j uni o2011
l ti n a nf I n ó esi r p De
Fel í zdí a delni ño!
En Juni o,D´ Cri sModel os debuta en com erci al es
Di anaNoboa Lachi cadelM es La Anorexi ay l a bul i mi a:un fal so m undo Consej ospara vesti rbi en y barato
M odaI nf ant i l
Cumpl ea ñer osdel mes
Queri dosl ectores l esbri ndam osun cordi al dal udo,y deseam osque nuestra edi ci ón de j uni o, sea delagrado de ustedes. Este m esha si do de cam bi os,y nuevas oportuni dades,D´ Cri sModel osdebutó con susModel osy ActoresDani ely Karen en l a grabaci ón de doscom erci al es para dosi m portantesm arcas. Graci asa Hom e Producci ones,que nosdi ó l a oportuni dad de serparte de su trabaj o. En esta edi ci ón especi alporsereldí a del ni ño,l esproponem osal gunosconsej osy novedades,de su i nteréspara ponel osen prácti ca. Com o si em pre graci asa ustedesporsu gran apoyo para segui radel ante. Cordi al m ente Veróni ca Jara
I ndi c e: L aAnor ex i ayl aBul i mi aunf a l s omundo E nJ uni oD´ Cr i sModel osdebut aenc omer c i a l es F el i zdí adel Ni ño! ModaI nf a nt i l Depr es i ónI nf a nt i l Di a naNoboal ac hi c adel mes Cons ej ospa r av es t i rbi enyba r a t o Cumpl ea ñer osdel mes Publ i c aAqui
www. c a t a l ogos y c a t a l ogos . j i mdo. c om
L aAnor ex i ayl aBul i mi aunf a l s oMundo Des definesdel s i gl oXX, enunas oc i eda dques obr edi mens i onal aes t ét i c a c or por a l , el bi nomi o" a nor ex i aner v i os a bul i mi a "haa dqui r i dounaex pa ns i ón a l a r ma nt e, c ons i der á ndos eunav er da der a" epi demi as oc i a l " . Amba sa f ec c i oness eha nc ons t i t ui doenl ost r a s t or nosa l i ment a r i osmá s f r ec uent esyt emi bl esdees t aúl t i madéc a da , c onunc omúndenomi na dor c l a r oypr ec i s o: l abús quedades enf r ena dadel adel ga dezc omomedi opa r a a l c a nz a rel éx i t oyl aa c ept a c i óns oc i a l . Ha yquec ons i der a rqueel a c t ua l model odec uer poi dea l esi na c c es i bl epa r a l agr a nma y or í adel a smuj er esei nc ompa t i bl ec onunabuenas a l ud. Unadi et aa pa r ent ement e" i noc ent e"puedeha c eri ngr es a ral aper s ona pr edi s pues t aenl apel i gr os apendi ent edel aa nor ex i aner v i os a . Cua nt omá s t i empot r a ns c ur r e, má sdi f í c i l esdet ener s e, c onma y orpr oba bi l i da ddeque quedens ec uel a si r r ev er s i bl es . a naymi aa nt esydes pués
¿ Ha ya l godeés t oent uv i da ? : -T epes a smá sdeunav eza l dí a -Ca nt i da ddec a l or í a s : l opr i mer oquet ei nt er es as a berdeun a l i ment o -T upr i nc i pa l t emadec onv er s a c i óness obr edi et a sygi mna s i a -Pr egunt a samenudo: " ¿ es t oygor da ? " -Nunc at ev esdel ga da -Ay una sper i ódi c a ment e -T es i ent esc ul pa bl eporha berc omi doyqui er esr ev er t i r l o pr ov oc á ndot e el v ómi t o -T ea ut omedi c a sc ondi ur ét i c osyl a x a nt es . Ha spr oba doy a v a r i a sc l a s es depa s t i l l a spa r aa del ga z a r -Comesc ompul s i v a ment eaes c ondi da s -E v i t a sr euni onesdondet ev ea sobl i ga daac omer . T i endesa a i s l a r t e S er et r a s adema s i a dot umens t r ua c i ón Noqui er esmos t r a r t eent r a j edeba ño. Pr efier esl ar opahol ga da S i ent esma r eosyav ec esmuc hof r í o -T upr i nc i pa l mi edoesengor da r -Pr efier eses t a rex t r ema da ment edel ga daaes t a rs a na -L oquemá st egus t aquet edi ga nc ua ndot ev en: " E s t á smá s fla c a ! " -Av ec est i enespa l pi t a c i ones( t uc or a z ónl a t ei r r egul a r ment e) -T eex i gesmuc hoenel gi mna s i o -Di c enquees t á si ns opor t a bl eya gr es i v a
T r a t a mi ent o:
L a sdi v er s a sopc i onest er a péut i c a s :
S onmúl t i pl esl a st éc ni c a spa r at r a t a rl aa nor ex i aner v i os ayl abul i mi a : c a da c a s oenpa r t i c ul a rr equi er edeunaa da pt a c i óndedi c ha st éc ni c a s , c ons i der a ndol ac ompl ej i da ddel a ss i t ua c i onesydel osv í nc ul os i nt er per s ona l es . Porot r ol a do, debec l a s i fic a r s ec or r ec t a ment ea l pa c i ent eenc ua nt oa l gr a do dea f ec t a c i ónquepr es ent e: enunaa nor ex i aner v i os as ev er aydes c ompens a da ( E j : pa c i ent edes hi dr a t a do, ens hoc k , c ona r r i t mi a sc a r dí a c a s ) pr i ma nl a s medi da st er a péut i c a st endi ent esac ons er v a rl av i da ; r ec uper a doel pa c i ent e dees t as i t ua c i ónex t r ema , s ei mpl ement a r á nl a sr es t a nt esmedi da sdea poy o. Debi doaquel ost r a s t or nosa l i ment a r i oss ondeor i genmul t i f a c t or i a l , l o má sr ec omenda bl eesl aa pl i c a c i óndedi s t i nt a sdi s c i pl i na spa r aa ba r c a r t odosl osa s pec t osdees t apr obl emá t i c a . L ama y or í adel ospr of es i ona l es i dóneoss edes empeñaenequi posi nt er di s c i pl i na r i os , c onunc omún denomi na dor : l ar ec uper a c i óndel pa c i ent emedi a nt el ar eeduc a c i ón nut r i c i ona l yel a bor da j edea quel l osc onfli c t osps i c ol ógi c osque des enc a dena r onl a sa l t er a c i onesenl ac onduc t aa l i ment a r i a . Ci er t a sper s ona spr efier enunt r a t a mi ent oi ndi v i dua l , mi ent r a squeot r a s ha l l a nma y orc ont enc i ónenunc ont ex t ogr upa l dondepuedenc ompa r t i r l oquel ess uc ede, nos ól oc onunpr of es i ona l , s i not a mbi énc ongent eque s eenc uent r aens i mi l a r esc ondi c i ones .
