Katalog 2024 – Ungdomsuddannelse

KATALOG UNGDOMSUDDANNELSER

KÆRE DANSKLÆRER 2

FORLØBSBØGERNE 3-6

TEMAER I DANSK 7-10

HÅND- OG GRUNDBØGER 11-15

DANSK OG ANDRE FAG 16-17

TAL OG SKRIV 18-20

VÆRKER 21-23

MEST TIL LÆREREN 24

BEDSTTIL DANSK

Kære dansklærer

I Huset på Frederiksberg laver vi bøger til dig og dine elever. Vores forlag er etableret af Dansklærerforeningen, og det betyder, at vi er helt tæt på dansklærerne og jeres ønsker og behov.

To gange årligt udgiver vi nye og relevante undervisningsmaterialer, lærebøger, letlæsningsbøger og skønlitterære værker, målrettet danskfaget på tværs af grundskolen, ungdomsuddannelserne og læreruddannelsen.

I 2024-kataloget for ungdomsuddannelserne har vi samlet de fleste af vores udgivelser til ungdomsuddannelserne.

Ønsker du at vide mere om Dansklærerforeningens Forlag eller vores udgivelser, så klik ind på dansklf.dk eller kontakt redaktionen på forlag@dansklf.dk.

BLIV MEDLEM OG FÅ RABAT

Ønsker du at vide mere om Dansklærerforeningen, og hvordan du kan blive medlem og få 60 % rabat på vores to årlige bogpakker, så klik ind på dansklf.dk/blivmedlem

AUTOMATISK BOGPAKKE

Som medlem kan du tilmelde dig AUTOMATISK BOGPAKKE, så du automatisk modtager den to gange årligt.

Læs mere på dansklf.dk/bogpakken

ALLE KAN HANDLE PÅ

DANSKLF.DK/SHOP

Man behøver ikke at være medlem for at handle i shoppen – men medlemmer får 25-60 % rabat

KIG I BOGSKABET – GØR ET KUP!

Fyld bogdepoterne op. BOGSKABET er åbent fra 1. juni til 31. august og fra 1. december til 31. januar med kvalitetstitler til spotpriser.

ALLE KAN KØBE! dansklf.dk/bogskabet

Priserne i kataloget er vejledende priser ekskl. moms. Der tages forbehold for fejl, trykfejl og prisændringer.

FORLØBSBØGERNE

LÆRERENS KLAR-TIL-BRUG-SERIE

Forløbsbøgerne er korte bøger med fokus på enten litteratur, sprog eller medier – eller på alle tre. Hver bog i serien udgør et forløb på 6 moduler eller 12 lektioner, og 5 bøger dækker et årsværk. Forløbsbøgerne har farve efter, hvilket perspektiv/stofområde der er i fokus. De indeholder dels supplerende stof – det kan være litteraturhistorie eller teori – og dels tekster, der er læsevenlige og lektiekorte. På dansklf.dk/forloebsboegerne ligger til hver bog udførlige forløbsbeskrivelser til alle ungdomsuddannelser.

Oppe og nede

I gymnasiet

Nu er der 17 Forløbsbøger med tilhørende forløbsbeskrivelser i shoppen, og der er flere på vej.

Hver bog har fokus på enten litteratur, medier, sprog eller alle tre og farvekoder dertil.

Litteratur, medier og sprog: n n n

Litteratur: n Medier: n Sprog: n

Smækmetaforen – orløbsbeskrivelse stxhf,hhx, x,eux UNDERVISNINGSBESKRIVELSE Stilfigurernesukronededronningermetaforen.Denkanbådeoverraskeogangribe,væreelegantog bombastisk–ogdenkanvirke,heltuden opdagerdet.Detkanværeuhyggeligsværtatfindepåengodmetafor,derkanvisedet,vivilsige–ellerskjuledet, ikke sige–ogsamtidigerdermange områder virkeligheden,som sletikkekanerkendeudendengodemetafor.Nårviskalforstå afstandene universetbrugervimetaforenafstands-stigen”omudregningerne.Nårviskalforklarealmengyldigeerfaringerform ordsprog,fårvihjælpafmetaforenforeksempelmanskalikkekaste medsten,nårmanselvboretglashus”.Det derforafgørendeatblivefortroligmedmetaforen,så denikketagerfusenpå menkanblivevoresfortroligestedet. detteforløbarbejdervimednationalemetaforer,kræftmetaforer,sportsmetaforerogorienteringsmetaforerforbåde bliveskarpe atopdagemetaforerne afdækkederesvirkningog samtidigtselvatlære findepådengode metafor.FAGLIGEMÅLEleverneskalkunne: stx/hf

delspåhvad litteraturensigerom kompleksiteten menneskeligeerfaringer,somdeudspillersig idrætten. møderofte idrætogsport journalistikkenogmindrehyppigt litteraturen.Menhvad forskellenpå to?Kortfortalter journalistikbundettildetaktuelleog nyhedsorienterede,menslitteraturarbejdermedlængerestræk tiden. Journalistikarbejderderforprimærtmednyhedsstofog resultatformidling,menslitteratu levendegør livshistorierogarbejdermed fortællinger. detteforløbundersøgervi idrætslitteraturgennemtretyper, nemligatleten, supporterenoghelten.Deharalleforskellige dimensionerafidentitetsdannelseknyttettilsig. Forløbetlægger tiltværfaglighedforeksempelmedidrætog/eller samfundsfag FAGLIGEMÅLEleverneskalkunne:–dokumentereindblik sprogetsfunktion variation,herunderdetssamspilmedkulturogsamfund –analysere,fortolkeog perspektiverefiktiveogikkefiktivetekster allemedier –demonstrerevidenomogreflektereoverfagetsidentitetogmetoder –undersøgeproblemstillingerogudvikleogvurdereløsninger,hvorfagetsvidenogmetoderanvendes, herunder samspilmedandrefag. KERNESTOF–dansksprogedetekster –teksternelæses enlitteraturkultur-ellerbevidsthedshistorisk kontekst. –teksterfra2000-talletAndersen,Henrik(2011): Beskyttelseszonen People’sPress Garfield,Andreas(20

hhx/merkantileux

Hjemvendtfrakrig –forløbsbeskrivelsetilhf/stxUNDERVISNINGSBESKRIVELSE ForløbetHjemvendtfrakrigundersøgerrepræsentationer figurenkrigsveteranen litteratur,sprogog medier. enstordel 1900-talletvar ktivdanskkrigsdeltagelsepåmangemåderutænkelig.Danskerne–bådepolitikerneogbefolkningen–opfattedeDanmarksomenlille,fredelignation,derloddeandreomatudkæmpekrigeneogselvudelukkendebidrogmedhumanitærhjælp fredsbevarendeFNstyrker.Men erdensomvæltendebegivenhedersomBerlinmurensfald1989ogangrebenepåWorldTradeCenterog Pentagoni2001ændrededetteOgfra00’ernehardanskesoldaterigendeltagethårdemilitæreoperationer Danskesoldaterbliversendtudogvenderhjemigen–sommetidermedsværesårpåbådekropogsjæl fortællingerogfremstillinger,somvimøder kunsten,kulturenogmedierneomveteranen omkrig, med atformevoresopfattelse.Faktisk krigogkultur felter,dergensidigtformerhinanden:Krigogkonflikterspændendeogvigtigtstofforforfattere,journalister,filmskabere,dokumentarister,musikere kunstnere, deteksterogkunstværker,deskaber,ermedtilatformedenforestillingomkrigen, bagefterharadgang tilDerforerdetvigtigt undersøgedissetekster. FAGLIGEMÅLEleverneskalkunne:–dokumentereindblik sprogetsfunktionogvariation,herunderdetssamspilmedkulturogsamfund–analysere,fortolkeogperspektiverefiktiveogikkefiktivetekster allemedier –demonstrerevidenomogkunneperspektiveretiltræk dendanskelitteraturshistorie,herundersamspillet mellemekst,kulturogsamfund –demonstrerekendskabogforholdesigreflekterettilmediebilledetdag Litteræreperspektiver –eksternelæses enlitteraturkultur-ellerbevidsthedshistoriskkontekst. –erarbejdesmetodiskmedlitteraturanalyseog-fortolkning bevidsthedshistoriskeperspektiveringerog tekstergennemkreativearbejdsprocesser. Sprogligeperspektiver –arbejdesmetodiskmedretoriskanalyse,herunderanalyse kommunikationssituationen,appelformer ogargumentationMediemæssigeperspektiver –erarbejdesmetodiskmedmedieanalyseog-fortolkning,herunderbasalefilmiskevirkemidleroganalyseog vurdering mediersfunktionsociale,kulturelle historiskesammenhænge KERNESTOF TEKSTERBirkeland,SvenArvid(2010): Krigensansigt.Danskesoldater AfghanistanGyldendal Brixvold,Mikkel(2014):af Såefterladesaltflæskende LindhardtogRinghof Dencik,Daniel(2018):afNordiskvildtPolitikensforlag Frederiksen,Mette(2019):af“StatsministerMetteFrederiksenstalevedFlagdagden5.september2019”, Statsministeriet05.09.2019 Mosekjær,EmilArenholt(2021):“Isommeren2021tabteviEMmedrankrygogforlodAfghanistanmed benenepånakken”,Politiken14.08.2021

