A continuación, el alumno debe responder a las siguientes preguntas, teniendo en cuenta que se señala la extensión mínima, aunque se le prestará especial importancia al contenido: 1. Señalar los contenidos o aspectos más relevantes tratados en el libro (resumen por capítulos) y aquellos argumentos que se consideren más fuertes o interesantes. Hacer algún comentario crítico sobre el contenido, los argumentos manejados, las conclusiones,... (extensión mínima: 300 palabras). Capítulo 1: A lo largo de este capítulo es autor define la interpretación como un servicio público de reciente implantación en el mundo cultural. Desde el punto de vista del autor para sentir la interpretación hay que inspirarse, en lugar de seguir un patrón, dándole una nueva visión. También es el crecimiento personal a través de una investigación personal bien dirigida. Es la revelación de una verdad superior que se oculta tras una declaración de cualquier hecho. Se debe aprovechar la curiosidad para enriquecer la mente y el espíritu. Capítulo 2 El tema principal de este capítulo es la atracción o interés que siente el visitante cuando viaja a algún lugar. Dicho interés dependerá siempre de la personalidad, experiencia o ideales del visitante. A veces la comunicación entre intérprete y visitante es nula, como puede ser por ejemplo en un museo donde el visitante necesitara de paneles informativos que le ayuden a entender lo que está viendo, de todas formas estés paneles no siempre aportan la información que necesita el visitante. Capítulo 3. En este tercer capítulo se trata la confusión entre interpretar e informar. Desde el punto de vista de varios periodistas los cuales se limitan a informar el hecho en sí al contrario que al interpretar se pone al descubierto un investigador el cual demuestra un astuto sentido para descubrir elementos necesarios para un descubrimiento mediante su propia visión, no sólo lo objetivo y evidente sino más allá basándose en encantos casi ficticios. En conclusión la información se lleva a cabo comparando entre diferentes puntos de vista de una noticia para mejorar la noticia y aportarle calidad a la información.
Capítulo 4: Este cap trata sobre los distintos tipos de interpretacion que surgen de los distintas formas de entender la interpretacion distintas personalidades. Puede ser un arte o una ciencia pero no ambas. Si nos ceñimos a la interpretacion como un arte nos indica que si basamos la interpretación como un arte nos basamos en la imaginación con un
punto de poetas y que en su mayor parte la interpretación tiene mucho más de arte que de ciencia. También destaca que la interpretación es un arte al que se debe comprender sus principios para poder entenderlo ya que se debe basar en la habilidad para la exposición de ideas adaptándose a cualquiera situación. Capítulo 5: En este capítulo se habla del "El cuadernillo" el cual narra la historia de la interpretación desde 1916. En el trata de explicar trata de explicar que la interpretación no es una instrucción dado que no busca educar, sino una provocación, porque busca despertar interés y conocimiento. A lo largo del capítulo menciona a autores como Ansel F.Hall y Ralph -waldo, que defienden la provocación como instrucción. Capítulo 6: En este capítulo el autor explica el propósito de la interpretación en relación a "Un Todo", término que se alza sobre el infinito, engloba algo muy general. El autor pretende que se emplee "un todo". Se refiere a interpretar de manera específica un elemento y entenderlo. De ésta manera, el grado de satisfacción del turista será completo, desaparecerá en él la necesidad con la que llegó y se irá con ideas concretas e información útil sobre el lugar. A su vez el autor explica qe aptitudes y actitudes debería tener un intérprete a su juicio. Capítulo 7 EL principal objetivo de los programas de interpretación para niños es implicarlos en el estudio, animar su interés a través de la interpretación y la estimulación de sus sentidos todo independientemente de la economía Capítulo 8 El tema principal de este capítulo es la gran importancia de los carteles informativos en el plano de la interpretación (folletos, carteles…) todos estos a disposición del turista para complementar la interpretación del turista. También añade ideas de cómo conseguir la máxima funcionalidad de estos instrumentos por ejemplo que no obstaculice y que atraiga la atención del lector. Capítulo 9 Lo que el autor nos transmite en este capítulo es el uso de la empatía para poder descubrirles a los turistas los hechos ocurridos anteriormente en un lugar, a través de: -Demostracion: consiste en la realización de una acción con un objeto expuesto o la muestra de la posición del mismo en el entorno. -Participacion: Interactuar por medio de actos, con el entorno que visita, debe encontrarlo novedoso, especial e importante para si mismo -Animacion: Interpretar el pasado de forma muy vida. Capítulo 10:
En este capítulo trata sobre la sobresaturación de información, el exceso de interpretación sobrantes para el visitante. Tenemos que saber dónde está el límite para no aburrir al visitante. Capítulo 11: El autor trata la evolución acerca de la importancia de lo estético en la labor del guía a través de dos motivos principales: la percepción de la belleza es algo muy personal y afirmar que algo bello lo es no es una opinión común Nuestro guía tiene el objetivo de mostrar más allá de esa belleza. Capítulo 12: Desarrollan unos ejemplos de experiencias vividas a través de diferentes tipos de guías y todas giran en torno a la interpretación y sus posibles errores, y la búsqueda del objetivo común la satisfacción de sus clientes.
Capítulo 13: Trata sobre los instrumentos de información turística o que ayudan a la interpretación, acerca de su uso y la importancia que adquieren. Y se decanta por que cualquier intérprete (mientras que no sea un incompetente) será mejor que cualquier instrumento Capítulo 14: El autor se centra en el término aficionado y su regresión en el tiempo convertido en algo chapucero, y el autor quiere recuperar este término para el turista, para que se genere en el un gran interés por algo y así se lo tienen que hacer ver los intérpretes y también diferencia el termino hobby (coleccionar monedas) de un aficionado (conceptos superiores transmitidos por las monedas) Capítulo 15: Se trata de definir el concepto de belleza, llegando a la conclusión de que este término es indefinible por concreto pudiendo dar solo aproximaciones.
2. A partir de los conocimientos que cada uno posea sobre el tema tratado en el libro, indicar algún contenido que haya modificado alguna idea o prejuicio previos. (50 palabras). Respecto al capítulo 14 por ejemplo realiza una distinción muy poco clara acerca de la diferencia entre hobby y aficionado ya que prácticamente ambos términos se pueden considerar lo mismo mientras que el autor lo plantea como si uno es llevado a un término más profesional y el otro queda más en un enclave coloquial.
3. Seleccionar al menos dos ideas sobre las que desearía tener más información, indicando por qué no considera suficiente la que ofrece el libro. (100 palabras).
De todas las ideas de las que veo una necesidad de mayor información por ejemplo la primera sería la de los instrumentos en la ayuda de la interpretación turística, debido a que en la actualidad creo que se podría prescindir en muchos casos de intérprete por instrumentos tecnológicos. Y la otra idea de la que creo que se necesitarían más datos sería acerca en el tema de implicar a los niños al estudio de determinados conocimientos a través de una buena interpretación, captar su atención y su incitar su interés.
4. Ejemplificar con algún dato o experiencia conocida alguno de los contenidos recogidos en el texto (50 palabras). Por ejemplo en el tema de que un intérprete puede llegar ser mejor que cualquier instrumento turístico, en Baiona en la réplica de la Santa Maria, un guía turístico no dispuso de los instrumentos necesarios para la interpretación debido a diversos factores y aun asi debido a su gran cualidad como interprete consiguió hacernos ver y sentir todo lo que en ese barco aconteció.