Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Primaria / Tercer grado
Desarrollo de Habilidades Digitales La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el campo de exploración y comprensión del mundo natural y social, supone el empleo de herramientas como el procesador de textos, el presentador de diapositivas y las redes sociales, permiten a las personas crear, compartir, publicar, colaborar y poner a discusión, textos propios que incorporan recursos multimedia. Esta posibilidad tecnológica, cuando el profesor la conoce e incorpora habitualmente a sus actividades, promueve paralelamente tanto las competencias propias de campo como las de habilidades digitales en alumnos y docentes. Las TIC le permiten aprovechar los recursos expresivos de las imágenes fijas y en movimiento, de los simuladores para el caso de las ciencias, del video y del audio, para presentar escenarios y situaciones de aprendizaje donde puede realizar actividades que le permitan interpretar y representar fenómenos y procesos naturales, así como analizar textos que fortalezcan la construcción del lenguaje científico. Al igual que en los dos campos formativos anteriores, en la planeación de las actividades de aprendizaje, el profesor debe considerar los momento didácticos, propuestos: previos a la sesión, durante la sesión y después de la sesión, tal como se recomienda en el campo de formación Lenguaje y Comunicación.
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