Hvidstolthed Drama Gerhardt,Maria(2015):‟Nummer10”, Amagermesteren People’sPress Gotfredsen,Sørine(1989): Mariasstjerner Borgen Holm,BennQ.(1998): Hafniapunk MunksgaardRosinante King,John(1996): Fodboldfabrikken People’sPress Lindholm,VictorBoy(2020):‟jegbliver vej…”, jegslæberlungernesom vægtTurbine Murakami,Haruki(2009): HvadjegtaleromnårjegtaleromatløbeKlim Ravn,Olga(2018):‟TIDENVM TilTom Weekendavisen 04.06.2018 Rasmussen,AndersHaahr(2021): ‟Hvorvistårnu”, OmtennisGads Storm,Jannick(1975):‟TilUlrike”, Lejlighedsdigte LindhardtogRinghof Traberg,Ebbe(1985): ‟Pelotakongen”, Fordelude Gyldendal SUPPLERENDESTOFPhilipson,PrebenKærsgaard(2022):Atlet, upporter,heltidrætslitteratur DansklærerforeningensForlag

htx/tekniskeux –udtrykkesigpræcist, nuanceretog formidlingsbevidst mundtligt,skriftligtsåvel sommultimodalt–beherskeskriftsprogets normerforkorrekthedog anvendegrammatiskeog stilistiskegrundbegreber –dokumentereindblik sprogetsfunktionog variationherunderdets samspilmedkulturog samfund

Modernitetensgennembrud –forløbsbeskrivelse htx/tekniskeux UNDERVISNINGSBESKRIVELSE Deterlitteraturkritikkenssuperstjerne,GeorgBrandes,der 1883medsinbog moderneGjennembruds Mænd stårfader periodebetegnelsen Detmodernegennembrud årene -1890. betegnelse,somvi harhaftmedos siden.Brandeshylderlitteraturskrevet mænd,somernaturalistiskog denmådeer inspireret naturvidenskabensobjektivitet.Menmoderniteten mereenddetogskabtafandreendmænd. Endellitteraturafspejlerdetskrøbelige, usikreogdetuafsluttede–del litteraturen skrevet kvinder.Desuden bruddetmedtraditionernebegyndt Brandes’berømteforelæsningerpåuniversitetet 1871,ogåret1890ersletikkeafslutningen detmodernegennembrudsdogmeom,at litteratur sætte problemerunderdebat Teksterfrabegyndelsen 1900-talletharsammeærinde.Faktiskerlitteraturen dag stadigstærktprægetaf opfattelse,atkunstskalforholdesigkritisktilsamfundet. detteforløblæser teksterogserpåmalerierfraperioden1850-1920 undersøgerderigennem erfaringer frisættelseog traditionsbrud,sommodernitetenbringermedsig FAGLIGEMÅL Eleverneskalkunne: –demonstrereindsigt sprogetsopbygning,brug funktion,herunder nvendegrammatiskterminologi –analysereogfortolkefiktivetekster –perspektiveretekster fravidenomfagetsstofområderogviden kulturelle,æstetiske,idéhistoriske, almenmenneskelige,samfundsmæssige,naturfaglige,teknologiske erhvervsrelateredesammenhænge –demonstrerekendskabtilcentralelitteraturhistoriskeperioder deresforbindelsetilnutiden KERNESTOF –mangfoldigelitteræregenrer –billeder,film øvrigemultimodaletekster –dansketeksterfradeseneste20årogfracentralelitteraturhistoriskeperioder –mindsténtekst hveraffølgendeforfattere:H.C.Andersen,HermanBang,HenrikPontoppidan,JohannesJensenogMartinAndersenNexø –svenske norsketeksterpåoriginalsprog –litteratur- sprogmedieanalytiskebegreberogmetoder TEKSTER Andersen,H.C.(1872): Loppen professoren” FolkekalenderforDanmark1873 Bang,Herman(1885):‟FranzPander”fraExentriskenoveller Benedictsson,Victoria(1888):Ud mørket”fraTilskueren Bønnelycke,Emil(1918):

–udtrykkesig hensigtsmssigt,formeltkorrekt,personligt nuanceret, velmundtligt somskriftligt–demonstrereindsigt sprogetsopbygning,brugog funktion,herunderanvende grammatiskterminologi –demonstrereindsigt retoriske,herunder stilistiske,virkemidler vel mundtligesomskriftlige sammenh nge

KERNESTOFHerundersøgesmeden sproganalytisktilgang genremæssigtvarieretudvalg afteksttyper,herunder litteræretekster, argumenterendeteksterog taler.Dertrækkespå elevernesvidenfraalmen

Allegymnasialeuddannelser ©2022DansklærerforeningensForlag.Kopiering dettematerialemå finde institutionerellervirksomheder, CopydanTekst Node,ogkunindenfor rammer,der nævntaftalen.Redaktør:SanneZilloRokamp.

hf/stx 1 2022DansklærerforeningensForlag.Kopiering dettematerialemåkunfinde

Eleverneskalkunne: –udtrykkesig hensigtsmssigt,formeltkorrekt,personligtog nuanceret, velmundtligt somskriftligt–demonstrereindsigt sprogetsopbygning,brugog funktion,herunderanvende grammatiskterminologi –demonstrereindsigt retoriske,herunder stilistiske,virkemidler vel mundtligesomskriftlige sammenh nge

Kernestoffeterdansksprog, herundersprogligvariation ogsproganvendtprivate,fagligeogprofessionelle sammenh nge –mangfoldigelitter genrer

Kernestoffeterdansksprog sprogligvariationogfaglige udtryksformer–sagteksterherunder journalistik,politisketekster –sprog-ogmedieanalytiske begreberogmetoder sproghistorie.

institutionerellervirksomheder,derharindgåetaftalemed CopydanTekst Node, kuninden rammer, nævntaftalen.Redaktør:SanneZilloRokamp.

htx/tekniskeux 2022DansklærerforeningensForlag.Kopiering dettemateriale finde institutioner virksomheder,der Copydan Node, kun rammer, aftalen.Redaktør:SanneZilloRokamp.

Hjemvendt fra krig

ANN-KATRINE SCHMIDT NIELSEN

Bogen handler om de fortællinger og fremstillinger om den hjemvendte soldat – veteranen – som vi møder i kulturen –i både litteratur, sprog og medier.

64 sider / Kr. 169,-

Karaktermord

RIKKE ANDERSEN KRAGLUND OG JESPER THOR LARSEN

Bogen undersøger, hvordan karaktermord foregår, og lægger op til etiske refleksioner om grænserne mellem fiktion og nonfiktion.

64 sider / Kr. 169,-

Oppe og nede – på social sightseeing i Velfærdsdanmark

ANITA NELL BECH ALBERTSEN, DORTHE HEDEGAARD MIKKELSEN OG DITTE EBERTH TIMMERMANN

Bogen undersøger det gamle begreb ”klasse” i nyere tekster i litteratur, sprog og medier og ser på Danmark både oppefra og ned og nedefra og op.

80 sider / Kr. 169,-

Smæk metaforen

KASPER LEZUIK HANSEN

Bogen er propfuld af eksempler på og analyser af metaforer: nationale metaforer, sygdomsmetaforer, sportsmetaforer og orienteringsmetaforer.

56 sider / Kr. 169,-

Stærk sagprosa – på tværs af tider og positioner

PETER HELLER LÜTZEN OG CHRISTINA MATTHIESEN

Bogen opstiller retoriske kriterier for, hvad der er en stærk tekst, og indeholder vidt forskellige eksempler – fra Emma Gads Taktogtone over JyskeLov til en artikel om samtykkeloven. Teksterne har det til fælles, at de er stærke i kommunikation og effekt.

80 sider / Kr. 169,-

Brug ordet

SOFIE VESTERGAARD KRISTIANSEN OG NIS VRAASØ

At kunne danne sig en holdning, finde argumenter for den, formulere den præcist og turde ytre den er essentielle færdigheder. I Brug ordet er formålet at lære elever at holde tale – at give dem mulighed for at finde deres egen stemme og at bruge ordet. Bogen er et samarbejde mellem Dansklærerforeningens Forlag og dansketaler.dk

Ca. 64 sider / Kr. 169,-

Modernitetens gennembrud.

Dansk litteratur 1850-1920

PETER JENSEN, JAN AASBJERG HAUGAARD PETERSEN OG SUNE WEILE

Bogen præsenterer moderniteten i temaer som emancipation og vitalitet og udfolder moderniteten i et nytænkende udvalg af tekster og malerier fra 1850 til 1920.

96 sider / Kr. 169,-

I gymnasiet

ANE SOFIE V. STOKHOLM OG

TONY S. ANDERSEN

Denne bog undersøger “gymnasiet” som et sted i litteraturen, og den stiller spørgsmålet: ”Hvilke temaer og konflikter knytter sig til dette unikke sted?” Bogen lægger desuden op til, at du som elev kan gøre dig nogle tanker om det sted, hvor du uddannes og dannes.

80 sider / Kr. 169,-

Kanon og kvalitet

MADS RANGVID OG MIMI SØRENSEN

Hvad er litterær kvalitet? Bogen præsenterer forskellige tilgange til at vurdere litterær kvalitet og indeholder tekster fra den kanoniske liste.

64 sider / Kr. 169,-

Litteratur på skinner LASSE ISHOLM

Bogen undersøger temaerne eksistens, klasse og identitet i danske tekster, der handler om togrejser.

72 sider / Kr. 169,-

Atlet, supporter, helt. Idrætslitteratur

PREBEN KÆRSGAARD PHILIPSON

Bogen handler om de menneskelige erfaringer, som er knyttet til idræt. I læsninger af epik, lyrik, drama og essays tematiseres idræt gennem de tre typer: atleten, supporteren og sportshelten.

64 sider / Kr. 169,-

Modernitetens sammenbrud.