GRUPOSDEAUT OAYUDA-AS OCI ACI ONE SDEL UCHA: Of r ec enunt r a t a mi ent oi nt ens i v oa mbul a t or i oygr upa l . Degr a nef ec t i v i da d, s ol a ment eun5%del ospa c i ent esba j oes t ees quemat er a péut i c odebens er i nt er na dos . E l ps i qui a t r ai nt egr a nt edel equi pot r a ns di s c i pl i na r i opuedel l ega rai ndi c a r medi c a c i ónper t i nent e, per os ól ol oha c ec ua ndoex i s t edepr es i ónpa r a l el a a l t r a s t or noa l i ment a r i o. T r a di c i ona l ment el aPs i c ol ogí adefineal ost r a s t or nosa l i ment a r i osc omo i nt egr a nt esdel a" Cl í ni c adel a sAdi c c i ones " : t a l esel hec hoqueel model o del gr upodea ut oa y udaes t ába s a doenel pr ogr a madeAl c ohól i c osAnóni mos , c uy amet ac ent r a l esl aa bs t i nenc i a . L osa s i s t ent esaes t osgr uposs e c ompr omet enaa bs t ener s eder epet i rl a sc onduc t a ss i nt omá t i c a spr opi a s del aenf er meda d-a y unos , a t r a c ones , pes a r s ev a r i a sv ec esa l dí a , et c . c onduc t a sal a sc ua l es , enc i er t omodo, s eha nv uel t oa di c t os . E l gr upoej er c eunaf uer t ei nfluenc i aenc a dai nt egr a nt epa r aquel ogr e c umpl i rc ons uc ompr omi s o. L aúni c adi f er enc i ac onl osdemá sgr uposde a ut oa y udaesques i empr epa r t i c i pa npr of es i ona l esenl osenc uent r os . S i el c a s onoesdes umaur genc i a , s epuedepa r t i c i pa rdeungr upoor ga ni z a do ques er eúnadoshor a s , dosv ec espors ema na . Ha yi ns t i t uc i onesqueor ga ni z a ngr upospa r apa dr es , a mi gosyf a mi l i a r es s epa r a da ment e. S egúnl aev ol uc i óndec a dapa c i ent e, el t r a ba j ogr upa l deber ádes a r r ol l a r s e dur a nt eunper í ododet r esmes esc omomí ni mo( ópt i mo: s ei smes es ) . Pa r al aes c uel aes pa ñol aCa t a l uny a -l agr a nma y or í adel ospa c i ent espueden r es ol v ers ut r a s t or noef ec t ua ndot r a t a mi ent oa mbul a t or i o, s i endoel t i empo mí ni moes t i pul a dodeuna ñoyc onunper í odopos t er i ordes egui mi ent o. PS I COE DUCACI ON: Cons i s t eenot or ga ra l pa c i ent eyal osf a mi l i a r esi nf or ma c i óndet a l l a daa c er c a del t r a s t or no, a ba r c a ndot odosl osá ngul os , des del omer a ment eor gá ni c oal ops í qui c o. Ha yi ns t i t uc i onesquec uent a nc onunc ons ej er oes pi r i t ua l enel equi po.
S eex pl i c aal ospa c i ent esporquénoespos i bl el ar ec uper a c i ónmi ent r a ss e c ont i núec onel c í r c ul ov i c i os o" di et a a t r a c óndi et a "o" di et a pur ga di et a " . S ec ues t i onael model oes t ét i c oa c t ua l , s oc i a l ment ei mpues t oypr opa ga do porl osmedi osma s i v osdec omuni c a c i ón: l apr es i ónc ul t ur a l empuj apa r a quel a smuj er eses t énmuypordeba j odes upes ona t ur a l yes t oc onl l ev a , i nev i t a bl ement e, al apér di dadel as a l ud. S et r a ns mi t eal ospa c i ent esyf a mi l i a r esel c onc ept ode" s etpoi nt ": el or ga ni s mo, medi a nt ec ompl ej osmec a ni s mosmet a ból i c os , t i endes i empr ea v ol v eraunpes oes t a bl equeesel quel ec or r es ponde. L a sdi et a ses t r i c t a sdur a nt eunt i empopr ol onga dot er mi na npr ov oc a ndol a a da pt a c i óndel or ga ni s moal ai nges t ar educ i da : s eha c ehi nc a pi éenl a i mpor t a nc i adeunadi et aequi l i br a da , c onunmí ni modec ua t r oc omi da sdi a r i a s . S ea na l i z a nl osef ec t osi ndes ea bl esdel osl a x a nt es , di ur ét i c os, pr oduc t os a nor ex í genosyedul c or a nt es . J unt oc onel médi c onut r i c i oni s t as ees t a bl ec ec uá l esel pes oa pr opi a dopa r a c a dapa c i ent e. S er es a l t ael hec hodequel ar ec uper a c i ónr equi er edet i empoymuc ha pa c i enc i a : s eha bl ade" mes es " . E nl amedi daenques enor ma l i z al ac onduc t a a l i ment a r i ayel c uer por et or naas upes ona t ur a l , s ev a ndes pej a ndol a s a ngus t i a syt emor esquees t a ba nenc ubi er t osba j ol aobs es i ónporl afigur a : el pa c i ent ev aa pr endi endoanos egui r" t a pa ndo"a guj er osc ones t apa r t i c ul a r f or madea di c c i ón. T E RAPI ASDE LCOMPORT AMI E NT O: S ont er a pi a sps i c ol ógi c a sques eba s a nent éc ni c a sa c t i v a sydi r ec t i v a s , a di f er enc i adel ps i c oa ná l i s i sc l á s i c o. S et r a ba j aenf or mai ndi v i dua l ygr upa l : gener a l ment es epr oponen10a15s es i ones , ar a z óndeunapors ema na . S ea pr ov ec ha nl osenc uent r ospa r ada rénf a s i sal ai mpor t a nc i adea l c a nz a r el pes ofis i ol ógi c oa dec ua do, s eña l a ndol a ss i t ua c i onesder i es gopr opi a spa r a c a dapa c i ent e. E nel c a s opa r t i c ul a rdel aBul i mi a , s eel a bor a nenf or mac onj unt aes t r a t egi a s pr ev ent i v a spa r anol l ega ra l a t r a c ón, s i endol aba s eel a ut oc onoc i mi ent oyel r ec onoc i mi ent odel a ss i t ua c i onespr ec i pi t a nt es .
