Inspirationskatalog Samarbejde mellem grundskole og Rødkilde Gymnasium
ROEDKILDE-GYM.DK
2
Besøg Rødkilde - eller få besøg af elever og lærere fra Rødkilde
På Rødkilde vil vi gerne styrke samarbejdet med områdets grundskoler. Derfor tilbyder vi en række projekter i de forskellige fakulteter, som styrker overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse. Vi tilbyder emner, der kan bygges ovenpå eksisterende forløb i folkeskolen, eller det kan være et helt nyt tema, som eleverne ikke har arbejdet med før. Projektet kan tilrettelægges på forskellige måder: I kan besøge Rødkilde Gymnasium med en eller flere klasser, hvor projektet gennemføres Opstart på egen skole med opfølgning på Rødkilde Gymnasium eller omvendt
Ung til ung undervisning hvor vi inddrager elever fra Rødkilde
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
2
3
Indhold Indholdsfortegnelse Billedkunst - Grafitti eller hærværk ? ...........................................................................................................4 Drama - Levende statuer i guld, sølv og bronze ............................................................................................5 Design - Design din egen ungdomsbolig .......................................................................................................6 Musik - Elektronisk musik ...........................................................................................................................7 Mediefag - Faktaproduktion .......................................................................................................................8 Mediefag - Final Cut Pro, Green Screen og lyssætning ..................................................................................9 Mediefag - Kortfilmsproduktion ................................................................................................................ 10 De kreative fag - billedkunst, musik og drama - Parafrase over et billede ................................................... 11 De kreative fag - musik og mediefag - Musikvideo ..................................................................................... 12 De kreative fag - mediefag, musik og drama - Reklamefilm ........................................................................ 13 De kreative fag - musik, drama og billedkunst - Yahya Hassan-tekst ........................................................... 14 Engelsk - English language training ............................................................................................................ 15 Italiensk - At lære et nyt sprog .................................................................................................................. 16 Italiensk - Snak italiensk i Italien ............................................................................................................... 17 Italiensk - Den italienske mafia ................................................................................................................. 18 Kinesisk - Introduktion til kinesisk sprog og kultur ..................................................................................... 19 Kinesisk - Kinesiske skrifttegn ................................................................................................................... 20 Kinesisk - Skolegang i Kina ........................................................................................................................ 21 Kinesisk - Censur i Kina ............................................................................................................................. 22 Spansk - Spansk for folkeskoleelever ......................................................................................................... 23 Tysk - Kom og mød tyskundervisningen og vores tyskelever ...................................................................... 24 De humanistiske fag - Religion og historie ................................................................................................. 25 De humanistiske fag - Dansk, oldtidskundskab og religion - Fantasy ........................................................... 26 Religion - Religion i senmoderniteten ........................................................................................................ 27 Religion - Fundamentalisme på tværs af religioner .................................................................................... 28 Fysik - Undersøgelse af bevægelse med LEGO-robotter .............................................................................. 29 Fysik - Undersøgelse af energiformer og energiomdannelse med LEGO ...................................................... 30 Crime Science - Rektor er blevet myrdet, og eleverne skal opklare mordet ................................................. 31 Biologi - På Vejle Fjord med båd ................................................................................................................ 32 Biologi - Snorkeleventyr og krabbesjov ..................................................................................................... 33 Biologi - Hvad er der særligt ved stenrev ................................................................................................... 34 Biologi - Mikroplast og fiskens indre .......................................................................................................... 35 Matematik-Uendelighedsbegrebet ............................................................................................................ 36 Matematik - Arealmåling med LEGO .......................................................................................................... 37
ROEDKILDE-GYM.DK
3
4
Billedkunst Grafitti - kunst eller hærværk ?
VARIGHED En hel dag fra kl. 8.00 - 13.00
INDHOLD Vi starter med at undersøge, hvordan graffiti og streetart forholder sig til forskellige aktuelle temaer. Derefter skal eleverne selv arbejde med graffitiens formsprog i praktiske projekter, hvor vi arbejder med tag og portræt.
