Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Primaria / Tercer grado ORIENTACIONES POR BLOQUE: PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN
Tabla 1. Bloques de las asignaturas de Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística de Tercer grado. BLOQUE
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA*
Niñas y niños cuidadosos, prevenidos y protegidos
Mi cuerpo en el espacio: combinando acciones
AV: El círculo cromático ECD: Relaciones con objetos en el espacio general M: Las familias instrumentales T: El movimiento en el escenario
Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos
Laboratorio de ritmos: descubriendo mi cuerpo
AV: Los colores primarios y secundarios ECD: Manipulación de objetos en el espacio personal M:Los instrumentos musicales de aliento y percusión T: Diseño de situaciones dramáticas
El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural
1, 2, 3, probando, probando…
AV: La armonía cromática y el contraste complementario ECD: Encuentros con personas y objetos M: Los instrumentos musicales de cuerda y percusión T: Los diálogos para la caracterización de personajes
Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos
Juego, pienso y decido en colectivo
AV: Las características del color ECD: Fundamentos de las danzas grupales M: La narración sonora T: Los rasgos característicos de un personaje
Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos
Detectives del cuerpo
AV: El color como elemento expresivo ECD: Danza colectiva M: Los planos de audición T: Representación de un personaje
Campos de Competencia en Habilidades Digitales 1. Creatividad e innovación. 2. Comunicación y colaboración 3. Investigación y manejo de información.
4. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones.. 5. Ciudadanía digital 6. Funcionamiento y conceptos de las TIC.
*AV: Artes Visuales, ECD: Expresión Corporal y Danza, M: Música, T: Teatro.
Cada bloque se encuentra orientado a fortalecer con especial énfasis cierto tipo de competencias en los alumnos. Juntos integran una propuesta educativa orientada a la formación de niños y niñas integrales, con capacidad de desplegar todo su potencial en el ámbito individual y social.