Al osPa dr es
Pa dr e: c ons ul t aur gent es i ha snot a doqueenes t osúl t i mos dí a st uhi j os ehat or na dodepr es i v oat a l punt odedec i r t e que" y ana dat i enes ent i do" . Noqui er oa l a r ma r t e, per odebes t enerenc uent aqueenc i er t osc a s osl ost r a s t or nosa l i ment a r i os t r a ena pa r ej a da st endenc i a ss ui c i da s . Not edes a l i ent esc ont odoés t opor queha ymuc hí s i mos pr of es i ona l esper f ec c i oná ndos edí aadí apa r ael t r a t a mi ent o del ost r a s t or nosa l i ment a r i os . Y, pors obr et odo, ha l l a r á s muc hac a l i dezhuma nayc ompr ens i ónent odosl osequi pos i nt er di s c i pl i na r i os .
T r a s t onosa l i ment i c i osenl osni ños
L osni ñost a mbi éns es i ent ena f ec t a dosporl a sex i genc i a sde l aenf er mi z as oc i eda da c t ua l : el númer odec ons ul t a s pedi á t r i c a sdebi doapr obl ema senl aa l i ment a c i ónes t á r egi s t r a ndouna ument oa s ombr os o, pa r t i c ul a r ment eenl a pobl a c i óndeni ñosc uy a seda deses t á nc ompr endi daent r e l os3y9a ños . E nt r el a sma ni f es t a c i onesf r ec uent esenni ñosdet a nc or t a eda d, a demá sdel aa nor ex i ayl abul i mi af r a nc a s , s eha l l ac on f r ec uenc i ael denomi na do“ S I NDROMEDEE S PE CI AL I ZACI ON E NL ACOMI DA” : a quí s edes c r i beaunni ñoa l t a ment es el ec t i v o enl osa l i ment osquei ngi er e; s ól oc ons umedosot r esma r c a s ot i posdec omi da . L osa l i ment osquees c ogenonec es a r i a ment e s ona quel l osque“ noengor da n” ; puededa r s eel c a s odequeel ni ños ól oc ons umapa pa sf r i t a syga s eos a sdedet er mi na dama r c a ys er ehús eaa c ept a rot r ot i podea l i ment o.
POS I BL E SCAUS ASDE LAUME NT ODECONS UL T AS DEPADRE SDENI ÑOSCONT RAS T ORNOSAL I ME NT ARI OS : Des es t r uc t ur a c i ónf a mi l i a r : l aa us enc i adees t r uc t ur a sf a mi l i a r es s ól i da sof a mi l i a s“ des di buj a da s ” ( di v or c i os , nuev a spa r ej a sde l ospa dr es )l l ev a naqueel ni ños es i ent ai ns egur o. Cons t a nt ebomba r deopubl i c i t a r i odepr oduc t ospa r aa del ga z a r ( t el ev i s i ón-I nt er net ) E x i s t enc i adec onduc t a senf er ma senel hoga rc omos er : una ma dr eobs es i ona dac ons uc uer pooa l gúnf a mi l i a rf óbi c o. Aus enc i adel í mi t esi mpues t osenel ni ñoporpa r t edel os pa dr es : esel c a s odel ospa dr esex c es i v a ment e c ondes c endi ent esal osc a pr i c hosdel ni ño. E nc a s odequees t ost r a s t or nosnos es ol uc i onendur a nt e l ani ñez , puedenl l ev a ral aa pa r i c i óndeF OBI AS OCI ALenel ni ñoma y oroenel a dol es c ent e:t odoc omi enz ac onunmi edo ex c es i v oaquel osdemá snol oa c ept en; pores t ar a z óna pa r ec e unama r c a dat endenc i aa l a i s l a mi ent oypa r a l el a ment e t r a s t or nosenel a pr endi z a j e, f a l t adea ut onomí aymi edoa c r ec erya s umi rr es pons a bi l i da des . Dea hí l ai mpor t a c i ade c ons ul t a rat i empo. * Nues t r oshi j osnec es i t a na mor , c ompr es i ónys obr et odo c omuni c a c i ón. F UE NT E : ht t p: / / www. bul i ma r ex i a . c om. a r
EnJ uni oD´ Cr i sModel osdebut aencomer ci al esdeTV. gr aci asaHomePr oducci ones , pors ui nvi t aci ónauncas t i ng enelquepar t i ci par onal gunasdenues t r aschi cas , quedar on s el ecci onadosDani elyKar en, par agr abarl oscomer ci al esde l asmar casVERONI QUEyGI NLAC. Esunanuevaf acet aenl aquenosi nt egr amos , ys ides eass er par t edenues t r os t aff, i ngr es aals i gui ent el i nk, par ami r ar l osr equi s i t os : ht t p: / / dcr i s model os ei mpul s ador as ec. j i mdo. com/ z onaact or es cas t i ng/
Gr a ba ndoc onDa ni el
Gr a ba ndoc onKa r en
Der ec hosdel ni ño: L osder ec hosdel ni ños ona quel l osder ec hosquepos eenl os ni ñosya dol es c ent es . T odosyc a daunodel osder ec hosdel a i nf a nc i as oni na l i ena bl esei r r enunc i a bl es , porl oqueni nguna per s onapuedev ul ner a r l osodes c onoc er l osba j oni nguna c i r c uns t a nc i a . Va r i osdoc ument osc ons a gr a nl osder ec hosde l ai nf a nc i aenel á mbi t oi nt er na c i ona l , ent r eel l osl aDec l a r a c i ón del osDer ec hosdel Ni ñoyl aConv enc i óns obr el osDer ec hosdel Ni ño.
