen determinados productos son …”; “A las personas bonitas les gusta …”; Los niños son…” En ocasiones, estas imágenes simplistas o “estereotipos” se usan en un sentido negativo. Pida a sus alumnos que localicen estereotipos en algunos anuncios e identifiquen si se utilizan en sentido negativo (para denigrar a determinados grupos de personas) o en sentido positivo. En el caso de aquellos que se refieran de manera despectiva a algún grupo social, pídales que piensen en formas diferentes de hacer esa misma publicidad, pero desde una perspectiva positiva. Temas de reflexión abordados en esta actividad: Comprensión e interpretación • Estereotipos en la publicidad. • Función sugestiva de las frases publicitarias. • Estrategias para persuadir.
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Explique a sus alumnos que elaborarán sus propios anuncios publicitarios para dar a conocer diversos productos o servicios que se ofrecen en su comunidad. Para comenzar, puede pedir a cada alumno que en un cuadro de doble columna, enumere los servicios y productos que se ofrecen en su comunidad. Por ejemplo, partiendo de los productos y servicios que observan de camino entre su casa y la escuela, o bien, preguntando a sus familiares si ofrecen algún servicio y quieren darlo a conocer a la comunidad escolar. El cuadro podría ser como el siguiente: Lista de servicios y productos que se ofrecen en su comunidad.
ANUNCIANTE
SERVICIO/PRODUCTO
Puede escribirlo en una hoja grande de papel en el pizarrón, o en un procesador de texto de acuerdo con el equipo disponible. Pida a sus alumnos que le dicten los servicios que identificaron, cuidando que no se repitan para construir una lista grupal. Tema de reflexión abordado en esta actividad: Propiedades y tipos de texto • Características y función de anuncios publicitarios.