C.E.I. C.E.I.P. E.I.P. “JOSÉ “JOSÉ ARCE BODEGA” BODEGA” C.E.I. C.E.I.P. E.I.P. “QUINTA “QUINTA PORRÚA” PORRÚA” 10-14 de diciembre de 2012
Esta revista está dedicada a las familias de los niños que han estado en el CRIE esta semana, también está dedicada a los profesores del CRIE y a los profesores que nos han acompañado durante esta semana. En esta revista encontraréis todas las actividades que hemos realizado durante nuestra estancia en el CRIE. También hablamos de las normas que hemos puesto para el buen funcionamiento del tiempo libre.
Mi momento especial ha sido cuando bailé con mis amigos la canción “Gangnam Style”. Dani Gómez. Mi momento especial ha sido cuando contamos chistes y cantamos la última noche. Pedro Luis Bone. Mi momento especial ha sido cuando bailamos el limbo en la fiesta-velada. Paula. Mi momento especial ha sido cuando nos metimos en el cuarto oscuro. Rodrigo. Mi momento especial ha sido cuando estuvimos bailando “Gangnam Style” en la fiesta con todas las chicas y los chicos. Daniela Popescu. Mi momento especial ha sido cuando fuimos a la velada en la residencia de los chicos. Eliane Maías. Mi momento especial ha sido cuando bailamos todos en velada. Daniel González. Mi momento especial ha sido cuando estuve bailando con mis amigas. Sandra Sebastian. Mi momento especial ha sido cuando bailamos y cantamos en la fiesta. Miguel Ángel. Mi momento especial ha sido cuando bajé del autobús y entré en el CRIE. Dayna Cardenas. Mi momento especial ha sido cuando estuve bailando con mis mejores amigas. Ángela Bustillo. Mi momento especial ha sido cuando hicimos los juegos en la piscina. Yu Hou Sun. Mi momento especial ha sido cuando estuve con mis amigos bailando el baile del caballo. María Rabadán. Mi momento especial ha sido cuando bailamos el “Gangnam Style”. Alberto Moro. Mi momento especial ha sido cuando vi a mis compañeros del CRIE subido a la colchoneta. Germán Román. Mi momento especial ha sido cuando interpreté mi frase en inglés para la obra de teatro. Raquel Lobeto. Mi momento especial ha sido cuando fuimos a la fiesta. Maycol Vilchez. Mi momento especial ha sido cuando estuve en la piscina. Iker Escalona. Mi momento especial ha sido cuando estuve bailando y escuchando música con mis mejores amigas. Anqi Ye. Mi momento especial ha sido cuando bailé una canción de Mikael Jakson. Fran. Mi momento especial ha sido cuando fuimos al baile y cuando contaron chistes. Carla Fernanda. Mi momento especial ha sido cuando todos estuvimos bailando en la fiesta. Miriam Gutiérrez. Mi momento especial ha sido cuando fuimos a ver el árbol. Nelson. Mi momento especial ha sido cuando fuimos a bailar hasta muy tarde. Sebastián Ospina. Mi momento especial ha sido cuando estábamos en la fiesta todos juntos bailando. Elena Caloca. Mi momento especial ha sido cuando el autobús se paro y llegamos al CRIE. Juan Villarruel. Mi momento especial ha sido cuando contamos chistes en la fiesta velada. Elena García. Mi momento especial ha sido cuando fuimos a Santillana del Mar. Brahian González. Mi momento especial ha sido cuando bailamos en la fiesta. Marina Memet. Mi momento especial ha sido cuando unos amigos y yo cantamos en la velada. Leonardo Alonso. Mi momento especial ha sido cuando cantamos juntos una canción llamada “Chu chua”. Maxim. Mi momento especial ha sido cuando hicimos las actividades en equipo. Iván Valle. Mi momento especial ha sido cuando nos fuimos el jueves a la fiesta-velada. Oraçao Sambu. Mi momento especial ha sido cuando fuimos a la fiesta-velada. Ana Sánchez. Mi momento especial ha sido cuando se encendió la luz del cuarto oscuro. Javier Díaz. Mi momento especial ha sido cuando fuimos al cuarto oscuro y encendieron la luz. Evans Williams. Mi momento especial ha sido cuando bailé el baile del cuadrado. María Cuevas. Mi momento especial ha sido cuando llegué por primera vez al CRIE. Miguel. Mi momento especial ha sido cuando fui al baile y contaron chistes. Anastasia.
