Revista Digital semana 11
COMUNICALI@
REVISTA DIGITAL CRIE FUENTEPELAYO
COMUNICALI@ Nº 11
ELABORADA POR: Los alumnos y alumnas del CRA “El Pizarral” de Santa Mª de la Real de Nieva EDITA: CRIE DE FUENTEPELAYO Paseo de los Álamos 30 40260 Fuentepelayo Segovia TELÉFONO: 921 57 41 83 MAIL: 40700110@educa.jcyl.es TWITTER: @CRIEDESEGOVIA FECHA DE EDICIÓN: 17-21 de febrero de 2014 PÁGINA WEB: http://criefuentepelayo.centros.educa.jcyl.es
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EDITORIAL COMUNICALI@
REVISTA DIGITAL CRIE FUENTEPELAYO
La revista del CRIE de Fuentepelayo surge con la finalidad de dar respuesta al centro de interés del proyecto “COMUNICALI@”: los medios de comunicación y transporte. La revista es un medio de comunicación que permite la difusión de la información, en este caso, información que nace del CRIE y que se dará a conocer a la totalidad de la comunidad educativa: padres,profesores, alumnos... Todos los artículos publicados están redactados por el alumnado, que participa en dicho proyecto; las noticias versan sobre los temas, actividades y salidas didácticas que los alumnos han realizado durante su estancia en el CRIE. De está forma trabajamos el formato de la prensa escrita como medio de comunicación de masas, haciendo que los alumnos actúen como intrépidos reporteros en busca de la noticia y dándoles la oportunidad de analizar todas y cada una de las actividades que han realizado. No hemos querido dejar de lado la idea de digitalizar la revista del CRIE: la era de la tecnología nos introduce en la "ausencia del papel", apostando por una presentación impactante y motivadora, así como por la conservación del medio ambiente. Deseamos que os guste y que disfrutéis con su lectura tanto como lo hemos hecho nosotros durante su preparación y elaboración.
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LA LLEGADA AL CRIE
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El dia 17 de febrero de 2014 llegamos al crie, Cuadri y María José nos explicaron las cosas que íbamos a hacer, como las normas ,el on TV,la cuña, etc. Después, dejamos las maletas al lado del salón rojo y fuimos a buscar nuestras habitaciones. Luego, cuando las encontramos, fuimos a coger las maletas para vaciar las maletas y la ropa en los armarios. Comimos paella luego nos fuimos a lavar los dientes. Después, tuvimos tiempo libre hasta las cinco. A continuación, tuvimos taller de las cuñas radiofónicas que nos salió genial. Luego, nos duchamos y nos vestimos. Después, cenamos tortilla, croquetas y rabas. Después de cenar, fuimos a lavarnos los dientes y nos pusimos a leer media hora. Los profesores nos dejaron jugar en el gimnasio al final al “quién es quién” y a “calles y avenidas”. A lo último, nos fuimos a la habitación a cambiarnos, leer y después irnos a la cama a dormir. Nos gustó mucho y nos lo pasamos genial. Noelia.S Boris.M Felix.B
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¿QUIÉN ES QUIÉN?
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El lunes 17 de febrero de 2014 en el CRIE de Fuentepelayo por la noche hicimos un juego muy divertido llamado “¿Quién es quién?” Este juego consistía en tres juegos distintos: Terremoto: en este juego cada persona interpretaba a una cosa. Unos eran casas y otros eran inquilinos y el objetivo del juego era conocernos mejor.
Calles y Avenidas: en este juego hacíamos unas filas en horizontal y estas mismas filas si giraban en una posición determinada creando unos huecos más grandes y más pequeños. A los huecos más grandes les llamábamos avenidas y a los huecos más pequeños les llamábamos calles. A principio de las filas había dos personas que entre ellas se tenían que pillar entre ellos. La finalidad de este juego era conocernos mejor. Adivina que soy: este consistía en que nos daban unos colgantes con una cosa escrita pero no sabíamos qué era pero los demás sí que lo podían saber. Esas personas nos tenían que dar pistas para averiguar lo que ponía en esos carteles y no se podía mentir ni decir que éramos directamente. La finalidad de este juego era no hacer trampas y no mentir. Este juego nos resultó muy divertido, educativo y muy interesante. Hugo G. Lucía V. Alejandro A.