Dansk litteratur 1920-1968

PETER

JENSEN, JAN AASBJERG HAUGAARD PETERSEN OG SUNE WEILE

Gale modernismer

KIRSTINE ERSBØLL MEYHOFF OG

KAREN KLITGAARD POVLSEN

En række af datidens forfattere udforskede andre vinkler af modernismen – de indre landskaber, det gale og det groteske. Disse forfattere var nyskabende i både sprog og form. Gale modernismer indeholder introduktioner til den sære forestillingsverden, som disse modernister udforskede, og antologiens tekstuddrag giver eksempler på forfatternes optagethed af verdens og det menneskelige sinds krinkelkroge og skjulte dybder.

64 sider / Kr. 169,-

Bogen undersøger, hvordan dansk litteratur påvirkes af en lang række modernitetserfaringer, der skaber begejstring og håb, men også ulykke og fortvivlelse. Periodens litteratur viser os modernitetens sammenbrud. Sammen med forgængeren

Modernitetens gennembrud fortæller Modernitetens sammenbrud en samlet litteraturhistorie om modernitetens fascinerende og ofte dilemmafyldte tekster.

88 sider / Kr. 169,-

Reportagen i ord og billede

REDIGERET AF LISBET BORKER, POVL ERIK BRØNDGAARD OG SANNE ZILLO ROKAMP

Bogen undersøger genrens stilistiske og narrative træk i historiske reportager fra det 19., 20. og 21. århundrede.

56 sider / Kr. 169,-

ANMELDELSE

Krig og kærlighed i nyhederne

MIMI SØRENSEN OG MADS RANGVID

Fra en begivenhed dukker op, til den forsvinder igen i nyhedsstrømmen, vil den undervejs have været igennem mange forskellige medier og genrer. Bogen er en grundbog i nyhedsformidling, der viser eksempler på nyheder, der er gået i kredsløb.

56 sider / Kr. 169,-

“[…] Mine elever var enormt glade for de klare definitioner af de forskellige reportagetyper og den effektive hands-on analysemodel. […] Reportagen i ord og billeder er et glimrende take på den obligatoriske nyhedsformidling, særligt på grund af reportagens litterære kvaliteter.”

DANSKNOTER 4/2023

FORLØBSBØGERNE Findes også som i-bøger®

hf/stx

Kommunikation på streg

JOHAN F. KRARUP

Dette er en fagbog om kommunikation i tegneseriens format, hvor den græske filosof Sokrates fører os gennem kommunikationens historie, forklarer Laswells kommunikationsmodel og standser op ved metoderne argumentation, retorik, stil og diskurs.

htx/tekniskeux

Modernitetensgennembrud

–forløbsbeskrivelsetilhtx/tekniskeux UNDERVISNINGSBESKRIVELSE Deterlitteraturkritikkenssuperstjerne,GeorgBrandes,deri1883medsinbog

Smækmetaforen – orløbsbeskrivelsetilstxhf,hhx,htx,eux UNDERVISNINGSBESKRIVELSE Stilfigurernesukronededronningermetaforen.Denkanbådeoverraskeogangribe,væreelegantog bombastisk–ogdenkanvirke,heltudenatviopdagerdet.Detkanværeuhyggeligtsværtatfindepåen godmetafor,derkanvisedet,vivilsige–ellerskjuledet,viikkevilsige–ogsamtidigerdermange områderafvirkeligheden,somvisletikkekanerkendeudendengodemetafor.Nårviskalforstå afstandene universetbrugervimetaforen afstands-stigen”omudregningerne.Nårviskalforklarealmengyldigeerfaringeriformafordsprog,fårvihjælpafmetaforenforeksempel manskalikkekaste medsten,nårmanselvbor etglashus”.Deterderforafgørendeatblivefortroligmedmetaforen,sådenikketagerfusenpåosmenkanblivevoresfortrolige stedet.Idetteforløbarbejdervimed nationalemetaforer,kræftmetaforer,sportsmetaforerogorienteringsmetaforerforbådeatbliveskarpe tilatopdagemetaforerneatafdækkederesvirkningogtilsamtidigtselvatlæreatfindepådengode

Hjemvendtfrakrig –forløbsbeskrivelsetilhf/stxUNDERVISNINGSBESKRIVELSE ForløbetHjemvendtfrakrigundersøgerrepræsentationeraffigurenkrigsveteranenilitteratur,sprogog medier. enstordelaf1900-talletvar ktivdanskkrigsdeltagelsepåmangemåderutænkelig.Danskerne–bådepolitikerneogbefolkningen–opfattedeDanmarksomenlille,fredelignation,derloddeandreomatudkæmpekrigeneogselvudelukkendebidrogmedhumanitærhjælpogfredsbevarendeFNstyrker.Men erdensomvæltendebegivenhedersomBerlinmurensfald1989ogangrebenepåWorldTradeCenterog Pentagoni2001ændrededetteOgfra00’ernehardanskesoldaterigendeltagetihårdemilitæreoperationer Danskesoldaterbliversendtudogvenderhjemigen–sommetidermedsværesårpåbådekropogsjælD fortællingerogfremstillinger,somvimøder kunsten,kulturenogmedierneomveteranenogomkrig,ermed tilatformevoresopfattelse.Faktiskerkrigogkulturtofelter,dergensidigtformerhinanden:Krigogkonflikt erspændendeogvigtigtstofforforfattere,journalister,filmskabere,dokumentarister,musikereogkunstnere, ogdeteksterogkunstværker,deskaber,ermedtilatformedenforestillingomkrigen,vibagefterharadgang tilDerforerdetvigtigtatundersøgedissetekster.

Atlet,supporter,helt Idrætslitteratur –forløbsbeskrivelsetilhf/stxUNDERVISNINGSBESKRIVELSE orløbet Idrætslitteratur fokusererdelspå,hvordanlitteraturenfremstilleridrætogsport,ogdelspåhvad litteraturensigerom kompleksiteteni menneskeligeerfaringer,somdeudspillersig idrætten.Vimøderofte idrætogsporti journalistikkenogmindrehyppigt litteraturen.Menhvaderforskellenpådeto?Kortfortalter journalistikbundettildetaktuelleog nyhedsorienterede,menslitteraturarbejdermedlængerestrækitiden.Journalistikarbejderderforprimærtmednyhedsstofog resultatformidling,menslitteraturlevendegør livshistorierogarbejdermed fortællinger.Idetteforløbundersøgervi idrætslitteraturgennemtretyper, nemligatleten, supporterenoghelten.Deharalleforskellige dimensionerafidentitetsdannelseknyttettilsig. Forløbetlæggeroptil tværfaglighedforeksempelmedidrætog/eller samfundsfag

metafor.FAGLIGEMÅLEleverneskalkunne: stx/hf

Matilde

Remediering

DANSKLÆRERFORENINGENS FORLAG

Remediering

NYHED MAJ 2024 FOKUS PÅ MEDIER n hf/stx

DetmoderneGjennembruds Mænd stårfadertilperiodebetegnelsen Detmodernegennembrud forårene1870-1890.Enbetegnelse,somvi harhaftmedosligesiden.Brandeshylderlitteraturskrevetafmænd,somernaturalistiskogpådenmådeer inspireretafnaturvidenskabensobjektivitet.Menmodernitetenermereenddetogskabtafandreendmænd. Endellitteraturafspejlerdetskrøbelige,detusikreogdetuafsluttede–ogendelaflitteraturenerskrevetaf kvinder.DesudenerbruddetmedtraditionernebegyndtførBrandes’berømteforelæsningerpåuniversitetet 1871,ogåret1890ersletikkeafslutningenpådetmodernegennembrudsdogmeom,at litteraturskalsætte problemerunderdebat Teksterfrabegyndelsenaf1900-talletharsammeærinde.Faktiskerlitteraturen dag stadigstærktprægetafdenopfattelse,atkunstskalforholdesigkritisktilsamfundet.Idetteforløblæservi teksterogserpåmalerierfraperioden1850-1920ogundersøgerderigennemdeerfaringeraffrisættelseog traditionsbrud,sommodernitetenbringermedsig FAGLIGEMÅL Eleverneskalkunne: –demonstrereindsigt sprogetsopbygning,brugogfunktion,herunderanvendegrammatiskterminologi–analysereogfortolkefiktivetekster –perspektivereteksterudfravidenomfagetsstofområderogvidenomkulturelle,æstetiske,idéhistoriske, almenmenneskelige,samfundsmæssige,naturfaglige,teknologiskeogerhvervsrelateredesammenhænge –demonstrerekendskabtilcentralelitteraturhistoriskeperioderogderesforbindelsetilnutiden

hhx/merkantileux

htx/tekniskeux –udtrykkesigpræcist, nuanceretog formidlingsbevidst mundtligt,skriftligtsåvel sommultimodalt–beherskeskriftsprogets normerforkorrekthedog anvendegrammatiskeog stilistiskegrundbegreber –dokumentereindblik sprogetsfunktionog variationherunderdets samspilmedkulturog samfund