PRODUKT Udstilling af elevernes tags og portrætter, som bringes med hjem til skolen.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
4
5
Drama Levende statuer i guld, sølv og bronze
VARIGHED - Kort version: Kl. 8.00 - 13.00
- Lang version: Kl. 8.00 - 16.00
INDHOLD Eleverne introduceres til, hvad en Levende statue er, hvor man ser dem, og hvilke kvalifikationer det kræver. Derefter skal eleverne selv skabe Levende statuer. Statuerne skabes gennem en række drama øvelser, hvor eleverne tilegner sig de kvalifikationer, det krævet at være levende statue. Øvelserne har fokus på ekspressivt kropsudtryk, mimik, blikretning, brug af rekvisit til forskellige udtryk, frys-positioner i ekspressive udtryk i “bevægelse” og slowmotion, som bruges når statuerne bevæger sig fra en position til en anden. Efterfølgende arbejder eleverne i grupper af 2-4 personer, som sammen laver statuer. Når statuerne er færdige øves de i fællesskab, så der laves en fælles performance af levende statuer. I den lange version får eleverne mulighed for at klæde sig ud i guld, sølv og bronze kostumer samt sminke sig i den valgte farve.
PRODUKT Performance på Rødkilde Gymnasium som filmes og uploades slutteligt til youtube. Den lange version udvides evt. med performance på Nørretorv, Vejle
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
5
6
Design Design din egen ungdomsbolig
VARIGHED En hel dag fra kl. 8.00 - 14.00 INDHOLD Hvilken type ungdomsbolig kan danne rammen om et godt ungdomsliv? Vi kigger på forskellige bud på kollegiebyggeri i Danmark. Eleverne kommer derefter med deres egne bud på design af ungdomsbolig i et praktisk projekt med konkrete løsningsforslag, hvor vi arbejder med målestok, skitsering, rentegning og modelbygning.
PRODUKT Udstilling af elevernes ungdomsboliger, som bringes med hjem til skolen.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
6
7
Musik Elektronisk musik
VARIGHED 4 timer INDHOLD Eleverne prøver kræfter med at komponere elektronisk musik i grupper. Eleverne vil komme til at bruge deres kreative kompetencer og lave deres egen elektroniske musik på enten Ipad/Garageband eller på computer/Ableton. Eleverne introduceres kort til programmerne og går derefter i gang med i mindre grupper at lave basstemme, trommerytme samt melodisk lag. PRODUKT Afslutningen på projektet er, at eleverne optager deres sang på mobiltelefonen og afspiller numrene for hinanden.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
7
8
Mediefag Faktaproduktion
VARIGHED Kl. 8 .00- 13.00 INDHOLD Eleverne kommer til at blive introduceret for teori om, hvilke filmiske overvejelser man skal gøre sig, når man laver enten et portræt eller en nyhedsreportage. Eleverne prøver herefter selv at lave en af genrerne i praksis, hvor de skal planlægge, optage og redigere i små grupper.
PRODUKT Optagelser uploades til youtube.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
8
9
Mediefag Kortfilmsproduktion
VARIGHED En hel dag kl. 8 .00 - 13.00 (kan tilpasses i længde) INDHOLD Eleverne har mulighed for at prøve kræfter med en kortfilmsproduktion i små grupper og kommer igennem alle tre faser af en kortfilmsproduktion: Fra idefasen til optagelse og redigering af optagelserne. Vi vejleder og hjælper eleverne igennem hele dagen med tekniske og praktiske råd.
PRODUKT Film, der uploades til youtube.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
9
10
Mediefag Final Cut Pro, Green Screen og lyssætning
VARIGHED En hel dag fra kl. 8 .00- 13.00 (kan tilpasses i længde) INDHOLD I medbringer jeres egne optagelser på SD-kort, og så stiller vi de tekniske muligheder til rådighed i form af Green Screen, lyssætningsudstyr og redigering af optagelser i Final Cut Pro X. Vi vejleder i brugen heraf undervejs.