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MISTERIOS SIN RESOLVER
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El martes 18 de febrero hicimos una actividad en el CRIE llamada misterio sin resolver. El juego trataba de encontrar pistas por todo el CRIE, y resolver un crimen. Al principio, los profesores nos explicaron lo que teníamos que hacer, luego nos dieron tres cartas a cada equipo donde nos podía tocar un personaje, un arma o una sala donde había ocurrido el crimen. Después, por turnos con las tablet teníamos una aplicación de unos dados para tirar y movernos por el tablero de la pizarra digital. Cuando un grupo tiraba, podía ir a alguna sala. En cada sala teníamos que buscar de dos a tres pistas dependiendo de lo difícil que fuera encontrarlas. Cada vez que encontrábamos las pistas, volvíamos al salón rojo. Cuando todos los equipos volvían al salón rojo con las pistas, enseñábamos las pistas a un profesor. Luego si las pistas estaban bien podíamos acusar a algún personaje. También elegíamos el arma y la sala dónde había matado a alguien. Al final el equipo verde ya sabía quién era pero como no les tocaba el equipo naranja se adelantó y ganaron ellos. ¡Todos nos lo pasamos muy bien y nos divertimos mucho! David H. Alexia P. Álvaro S.
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FLASH
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On tv
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El lunes 17 de febrero nos explicaron una actividad que se llamaba ON TV. Consistía en que cada grupo hacía una actuación. También nos explicaron lo que era el croma. El croma es el programa que utilizan los profesores del C.R.I.E para poner distintos fondos depende de la actuación. Se pinta el suelo y la pared de la habitación en la que se va a grabar una escena del color verde o azul. Cada grupo de diferente color: verde, morado, azul… tenía que representar una escena, un videoclip, un teatro... Cada equipo ensayaba en un sitio diferente, lo malo que nos resultó muy difícil. El martes, hubo otro ensayo y éste ya estaba totalmente bien preparado. El miércoles ya se grabaron todas las actuaciones de cada equipo en la habitación que estaba el croma y lo mejor fue que nos disfrazamos con pelucas y disfraces ¡FUE GENIAL! Pero se pasaba mucha vergüenza. Los dos profesores que nos grabaron fueron Guille y Pedro que nos dijeron que nos había salido muy bien. La actividad fue muy divertida y fue muy emocionante. Dany B. Vladimir Y. Noelia F.
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sherlock holmes
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El miércoles 19 de febrero realizamos una actividad llamada Sherlock Holmes que consistía en ir buscando pistas por las instalaciones del crie. Las pistas estaban en inglés y teníamos que fotografiarlas con la tablet y contestar las preguntas en un mini portátil que nos repartieron los profesores, si realizábamos distintas carpetas que venían en la actividad, ellos nos sumaban puntos por cada carpeta que completábamos. Cada grupo de color estábamos divididos en mini grupos de tres. Esta actividad no es de competir si no de pasárselo bien. Las tarjetas se distinguían por unas fotografías que se encontraban encima de las pistas, debajo de las preguntas había un texto escrito en inglés en el que se encontraba la respuesta que debíamos escribir en el ordenador. Al final de cada carpeta, había una sopa de letras que contenían todas las palabras que encontramos a lo largo del juego. Nos lo pasamos muy bien jugando a esta actividad. El profesor que estaba con nosotros en ese día se llamaba Guillermo y nos explicó muy bien cómo hacer esta actividad y por tanto la realizamos muy bien. Diego B., Álvaro F. , Desiré S.
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visita a iberpistas
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El jueves día
20 de febrero fuimos a visitar Iberpistas. Allí nos enseñaron las cámaras de las autopistas de seguridad y fuimos a ver el camión de bomberos dónde nos montaron uno a uno y nos enseñaron el instrumental que utilizaban para rescatar a las personas que lo necesitaran en caso de emergencia. Luego nos dijeron lo que había que hacer en caso de que se incendiara y se llenara de humo que rápidamente dejáramos aparcado el coche y que fuéramos agachados hasta la primera galería que encontráramos y ellos, con las cámaras de seguridad, actuarían para rescatarnos. Más tarde Cristina y David, trabajadores de allí, nos explicaron las normas de seguridad vial: Conducir con precaución , cruzar la carretera con mucho cuidado , ir siempre por el carril adecuado , abrocharse los cinturones al empezar el viaje ... Y por último nos juntaron por grupos y nos dieron muchas actividades para realizar y aprender mejor y más rápido. A parte de que nos gustó mucho, aprendimos muchas cosas. ¡Esta será una experiencia que nunca olvidaremos! FDO: Samanta, Cristina y Daniel.