Ant ec edent es L ai deadec r ea rl osder ec hosdel ni ñoc i r c ul óena l gunosmedi os i nt el ec t ua l esdur a nt eel s i gl oXI X. Unej empl odeel l of uel a r ef er enc i aquehi z oel es c r i t orf r a nc ésJ ul esVa l l ésens uobr a E l ni ño( 1879) , ymá sc l a r a ment el ar eflflex i óns obr el osder ec hos del ni ñoquer ea l i z óKa t eD. Wi ggi nen" Chi l dr en' sRi ght s " ( 1892) . S el l ev óac a bopori ni c i a t i v adel aUNI CE Fel 20denov i embr ede 1956. E nes t ea mbi ent er ec ept i v o, enl a sdospr i mer a sdéc a da sdel s i gl oXXc i r c ul a r onv a r i a sdec l a r a c i onesdel osder ec hosdel ni ño, av ec esenf or mal i t er a r i aobi enc omor es ol uc i onesde or ga ni z a c i onesc i ent í fific a sypeda gógi c a s . L apr i mer adec l a r a c i óndeder ec hosdel ni ño, dec a r á c t er s i s t emá t i c a , f uel aDec l a r a c i óndeGi nebr ade1924, r eda c t a da porE gl a nt y neJ ebbf unda dor adel aor ga ni z a c i óndeNa c i ones el 26dedi c i embr ede1924.
LasNac i onesUni dasapr obar onen1948l aDec l ar ac i ónUni ver s al del osDer ec hosHumanosque, i mpl í c i t ament e, i nc l uí al osder ec hos del ni ño, s i nembar go, pos t er i or ment es el l egóal c onvenc i mi ent o quel aspar t i c ul ar esnec es i dadesdel osni ñosyni ñasdebí anes t ar es pec i al ment eenunc i adosant eshabí adec i di doqueel Fondo I nt er nac i onal deEmer genc i adel asNac i onesUni daspar al osni ños ( UNI CEF)c ont i nuar as usl abor esc omoor gani s moes pec i al i z adoy per manent epar al apr ot ec c i óndel ai nf anc i a( denomi nándol o ofic i al ment eFondodel asNac i onesUni daspar al aI nf anc i a) . Apar t i rde1979, c onoc as i óndel AñoI nt er nac i onal del Ni ño, s e c omenz óadi s c ut i runanuevadec l ar ac i óndeder ec hosdel ni ño, f undadaennuevospr i nc i pi os . Ac ons ec uenc i asdees t edebat e, en 1989s efir móenl aONUl aConvenc i óns obr el osDer ec hosdel Ni ño ydospr ot oc ol osf ac ul t at i vosquel ades ar r ol l an: Pr ot oc ol of ac ul t at i vodel aConvenc i óns obr el osDer ec hosdel Ni ño r el at i voal avent adeni ños , l apr os t i t uc i óni nf ant i l yl aut i l i z ac i ón deni ñosenl apor nogr af í a
Apa r t i rdel apr omul ga c i óndel aConv enc i ónde1989s ehai do a dec ua ndol al egi s l a c i óni nt er naal ospr i nc i pi osc ont empl a dos enl aDec l a r a c i ón. Aunquel al egi s l a c i ónyel s i s t emaj ur í di c ode c a dapa í ss uel es erdi f er ent e, c a s i l at ot a l i da ddel ospa í s esha ni do c ons a gr a ndomedi da ses pec i a l espa r as upr ot ec c i ón, ani v el l egi s l a t i v oei nc l us oder ec hosc ons t i t uc i ona l es . E nt r el osDer ec hos del ni ñot enemos : 1. L osni ñost i enender ec hoal av i da . 2. L osni ñost i enender ec hoa l des c a ns o, el es pa r c i mi ent o, el j uegoyl a sa c t i v i da desr ec r ea t i v a s . 3. L osni ñost i enender ec hoal al i ber t a ddeex pr es i ónya c ompa r t i rs uspunt osdev i s t ac onot r os . 4. L osni ñost i enender ec hoaunnombr eyunana c i ona l i da d. 5. L osni ñost i enender ec hoaunaf a mi l i a . 6. L osni ñost i enender ec hoal apr ot ec c i óndur a nt el os c onfli c t osa r ma dos . 7. L osni ñost i enender ec hoal al i ber t a ddepens a mi ent o, c onc i enc i ayr el i gi ón. 8. L osni ñost i enender ec hoal apr ot ec c i ónc ont r ael des c ui do ot r a t onegl i gent e. 9. L osni ñost i enender ec hoal apr ot ec c i ónc ont r ael t r a ba j o i nf a nt i l yc ont r al aex pl ot a c i ónec onómi c aengener a l . 10. L osni ñost i enender ec hoal ai nf or ma c i óna dec ua da . 11. L osni ñost i enender ec hoapa r t i c i pa rpl ena ment eenl av i da c ul t ur a l ya r t í s t i c a . 12. L osni ñost i enender ec hoa l má sa l t oni v el pos i bl edes a l ud. 13. L osni ñost i enender ec hoal aeduc a c i ón. 14. L osni ñost i enender ec hoaunni v el dev i daa dec ua dopa r a s udes a r r ol l o, pa r t i c ul a r ment ec onr es pec t oal anut r i c i ón, el v es t ua r i oyl av i v i enda .