PRODUKT Film, der uploades til youtube.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
10
11
De kreative fag - tværfagligt projekt Parafrase over et billede Fag: Billedkunst, musik og drama
VARIGHED Kl. 8 .00- 14.00 INDHOLD Dette projekt går ud på at lave en parafrase over et billede (f.eks. Den sidste nadver, Skagensfiskerne og lignende). Dagen forløber i 3 faser 1. Billedkunst: Introduktion til billedet samt analyse heraf (alle elever). Klassen bliver enige om fortolkningen og deles ud i grupper 2. Drama: Stiller op som selve billedet (1-2 grupper) Musik: Der udarbejdes et talekor, en rap eller elektronisk musik, der gengiver stemningen (1-2 grupper) 3. Billede i ramme og lydfil sættes sammen PRODUKT En kunstinstallation, der filmes og uploades til youtube.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
11
12
De kreative fag - tværfagligt projekt Musikvideo Fag: Musik og mediefag
VARIGHED Kl. 8 .00- 13.00 INDHOLD Med fagene musik og mediefag skal I lave en musikvideo. Klassen vælger et nummer, f.eks. Viva la Vida (Coldplay) eller Vi to (Medina) og deles i to grupper. Gruppe 1 arbejder med at øve nummeret i musik (sang og sammenspil). Gruppe 2 arbejder med at lave en musikvideo (montage), der stemningsmæssigt passer til musiknummeret. PRODUKT Musikvideo, der oploades til youtube.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
12
13
De kreative fag - tværfagligt projekt Reklamefilm Fag: Mediefag, musik og drama
VARIGHED Kl. 8 .00- 15.00 INDHOLD I løbet af en hel skoledag skal I lave en reklamefilm og via dette arbejde stifte bekendtskab med fagene design, mediefag, musik og drama. Dagen forløber i 3 faser 1. Mediefag: Klassen præsenteres for virkemidler i reklamefilm, og der udarbejdes et storyboard (alle elever) 2. Klassen deler sig efterfølgende i 3 grupper og arbejder med hhv. drama-, musik- og mediefags-delen af en reklamefilm 3. Til slut: Klipning (alle elever) PRODUKT Reklamefilm, der uploades til youtube
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
13
14
De kreative fag - tværfagligt projekt Yahya Hassan-tekst Fag: Musik, drama og billedkunst
VARIGHED Kl. 8 .00- 14.00 INDHOLD Yahya Hassan har skrevet nogle interessante og provokerende tekster, som er spændende at fortolke i musik, drama og billede. Klassen deles op i 3 grupper, som hver især laver deres fortolkning af teksten. I musik arbejdes med stomp, rap og talekor, i billedkunst laves silhuetter, som udtrykker tekstens stemning, og i drama fortolkes teksten med skuespil/performance. PRODUKT En kunstinstallation, der filmes og uploades til Youtube.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
14
15
Engelsk English language training
VARIGHED Fleksibelt - fra en time til en hel dag efter skolens ønske INDHOLD Kunne du tænke dig, at dine elever i udskolingen fik intensiv engelsktræning i små grupper? Rødkilde tilbyder, at nogle af vores dygtige engelskelever fra f.eks. vores internationale 1g (hvor 5 fag foregår på engelsk) eller evt. 3g elever (engelsk på højt niveau) kommer ud og afholder mindre gruppesamtaler med eleverne i udskolingen. Emnet for samtalerne er små dilemmaer, som eleverne skal diskutere og forholde sig til. Til hvert dilemma er knyttet et ordforråd, som bringes i spil af Rødkildeeleven, der styrer gruppesamtalen
En gruppe kan nå at diskutere flere forskellige dilemmaer i løbet af en session. De faglige mål er her fluency, expressing opinion og building vocabulary. Det kan foregå på jeres egen skole, eller vi kan lave en aftale om et besøg på Rødkilde og lave sprogtræningen her. Har du andre ideer eller ønsker i forhold til et samarbejde på engelsk, så spørg os!
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
15
16
Italiensk At lære et nyt sprog
VARIGHED Ca. 1 lektion INDHOLD Ca. en lektions undervisning i basalt italiensk med fokus på, hvordan det er at lære et 2. fremmedsprog fra begynderniveau på gymnasiet. Der vil være fokus på, at eleverne skal kunne præsentere sig selv på italiensk og få et lille indblik i nogle af de kulturelle særheder, som man vil kunne beskæftige sig med i italiensk-undervisningen på gymnasiet.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
16
17
Italiensk Snak italiensk i Italien !
