Escenario 2013 • Conviven de manera paralela el DCN, Mapas de progreso y rutas de aprendizaje. • Las rutas definen con claridad las competencias, capacidades a lograr en comunicación, en matemática y en ciudadanía. • Las rutas definen con claridad la progresión en el logro de las capacidades a lo largo de la EBR en comunicación (comprensión y producción de textos), en matemática (número y operaciones y cambio y relaciones), y en ciudadanía, y los estándares de aprendizajes a lograrse al término de cada ciclo (mapas de progreso). • Se pondrá en consulta los aprendizajes fundamentales. • Al término del 2013 se aprobará el Marco Curricular que definirá los aprendizajes fundamentales. • Se irán alineando los diferentes instrumentos que componen el sistema curricular: marco curricular, mapas de progreso, rutas de aprendizaje y los currículos regionales. Azul
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