AUTORES: Leo y Miguel
Esta
semana estamos en el CRIE los niños de dos colegios de Santander,
alumnos del “Quinta Porrúa” y del “Arce Bodega”. Cuando llegamos nos recibieron los profesores del CRIE: José, Carmen, Ángel y Carlos. Chelo (del colegio “Arce Bodega”), Leo y Belén (del colegio “Quinta Porrúa”) son los profesores de nuestros colegios que nos acompañaron al CRIE. Durante la mañana, en la sala de butacas hablamos sobre lo que íbamos a hacer durante esta semana y también sobre las normas que debíamos cumplir. Después nos instalamos en las habitaciones, hicimos la cama y pusimos toda nuestra ropa en el armario. En la biblioteca nos enseñaron donde estaban los libros de novedades, misterio, naturaleza… etc. Luego cogimos un libro con el carnet de biblioteca que nos dieron al entrar y que tiene nuestros nombres. La primera mañana nos enseñaron las normas, y nos separaron a chicos y chicas en diferentes habitaciones. También nos dijeron en que habitaciones teníamos que poner nuestras cosas. Nos hicimos una foto para ponerla en la revista del CRIE y en un cartel que hay a la entrada del pabellón de los chicos. Nos gustó mucho el CRIE, a los niños del colegio “Quinta Porrúa” nos parecieron muy majos los del “Arce Bodega” y a los niños del “Arce Bodega” también nos parecieron muy majos los niños del “Quinta Porrúa”... pero muy malos jugando al futbolín.
AUTORES: Pedro Luis y Dani
Para nosotros el CRIE es impresionante. Está en un pueblo que se llama Viérnoles. Este centro sirve para que los niños aprendan a convivir entre ellos. En el pabellón de los chicos hay una sala de informática, hay tres pasillos con habitaciones que utilizamos los chicos para dormir, una discoteca que también es una sala, y también tiene otras salas que sirven para aprender. En el pabellón de las chicas están las habitaciones de las chicas repartidas en tres pasillos, igual que en el de los chicos. Aquí hay una sala de juegos, una biblioteca y la sala del club donde bailamos. El pabellón de las chicas se utiliza para jugar, bailar y aprender. En las habitaciones duermen las niñas y aprenden a tenerlas ordenadas. En los exteriores hay casas, un polideportivo y un comedor. El comedor está al lado de los pabellones. Y el polideportivo está situado un poco más lejos que el comedor. Las instalaciones del CRIE son muy buenas, y si no fuera por ellas no habríamos podido aprender las cosas que nos han enseñado.
AUTORES: Maxim y Rodrigo
A los coordinadores les elegimos el lunes, el primer día, en la biblioteca. En el CRIE hay cuatro responsabilidades. La primera responsabilidad consiste en ser el encargado de actividades. Se encargan de vigilar, repartir el trabajo y ayudar a los demás compañeros de equipo. La segunda responsabilidad consiste en revisar las habitaciones, ponen un V cuando está todo bien en la habitación o una X cuando no está tan bien. La tercera responsabilidad consiste en que resuelvan los problemas que puedan ocurrir en la sala de juegos o en el club. La cuarta responsabilidad consiste en controlar adecuadamente la pizarra digital de la biblioteca. Estas responsabilidades correctamente.
sirven
para
que
el
que
CRIE
se
use
funcione
Las responsabilidades se comprueban a todas horas, porque los profesores están atentos todo el día, pero especialmente en la reunión del “Cómo te va”. Nuestra opinión sobre las responsables es bastante buena pero a veces los responsables fallan o se equivocan en sus responsabilidades.