VARIGHED Ca. 2 lektion INDHOLD To timers lynkursus, der f.eks. kunne indgå som led i et tema om rejser: formålet er at give eleverne et indblik i, hvad man rent praktisk kan bruge et nyt sprog til, når man rejser i et nyt land. Grundstenen, og målet med kurset, er, at eleverne skal kunne bestille mad på en restaurant på italiensk og derudover give dem et indblik i, hvordan mad, og det at spise, kan være en kulturel oplevelse. Kurset vil slutte med en konstrueret restaurant-oplevelse, hvor eleverne vil kunne afprøve deres nye evner i praksis.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
17
18
Italiensk Den Italienske Mafia
VARIGHED Ca. 1 lektion INDHOLD Lektionen kan i samarbejde med samfundsfag give eleverne et indblik i, hvordan mafiaen arbejder i Italien, og hvor højt kriminaliteten går op i det politiske system. Med baggrund i en avisartikel og små videoklip gives en præsentation af Mafiaens metoder og virkeområder som eleverne kan sammenligne med danske forhold. Desuden kan man bruge lektionen som led i et emne om EU med en vinkel, der belyser, hvor forskellige værdisæt og kulturer det er, der skal arbejde sammen i forening, og hvilke nationale problemer andre EU-lande kæmper med.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
18
19
Kinesisk Introduktion til kinesisk sprog og kultur
VARIGHED Fleksibelt - fra en time til en hel dag efter skolens ønske INDHOLD Eleverne lærer at præsentere sig selv på kinesisk, skrive kinesiske skrifttegn og præsenteres for kulturelle forskelle mellem Danmark og Kina. I de længere forløb udarbejder eleverne desuden en tegnserie på kinesisk. Undervisningen foregår i mindre grupper og eleverne vil møde kinesiskelever fra Rødkilde Gymnasium.
PRODUKT Elevernes selvpræsentation på skrift og i en lydoptagelse.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
19
20
Kinesisk Kinesiske skrifttegn
VARIGHED Efter ønske INDHOLD Eleverne får et indblik i Kinas fascinerende skriftsprog og lærer selv at skrive skrifttegn. Kinas skriftsprog er næsten lige så gammelt som Kinas historie og en vigtig kilde til at forstå landets lange og spændende historie. Efter en fælles introduktion arbejder eleverne i mindre grupper med skrifttegnene. PRODUKT Udstilling af elevernes skrifttegn som kan tages med hjem til skolen.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
20
21
Kinesisk Skolegang i Kina
VARIGHED Efter ønske INDHOLD Få et indblik i hvordan skoledagen former sig for elever i Kina. Skoledagen i Kina er lang og fyldt med udenadslære, hård disciplin og skrappe prøver. Succes i skolen regnes som den bedste vej til et godt liv, og det lægger et kæmpe pres på elever, lærere og forældre. Vi sammenligner kinesisk og dansk skolegang og snakker om forskelle og ligheder, fordele og ulemper. Lektionen kan tilbydes i samarbejde med samfundsfag.
PRODUKT Plancher som kan tages med hjem til skolen.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
21
22
Kinesisk Censur i Kina
VARIGHED Efter ønske INDHOLD I Kina sidder kommunistpartiet tungt på magten. Man tåler ikke kritik og censurerer derfor alle medier. Få et indblik i brugen af censur i det kinesiske kulturliv, hvordan den kommer til udtryk, og hvordan mange forsøger at omgå den. Lektionen kan tilbydes i samarbejde med samfundsfag
PRODUKT Plancher som kan tages med hjem til skolen.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
22
23
Spansk Spansk for folkeskoleelever
VARIGHED 2-4 lektioner
INDHOLD Spansk er verdens tredje største sprog og vælges af mange elever i gymnasiet. Rødkilde tilbyder en mulighed for at blive klogere på, hvad et valg af spansk indebærer. Oversigt over miniforløb: Via en introduktion til spansk kan eleverne få en fornemmelse af sproget og opleve, at mange gloser på spansk er genkendelige - især når man tager sit engelske til hjælp. Eleverne vil lære at kunne præsentere sig selv på spansk. Sprogindlæring betyder også indblik i et lands kultur og samfund. Fodbold er en vigtig del af den spanske identitet – og ofte er der meget andet på spil end fodbold, når de store klubber stiller op til kamp. Fodboldtemaet vil belyse dette. Da ikke alle synes, at fodbold er spændende, tilbyder vi et alternativ i form af en virtuel smuttur til Barcelona. Her vil fokus være på den anderledes levevis end den danske. Her leves livet i høj grad i det offentlige rum – at se og blive set er i høj grad en del af den spanske kultur.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
23
24
Tysk Kom og mød tyskundervisningen og vores tyskelever
VARIGHED 1-2 moduler Kom og mød tyskundervisningen og vores tyskelever i 1-2 moduler inden for emnerne Musik, Kurzfilm og Grammatik! Materialet vil helt eller delvist være lavet af vores tyskelever, og det vil også være eleverne, der står for undervisningen. Undervisningen vil kombinere arbejde med tekst, ordforråd, sprog og grammatik samt små skriftlige og mundtlige øvelser.
