Práctica 5: Profesorado en
Formación del TIC
Educación Infantil: El Rincón del Ordenador en Educación Infantil Esta actividad, está destinada para el profesorado de Educación Infantil con conocimientos en informática a nivel de usuario. La dotación de equipos informáticos en las aulas de Educación Infantil exige la cualificación del profesorado para poder organizar este rincón. Por tanto, este seminario se orienta al profesorado que teniendo previos conocimientos en informática, necesite completar su formación en aspectos metodológicos, conocer recursos educativos digitales para las distintas áreas y adaptados al alumnado de Infantil, así como conocer e intercambiar experiencias exitosas en esta materia. Debido a esto, podemos observar que este seminario tiene tanto carácter tecnológico, en cuanto que forma a los profesores en competencia tecnológica, y pedagógico porque enseña a los profesores a integrar el ordenador en el aula, además de conocer, intercambiar y aplicar experiencias de utilización de las TIC en la Etapa de Educación Infantil.
Los Objetivos planteados son: (1). Planificar coherentemente el uso del Rincón del Ordenador a través de las Programaciones de Aula. (2). Integrar el ordenador en el aula de Educación Infantil, fomentando actividades en las que éste constituya parte de la Planificación didáctica e incorporar el ordenador como material educativo en la organización espacial y temporal del aula. (3). Conocer recursos educativos multimedia adecuados al alumnado de Educación Infantil y seleccionar los más adecuados en función de los objetivos educativos y las características del alumnado. (4). Aprender a utilizar el ordenador como recurso educativo general y específico para atender la diversidad del alumnado. (5). Conocer, intercambiar y aplicar experiencias de utilización de las TIC en la Etapa de Educación Infantil. Una actividad que yo plantearía en la que los profesores participantes en este seminario constaría de dos partes (serían como dos actividades) una de ellas sería que presentaran antes sus demás compañeros como introducirían el rincón del ordenador en su aula teniendo en cuenta el contexto en que se desarrolla; y la otra actividad sería que antes de finalizar el seminario llevaran a clase un video en el que nos demostraran como lo han introducido realmente y cuál ha sido la reacción de los alumnos ante tal novedad.
Educación Primaria: Taller de Informática Musical. Este Seminario de equipo docente, está destinado para los profesores de Educación primaria para poder ampliar su competencia tecnológica en cuanto a la actualización de sus conocimientos en la utilización de las PDI,
y
su
competencia pedagógica cuanto
en
a
saber
integrar esta en el aula.
Entre
nuevos que
los
recursos las
nuevas
tecnologías ponen a disposición de los docentes, se encuentra la PDI. Por tal motivo, es necesario formar en el manejo de la PDI al profesorado del centro, para dotarlos de los conocimientos suficientes que les posibilite un manejo adecuado de dicho medio y suponga el punto de partida de la utilización masiva de la nueva herramienta y su amplia diversidad de posibilidades pedagógicas. Así pues, el presente Seminario se basa en la necesidad de todos los participantes de mejorar en su nivel de conocimiento de la PDI en dos sentidos: - Como medio para buscar, elaborar y presentar información y documentos. - Como recurso para utilizar con su alumnado en el aula. Los objetivos de este seminario de equipo docente son: 1) Dotar a los participantes de las capacidades y recursos necesarios para uso de la PDI, facilitando así la innovación pedagógica en la práctica diaria. 2) Conocer el hardware asociado a la PDI. 3) Conocer y usar el software asociado a la PDI y otros programas informáticos relacionadas.
4) Conocer la metodología más adecuada para el uso de la PDI y los recursos multimedia e Internet Como actividades a este programa, propondría una pero que constaría de dos partes: la utilización de la PDI instalada en el seminario y que demostraran, pensando que sus compañeros son sus alumnos, realizaran como desarrollarían una actividad, que ellos mismos (segunda actividad) diseñen.
Valoración como Pedagoga del Plan Regional de Formación del Profesorado. La valoración de este Plan Regional de Formación del Profesorado, es muy buena y positiva, debido a que creo que ayuda tanto a los futuros como ya veteranos profesionales en el ámbito de la educación a seguir en una constante actualización de las competencias que con la experiencia, o con la carrera universitaria te aporta.
Educación Secundaria: Utilización de Recursos Informáticos en el aula de Matemáticas. Este Curso, está destinado para el profesorado de matemáticas de Educación Secundaria. El uso
creciente
Tecnologías de la
Información
sociedad actual, hace
necesario introducir el
manejo
programas informáticos
de
de en
la
de aplicación dentro
del
Matemáticas con el
fin
alumno
aprendizaje de una serie
el
aula
la
de
facilitar
de al
de conceptos más o menos abstractos de un modo gráfico, intuitivo y eminentemente práctico. Por tanto, se pretende dotar al docente de las herramientas para trabajar con los alumnos, a través del ordenador, diversos elementos del currículo de Matemáticas. Este curso tiene una formación claramente tecnológica ya que va a familiarizar al profesorado con el uso de programas informáticos. Los objetivos de este curso son: (1). Analizar y reflexionar sobre la contribución de las matemáticas a través de las TIC al desarrollo de las competencias básicas.
(2).
Familiarizar
al
profesorado con el uso
de
programas
informáticos
como
recursos en la clase de
(3). Conocer
el material y usos más
Matemáticas.
habituales informáticos
de
los
objetos
programas de este curso.
(4). Adaptar materiales ya elaborados a nuestras necesidades y elaborar nuevo material.
Las actividades que yo plantearía en este curso, serían: Primeramente pediría que mediante una exposición oral, con un apoyo visual, los participantes a este curso explicaran a sus demás compañeros que creen que se podría explicar mediante las TIC, es decir, para que conceptos matemáticos plantearían ellos su explicación mediante la utilización de diversos software del ordenador. Además si de este software, no saben de su existencia se pediría que brevemente diseñaran ellos el software que utilizarían. Seguidamente otra actividad que realizaría sería la grabación de una clase en la que lleven a cabo algunas de las actividades presentadas en su unidad didáctica elaborada durante el curso.