Programa de estudio 2011 / Guía para la Educadora
Preescolar
EJEMPLOS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Situación de aprendizaje 1er Grado. “Juguemos a hacer experimentos” Descripción general. La siguiente situación se centra en ofrecer oportunidades diversas para que los niños experimenten y desarrollen sus habilidades de razonamiento y expresión. Se articulan aprendizajes de los campos formativos Exploración y conocimiento del mundo: mundo natural y expresión y Apreciación Aatísticas: Expresión y apreciación visual. La propuesta se origina en los intereses y capacidades de los niños. Por una parte, su avidez constante por saber más acerca de su mundo y de todo lo que hay en él; por la otra, su percepción, imaginación, inventiva e imaginación que recrean en cada oportunidad.
Aprovechar lo anterior puede contribuir a obtener experiencias de aprendizaje a partir de un planteamiento recreativo. Se trata, además, que el docente adquiera confianza al realizar este tipo de actividades con los niños pequeños. Si se toman las precauciones y los cuidados debidos, el desarrollo de la situación será de aprendizajes múltiples, interesantes y lúdicos, constituyendo una forma distinta de acercar al niño a la ciencia y el arte.
Campos formativos
Aprendizajes esperados
Exploración y Especula sobre lo que cree que va a conocimiento del mundo. pasar en una situación observable; Mundo natural. por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar y observa las reacciones y explica lo que ve que pasó. Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación visual.
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.
Recomendaciones didácticas. Los textos en los recuadros son una propuesta que apoya la intervención del docente para generar los aprendizajes planteados.
201