FAGLIGEMÅLEleverneskalkunne:–dokumentereindblikisprogetsfunktionogvariation,herunderdetssamspilmedkulturogsamfund –analysere,fortolkeog perspektiverefiktiveogikkefiktiveteksteriallemedier–demonstrerevidenomogreflektereoverfagetsidentitetogmetoder –undersøgeproblemstillingerogudvikleogvurdereløsninger,hvorfagetsvidenogmetoderanvendes, herunderisamspilmedandrefag. KERNESTOF–dansksprogedetekster –teksternelæses enlitteraturkultur-ellerbevidsthedshistorisk kontekst. –teksterfra2000-talletAndersen,Henrik(2011):af Beskyttelseszonen,People’sPress Garfield,Andreas(2013):af Hvidstolthed,Drama Gerhardt,Maria(2015):‟Nummer10”,i Amagermesteren People’sPress Gotfredsen,Sørine(1989):af Mariasstjerner Borgen Holm,BennQ.(1998):afHafniapunk,MunksgaardRosinante King,John(1996):af Fodboldfabrikken,People’sPress Lindholm,VictorBoy(2020):‟jegbliverenvej…”,i jegslæberlungernesomenvægt Turbine Murakami,Haruki(2009):af HvadjegtaleromnårjegtaleromatløbeKlim Ravn,Olga(2018):‟TIDENVM TilTom”, Weekendavisen 04.06.2018 Rasmussen,AndersHaahr(2021):af‟Hvorvistårnu”, OmtennisGads Storm,Jannick(1975):‟TilUlrike”,i Lejlighedsdigte,LindhardtogRinghof Traberg,Ebbe(1985): ‟Pelotakongen”,i Fordelude,Gyldendal SUPPLERENDESTOFPhilipson,PrebenKærsgaard(2022): Atlet,supporter,heltidrætslitteratur DansklærerforeningensForlag

–udtrykkesig hensigtsmæssigt,formelt korrekt,personligtog nuanceret,såvelmundtligt somskriftligt–demonstrereindsigti sprogetsopbygning,brugog funktion,herunderanvende grammatiskterminologi –demonstrereindsigti retoriske,herunder stilistiske,virkemidlerisåvel mundtligesomskriftlige sammenh nge

FAGLIGEMÅLEleverneskalkunne:–dokumentereindblikisprogetsfunktionogvariation,herunderdetssamspilmedkulturogsamfund –analysere,fortolkeogperspektiverefiktiveogikkefiktivetekster allemedier –demonstrerevidenomogkunneperspektiveretiltrækafdendanskelitteraturshistorie,herundersamspillet mellemtekst,kulturogsamfund –demonstrerekendskabogforholdesigreflekterettilmediebilledetdag Litteræreperspektiver –teksternelæses enlitteraturkultur-ellerbevidsthedshistoriskkontekst.–herarbejdesmetodiskmedlitteraturanalyseog-fortolkning bevidsthedshistoriskeperspektiveringerog tekstergennemkreativearbejdsprocesser. Sprogligeperspektiver–herarbejdesmetodiskmedretoriskanalyse,herunderanalyseaf kommunikationssituationen,appelformer ogargumentationMediemæssigeperspektiver –erarbejdesmetodiskmedmedieanalyseog-fortolkning,herunderbasalefilmiskevirkemidleroganalyseog vurderingafmediersfunktionisociale,kulturelleoghistoriskesammenhænge KERNESTOF TEKSTERBirkeland,SvenArvid(2010):af Krigensansigt.DanskesoldateriAfghanistanGyldendal Brixvold,Mikkel(2014):af Såefterladesaltflæskende,LindhardtogRinghof Dencik,Daniel(2018):afNordiskvildt,Politikensforlag Frederiksen,Mette(2019):af“StatsministerMetteFrederiksenstalevedFlagdagden5.september2019”, Statsministeriet,05.09.2019 Mosekjær,EmilArenholt(2021):“Isommeren2021tabteviEMmedrankrygogforlodAfghanistanmed benenepånakken”,Politiken14.08.2021

PRISERNE I KATALOGET ER VEJLEDENDE PRISER EKSKL. MOMS. LÆS MERE OM UDGIVELSERNE, SE UDDRAG, OG KØB DEM PÅ DANSKLF.DK/SHOP 6

– en bog om kreative crossovers

MATILDE MALMBERG OG

JENS MANN CHRISTIANSEN

Bogen præsenterer to måder at gå til remediering på. Den ene måde handler om, hvordan man kan analysere, remedierede værker fra lyrik til musik, fra roman til film og fra nyheder til SoMe. Den anden måde viser tilgange til kreativt arbejde med henblik på, at eleverne kan skabe egne remedieringer.

KERNESTOF –mangfoldigelitteræregenrer –billeder,filmogøvrigemultimodaletekster –dansketeksterfradeseneste20årogfracentralelitteraturhistoriskeperioder –mindsténtekstafhveraffølgendeforfattere:H.C.Andersen,HermanBang,HenrikPontoppidan,JohannesV.

JensenogMartinAndersenNexø –svenskeognorsketeksterpåoriginalsprog –litteratur- sprog-ogmedieanalytiskebegreberogmetoder

KERNESTOFHerundersøgesmeden sproganalytisktilganget genremæssigtvarieretudvalg afteksttyper,herunder litteræretekster, argumenterendeteksterog taler.Dertrækkespå elevernesvidenfraalmen

Eleverneskalkunne: –udtrykkesig hensigtsm ssigt,formeltkorrekt,personligtog nuanceret,såvelmundtligt somskriftligt–demonstrereindsigti sprogetsopbygning,brugog funktion,herunderanvende grammatiskterminologi –demonstrereindsigti retoriske,herunder stilistiske,virkemidlerisvel mundtligesomskriftlige sammenhænge

©2022DansklærerforeningensForlag.Kopieringafdettematerialemåkunfindestedpå institutionereller virksomheder,derharindgåetaftalemed CopydanTekst&Node,ogkunindenforderammer,derernævnt aftalen.Redaktør:SanneZilloRokamp.

Kernestoffeterdansksprog, herundersprogligvariation ogsproganvendtiprivate, fagligeogprofessionelle sammenh nge –mangfoldigelitter re genrer

Kernestoffeterdansksprog sprogligvariationogfaglige udtryksformer–sagteksterherunder journalistik,politisketekster –sprog-ogmedieanalytiske begreberogmetoderog sproghistorie.

aftalen.Redaktør:SanneZilloRokamp.

Allegymnasialeuddannelser ©2022DansklærerforeningensForlag.Kopieringafdettematerialemåkunfindestedpåinstitutionerellervirksomheder,der aftalemedCopydanTekst&Node,ogkunindenforderammer,derernævnt

©2022DansklærerforeningensForlag.Kopieringafdettematerialemåkunfindested institutionerellervirksomheder,der CopydanTekst&Node, kunindenforderammer,derernævnt aftalen.Redaktør:SanneZilloRokamp.

Viergemoderne”fraDigte BILLEDER © DansklærerforeningensForlag.Kopiering dettematerialemå findested institutionerellervirksomheder,der CopydanTekst Node, kuninden derammer,derernævnt aftalen.Redaktør:Sanne Rokamp. Reportagen i ord og billede – forløbsbeskrivelse til hhx/merkantileux UNDERVISNINGSBESKRIVELSE Forløbet Reportagen ordogbillede”eretnyhedsforløb,derundersøgergenren både trykteogdigitalemedierog ordsåvelsom mulighedforatværeligedér,hvordramatiskebe redaktionentilkatastroferogkrigeogstorebegivenhederformedmalendebeskrivelseratbringeoplevelsen tilbagetillæseren.Meddedigitalemedierkanbilleddækningenforegålive,ogreportagege ændretsig. detteforløblæservienrækkehistoriskereportagerforatlære arbejderdernæstvideremedaktuellereportagerfortilsidstatsmøgeærmerneopogselvforsøgeossomen moderneTintin,derløbe afstedforatfangeøjeblikketmedsinpen. FAGLIGEMÅL Eleverneskalkunne: –demonstrereindsigt retoriske,herunderstilistiske,virkemidler sammenh nge –anvendeforskelligemundtligeogskriftlige redeg kommentere,argumentere,diskutere,vurdereogreflektere –analysereogvurdereikke-fiktivetekster –perspektivereteksterudfravidenomfagetsstofomr almenmenneskelige,samfundsm ssige,internationale,merkantileogerhvervsrelateredesammenh –demonstrerekendskabtiltendenser samtidensdanskelitteraturogmedier,herundersamspilmed internationale mninger –demonstrerekendskabtildigitalemediersindholdogfunktionsamtindsigt tilh problemstillinger KERNESTOF –dansksprog,herundersprogligvariationogsproganvendtiprivate,fagligeogprofessionellesammenh –billeder,filmog vrigemultimodaletekster –sagtekster,herunderjournalistik,politisketekster,kommercielkommunikationog tekster –digitalekommunikationsformer,herundersocialemedier –litteratur- sprog-ogmedieanalytiskebegreberogmetoder –litteratur- sprog-ogmediehistorie. TEKSTER HenrikCavling:uddragaf JensNielsenshenrettelse”, HenryHellsen: Krigenssidstebilleder”, JacobLudvigsen:uddragaf DavisnuppedeChristiania”,tryktførstegang genoptrykt Weekendavisen september2021 MortenSabroe:“Etsvin Berlin”, SørenFlott&ThomasLaursen&OleSønnichsen:uddragaf 05.11.2004 AndersRyehauge:uddragaf AndreasMogensen:Nårjordenikkeernok”, DU FINDER ALLE FORLØBSBESKRIVELSERNE TIL BØGERNE PÅ DANSKLF.DK/ FORLOEBSBOEGERNE

Temaer i dansk

Pandemier

Stemmer i 70’erne

KAREN WAGNER, ANNE SÆHL OG BIRGITTE DARGER

Stemmer i 70’erne præsenterer seks af periodens forfattere, Tove Ditlevsen, Inger Christensen, Suzanne Brøgger, Kirsten Thorup, Dorrit Willumsen og Vita Andersen, og fremhæver træk, som er blevet vigtige igen i dag, fx queer-positioner, økokritik og en performativ tilgang til forfatterrollen. De anvendte teorier introduceres i bogens indledningsafsnit i forlængelse af en karakteristik af perioden.