Modai nf a nt i l 2011 Ahor at i enesat udi s pos i ci ón l amodai nf ant i l2011con t odasl ast endenci asenmoda par al osmáspequeñosde l acas a.Debest enerencuent a queael l oscomoanos ot r os l esagr adaves t i rel egant ement ey t enerenelguar dar r opast odo aquel l oques eus a,queescombi nabl e, quel esquedabi enypors upues t o,queesmoda
Enes t ear t í c ul ot epr es ent ar éal gunasdel aspr endasques er án modael añoquevi enepar aquec omi enc esat enerenc uent aya t eneri deadequédebesc ompr ar l es . Cons i der aqueel es t i l omar i ner o es t ádemoda: ac t ual ment ees t ái nfluyendomuc hoenl aspr endas i nf ant i l esl aaut ent i c i dad, l as i mpl i c i dadyl onat ur al . Sonf ac t or esque t i enesquet enerenc uent aal ahor adec ompr ar l esl ar opaat usni ños . Enl asni ñaspuedesc ompr arves t i dosr ománt i c osc onac abadosen punt i l l as , det al l esdec i nt as , bot onesyf or ni t ur asdevi ej asmer c er í as . Ut i l i z arl ast endenc i asdemodadel osaños’ 50es t áal amoda: l os ves t i dosc onf al dasampl i asyc onl ac i nt ur aal t a, t ambi énl osmonos ext r ac or t osys i nmangas . Si l oquedes easesot r oes t i l omásac t ual demodai nf ant i l 2011t i enes quet enerpr es ent eel j ean, quet ant oenvar onesc omoennenasno debef al t ar , l aspol l er asc onl eggi ns , l osc l ás i c ospant al onesenj ean; el t ej i dodepunt oes t ar ámuypr es ent edur ant eel i nvi er noas í que debest ener l oenc uent a.
T epr es ent a r ĂŠa l guna si mĂĄ genesac ons i der a ral ahor adec ompr a r
E s t i l oss enc i l l osyel ega nt es quel osha r รก ns ent i rbi enyal a moda .
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LaDe pr e s i óni nf ant i l
Dur ant eunl ar goper í ododet i empol acomuni dadci ent í f i ca,por es t r i ct asr azonest eór i cas ,s os t ení aquel aDepr es i ónI nf ant i lnoexi s t í a (coi nci di endoconl apocai mpor t anci aques el edabaal as al ud ment aldel osni ños ), .Si nembar go,enelmundor ealexi s t í anni ños depr i mi dosyal gunoscl í ni cosempezar onar evel ar s econt r al a or t odoxi aquevet abal apos i bi l i daddes uexi s t enci a.Es t oempezó aocur r i rhaci al osaños40endi s t i nt oscamposdel aps i col ogí a apl i cada,ycomenzar onaapar eceres t udi osr el aci onadosconl a depr es i óni nf ant i l ,baj ol osnombr esdeAker s on(1 942);Spi t z(1 945); Bowl by(1 951 ),ent r eot r os . Apr i nci pi osdel osañoss es ent aHar l ow(1 961 )obs er va,enl osmonos s epar adosdes usmadr es ,exact ament eelmi s mot i podeconduct as quehabí ans eñal adoSpi t zyBowl byenl osni ños .Elcar áct er exper i ment aldel aps i col ogí acompar ada,pr oduj ouni mpact o es peci alpar aes t et i podehal l azgosycomenzóat omar s eunpoco másens er i ol apos i bi l i daddel aexi s t enci adel adepr es i ónenl os ni ños ,pues t oquel osmonospar ecí ans ercapacesdedes ar r ol l ar l as
Pe r or e a l me nt el aa c e pt a c i óndel ae x i s t e nc i adel ade pr e s i óni nf a nt i l f uepos i bl egr a c i a sa l a s c e ns ode l pa r a di gmac ogni t i v odel osa ños s e s e nt a , quepe r mi t í ae l e s t udi odel ospr oc e s osi nt e r i or i z a dos . Yae ne l a ño1975l ade pr e s i óni nf a nt i l ( DI ) f uea c e pt a dapore l Na t i ona l I ns t i t ut eof Me nt a l He a l t h, c omoc onc e pt oye nt i da d ps i c opa t ol ógi c a . DE F I NI CI ÓN: L ade pr e s i óni nf a nt i l pue dede fini r s ec omounas i t ua c i óna f e c t i v a det r i s t e z ama y ore ni nt e ns i da dydur a c i ónqueoc ur r ee nunni ño. S eha bl adede pr e s i ónma y or , c ua ndol oss í nt oma ss onma y or e sde 2s e ma na s , ydet r a s t or nodi s t í mi c o, c ua ndoe s t oss í nt oma spa s a n deunme s . L ospa r t i da r i osdeunade pr e s i óni nf a nt i l e s pe c í fic as eubi c a ne n dost e nde nc i a s , as a be r : l ose v ol uc i oni s t a s , queopi na nquel a de pr e s i óni nf a nt i l s ev at r a ns f or ma ndos e gúnl aé poc ae v ol ut i v a del av i dade l ni ñoe nl aques epr e s e nt a , s os t i e ne npue sl a e x i s t e nc i adeunaDI E v ol ut i v a , ya que l l osques os t i e ne nl a e x i s t e nc i adel ade pr e s i óni nf a nt i l c onunas i nt oma t ol ogí a pr opi a , noe qui pa r a bl eal ade l a dul t o, e s pe c i a l me nt er e l a c i ona da c onpr obl e ma sdec onduc t a , dea l l í e l nombr edeDI E nma s c a r a da , pue s t oquemuc hospr of e s i ona l e se qui v oc a ns udi a gnós t i c o. CRI T E RI OSYS Í NT OMASE MOCI ONAL E S : L ose x pe r t ose ne l t e madede pr e s i óni nf a nt i l , at r a v é sdenume r os a s i nv e s t i ga c i one sha nl l e ga doal aa c e pt a c i óndel oss i gui e nt e s s í nt oma sc a r a c t e r í s t i c osyc r i t e r i osdel ade pr e s i óni nf a nt i l ( De l Ba r r i o1997) : t r i s t e z a , i r r i t a bi l i da d, a nhe doni a( pé r di dade l pl a c e r ) , l l a nt of á c i l , f a l t ade l s e nt i dode l humor , s e nt i mi e nt odenos e rque r i do, ba j aa ut oe s t i ma , a i s l a mi e nt os oc i a l , c a mbi ose ne l s ue ño, c a mbi osde a pe t i t oype s o, hi pe r a c t i v i da d, di s f or i aei de a c i óns ui c i da . E s t ade fini c i ónope r a t i v apue des e rut i l i z a dac omoguí adi a gnós t i c a yt i e nel av e nt a j ader e pr e s e nt a runnúc l e odec oi nc i de nc i adeun a mpl i oe s pe c t r odel ac omuni da dc i e nt í fic a .