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las bicis
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El miércoles día 19 de febrero de 2014, hicimos una actividad en la cual usamos bicicletas. Al principio dimos una clase en la cual nos explicaban las partes de las bicicletas, la importancia que tenía el ir bien equipado por si tenemos algún problema y algunas de las obligaciones que tenemos que cumplir cuando montamos en bicicleta. Lo siguiente fue dividirnos en grupos para que cada uno pudiera hacer una de las actividades previstas para esa tarde, unos se fueron a las bicicletas mientras que otros se fueron a otra actividad. Después nos explicaron las actividades que íbamos a realizar aquel día por la tarde (con las bicicletas). Fueron los profesores Guillermo y Pedro. Luego elegimos una bicicleta cada uno y un casco. Pudimos salir a la calle para realizar la primera parte que consistía en recorrer una distancia de diferentes formas. Más tarde volvimos a entrar en el recinto del CRIE, en donde haríamos otra actividad la cual fue con las bicicletas y empezar a conducir por un circuito dibujado en el suelo. Pusieron semáforos que cambiaban de color como los de verdad, señales… y si infligíamos alguna norma nos mandaban al parking a pensar lo que habíamos hecho para que nos mandaran a ese sitio. ESTA ACTIVIDAD NOS GUSTÓ MUCHÍSIMO A NUESTROS COMPAÑEROS Y A NOSOTROS. AIDA .J.
DAVID .B.
EVA .P.
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noche de cine
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El miércoles día 19 de febrero tuvimos noche de cine y vimos una película titulada “EPIC” y nos lo pasamos muy bien. La película trataba de unos personajes pequeños que luchaban contra otros bichos por un pétalo que tenía poderes mágicos. La princesa se murió y al besar al pétalo le transmitió los poderes a una joven que le salvó la vida, el padre de una chica les estaba buscando y la chica pensaba que estaba loco y decidió irse con su madre. Tenían un perro que al abrir la puerta se escapó y la chica en su busca le perdió. Cuando mataron los malos a la princesa y al besar el pétalo la chica lo cogió y se volvió pequeña, luego la chica vio a un chico y al final se abrazaron, y se dieron un beso de despedida. La chica cada día le veía a través de las cámaras que puso su padre. Os recomendamos que esta película la veáis, porque es muy divertida, porque tiene todo tipo de sentimientos, alegrías y amor del príncipe con la princesa, la hija del hombre y el personaje pequeño. José Manuel. G, Alba. R, Mario. A
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VIsita estación del AVE “guiomar” COMUNICALI@
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l día 20 de febrero hemos ido a visitar la estación de tren de Segovia. Nos han enseñado un video en el que nos han explicado cómo se hacía una vía de ferrocarril. Después nos han dado un billete de tren el billete de tren no era válido. Nos dijeron que nos podíamos quedar el billete cómo recuerdo. Nos pasaron nuestras mochilas por una máquina que hacía que se vieran las cosas que teníamos en la mochila. Si teníamos armas peligrosas nos las quitaban. Finalmente entramos en un tren. El señor nos explicó los objetos que no sabíamos. Cada niño se sentó en un asiento y le preguntamos para qué servían los objetos. Había perchas muy raras, también había sillas especiales para los discapacitados, también había luces para la gente que quería leer, había una máquina de refresco. Había una señora que nos regaló un puzle a todos para llevarnos otro recuerdo de la estación de tren. A todos los niños les gustó la excursión muchísimo, porque algunos niños no habían subido a un tren. ¡Ese día nos lo hemos pasado genial. Sergio, Leo y Gala
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ciberamig@s
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El miércoles diecinueve de febrero en el CRIE de Fuentepelayo (centro rural de innovación educativa de Segovia) hicimos una actividad llamada “Ciberamigos”, que trataba de enseñarnos las precauciones y peligros de internet mediante juegos para niños. Algunas de las actividades que hicimos fueron “las diez claves”, que trataba de ordenar las diez primeras normas más importantes después de ver un video en el que salían las normas de forma ordenada. Otro de ellos, trataba de hablar con unos personajes por un chat, se llamaban: Lucy12, Mariposa , Spiderman y Shin. Ellos te contaban como eran y qué les gustaba. Al terminar de