Arbejdet med teksterne er tilrettelagt, så eleverne både oplever, sanser og arbejder kreativt, ligesom de anvender teori i det analytiske arbejde, får indblik i samtidens reception og opdager, hvordan 70’erlitteraturen har sat aftryk på nutidens litteratur og kultur.

160 sider / Kr. 264,-

Den etiske H.C. Andersen

Nye perspektiver på gamle historier

TONY S. ANDERSEN OG ANNE MARIE S. CHRISTENSEN

Den etiske H.C. Andersen indeholder ti af H.C. Andersens kendte eventyr og historier samt en lang række perspektiverende tekster, der undersøger de etiske dimensioner i historierne. Bogens hensigt er ikke at fremlæse Andersens egen etik, men at vise, at læsning og diskussion af god litteratur udvikler vores forståelse af livet og styrker etisk dannelse.

280 sider / Kr. 99,-

ANMELDELSE

“Denne bog mangler du. Nu ved du det. Bogens undertitel, Nye perspektiver på gamle historier, angiver tydeligt, hvad vi har i vente, og efter en hurtig granskning af indholdsfortegnelsen kan man ikke komme i gang hurtigt nok. [...] Stoffet er velskrevet, velvalgt og dybtgående. Ypperligt arbejde, og det er ganske vist.”

FOLKESKOLEN.DK

JANUS NEUMANN

Pandemier Litteraturhistorier

PETER GRAARUP WESTERGAARD

Pandemier indeholder en bred vifte af dansksprogede tekster, som beskriver pandemiske opfattelser fra middelalderen og op til i dag. Teksterne tematiserer den sorte død, pest, kolera, difteri, tuberkulose, AIDS/HIV og covid-19. Alle tekster er ledsaget af en introduktion til forfatteren. Bogen er rig på læsefokuserede spørgsmål samt skriftlige opgaver, der er kreative, projektorienterede og perspektiverende.

Pandemier kan bruges i danskfaget som et alternativt litteraturhistorisk forløb, men det er også oplagt at arbejde tværfagligt med stoffet i fx DHO, SRO, SRP/SOP eller DIHO.

136 sider / Kr. 99,-

Naturhistorier

En litteraturhistorisk temabog

SIDSEL TOFT CHRISTENSEN OG IVAR LÆRKESEN

Bogen er en litteraturhistorisk arbejdsbog med korte periodeintroduktioner, antologi og arbejdsopgaver. Den afdækker vores forhold til naturen gennem skiftende perioder og handler derved også om vores bevidsthedsformers historie, sådan som de kommer til udtryk i litterære tekster.

272 sider / Kr. 259,-

ANMELDELSE

“[…] Hele bogen igennem ledsages hver tekst af særdeles gode og tydeligvis solidt gennemarbejdede opgaver – flot-flot arbejde!”

UDDANNELSESBLADET OLE FOURNAIS

ANMELDELSE

“Jeg har for lidt spalteplads, ganske enkelt, til at anmelde denne lækkerbisken af en tema-antologi-arbejdsbog med litteraturhistoriske nedslag. […] Jeg tror på, at mange elever og lærere i fremtiden vil få stor glæde af Naturhistorier – en litteraturhistorisk temabog.”

DANSKNOTER

MICHAEL ROSS SINCLAIR

Grænseløs?

Menneske . Teknolog . Fremtid

DORTHE HEDEGAARD MIKKELSEN, MADS ROSENDAHL THOMSEN OG DITTE EBERTH TIMMERMANN

Bogen stiller skarpt på tre spørgsmål med fiktionstekster i centrum: Hvad gør teknologi ved vores oplevelse af verden? Hvad kan mennesket udvikle sig til? Og hvordan kan vi forstå menneskets altdominerende rolle på Jorden og risikoen for selvskabte katastrofer?

Grænseløs? indeholder tekster af en række kanonforfattere og et bredt udsnit af genrer. Til hver tekst er der udarbejdet stilladserede opgaver, ligesom der er eksempler på opgaver i skriftlige eksamensgenrer på de gymnasiale uddannelser.

168 sider / Kr. 219,-

H.C. Andersen: “Jernbanen”

Menneske • teknologi • fremtid DANSKLÆRERFORENINGENS

DORTHE HEDEGAARD MIKKELSEN • MADS ROSENDAHL THOMSEN • DITTE EBERTH TIMMERMANN

Blik for køn Kønsdiskurser – hate speech – queerteori

DITTE CAMPION

En aktuel lærebog, som behandler og diskuterer begrebet køn ud fra en normkritisk, socialkonstruktivistisk vinkel. Bogens didaktiske princip er øvelsesbaseret og går på tværs af danskfagets tre stofområder.

Undervejs i bogen udfordres elevernes forforståelse, og deres øjne åbnes for, at køn ikke blot handler om biologi, men udgør en kampplads for forhandlinger af identitet, magt og normalitet: Køn er en kompleks social og sproglig konstruktion. Analysematerialet omfatter avis- og ugebladsartikler, reklamer, noveller, film, reality-tv, sangtekster, hjemmesider, memes, kunstfotos samt litterære kanontekster. Bogen er velegnet som afsæt for tværfaglige samarbejder med fx samfundsfag, biologi, engelsk, historie, psykologi, mediefag, filosofi og billedkunst.

3. udgave af Blik for køn er opdateret med nye stiloplæg, der matcher de nye eksamensgenrer.

208 sider / Kr. 219,-

Blik for køn

Fuck normen

En litterær tematik

HELLE JUHL LASSEN

Hvilke normer og normalitetsforventninger er herskende i vores kultur og samfund? Med normkritikken som fælles udgangspunkt behandler bogen hudfarve, køn, seksualitet og handikap. Ud over korte teoretiske introduktioner og eksemplariske læsninger indeholder bogen også en bred vifte af elevaktiverende øvelser og arbejdspapirer, der forankrer den litterære analyse i elevernes egne forforståelser, førstehåndsindtryk og erfaringsverdener. I bogen indgår blandt andet skønlitterære tekster af Athena Farrokhzad, Christina Hagen, Olga Ravn, Morti Vizki, Jens Rosendal, Niviaq Korneliussen og Caspar Eric. 104 sider / Kr. 189,-

ANMELDELSE

“[...] et ambitiøst bud på at indarbejde det globale perspektiv som et naturligt aspekt af danskfaget uanset uddannelse og studieretning.”

Litteratur med udsyn

THOR GUSTAFSSON, RASMUS URUP KJELDSEN OG ANDERS HEDEGAARD KRISTIANSEN

DANSKNOTER

HENRIK NYVANG

Bind 1 består af forløb om Migration, Netlitteratur og Vidnesbyrd

Fra ord til jord. Verdensmål i dansk

TONY S. ANDERSEN OG RASMUS STORM

Hvordan skal et nationalt fag som dansk forholde sig til globaliseringen? Gennem fem undervisningsforløb viser udgivelsen, hvordan man kan gentænke danskfagets litteraturundervisning i et globaliseringsperspektiv.

Bind 2 består af mere litteraturhistorisk orienterede forløb med postkolonial optik: Grønland og Orienten.

Bind 1: 248 sider / Kr. 99,-

Bind 2: 160 sider / Kr. 99,-

Krop, skam og stolthed – på tværs af medier

MIA BANG NEDERGAARD

Gennem teoriindføring, øvelser og antologitekster med arbejdsspørgsmål sætter bogen fokus på vores socialt og kulturelt formede kropsholdninger; på de følelser af skam eller stolthed, vi ofte knytter til vores krop.

Bogen tager fat i psykologiske, biologiske, samfundsmæssige og historiske aspekter, og den kan bruges tværfagligt i undervisningen eller i større skriftlige opgaver.

176 sider / Kr. 99,-

Med sit udgangspunkt i FN’s verdensmål for bæredygtig udvikling er bogen et godt bud på, hvordan man i undervisningen kan gøre det tydeligt, at danskfaget også har relevans uden for klasselokalet. Bogen kan bruges direkte i undervisningen som et tematisk forløb med en lang række tekster og øvelser, der lægger op til diskussion, selvstændig refleksion og skriftlige opgaver. Hele 10 kanonforfattere er repræsenteret - samt et bredt udvalg af andre tekster af bl.a. Amalie Skram, Inger Christensen, Nanna Storr-Hansen og rapperen Nikoline.

Tony S. Andersen, som er medforfatter til bogen, modtog Politikens Undervisningspris i 2020 for sin evne til at danne eleverne.

200 sider / Kr. 219,-

Hånd- og grundbøger

Perspektiver i dansk

MADS RANGVID OG MIMI SØRENSEN

Hvert af grundbogens 11 kapitler er bygget op om et tema, som belyses metodisk ud fra fagets tre perspektiver: sprog, litteratur og medier. De enkelte kapitler kan bruges som selvstændige forløb, der er lige til at gå til. Samtidig er bogen organiseret, så den kan fungere som en håndbog, eleverne nemt kan slå op i og finde definitioner på centrale faglige begreber. Bogen er rigt forsynet med opgaver, der bearbejder stoffet på forskellig vis.

Antologien indeholder et genremæssigt bredt udvalg af primærtekster, som eleverne skal arbejde med.

Grundbog: 312 sider / Kr. 294,-

Antologi: 120 sider / Kr. 169,-

i-bog: Se priser i webshop

Findes også som i-bog®

Håndbog til DANSK. Litteraturhistorie (2. udgave)

OLE SCHULTZ LARSEN

Begreb om dansk

BIRGITTE DARGER OG KASPER LEZUIK HANSEN

Begreb om dansk er en grundbog til danskfaget, der i tekstudvalg og faglige tilgange integrerer fagets tre perspektiver: litteratur, sprog og medier.