¿ PORQUÉSEPRODUCELADEPRESI ÓNI NFANTI L? Exi s t envar i osmar cost eór i cosquei nt ent anexpl i carelor i gendel a depr es i óni nf ant i l , as ít enemos : •Conduct ual : at r avésdel aaus enci ader ef uer z os( Laz ar us ) , defici enci adehabi l i dadess oci al esyacont eci mi ent osnegat i vos ocur r i dosenl avi dadelni ño. •Cogni t i vo: l aexi s t enci adej ui ci osnegat i vos( Beck) , exper i enci as def r acas os , model osdepr es i vos ( Bandur a) , i ndef ens i ónapr endi da ( Sel i gman) , aus enci adecont r ol , at r i buci onesnegat i vas . •Ps i codi námi co: enr el aci ónal apér di dadel aaut oes t i ma ( delyos egúnFr eud) , yl apér di dadelobj et obueno( Spi z ) . •Bi ol ógi co: porunadi s f unci óndels i s t emaneur oendocr i no ( aument anl osni vel esdecor t i s olydi s mi nuyel ahor monade cr eci mi ent o) , porunadi s mi nuci óndel aact i vi daddel as er ot oni na ( neur ot r ans mi s orcer ebr al ) , yporef ect odel aher enci a( cas ode padr esdepr es i vos ) . Enl aact ual i dadmásbi ens eadmi t eunacompl ej ai nt er acci ónde di s t i nt osf act or est ant odecar áct erbi ol ógi cocomos oci alque s i r vendebas eal aapar i ci óndel asdi s t i nt asconduct asnor mal es ypat ol ógi cas . Esneces ar i oques edéunaci er t avul ner abi l i dad per s onal , f ami l i aryambi ent alquecombi nadasdanl ugaral a apar i ci óndeunaconduct ades aj us t ada. Enelcas odel aDI , l osel ement osques uponenunavul ner abi l i dad s ondenat ur al ez abi ol ógi ca, per s onal , s oci alydemogr áfica. ( DelBar r i o, 1997)
EPI DEMI OLOGÍ ADELADEPRESI ÓNI NFANTI L Lospor cent aj esdeDIdet ect adosent r el apobl aci óni nf ant i les al r ededordel810%,deacuer doanumer os asi nves t i gaci ones . Di ver s oses t udi oss eñal anqueels exof emeni nos ehaas oci ado s i s t emát i cament eali ncr ement odel apr obabi l i daddedes ar r ol l ar depr es i ón,ef ect i vament el as i nt omat ol ogí aesmásal t aenl asni ñas queenl osni ños ,s obr et odoenl osr angosques obr epas anl os12 años ,ant esdees t aedadesr ar oencont r ardi f er enci asent r el osdos s exos( DelBar r i o,1997) . Encuant oal acl as es oci al ,al gunosaut or ess eñal anques eencuent r a conmásf r ecuenci aenl osni ñosdecl as ebaj aymedi aqueenl os decl as eal t a. I NFLUENCI ADELAFAMI LI AYLAESCUELAENLADEPRESI ÓNI NFANTI L Laf ami l i aeselent or nomási nmedi at odelni ño,s umi cr ocos mosy ens uscui dadosyat enci óns ebas al apos i bi l i daddes uper vi venci a dels uj et ohumano,per onos ól os us uper vi venci af í s i ca,s i noper s onal yaqueelni ñodes del os0mes eshas t al os3años ,des ar r ol l at odosl os el ement osbás i cosconl osquemást ar devaacons t r ui rs uvi daf ut ur a: l enguaj e,af ect os ,hábi t os ,mot i vaci ones . Elapegoconelquel amadr eyelhi j os ei mpr i nt anmut uament eesel vehí cul odeunaadecuadai nt egr aci óns oci alyper s onaldelni ño.Los apegosi ns egur oss ehanr el aci onadocont odot i podepr obl emasde conduct ayt ambi énconl adepr es i ón,as ícomounapegos egur oesl a met ai dealdepr evenci óndel aapar i ci óndedepr es i óni nf ant i l .As í mi s mol adepr es i ónmat er naapar ececl ar ament edefini dacomouno del osf act or esder i es goas oci adosaldes encadenami ent odeuna depr es i ónenelni ño.