AUTORES: Miriam y María
La comida del CRIE nos gusta muchísimo, y además cada día comemos un postre diferente. El comedor del CRIE es bastante amplio y bonito. Utilizamos siete mesas, y en cada una estamos cinco o seis personas de diferentes colegios. Lo utilizamos los niños y niñas, y los profesores y profesoras del CRIE para desayunar, comer, y cenar. Para desayunar tenemos leche calentita con galletas o pan con mermelada y mantequilla. Para comer hay tres platos (primero, segundo y postre) con algunas variaciones como: ensalada, pan frito… Para cenar hay un único plato y el postre. Un día nos han dado patatas fritas con Ketchup. Los encargados del comedor somos los niños; nos encargamos de poner la mesa, limpiarla y servir la comida, agua, pan… Para nosotras el funcionamiento del comedor del CRIE está muy bien organizado. La comida del CRIE está muy rica y lo que más nos gusta es el postre: manzana, mandarina, yogurt, helado… Además, la comida del CRIE… es casera!!!
AUTORES: Nelson y Carla
Hay dos zonas de habitaciones en el CRIE: una de chicas y otra de chicos. Cada una de ellas está en dos pabellones diferentes. Nos quedamos a dormir en habitaciones con dos camas. Algunas habitaciones son para tres personas. Tenemos normas en los dormitorios: no correr por los pasillos, no gritar, no salir del dormitorio cuando estamos todos acostados… Las habitaciones por la mañana hay que dejarlas ordenadas, con la cama bien hecha y las ventanas abiertas un rato para que ventilen las habitaciones. Nosotros nos levantamos a las 8:00 de la mañana, cuando suena la música. Y nos acostamos a las 11:00 de la noche, cuando nos mandan los profesores. Algunos días nos duchamos por la noche y otros días por la tarde. Los encargados de habitaciones se encargan de revisar las habitaciones para comprobar si están ordenadas y limpias. Nuestra opinión sobre las habitaciones del CRIE es que son cómodas aunque también pensamos que son un poco pequeñas.
AUTOR: IVÁN
L
a biblioteca del CRIE se encuentra en el pabellón de las chicas, al lado del club y de la sala de juegos.
Se utiliza para coger prestados libros y leerlos en las habitaciones por la noche. También se utiliza para hacer algunos talleres, como el de los álbumes ilustrados. Tiene muchas zonas: naturaleza, deportes, animales, cuerpo humano, de arquitectura… Los libros están colocados en diferentes estanterías y algunos en expositores. Está fenomenal porque tiene muchos libros interesantes y divertidos. Los responsables de la biblioteca del CRIE son una persona por cada equipo de trabajo que en los ratos de tiempo libre tienen que vigilar y enseñar a usar la pizarra digital y además procurar que devuelvan los libros y los cuiden. Mi opinión sobre la biblioteca del CRIE es que es muy interesante y en los talleres aprendemos mucho sobre las obras literarias.
Autores: Alberto y Miguel Ángel
La sala de juegos se encuentra encuentra en el pabellón de las las chicas. Es una sala muy amplia, y tiene varios juegos: 2 futbolines, un juego de manoplas, una mesa de pingping-pong, un 4 en raya, y un Twister. La utilizamos en nuestro tiempo libre. Para Para jugar a algún juego debemos apuntarnos en una lista, cada partido de de manoplas y de futbolín dura 10 puntos, mientras que los de pingping-pong duran duran 11 puntos. puntos. En la sala de juegos pasamos muy buenos ratos, ratos, sobre todo en el pingpingpong y las manoplas, manoplas, donde hacemos torneos. El club es una sala que se encuentra encuentra en el pabellón de las chicas. Esta sala se se utiliza en los tiempos libres. La La norma más importante es poner la música más baja si molesta a los compañeros. Son las chicas las que pasan más rato bailando en el club aunque los chicos también vamos. Los responsables de la sala de juegos y el club tienen la responsabilidad de intentar arreglar los problemas que sucedan sucedan y supervisar que no pase nada. Las normas del club y la sala de juegos las elegimos nosotros aunque en varias ocasiones tuvimos que recurrir a votaciones debido debido a un empate. Hasta este momento no hemos tenido ningún problema debido a que todos lo estamos llevando muy bien.
Nuestra opinión del club y la sala de juegos es que está muy bien para el tiempo libre y son muy divertidas, pero opinamos que hubiera estado estado mejor ubicada en otro sitio debido a que molesta a la gente que habla por teléfono. teléfono. Pensamos esto debido a que a nosotros mismos nos han molestado así.