Bogen møder eleverne der, hvor de er, inddrager deres forforståelser og træner dem i at undersøge en række faglige problemstillinger og analysere forskellige teksttyper og kommunikationsformer. Fokus er hele tiden på teksternes anvendelse, hvad de betyder, hvilken funktion de har, og hvordan de virker.

Antologien rummer nyere og ældre tekster fra både traditionelle og nutidige medier. Til hver tekst er der knyttet arbejdsspørgsmål, som kan støtte eleverne i deres undersøgelser af tekstens betydning, anvendelse og virkning.

Grundbog: 232 sider / Kr. 99,Antologi: 208 sider / Kr. 99,i-bog: Se priser i webshop

Håndbog til dansk. Litteratur, sprog, medier (5. udgave)

OLE SCHULTZ LARSEN

Grundbog til analysearbejdet i dansk. Bogen giver elever og kursister en klar og velstruktureret indføring i fagets genrer, metoder og begreber. Udgivelsen indeholder en række elevvenlige analysevejledninger. Den udgør en platform for undervisningen, som lærere og elever sammen kan tage afsæt i og kombinere med yderligere stof.

Udgivet af Dansklærerforeningens Forlag/Systime

356 sider / Se priser i webshop

Findes også som i-bøger®

Håndbog til DANSK. Litteraturhistorie giver en klar og overskuelig indføring i litteraturhistorien – fra vikingetidens mundtlige fortælletradition til vor tids viltre strømninger af formog genreeksperimenter og fokus på de store emner. Bogen er tænkt som en partner til og arbejder med samme begrebsapparat som Håndbog til DANSK . Litteratur, sprog, medier.

Udgivet af Dansklærerforeningens Forlag/Systime

439 sider / Se priser i webshop

Fiktionalitet

– i litteratur, sprog og medier

SIMONA ZETTERBERG GJERLEVSEN, JAN MAINTZ OG HENRIK SKOV NIELSEN

En grundbog, der lægger op til at arbejde med mange forskellige teksttyper ud fra teorien om fiktionalitet. Efter en indledende introduktion om teorien er der fokus på alt fra politiske taler, sociale medier, reklamer, dokumentarfilm og musikvideoer til litterære tekster af både kanonforfattere som Blicher og Blixen og nyere danske forfattere som Das Beckwerk og Christina Hagen. Den teoretiske tilgang giver gennem hele bogen mulighed for at opdage og forstå betydninger og formål i en lang række medier og peger på, at også fiktionstekster kan forstås ud fra hensigt og kontekst. Dermed gør bogen også op med en tendens til nykritisk dominans i tekstlæsningen.

280 sider / Kr. 99,-

Findes også som i-bog®

Brug litteraturhistorien (2. udgave)

MADS RANGVID OG MIMI SØRENSEN

Bogens didaktiske mål er at gøre litteraturhistorien relevant og nærværende. Udgivelsen er opgavebaseret. Elever og kursister udfordres, gennem de varierede opgavetyper, til at reflektere og diskutere. De opbygger deres viden og forståelse ved at analysere tekster og billeder og ved at teste deres viden.

De vigtigste ændringer i forhold til 1. udgaven fra 2014 er:

• Der er tilføjet kapitler om vikingetid og pietisme.

• Kapitlerne om romantikken, 70’erne, 80’erne og det nye årtusinde er kraftigt revideret.

Udgivet af Dansklærerforeningens Forlag/Systime 254 sider / Se priser i webshop

Findes kun som i-bog®

Dansk på NY (i-bog®)

MICHAEL BALLE JENSEN, CHRISTIAN SCHUMACHER, MARIA KATRINE LINDEQUIST, ANETTE HAUGE NIELSEN, JULIE BADEN KORCH-FRANDSEN, BRITH DALGAARD NIELSEN OG KARIN JEPPESEN

Bogen henvender sig til elever, der med overgangen fra grundskolen til gymnasiet eller en erhvervsuddannelse oplever nye udfordringer i dansk. Med Dansk på NY får eleven opbygget et danskfagligt fundament, der kan bygges videre på i løbet af den fortsatte danskundervisning.

Udgivet af Dansklærerforeningens Forlag/Systime

Se priser i webshop

En anden kanon HANS OTTO JØRGENSEN (RED.)

Bogen præsenterer et genremæssigt og stilistisk bredt udvalg af tekster af 15 forfattere, der er gledet ud af den litteraturhistoriske kanon. Formålet er både at introducere en anden kanon og at forny litteraturundervisningen i gymnasiet. Forfattere som Emil Aarestrup, Helga Johansen, Ingeborg Stuckenberg, Marie Bregendahl, Tove Meyer og Albert Dam får plads i En anden kanon. Alle tekster er ledsaget af forslag til konkrete tilgange i undervisningen. Her foreslås især fælleslæsning og skriveøvelser som måder at gå til teksterne på.

384 sider / Kr. 259,-

ANMELDELSE

“[…] En anden kanon er et nyt bud på at læse litteratur i gymnasiet, som er lige så ambitiøst, som det er engageret. Ambitionen er nemlig at bryde både forventningerne til, hvad vi læser, og til, hvordan vi læser det. Og lad det være sagt med det samme. Det er et rigtig godt bud.”

DANSKNOTER

KASPER LEZUIK HANSEN

Grammatiknøglen. Almen sprogforståelse

MAREN AARUP SCHJØRRING OG ELLEN RØNHEDE HANSEN

Grammatiknøglen er en elevhenvendt bog til almen sprogforståelse (AP), som både i indhold og form er tilpasset den nye 2020-læreplan. Det funktionelle sprogsyn er i fokus både i teori og i de funktionelle opgaver, som lægger op til, at eleverne selv bliver aktive og lærer, hvad sproget kan, og hvad de selv kan med sproget. Bogen giver eleverne en solid indføring i både grammatik, semantik og pragmatik. Når eleverne har været igennem stoffet i bogen, vil de ikke alene være klar til prøven i AP, men også være i stand til at bruge denne viden om sprog i dansk og i sprogfagene.

Grammatiknøglen udgives både som fysisk bog og som i-bog . Den fysiske bog er en vendebog, hvor almendelen kan læses fra den ene side og latindelen fra den anden.

Grammatiknøglen kan med fordel bruges sammen med Grammatikporten, der kan fungere som underviserens opslagsbog.

120 sider / Kr. 199,i-bog: Se priser i webshop

Grammatikporten. Håndbog i dansk grammatik

ANNE MARIE HELTOFT, JØRGEN WILDT HANSEN OG MAREN AARUP SCHJØRRING

En grundbog i grammatik til gymnasiet. Grammatikporten er oplagt at bruge som inspirations- og opslagsbog for underviseren i AP, mens eleverne arbejder med Grammatiknøglen. Grammatikporten bygger på et funktionelt sprogsyn og er delt op i en basisdel og en mere dybdegående opslagsdel. Derudover præsenteres i appendikser forskellige sproglige emner, som også indgår i almen sprogforståelse. Der er løbende elevopgaver og komparative udblik til fremmedsprogene.

236 sider / Kr. 209,-

Danskfaget fra A til Å

CECILIE BOGH

Bogen er et opslagsværk med korte og præcise forklaringer på vigtige ord og begreber i danskfaget, lige fra Allitterationer til Årsagsdiagrammer. Ud over de korte forklaringer kan du også finde korte guides, modeller og redskaber til, hvordan du kan analysere og fortolke forskellige slags tekster, ligesom du kan finde redskaber til informationssøgning og opbygning af skriftlige opgaver.

Danskfaget fra A til Å kan både bruges i udskolingen og på ungdomsuddannelserne og er god at have ved hånden, når der læses lektier, skrives opgaver eller læses til eksamen.

128 sider / Kr. 139,-

Serien Kort og godt har til formål at give elever på ungdomsuddannelserne og studerende på læreruddannelsen en kort og lettilgængelig indføring i forskellige danskfaglige begreber. Flere bøger i serien er på vej.

Kort og godt – om tegnsætning

HENRIK HOUE HANSEN

Kort og godt – om tegnsætning er en bog, der vejleder i, hvordan man sætter tegn korrekt. Den er rig på forklaringer, eksempler og øvelser til alle tegn, men hovedvægten i bogen er lagt på kommaet, som er det sværeste tegn i vores skriftsprog.

Facit til bogens mange opgaver samt ekstraopgaver med facit findes på dansklf.dk/kortoggodt1.

88 sider / Kr. 159,-

Findes også som i-bøger®

Kort og godt – om billedsprog

HENRIK HOUE HANSEN

Kort og godt om billedsprog giver en indføring i emnet og lægger vægt på, at man skal se billedsproget i en sammenhæng. Bogen kan både bruges som et forløb om billedsprog, i litteraturanalytiske eller litteraturhistoriske læsninger og som opslagsværk, når man ikke husker forskellen mellem fx metaforen og metonymien. Der er indlagt øvelser undervejs, så læseren får mulighed for selv at tænke over tropernes virkning og for selv at skabe billedsprog.

56 sider / Kr. 159,-

Kort og godt – om kritisk tænkning

MADS HAAHR ANDERSEN

Kort og godt — om kritisk tænkning er en indføring i at tænke kritisk. Vi tror, at vi er rationelle og ikke sådan at tage ved næsen, men i mødet med virkelighedens mange påstande og argumenter hvirvles vi ofte rundt af forskelligt blændværk. Vi bliver narret af vores tillid til personlige oplevelser, forudfattede meninger eller argumenter, der fremstår overbevisende, men som ved nærmere eftersyn ikke er det. Det er en tankevækkende bog med eksempler fra hverdagen, som vil få de fleste til at overveje: Er jeg nu så skarp og kritisk, som jeg går rundt og tror?