hablar con ellos, nos mandaron una foto de cómo eran y, según las indicaciones que te habían dado , tenías que relacionar su foto con su nombre para ver de qué te habías enterado. Había otro juego que un demonio te quinchaba y tú le tenías que gastar el saldo contestando bien o no contestando a la pregunta y así ganarle. Uno de los juegos más divertidos era de un vampiro que te contaba cuatro historias de niños que decían o hacían cosas malas por internet, como poner sus datos más personales, su dirección de casa o del colegio al que van y otro vampiro de internet se aprovechaba de ellos y les mordía en el cuello. Y el último juego consistía en ganar contestando bien a la pregunta y así matar a los alienígenas. Laura M , Unai P y David DN
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MUSEO DEL AIRE
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El martes 18 de febrero, fuimos al museo del aire y allí nos atendió un señor que nos explicó cómo funcionaban los aviones y para qué serían cada uno. Nos enseñó varios tipos de aviones como por ejemplo: los anfibios, los de aire… Los anfibios, eran unos aviones que se podían pilotar en agua y en tierra y tenían forma de barco. Los de aire, eran unos aviones que sólo se podían pilotar en el aire. Algunos aviones tenían motor, iban con gasolina. Y otros iban a reacción, nos dijo que a la vez que volaban , tragaban y expulsaban aire. Nos enseñaron dos aviones que volaron muchísimo. Luego nos dejaron subir a uno para ver cómo era por dentro… Hasta que nos fuimos al museo de la Nasa, allí nos explicaron que era la nasa, mientras que un grupo hacia un cohete de agua a otros les dejaron ver el museo. Luego nos cambiamos y cuando terminamos todos de hacer el cohete, salimos al jardín a tirar los cohetes. Luego nos dieron una barrita de cereales para merendar y al final nos fuimos al crie. Rumiana Z.S Eva P.L Krasimir V.K
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MDSCC DE LA NASA
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El martes 18 de febrero fuimos al centro de la Nasa de Robledo de Chavela. Al llegar vimos seis antenas enormes, Cuando entramos, nos enseñaron dos videos: uno era sobre como controlaban el espacio desde sus oficinas, y el segundo sobre un robot que se envió a Marte hace tiempo. Después nos explicaron cómo se hacía un cohete con dos botellas de gas como coca cola. Luego nos dividieron en dos grupos: un grupo fue a hacer el cohete mientras que al otro grupo les enseñaron el museo. Cuando acabamos el cohete le llenamos de agua. Luego nos fuimos a que los profesores nos explicaran dónde dormían los astronautas, qué comían, cómo vestían… una maqueta de una nave, maquetas de cohetes y una piedra lunar. A los cohetes les pusieron números y les fuimos lanzando por orden numérico. Cada uno calló en diferentes lados. Más de uno calló fuera del recinto. A la salida nos dieron una barrita de merendar, y nos volvimos al CRIE de Fuentepelayo. Aquel día aprendimos muchas cosas sobre los astronautas y sobre cómo vivían en el espacio. Lucia C, Cristhian M,Andrés G.
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EN EL AIRE
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El miércoles 19 de febrero de 2014 hicimos en el CRIE una actividad que se llamaba EN EL AIRE. En nuestro colegio la profesora nos dijo que hiciéramos una cuña radiofónica, no sabíamos lo que era así que nos lo explicó. Una vez ya explicado nos mandó un texto libre y luego nos dio la hoja para hacer la de verdad. Cuando llegamos al CRIE, nos dividieron en grupos de 5 o 6 y de esos grupos hacían mini grupos de 3 o 2 y cada mini grupo nos leímos las cuñas y la que más nos gustó la elegimos y de forma divertida. Después de sabérnosla la grabamos en un estudio de grabación. Allí grabamos cada mini grupo la suya empezando por el equipo blanco, luego el equipo azul, después continuó el equipo morado, siguió el equipo negro, luego el naranja, siguió el verde, luego el amarillo y por último el rojo. Nos gustó mucho grabarla a todos los mini grupos. Otro día distinto las pusimos música, al principio era un poco difícil pero luego, una vez que le cogías el tranquillo molaba mucho más y quedaron muy bonitas. La cuña trataba de una clínica saludable que se llamaba Adelsa que supuestamente estaba en Segovia número 19 y la calle se llamaba Spres. A Cosmin y a mí nos gustó muchísimo esta actividad. Ha sido una de las mejores actividades realizadas en el CRIE de Fuentepelayo. Raquel C y Cosmin N.