AUTORES: Ángela y Dayna
Los juegos de presentación los realizamos el lunes 10 de diciembre, después de comer. Los hicimos en la sala de las butacas de colores. Estábamos con Ángel (el profesor de inglés) y Jose. También estaba Chelo (nuestra profesora) y Leo (profesor del Quinta Porrúa). Hicimos siete juegos, algunos en inglés: El juego del dado consistía en lanzar el dado. Cada uno teníamos un número del uno al seis. Ángel tiraba el dado y si nos tocaba nos hacía una pregunta en inglés. El juego de los aros trataba de caminar a ritmo de la música y cuando ésta paraba teníamos que meternos todos en los aros. El juego de la orquesta consistía en que una persona salía de la sala y al regresar tenía que adivinar quien era el que dirigía al grupo. Y el juego de la caja trataba de que cuando sonaba la música teníamos que pasarnos una caja y cuando paraba, quién tuviera la caja sacaba un papelito de dentro y hacía una prueba. Estos juegos nos sirvieron para conocernos mejor y aprender inglés. Nuestra opinión es que los juegos nos han ayudado a integrarnos más en el grupo y también a pasárnoslo muy bien.
AUTORES:Fran y Yu Hou
Fuimos
al polideportivo de Viérnoles el lunes por la noche, después de
cenar.
El
polideportivo está al lado del instituto de Viérnoles y hay que
andar aproximadamente unos 200 metros para llegar hasta allí.
El
polideportivo es grande, muy chulo y
moderno. Tiene 6 porterías para jugar al fútbol y 4 canastas para jugar al baloncesto.
En
el polideportivo del CRIE, por la
noche, jugamos a muchas cosas, baloncesto, bádminton, a la comba….
La
como
por
ejemplo:
fútbol,
actividad la organizó Jose, un profesor del CRIE. Nos dijo que
hiciésemos equipos para jugar y repartió el material con el que íbamos a jugar: los petos, los balones y las combas.
El
polideportivo es muy espacioso,
es bastante grande para jugar todos/a. Nos pareció bien ir al polideportivo porque podíamos jugar a lo que quisiéramos.
AUTORES: PAULA Y ANASTASIA
El martes por la mañana, después de desayunar, realizamos un taller de álbumes ilustrados en la biblioteca. Este taller nos lo dio Carmen, una profesora del CRIE. La actividad se desarrolló con facilidad, porque todos pusimos de nuestra parte. Y para realizar esta actividad el material necesario fueron dos portátiles por equipo de trabajo. La actividad la empezó Carmen explicándonos lo que es una webquest. Luego nos puso unos ejemplos de álbumes ilustrados, y cuando terminaron los ejemplos, nos explicó en que consistía un álbum ilustrado y que teníamos que hacer. Carmen nos enseñó unos álbumes ilustrados que le gustaban a ella, algunos de los títulos de los libros que vimos eran: “Willy el soñador” o “La familia de los cerdos”. Los álbumes ilustrados son libros o cuentos en los que no solo se lee el texto, sino también las imágenes. El taller nos ha parecido interesante y divertido.
AUTORES: Ana y Elena.
Nos visitó Aliyu, de Camerún, el día 12 de diciembre del 2012, por la noche. Estábamos en Viérnoles, en la sala de butacas del CRIE, con Carlos, Belén y Conchita.
Él contó que trabajaba para el gobierno repartiendo cartas. Aliyu dijo que la capital de Camerún es Yaundé, que en Camerún hay poco trabajo y mucha comida y que tienen mucho petróleo y aceite de Palma. El gobierno no hace caso a la parte inglesa, y la parte inglesa quiere separarse de Camerún. Allí solo hay dos estaciones: la estación de la lluvia y la época seca.
Aliyu era muy majo y simpático. Hablaba francés, un poco de español, un idioma de su país e inglés. Creemos que somos muy afortunados en muchas cosas porque hay personas que no tienen nada o que no viven a gusto. Por último, nos contó como vino a España: fue de Camerún a Nigeria escapando por la frontera. De Nigeria fue hasta Níger en autobús. De Níger fue hasta Mali. De Mali hasta Marruecos y, por último, de Marruecos vino a Ceuta nadando.