80 sider / Kr. 159,-

Dansk og andre fag

Døden – fra sagatid til senmodernitet

RASMUS HYLLESTED OG MIMI OLSEN

En basisbog med døden som gennemgående tema til den obligatoriske undervisning i dansk-historie-forløbet samt DHOarbejdet. Foruden dansk-historie-forløbet er bogen velegnet til tematisk læsning, kronologilæsning, projektarbejde samt særog fællesfaglige forløb på alle klassetrin i gymnasieforløbet.

272 sider / Kr. 219,-

ANMELDELSE

“Dansk-historie-bogen om døden er fantastisk. Den virker gennemført i sine di- daktiske overvejelser i alt fra arbejdsspørgsmål og layout til materialevalg og vinkler. […] Bogen giver elever og lærere nem og overskuelig adgang til en lang historik om et eksistentielt emne. Hvert periodisk afsnit har arbejdsspørgsmål, ordforkla- ring og billeder, som er lækkert opsat og helt op- dateret. Der er forslag til problemformuleringer og metodebrug, som eleverne (og lærerne) kan vælge at benytte sig af, og som kan besvares alene med bogen.”

GYMNASIESKOLEN.DK LÆRKE WENG JENSEN

VELGENNEMTÆNKT OG GRUNDIG TEMABOG

Gymnasieskolen

Danske kolonihistorier

Fra sukkerrør til Skipper Mix

ANNE METTE FINDERUP, BERIT ANDERSEN, GITTE RAARUP, MARIA DOHLMANN OG MARTIN COLERICK

I et tværfagligt samspil mellem dansk og historie sætter Danske kolonihistorier fokus på kolonialisme, imperialisme og mødet med de fremmede og belyser, hvordan Danmarks kolonialistiske fortid også sætter sit præg på diskussioner i nutiden. Bogen er tænkt som grundbog til dansk-historie-forløbet og arbejdet med DHO, og den viser, hvordan man kan integrere skriveprocessen i forløbet. Bogen er også velegnet til brug i senere flerfaglige forløb og til enkeltfaglige temaforløb.

Grundbog: 224 sider / Kr. 209,Antologi: 168 sider / Kr. 209,-

Takter til tiden.

Politiske sange i det 20. og 21. århundrede

MIKKEL GULDHAMMER SPARSØ OG MADS RANGVID

Bogen byder op til fællessang i en tid, hvor det er blevet populært igen. Med udgangspunkt i 34 politiske sangtekster forenes en oplevelsesorienteret undervisning med sproglig tekstanalyse. En samlet gennemgang af den politiske sangs historie giver overblik over sangenes historiske kontekst. Desuden er der korte introduktioner til hver enkelt sangtekst. Et udvalg af sangene er forsynet med noder og akkorder.

172 sider / Kr. 209,-

ANMELDELSE

“Jeg vil ikke tøve med at anbefale denne bog. Den er sjov, spændende og inspirerende, og den åbner mange muligheder for forløb, som helt oplagt vil vække vore elevers interesse.”

DANSKNOTER

PETER WINTHER HØYMARK

Højskolesangbogen i dansk

KASPER LEZUIK HANSEN OG METTE MØLLER JØRGENSEN

Bogen består af syv kapitler, der viser forskellige veje gennem Højskolesangbogen – den utvivlsomt mest betydningsfulde litterære antologi i Danmark. Vejene går fra skarptskårne tematiske periodelæsninger over kapitler med forfatterskabs- eller genrefokus til inspirerende bud på fagligt samspil med samfundsfag og musik. De tematisk-historiske afsnit er også oplagte til dansk-historie-forløbet og DHO. 144 sider / Kr. 99,-

Grafiske romaner

MIMI OLSEN OG HANS-CHRISTIAN CHRISTIANSEN

Bogen introducerer eleverne til formatet og de nødvendige analyseredskaber. Der guides til tematiske forløb og tværfaglig læsning, og der tilbydes en bred vifte af forskelligartede opgaver, der kan til- og fravælges alt efter behov. Alt sammen forankret i bogens antologidel med uddrag af nogle af de mest banebrydende og berømte grafiske romaner. 240 sider / Kr. 244,-

Tal og skriv

Dyrk din personlige stemme er en serie på tre korte elevhenvendte bøger med fokus på den personlige stemme. Progressionen er både tænkt ind i de enkelte bøger og i den samlede serie, der går fra små skriveøvelser over afleveringsopgaver til den skriftlige eksamen. Bøgerne ledsages af skitserede forløbs- og modulplaner samt handouts til skriveøvelserne i en digital lærervejledning.

Så skrivefrøene

Dyrk din personlige stemme 1

CAMILLA AAQUIST OG RENÉ A. CHRISTOFFERSEN

I Så skrivefrøene møder eleverne to genrer – talen og klummen – og gennem eksempler og skriveøvelser bliver de introduceret for en bred vifte af sproglige virkemidler. Bogen rummer korte introduktioner til hvert sprogligt virkemiddel, inspirationstekster skrevet af forfattere og journalister og autentiske teksteksempler fra elever, der demonstrerer den personlige stemme i eksamensgenrerne på ungdomsuddannelserne. Bogen ledsages af skitserede forløbs- og modulplaner samt handouts til skriveøvelserne i den digitale lærervejledning på dansklf.dk/stemme1 88 sider / Kr. 159,-

Vand virkemidlerne Dyrk din personlige stemme 2

CAMILLA AAQUIST OG RENÉ A. CHRISTOFFERSEN

I Vand virkemidlerne møder eleverne to genrer – poetry slam og anmeldelse – og gennem eksempler og skriveøvelser bliver de introduceret for en bred vifte af sproglige virkemidler. Bogen rummer korte introduktioner til hvert sprogligt virkemiddel, inspirationstekster skrevet af forfattere og journalister og autentiske teksteksempler fra elever, der demonstrerer den personlige stemme i eksamensgenrerne på ungdomsuddannelserne. Bogen ledsages af opgaveark, tekster og videoer på dansklf.dk/stemme2

100 sider / Kr. 159,-

Pluk sprogblomsterne

Dyrk din personlige stemme 3

CAMILLA AAQUIST OG RENÉ A. CHRISTOFFERSEN

Pluk sprogblomsterne er sidste bog i serien. Her får eleverne mulighed for at dyrke deres stemme skriftligt i arbejdet med de to genrer – kronikken og essayet – og gennem eksempler og skriveøvelser bliver de introduceret for en bred vifte af sproglige virkemidler. Bogen ledsages af opgaveark, tekster og videoer på dansklf.dk/stemme3

96 sider / Kr. 159,-

Findes også som i-bog®

Stillege. Træn din personlige stemme

LARS STUBBE ARNDAL

Gennem bogens kreative skriveøvelser trænes eleverne i at anvende stilistiske virkemidler og bevidste sproglige valg i forhold til kommunikationssituationen. Ud fra en legende tilgang til skrivning inddrages metaformaskiner, nyordskonkurrencer, lyddigte og mange andre forslag til at lege med sproget. Legene ligger i forlængelse af korte forklarende afsnit om sproglige virkemidler.

Podcast

MIMI OLSEN, MARTIN HOULIND OG DORTE PALLE

Podcast rummer alt, hvad man har brug for til det danskfaglige arbejde med lydfortællinger: en værktøjskasse, en analysedel, en opgavebank og en produktionsdel. Bogen er tilrettelagt, så både nybegynderen og den mere garvede lytter af podcasts kan være med. Der tilbydes forskellige indgange til stoffet, som gør det muligt at variere, udvælge og differentiere og dermed tilpasse arbejdet til den enkelte klasses og elevs behov.

176 sider / Kr. 229,i-bog: Se priser i webshop

Lær af forfatterne. Skriveråd til alle teksttyper

SØREN BOY SKJOLD

Bogen kombinerer litteraturlæsning med skriveundervisning. Med udgangspunkt i korte tekststykker af dansk litteraturs bedste forfattere giver bogen 21 gode råd til, hvordan man forbedrer sit sprog og skriver bedre tekster. Der er bl.a. fokus på indledninger og afslutninger, sætningslængde, verber og scenisk opbygning.

160 sider / Kr. 99,-

Stillege indeholder en antologidel med eksempler på, hvordan forfattere som Peer Hultberg, Helle Helle, Henrik Pontoppidan m.fl. bruger sprogets spændvidde. I bogens sidste kapitler er der fokus på genrerne til den skriftlige prøve i dansk på stx.

144 sider / Kr. 99,-

Skriv dig frem – også til eksamen

REBECCA

NATASHA ALBINUS OG SARAH NEHAMMER

En grundbog i skriftlighed, der gør eleverne på de gymnasiale uddannelser til bedre skribenter. Den guider eleverne hele vejen fra den svære overgang fra grundskolen og frem til de gymnasiale eksamensgenrer.

200 sider / Kr. 199,i-bog: Se priser i webshop

Del din viden.

Faglig formidling i dansk

SUNE WEILE OG JAN AASBJERG PETERSEN

En grundbog til ungdomsuddannelserne, der klæder elever og kursister på til at kunne formidle deres viden. Bogen arbejder receptivt og produktivt med faglig formidling i klassiske formater som fx det mundtlige oplæg.

Bogen inddrager digitale medier og genrer, bl.a. sociale medier, podcast og webfeature. Bogen kan bruges overalt i danskfaget, hvor man ønsker at indflette det formidlende aspekt.

