Actividad:
32a 32b
Lámina:
Los niños de México Ti’ri Mexiku (lengua yaúhke’ena-cora meseño)
Campos formativos Interacción con el mundo Lenguaje, comunicación y expresión estética Identidad personal, social, cultural y de género Pensamiento lógico-matemático
Aprendizajes esperados ✓✓Distinguen su comunidad de otras a partir de conocer sus tradiciones.
✓✓Diferencian actividades que se realizan en su comunidad y otras que no se hacen.
✓✓Reconocen las características físicas, de género, lingüísticas y étnicas, que identifican a las culturas.
✓✓Comentan, en lengua indígena y/o español, las
Mis conocimientos y capacidades profesionales ✓✓No permiten que se les discrimine y humille, y no discriminan ni humillan.
✓✓Juegan colectivamente siguiendo las reglas. ✓✓Cuentan objetos, en lengua indígena y español, de forma ascendente empezando por el uno y desde cualquier número, ampliando gradualmente el rango de conteo hasta llegar al cien.
tradiciones mexicanas y de algunos otros países.
✓✓Mencionan en lengua indígena y/o español las características que lo identifican como miembro de su cultura.
✓✓Escuchan y reconocen diferencias en los sonidos al emitirse palabras en lenguas nacionales.
✓✓Diferencian entre su lengua materna y otras. ✓✓Se interesan por el lenguaje escrito de su lengua materna y otras.
✓✓Infieren el contenido de un mensaje, en lengua indígena y/o español, a partir de observar una imagen.
✓✓Valoran las diferencias entre culturas. Men-
Descripción Consta de dos actividades: la primera es un tablero con 30 casillas y un mapa de México al centro; la segunda son 30 tarjetas recortables, cada una contiene la imagen y la información sobre un tema que puede ser: tradiciones, arte popular, vestimenta tradicional, alimentos o lenguas de algunas etnias de nuestro país. Alumnas y alumnos han de jugar con el tablero y conocer la información de las tarjetas.
cionan la igualdad de derechos que tienen.
GUÍA DEL DOCENTE / PREESCOLAR
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