AUTORES: SEBASTIAN E IKER
El miércoles 13 por la mañana, después de desayunar, hicimos una salida a la playa de Meron, en Oyambre, con los monitores y chicos/as. En la playa hicimos un trabajo de investigación buscando seres vivos del mar, pues algunas cosas de la vida marina son muy importantes. Algunos de los animales que vimos fueron: el tomate de mar, la bellota de mar, las lapas… Hicimos un juego en la playa que se trataba de cómo se forma una duna. También fuimos al faro y vimos unos tipos de pájaros con un telescopio y contestamos a unas preguntas de lo que aprendimos. Comimos en el CRIE lentejas con chorizo y pollo asado con champiñones y pimientos. Esta actividad nos ha enseñado a cuidar el medio ambiente y a respetarlo mucho, porque la naturaleza es nuestra vida, y por eso no hay que contaminar el medio ambiente.
AUTORES: Evans y Juan
Fuimos a Santillana del Mar el día 12-12-2012, y trabajamos por grupos. Allí aprendimos cosas sobre los edificios de Santillana del Mar. Fuimos por la calle para contestar preguntas (Gymkhana), y teníamos la ayuda de un mapa con el plano de Santilla del Mar. En ese mapa venían las calles donde teníamos que ir. Cuando llegábamos teníamos que responder a unas preguntas que venían en una ficha que nos dieron sobre las casas de Santillana. Fuimos en grupo, sin adultos, y al final de la gymkhana nos reunimos todos los grupos en la Colegiata. Al regresar, en el CRIE tuvimos un concurso que se llamaba “¿Quién quiere ser millonario?” sobre la gymkhana. Cuando terminamos tuvimos tiempo libre y después nos duchamos. La actividad ha sido divertida porque ahora recordamos el día anterior en Santillana del Mar y nos hace gracia. Merendamos pan con jamón serrano al lado del autobús. En Santillana los edificios que más nos gustaron fueron la Casa de los Hombrones y la Casa de los Villa.
AUTORES: María C. y Elena C.
En el taller de orientación aprendimos a manejar la brújula y los planos. Lo hicimos el día 11-12-2012, en la sala de informática, con Carlos. Primero, aprendimos a manejar la brújula y a orientarnos con un plano en la sala de informática. Después salimos a la calle por grupos, con un plano, unas brújulas y unas instrucciones. La brújula se usa de la siguiente manera: primero se posa la brújula en una superficie plana, luego la aguja roja pintada se tiene que juntar con la otra manecilla roja que no está pintada, esto se hace girando el limbo, y así la otra flecha blanca que está pintada señala los grados del rumbo, que son los grados que hay entre donde estás y lo que quieres señalar. En este taller hemos aprendido lo básico sobre: la brújula, el plano y a distinguir más o menos los tipos de árboles. Nosotras opinamos que este taller es muy divertido e interesante a la vez que aprendes muchas cosas importantes para la vida en general. Por ejemplo, si sales de marcha y te pierdes, o si vas a buscar una calle o carretera, porque en el plano pueden salir, ríos, carreteras, calles, bosques… ¡¡¡Nos lo hemos pasado bien!!!
AUTORES: Eliane y Raquel
El día 12, por la tarde, fuimos a la sala de butacas a representar una obra en inglés con Ángel y Elizabeth. La obra se refería a tiempos antiguos y nuestro papel consistía en llevar comida a una cocinera para preparara una sopa. El diálogo era en inglés. Nos tuvimos que poner unos disfraces que nos dieron. Las chicas se pusieron unos vestidos muy largos y los chicos unas americanas. Ponernos los disfraces fue lo más divertido. Fue una actividad muy interesante, además de interpretar una obra, trabajamos en equipo y aprendimos a quitamos la vergüenza de hablar ante otros. Nuestra opinión es que nos ha parecido un taller muy divertido en el que hemos aprendido a expresarnos y a mejorar nuestra pronunciación en inglés. ¡Nos lo hemos pasado muy bien!