168 sider / Kr. 229,-

Findes kun som i-bog®

Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet (i-bog®)

ANNE BORNERUP GRÆSBORG OG METTE MØLLER JØRGENSEN

Denne i-bog introducerer eleverne for diskursanalysens teori og begreber og til, hvordan man kan anvende diskursanalyse i faget dansk. Bogen rummer temaopdelte tekstsamlinger, hvor eleverne, efter en introduktion, selvstændigt kan undersøge forskellige teksters diskurser.

Udgivet af Dansklærerforeningens Forlag/Systime

Se priser i webshop

Sprog i sociale medier

TINA THODE HOUGAARD, TRINE DURUP OG LASSE BALLEBY

Hvordan bruger vi sproget på de sociale medier, og hvordan påvirker de sociale medier sproget? Det er omdrejningspunktet for Sprog i sociale medier, der tilbyder faglige begreber og metoder, der klæder såvel elever som lærere på til at kunne arbejde sproganalytisk med sociale medier.

176 sider / Kr. 99,-

Kortprosa. Antologi

REDIGERET AF LARS BUKDAHL OG

PETER ADOLPHSEN

For 25 år siden udkom Antologi af dansk kortprosa fra Dansklærerforeningen. Den har siden levet sit eget, seje liv både i dansktimerne og blandt forfatterspirer. Nu har Lars Bukdahl og Peter Adolphsen sat en ny samling sammen af –“for fede – og skønne og sjove og uhyggelige og inciterende og fascinerende – eksempler på dansk kortprosa.”

Genrebetegnelsen “kortprosa” dukkede op i 1990’erne, men der har været skrevet kort prosa siden tidernes morgen. Når man læser i Kortprosa. Antologi af Lars Bukdahl og Peter Adolphsen bumler man derfor gennem litteraturhistorien fra Holberg og Blicher over Andersen og Bang med stop hos Seeberg og Højholt og foreløbig endestation hos Hagen og Ørntoft. Og undervejs har man passeret alle slags landskaber: det eksistentielle, det økokritiske, det kønnede, det absurde, det uhyggelige, det metafiktive og det slet og ret fjollede.

184 sider / Kr. 294,-

Vi

den synes at udspringe af Bakkerne mod Vesten, og at tabe sig dem mod Østen. Halvvejs Dalen, norden for Aaen, paa Skjellet mellem Ager og Eng, knejser det tohundred Aar gamle Slot. Det viser sig, efter sin Alder, som hverken gammelgothisk eller nymodens italisk, men som en Sammensmeltning af begge Stile; men de gammeladelige Slægtsnavne

Karin Michaëlis BARNET

NY SERIE TIL VÆRKS

VÆRKET HAR NOTER OG INTRODUKTION AF DITTE EBERTH TIMMERMANN, MISCHA SLOTH CARLSEN & JESPER GEHLERT NIELSEN.

Til værks er en ny serie fra Dansklærerforeningens Forlag i samarbejde med Det danske sprog- og litteraturselskab. Hensigten er at genudgive klassikere, der fortjener ny opmærksomhed i danskfaget, og som kan læses med gymnasieelever. Ønsket er at vække nysgerrigheden over for værker, der er blevet glemt, har samlet støv for længe eller har fået fornyet aktualitet. Kriteriet er, at de rummer stærke kvaliteter som tekster, og at de både kan spejle og udfordre samtidens læsere.

Serien begynder her med Karin Michaëlis’ sanselige og tankevækkende lille roman Barnet fra 1902 om den unge kvinde Andrea, der dør en tidlig død omgivet af tidens fortielser og forstillelser omkring kærlighed og køn.

104 sider / Kr. 169,-

Mesterfortællinger

Blichers noveller som værklæsning

METTE MOLTESEN OG DORRIT FÆRK MØLLER

Mesterfortællinger er en ny tilgang til at læse og analysere St. St. Blichers tre store noveller ”Brudstykker af en landsbydegns dagbog” (1824), ”Sildig opvågnen” (1828) og ”Præsten i Vejlby” (1829). De tre noveller er ført op til moderne retskrivning og gloseret, og bogen har en teoretisk gennemgang af litterær analyse. Den indeholder også arbejdsspørgsmål, kreative øvelser og forslag til videre arbejde.

Bogen ledsages af forløbs- og modulplaner til tre undervisningsforløb. Du finder dem på dansklf.dk/blicher

184 sider / Kr. 219,-

Se forløbsplaner pådansklf.dk/blicher

ANMELDELSE

KRISTELIGT DAGBLAD

“[…] Det, der for Moltesen og Færk Møller først og fremmest gør Blicher interessant, er “en formidabel psykologisk indsigt”, hans evne til at beskrive indviklede psykologiske spil samt de svære valg og dilemmaer, hvor personerne sjældent har et harmonisk forhold til omverdenen”.

CLAUS GRYMER

Frøken Julie

AUGUST STRINDBERG

August Strindbergs klassiker er oplagt at læse med eleverne i en tid, hvor forholdet mellem køn og magt i den grad bliver debatteret. Udgaven, der er oversat af Sven Holm, rummer et perspektiverende efterskrift af Lars Granild og et undervisningsmateriale om det naturalistiske drama af Sissel Worm Glass.

152 sider / Kr. 179,-

Erasmus Montanus

LUDVIG HOLBERG

Bogen er en tekstkritisk udgave af Holbergs klassiske drama med et perspektivrigt efterskrift af Thomas Bredsdorff.

144 sider / Kr. 179,-

Et dukkehjem

HENRIK IBSEN

I det klassiske drama forlader Nora familien og smækker med døren. I efterskriftet diskuterer Jette Lundbo Levy bl.a., hvilken effekt dette drama havde i samtiden, og sammenligner med Amalie Skrams ConstanceRing (1885) og Victoria Benedictssons Penge (1885).

117 sider / Kr. 179,-

Mest til læreren

Lærerkalender 2024-25

I denne lækre lærerkalender finder du redskaber til at planlægge, strukturere og få overblik over næste skoleår. Udover kalendersiderne finder du bl.a. skemaer, huskelister, årshjul, lister over afleveringer og sider til noter. Lærerkalenderen har et praktisk læsebånd, så du hurtigt kan finde frem til den aktuelle uge.

200 sider/ Kr. 149,-

Lærer kalender

NYHED MAJ 2024

Lærerkalender

Dansklærerforeningens Forlag

Læs, lær, lev

ANNE VIBEKE VENNERSTRØM OG ANNA HOLM GRØNLUND

Denne bog henvender sig til underviseren, der gerne vil vække læselysten. Forfatterne kombinerer psykologen Jan Tønnesvangs teori om motivation og et vitalt læringsmiljø med litteraturteoretikeren Rita Felskis tanker om, at læsning kan styrkes i fællesskaber. Det teoretiske fundament folder sig ud i konkrete arbejdsopgaver og projekter, som kan bruges direkte i undervisningen. 48 sider / Kr. 159,-

Dansk – didaktisk set

SUNE WEILE, KAREN WAGNER, PETER JENSEN OG LARS GRANILD (RED.)

Dansk – didaktisk set er en fagdidaktisk antologi med en række erfarne læreres praksisforankrede refleksioner over undervisning inden for danskfagets forskellige områder. Omdrejningspunktet er dansk på de gymnasiale uddannelser.

256 sider / Kr. 279,Luftballoner. Karnevalisme, fantastisk og magisk realisme i dansk litteratur

RIGMOR KAPPEL SCHMIDT

Bogen præsenterer underbelyste strømninger i dansk realisme. Der er tale om forfatterskaber og tekster, hvor realismen overdrives, forvrænges og forgyldes. Til alle tekster er der introduktioner og arbejdsspørgsmål.

280 sider / Kr. 99Dansk sproglære

FRANS GREGERSEN OG TORE KRISTIANSEN

Dansk sproglære giver en grundig indføring i alle de danskfaglige områder, der skal undervises i igennem hele uddannelsessystemet. Kapitlerne handler bl.a. om semantik, grammatik, tale og skrift, tilegnelse af dansk og andre sprog, det danske sprogsamfunds historie, udtrykslære og meget mere.

376 sider / Kr. 329,-

WEBSHOP

Køb bøger og materialer fra Dansklærerforeningens Forlag på dansklf.dk/shop. Man behøver ikke være medlem for at handle i shoppen.

NYHEDSMAIL

Tilmeld dig nyhedsmail fra Dansklærerforeningens Forlag på dansklf.dk.

BLIV MEDLEM, FÅ RABAT OG

MEDLEMSFORDELE

• 60 % rabat, når du forudbestiller nye udgivelser fra Dansklærerforeningens Forlag

• 25 % rabat på ét eksemplar af alle udgivelser fra Dansklærerforeningens Forlag

• medlemsbladet DANSKNOTER fire gange om året

• rabat på foreningens kurser, konferencer og andre arrangementer

• nyhedsmails med idéer, inspiration og oplysninger om danskfaglige aktiviteter

• en forening, der varetager danskfagets interesser – også fagpolitisk

• adgang til gratis undervisningsforløb.

Et ordinært medlemskab koster kr. 595,- om året. Er du studerende, pensionist eller arbejdsledig koster det kr. 135,- om året. Meld dig ind på dansklf.dk/blivmedlem.

KIG I BOGSKABET – GØR ET KUP!

Fyld bogdepoterne op. BOGSKABET er åbent fra 1. juni til 31. august og fra 1. december til 31. januar med kvalitetstitler til spotpriser på dansklf.dk/bogskabet.

Hold dig orienteret, og følg os på ☞ facebook.com/dansklf

☞ Instagram – @dansklaererforeningen

Dansklærerforeningens Forlag | dansklf.dk forlag@dansklf.dk | 33 79 00 10