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ENTREVISTA A LOS PROFES DEL CRIE
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Hemos hecho unas preguntas a Pablo, un profesor del CRIE en las que él nos ha contestado. ¿Cuántos años llevas en el CRIE? 3 años ¿Te gusta tu trabajo? Me encanta, me apasiona. ¿Cómo llegaste a ser profesor en el CRIE? Estudiando magisterio y tuve que hacer unas oposiciones para la Junta de Castilla y León ¿Cómo te consideras?: Estricto,guay… Pues me considero alegre pero a la vez exigente con mis alumnos. ¿Cómo te imaginas el CRIE perfecto? El CRIE de Fuentepelayo es perfecto ¿Qué es lo que más te gusta del CRIE? Lo que más me gusta es estar con los niños y ver que aprenden cosas nuevas. ¿Qué es lo que menos te gusta del CRIE? Que los niños se porten mal ¿Cómo te gusta que sean los niños y las niñas? Que sean muy trabajadores y que a la vez les guste jugar ¿Estás de acuerdo con las normas del CRIE? Claro que sí, las pusimos entre todos los profesores ¿Cuál es tu mejor recuerdo del CRIE? Todas las semanas son un recuerdo feliz ¿Qué es lo que te hace más feliz del CRIE? Que los niños que vienen aprendan cosas nuevas Ivo.k, Gonzalo.g y Nieves.b
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pysslas
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El miércoles 19 de febrero de 2014, realizamos en el crie de Fuente Pelayo una actividad llamada “pysslas”. Consistía en poner pequeñas piezas de colores en unos paneles de plástico. Al empezar la actividad los profesores del CRIE te daban a elegir unos pequeños dibujos plastificados, por ejemplo: un coche, un cohete, un helicóptero y un barco. Los dibujos tenían pequeñas cruces para saber dónde teníamos que poner las pequeñas piezas en los paneles de plástico, al representar las cruces con las piezas las podíamos cambiar de color por ejemplo: si las cruces eran de color azul nosotros las podíamos poner de un color distinto como el rojo o negro etc... Al terminar la figura completa teníamos que avisar al profesor de que habíamos terminado para que viniese a coger los dibujos representados en los paneles de plástico. Cuando venía el profesor cogía el panel y lo llevaba a una mesa donde había dos planchas. Para acabar la actividad encima de los dibujos poníamos un tipo de papel y lo planchábamos para que el dibujo se quedara sólido. Esta actividad es una buena forma de ejercitar la mente ya que poner unas piezas tan pequeñas cuesta tanto... Esta actividad nos ha gustado mucho porque es fácil de hacer y queda muy bonito. GEMA M.G Y UNAY P.A
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NUESTRA ESTANCIA EN EL CRIE
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Nuestra estancia en el crie fue del lunes 17 de febrero al viernes 21 de febrero. El lunes17, lo primero que hicimos fue deshacer las maletas, luego las cuñas radiofónicas, después estuvimos haciendo los medios de comunicación y transporte . Jugamos a “quién es quién” y luego nos fuimos a leer un poco y a dormir .El martes 18 nos fuimos de excursión a Madrid a ver la Nasa y el museo del aire, llegamos a las 19:00, hicimos un juego de misterio sin resolver y nos fuimos a leer un poco y a dormir .El miércoles 19 estuvimos haciendo on tv y grabación en la sala de ensayos. Luego hicimos Sherlock y ciberamigos. Después nos enseñaron a sacar el carnet de bicicleta y más tarde nos dividimos en dos grupos. Un grupo se iba a hacer pysslas y el otro grupo salía a las bicicletas . Vimos el cine y nos fuimos a leer un poco y luego a la cama. El jueves 20 fuimos a una excursión a San Rafael, a ver iberpistas y luego fuimos a la estación de ave de Segovia. Nos estuvieron explicándolo un poco cómo funcionaba. Carolina T,Carlos A,Hassan C
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FOTO DE FAMILIA
¡¡¡HASTA SIEMPRE!!!