Mást ar det ambi éns oni ndi s pens abl espar aelnor maldes ar r ol l o emoci onaldelni ñol asbuenasr el aci onesconl ospadr es . Unayot r a veznumer os osexper t oshans eñal adocómol asmal asr el aci onescon l ospadr ess onl af uent ees pecí ficademuydi ver s ospr obl emas i nf ant i l es , yt ambi éncl ar oes t ádel adepr es i ón. Enr el aci ónconl af ami l i at ambi éns ehaes t udi adoelpues t oques e ocupaent r el osher manos . Enmuchasi nves t i gaci onesapar ecel a pos i ci óni nt er medi acomol amásvul ner abl eades ar r ol l art r as t or nos det i poemoci onal . Lospadr esdebenpr es t ares peci alat enci ónal acons t r ucci óndeuna adecuadaaut oes t i mayaut oeficaci aenelni ño, as ícomoi ncent i var enel l osl acapaci daddeaf r ont ami ent o, yelmanej oadecuadodel a f r us t r aci ón, t odoel l ocons t i t uyel apr evenci ónpr i mar i adel aDI . Encuant oal aes cuel a, s abemosquel al ocal i z aci ónpr ecozde cual qui erdefici enci adeapr endi z aj eenunni ñoys upr ont as ol uci ón esi mpr es ci ndi bl epar al ogr arunas i t uaci óndepr ogr es onor maly acept abl e, el i mi nandoas íl apos i bi l i daddet r as t or nosaf ect i vosque conl l evenal aapar i ci óndedepr es i óni nf ant i l Muchosaut or eshanr el aci onadol aDIconelr endi mi ent oes col ar , unasvecescons i der ándol ocomocaus ayot r ascomoef ect odel a depr es i ón. Dehechounni ñodepr i mi dopuededes cenders u ej ecuci ónenl aes cuel a, per ot ambi énpuedecomenz ars uss í nt omas depr es i vosporunf r acas oacadémi co. Deal l ír adi cal ai mpor t anci a deunabuenaeval uaci ónys egui mi ent oporpar t edelmaes t r opar a det ect ares t oscambi osenelal umno. I NSTRUMENTOSDEEVALUACI ÓNDELADEPRESI ÓNI NFANTI L Losi ns t r ument osdeeval uaci óndel aDIvar í anenf unci óndelmar co t eór i codelques eder i vanydel oquepr et endenmedi r .
As í , c uandos equi er enmedi rl asc onduc t asi nt er i or i z adas , s eus an f undament al ment epr uebasdel ápi zypapel quepuedens er : ent r evi s t ases t andar i z adas , i nvent ar i os , es c al as , c ues t i onar i os , t es t pi c t ór i c o, yot r os . Cuandol oques epr et endeesmedi rl ac onduc t a mani fies t as ehac eobs er vac i óndec onduc t as , r egi s t r odec onduc t as , yapl i c ac i óndel j uegoi nf ant i l . Laeval uac i óndel osas pec t osbi ol ógi c osdel adepr es i óni nf ant i l s e l l evaac aboc onanál i s i sypr uebasobj et i vasdel osel ement osf í s i c os ques ehanmos t r ador el ac i onadosc onel l a. As í t enemospr uebasde c ar ác t erendoc r i no, c omol adet er mi nac i óndel osni vel esdec or t i s ol yl ahor monadec r ec i mi ent o. Pr uebasc omoel el ec t r oenc ef al ogr ama EEG( s obr et ododur ant eel s ueño)yel el ec t r omi ogr amaEMG ( r el ac i onadoc onl amus c ul at ur af ac i al i mpl i c adaenl aex pr es i vi dad) . Cuandos er evi s al al i t er at ur aes pec i al i z ada, s edefifinec ont oda evi denc i aquel osi ns t r ument osdemayorus oenl aeval uac i óndel a DI s onf undament al ment edos : el Chi l dDepr es s i onI nvent or yCDI ( Kovac syBec k, 1977)yel Chi l dDepr es s i onSc al eCDS( Ti s heryLang, 1974) . Enl aac t ual i dadel c ues t i onar i omásut i l i z adoesel modi fic ado deM. Kovac sCDI de1992. Al r ec ur r i raes t osi ns t r ument osde eval uac i óns edebent omarenc uent aal gunosf ac t or esc omo: el ni vel dedes ar r ol l odel ni ño, s ugr adodemadur ezi nt el ec t ual , s ul abi l i dad emoc i onal yel c ar ác t eri nt er i or i z adodel ac onduc t adepr i mi da, por t odoel l oesc onveni ent epas arel c ues t i onar i odosvec es . Laent r evi s t aal ospadr ess ur gec omouni ns t r ument oi mpor t ant e der ec ol ec c i óndedat os , t ant odel ni ñodepr i mi doc omodel af ami l i a. As í c omot ambi énl aent r evi s t aal osmaes t r osyc ompañer osdec l as e. TRATAMI ENTODELADEPRESI ONI NFANTI L El t r at ami ent odel adepr es i óni nf ant i l ant et ododebes er i ndi vi dual i z ado, adapt adoac adac as oenpar t i c ul aryal af as e del des ar r ol l oques eenc uent r ael ni ño, enbas ea: s uf unc i onami ent o c ogni t i vo, s umadur ac i óns oc i al ys uc apac i daddemant enerl aat enc i ón
Debeademási nvol uc r ardeunamaner aac t i vaal ospadr es , yr eal i z ar i nt er venc i oneshac i ael ent or nodel ni ño( f ami l i ar , s oc i al yes c ol ar ) El t r at ami ent os edi vi deent r at ami ent odef as eagudayf as ede mant eni mi ent o. El t r at ami ent oenFas eAguda, i nc l uye: Ps i c ol ógi c o, Far mac ol ógi c oyCombi nado. LasTer api asPs i c ol ógi c asmásut i l i z adass on: •Cogni t i voConduc t ual : s ebas aenl apr emi s adequeel pac i ent e depr i mi dot i eneunavi s i óndi s t or s i onadades í mi s mo, del mundo ydel f ut ur o. Tal esdi s t or s i onesc ont r i buyenas udepr es i ónypueden i dent i fic ar s eyt r at ar s ec ones t at éc ni c a. •Conduc t ual : s ebas aenl aapl i c ac i óndet éc ni c asdemodi fic ac i ón c onduc t ual , manej oadec uadodes i t uac i ones , et c . •Ps i c odi námi c a. •I nt er per s onal •Fami l i ar . •Gr upal ydeApoyo. El Tr at ami ent oFar mac ol ógi c o: s ebas aenel us odedr ogasc omo: •Ant i depr es i vosTr i c í c l i c os , par al oc ual s er equi er eunEEGbas al , y medi c i onesdet ens i ónar t er i al , f r ec uenc i ac ar dí ac aypes o. •LosI nhi bi dor ess el ec t i vosdel ar ec apt ac i óndes er ot oni naI SRS, s onenl aac t ual i dadl osmásut i l i z ados , pors uefific ac i a, apar ent ebaj o per fil deef ec t osc ol at er al es , baj al et al i dadpors obr edos i syf ác i l admi ni s t r ac i ónunavezal dí a. El Tr at ami ent oCombi nado, quei nc l uyef ár mac osyt er api as ps i c ol ógi c as , hademos t r ados erl omásadec uadoenl aac t ual i dad. As í mi s mo, el Tr at ami ent oenFas edeMant eni mi ent ovaadepender del es t adoc l í ni c odel pac i ent e, s uf unc i onami ent oi nt el ec t ual , s us i s t emadeapoyo, l apr es enc i aonodees t r es or esambi ent al es ys ur es pues t aal t r at ami ent o.