INDHOLD Mit Musik arbeiten I Musik-timerne arbejder vi med nye tyske sange. Emnet kunne f.eks. være Liebe, Jugend, have et samfundskritisk fokus eller ligge i forlængelse af et andet emne, I aktuelt arbejder med på jeres skole. Mit Kurzfilm arbeiten I Kurzfilm-timerne vil vi, som i Musik-timerne, arbejde med en kortfilm ud fra et særligt fokus, og også her vil forløbet integrere tekst- og sprogarbejde. I stedet for en kortfilm kan det også være et kort uddrag af en film. Mit Grammatik arbeiten I Grammatik-timerne arbejder vi med et emne efter ønske, f.eks. modalverber eller hjælpeverber i førnutid eller? Via diverse tilgange, der taler til forskellige læringsstile, vil øvelserne også her inddrage tekstarbejde og mundtlighed med vores elever som undervisere.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
24
25
De humanistiske fag - tværfaglige projekter
Religion og historie
VARIGHED - En hel dag kl. 8.00 - 14.00 - En halv dag kl. 8.00 - 11.00
INDHOLD I fagene historie og religion kigger vi på folkekirkens historie og betydning før og nu. Vi arbejder med danskernes tro i dag og diskuterer folkekirkens relevans.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
25
26
De humanistiske fag - tværfaglige projekter
Dansk, oldtidskundskab og religion - Fantasy
VARIGHED - En hel dag kl. 8.00 - 14.00 - En halv dag kl. 8.00 - 11.00
INDHOLD I fagene dansk, oldtidskundskab og religion kigger vi på de overnaturlige væsener i forskellige religioners myter, og hvordan disse deler træk med overnaturlige figurer i fantasygenren. Desuden arbejder vi med myterne set gennem det fantastiskes optik, og hvordan disse er i familie med de senmoderne mediefortællinger og urban legends.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
26
27
Religion Religion i senmoderniteten
VARIGHED 2 - 4 moduler
INDHOLD Her kigger vi på, hvordan religion udvikler sig i det senmoderne samfund, og hvorfor der opstår nye religiøse retninger. Vi kan f.eks. se nærmere på asatro og/eller forskellige new age retninger og medlemmernes fortællinger.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
27
28
Religion Fundamentalisme på tværs af religioner
VARIGHED 2 - 4 moduler
INDHOLD Hvorfor og hvordan opstår fundamentalisme? Vi arbejder med fundamentalisme i kristendom og islam, og hvordan dette specifikt kommer til udtryk.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
28
29
Fysik - forsøg med LEGO-robotter og LEGO-modeller
Undersøgelse af bevægelse med LEGO-robotter
INDHOLD I bliver introduceret til at programmere LEGO-robotter samt grundlæggende viden om bevægelse. LEGO-robotterne programmeres til at udføre forskellige typer af bevægelse. Det undersøges med bevægelsessensorer, hvorvidt robotterne er programmeret korrekt. Til sidst afholdes en konkurrence, hvor robotterne skal gennemføre en forhindringsbane.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
29
30
Fysik - forsøg med LEGO-robotter og LEGO-modeller
Undersøgelse af energiformer og energiomdannelse med LEGO
INDHOLD Gennem konstruktion af LEGO-modeller, udføres der en række praktiske og spændende forsøg, hvor I undersøger forskellige energiformer og energiomdannelser. I skal bl.a. arbejde med vedvarende energi samt kinetisk energi og potentiel energi. Der er mulighed for at bygge mange forskellige modeller. Vi kan f.eks. se på solcelleanlæg, vindmøller, solcellebiler og vandturbiner.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
30
31
Crime science Fag: Biologi, matematik og kemi
Rektor er blevet myrdet, og eleverne skal opklare mordet
VARIGHED Kl. 8.00 - 14.00 INDHOLD Eleverne skal ved hjælp af forsøg og udregninger udelukke mistænkte til mordet for til sidst at kunne udpege den skyldige. Dagen er opdelt i tre dele. Kemi Eleverne blive vist ned til mordstedet, hvor de vil se, hvorledes blod kan detekteres vha. en kemisk reaktion, som udsender lys. Herefter tages der prøver fra mordstedet, som tages med i laboratoriet. En syre-basereaktion vil her blive brugt til at udelukke en mistænkt. Biologi Eleverne bliver introduceret til genteknologiske metoder. I laboratoriet skal eleverne vha. gelelektroforese udelukke endnu en mistænkt. Matematik Afslutningsvis skal eleverne ved hjælp af de mistænktes brug af deres mobiltelefoner udelukke en sidste mistænkt. Dagen afsluttes med, at eleverne udpeger den skyldige.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