Amododeconcl usi ón,enl aact ual i dadl aexi st enci adel adepr esi ón i nf ant i lesunhechocomúnment eacept adoporl acomuni dad ci ent í ficaespeci al i zada,porl oquehacobr adogr ani mpor t anci a suest udi oyt r at ami ent o.Al gunoshanl l egadoadenomi naral a depr esi óncomol aenf er medaddelsi gl oXXI .
DrE dua r doHer ná ndezGonz á l ez Médi c oPedi a t r ayPs i c ot er a peut aConduc t ua l I nf a nt i l Venez uel a F UE NT E : ht t p: / / www. ps i c ol ogoi nf a nt i l . c om
DI ANANOBOA-LACHI CADELMESDEJ UNI O
El l ae su n al i n d a Qu i t e ñ an a c i d au n 25d ee n e r od e1991, f o r map a r t ed e l St a f f d eD´ Cr i sMo d e l o s e su n ac h i c aq u ep o r s us e n c i l l é se sc a p a z d eg a n a r s ee l a p r e c i o d eq u i e n e sc o mp a r t i mo s a ms i t a dc o ne l l a . Ti e n eu nb u e ns e n t i d o d e l h u mo r ,e ns ut r a b a j o e smu yr e s p o n s a b l e . Co ns u s90_ 60_ 100,y s u1. 70d ee s t a t u r a , d e j ad e s l u mb r a d o s as u sf a n s .
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Cons e j ospar ave s t i rbi e nybar at o Al gunost r uc oss onmuys e nc i l l osy noporbi e nc onoc i dosnos obr ar e c or dar l os . Heaquí al gunos c ons e j osge ne r al e squepue de n s e rút i l e sal ahor adec ompr arr opa yve s t i rbi e n: 1 . Es t i l odeve s t i r . Cui dal a c ombi nac i ónade c uadadec ol or e s ye s t i l ospar at ue dadyambi e nt e e ne l quet es ue l e smove r( t r abaj o, ac t i vi dads oc i al , e nt or nof ami l i ar , vi aj araI bi z a, al Car i be , oauna bodae nNue vaYor k, e t c . ) . 2 . Losc ol or e s . Losc ol or e svi vos pue de nf avor e c e re l opt i mi s moye l e nt uvi da. Re c ue r daqueuns ól oc ol ore s pe c i al me nt el osos c ur ospue de f avor e c e rl ae s be l t e zymos t r ar t emásde l gada. 3 . Losc ompl e me nt ose ne l ve s t i r . Unabue nae l e c c i óndel os c ompl e me nt osde l ve s t i rpue deme j or arl ar opadebaj opr e c i oque hasc ompr ando, s i ngul ar i z ándol aydándol eval or . Pr e oc úpat edel osc ompl e me nt os , s onmási mpor t ant e sdel oquee npr i nc i pi opue de par e c e r . 4 . Lamoda. Anal i z abi e ns i l amodade l mome nt oodel at e mpor ada t ef avor e c e . Not epr e c i pi t e s , ni s e ase s c l avo/e s c l avadedel amoda. Hoyt i e ne nunamuyampl i aof e r t apar ae l e gi r . Mi r al ast e nde nc i asde l amodae nr e vi s t as , t i e ndasdel asmar c asmásc ar as …yde s pué s , c ompr amásbar at oe nl osgr ande sal mac e ne soe nl asmar c asdebaj o pr e c i o. . Pe r s onal i z al ar opadebaj opr e c i os( pore j e mpl o, c onun s e nc i l l oc ambi odebot one s ) .
5 . Re baj as . Apr ove c hal asr e baj asyapr e ndeac onoc e rl asnor mas apl i c abl e save nde dor e syl osde r e c hosde l c ons umi dor . Ve rr e baj as . 6. Pr obarbi e nl ar opaquet ec ompr as . Not e ngaspr i s ae nc ompr ar . LLé vat eaal gui e nc ont i goquet eac ons e j ebi e ne ngus t os , t al l as , y s obr et odoc omos i t es i e nt anl osc ol or e s , l ast al l as , l ose s t i l osyl ar opa e nge ne r al . Noe sl omi s move r t et úe nune s pe j oquet eve anot r os oj os . Lar opat i e nemuc haspe r s pe c t i vasvi s ual e sye smuyac ons e j abl e queunat e r c e r ape r s onac ongus t ot ec onf i r mequel oquevasa c ompr ar“ t es i e nt abi e n” .
7 . Compar apr e c i osyl ar e l ac i ónc al i dad/pr e c i o. S i e r e sdel os/l as quemi r ae l bol s i l l oal ahor adec ompr aryt ee s f ue r z asporc ompr ar r opabar at adec al i dad, de be sde di c art i e mpoae s t udi ar of e r t asyval or arl ar e l ac i ónc al i dad/pr e c i odel oquec ompr as . Re c ue r daquel ar opabar at aquec ompr asnos i e mpr eac aba r e s ul t adol amásbar at a, e s pe c i al me nt es i pors ubaj ac al i dad t edur apoc ot i e mpoos ede t e r i or ar ápi dame nt e .
FUENTE: ht t p: / / e s t i l os de ve s t i r . c om/ c ons e j os par ave s t i r bi e ny bar at o/
CUMPLEAÑEROSDELMES
Cr i s t i naS ar ai c umpl e8años 3 0/ j un/ 2 01 1 Fe l i c i dade sat odosl osc umpl e añe r osde l me s dej uni ode l s t af fdeD´ Cr i sMode l os , queDi osl osbe ndi gas i e mpr e !
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