31
32
Biologi - Sejlads
På Vejle Fjord med båd
INDHOLD Med vores Maringruppe elever som guider, og med Peter Dahm eller Maria Dahm som bådfører, sejler vi ud og kigger på fjorden. Eleverne fortæller om det liv man kan finde i fjorden, om nogle af de udfordringer der er for det marine liv i fjorden, og om det forskningssamarbejde eleverne er involverede i med Syddansk Universitet. Der kan være 2-3 stop undervejs på turen, hvor 1 Maringruppe elev hopper i vandet og samler noget op, der kan undersøges af eleverne i båden. Vi kan have 9 elever med af gangen, alle skal have redningsvest på. Turen varer ca. 30 min. Imens undersøger de 9 andre elever sammen med en Marinelev, hvor mange marine arter, der kan findes på og omkring Kajakøen.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
32
33
Biologi - Albuen
Snorkeleventyr og krabbesjov
INDHOLD Eleverne køres ud til Albuen og har her mulighed for at snorkle og kigge på det, de finder inde på stranden. Her vil være elever som tager imod på stranden og formidler og assisterer snorklingen samt hjælper med at artsbestemme det, der findes. Der vil være mulighed for at låne en våddragt og klæde om (på stranden). Det kan være en utrolig fascinerende oplevelse at snorkle rundt på lavt vand og betragte de små stenhøfter og livet omkring dem. Marineleverne fortæller historier om krabber, og eleverne skal kønsbestemme, og aldersbestemme krabber og høre fortællinger om livscyklus og tilpasningsbiologi. Der vil være en underviser med nødvendig uddannelse i livredning til stede.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
33
34
Biologi - Kajakøen
Hvad er der særligt ved stenrev
INDHOLD Her vil vores dygtige Marinelever sammen med eleverne finde svar på følgende spørgsmål: Hvad er et stenrev? Hvilken betydning har et stenrev for fødekæderne/økosystemerne? Hvilke konsekvenser har det at fjerne et stenrev? Hvornår vil de positive effekter træde i virkning ved genetablering af stenrev? Eleverne skal i akvarier arbejde med at etablere modeller af, hvorledes et stenrev opbygges. Eleverne deles i mindre grupper og arbejder med at etablere akvarier som skal illustrere tiltagende tidslængde efter et ødelæggende iltsvind eller skrab af bunden. Der stilles materiale til rådighed fra ruser og skrab og gives instruktioner i, hvad akvarierne vil indeholde.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
34
35
Biologi - Biologi laboratoriet
Mikroplastik og fiskens indre
INDHOLD Rødkildes biologielever holder oplæg om mikroplastik. Hvad er alderen på plastik, inden det nedbrydes? Hvordan påvirkes havets dyr af makro- og mikroplastik? Hvilke hverdagsprodukter indeholder mikroplastik? Øvelse:
Sammen med eleverne og lystfiskere dissekeres fisk, og der laves maveundersøgelser. Hvor stort et bytte kan en fisk indtage? Maveindholdet mikroskoperes.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
35
36
Matematik Uendelighedsbegrebet
VARIGHED Kl. 1-4 timer INDHOLD Uendelighedsbegrebet har fascineret mennesker gennem ĂĽrtusinder og spiller en central rolle i moderne matematik. Vi vil med udgangspunkt i tankeeksperimenter udforske, hvordan man kan arbejde med uendeligt mange ting, uendeligt smĂĽ ting og uendeligt store ting. Vi vil indse, at der findes forskellige typer uendelighed, og at uendelighed har mange overraskende egenskaber.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
36
37
Matematik Arealmåling med LEGO
VARIGHED Kl. 1-2 timer INDHOLD Hvordan kan man bestemme arealet af et område ved brug af LEGO? Vi vil bygge os et planimeter i LEGO. Et planimeter kan måle arealer af selv de mest mærkelig formede områder. Det virker ved, at man først fører det rundt langs kanten af området. Derefter tager man sin lineal og måler en enkelt afstand, som man ganger med længden af planimeteret.
Resultatet er arealet. Efter at have kontrolleret at det virker, vil vi undersøge, hvorfor det virker. Forklaringen viser sig at være overraskende enkel og giver samtidig et indblik i gymnasiematematikken.
KONTAKT adm@roedkilde-gym.dk
ROEDKILDE-GYM.DK
37