AUTORES: BRAHIAN y DANIEL
El martes 11 por la tarde empezamos a hacer el taller de publicidad. Lo hicimos en la biblioteca del CRIE, con la profesora Carmen. Primero nos enseñó unos anuncios, y utilizamos los ordenadores y una webquest. Nos explicó que era una webquest, y teníamos dos ordenadores, en uno teníamos la webquest, y en otro teníamos que hacer el anuncio. Teníamos que poner textos, música e imágenes. Lo hicimos por equipos y cada uno se encargaba de algo. Luego vimos los anuncios de todos los equipos del grupo B. El anuncio que más nos gustó fue el de misterio-terror porque era chulo. Hemos aprendido a hacer anuncios, nos ha gustado mucho y lo hemos hecho por equipos.
AUTORES: Javier y Germán.
El martes 11 de Diciembre, después de cenar, los niños del CRIE vimos una película llamada “Bajo Cero”. Ese mismo día decidimos que preferíamos ver “Bajo Cero”, y no “Las Aventuras de Tintín”, la elegimos votando. La película trataba de un chico que vivía en la Antártida con perros de raza Husky, y que fue a buscar con un científico una piedra extraterrestre. Al final se fueron a la base, pero llegaba el científico con la pierna rota, y se marcharon los señores al hospital en un avión con la piedra; pero dejaron allí los perros porque no entraban (los dejaron atados.) No pudieron volver por la tormenta, que era muy fuerte. Días más tarde decidieron ir a una base italiana, que tenía coches que andaban por la nieve, para buscar a los perros. Al final los pudieron encontrar. Nuestra opinión es que fue muy interesante e intrigante. Nos gustó mucho.
AUTORES: Daniela y Anqi
Lo hicimos en la sala de cocina el 13 de diciembre del 2012. El taller de cocina se realizó en el pabellón de los chicos. Estábamos con Ángel y con Elizabeth. El grupo A hizo unas galletitas y el grupo B hizo donuts. La actividad se desarrolló en la cocina, donde hicimos los donuts y las galletas. Utilizamos dos boles grandes y profundos, dos tenedores, una cuchara de madera, un recipiente medidor y una varilla. Para hacer los donuts y las galletas utilizamos los siguientes ingredientes: mantequilla, leche, azúcar, harina, un huevo y levadura. Se utilizaron dos boles grandes y profundos, dos tenedores, una cuchara de madera, un recipiente medidor y una varilla. En el taller de cocina hemos aprendido a hacer unos donuts riquísimos y unas galletas muy buenas. Aprendimos también a cocinar y a hacer la masa. Nuestra opinión sobre el taller de cocina es que nos divertimos mucho y que ha sido un buen taller.
AUTORES: Oraçao y Sandra
La reunión de “¿Cómo te va?” se realiza en el club, por la tarde, todos todos los días antes de cenar. cenar. A la reunión vamos vamos todos los chicos y chicas que estamos estamos en este recinto. Las Las conversaciones tratan sobre como nos ha ido el día, por ejemplo: si alguien no ha cumplido las normas de convivencia, si los encargados hacen bien su su tarea... En el club, Ángel nos explicó como van las cosas en el CRIE, las normas que que debemos seguir, y nos preguntó como habíamos realizado nuestras actividades de convivencia. El club es un sitio en el que nosotros podemos bailar, jugar y reunirnos. Nos sentamos por equipos en butacas de colores y Ángel nos llama a los encargados de las diferentes tareas en el CRIE, CRIE, que son los responsables de: las actividades, las habitaciones, la sala de juegos y la pantalla táctil y biblioteca. En la reunión de “¿Cómo te va?” nos podemos quejar si alguien hace algo mal, pero sin decir su nombre. Nuestra opinión es que el “¿Cómo te va?” es una reunión interesante.
AUTORES: MARINA y MAYCOL
Estábamos en la biblioteca donde repartimos los cuadernillos e hicimos los equipos entre todos y cada uno de nosotros. Allí cogimos una responsabilidad y teníamos que respetarla. También los profesores del CRIE nos explicaron las normas. La primera actividad era poner el nombre, después las cualidades, y por último, los defectos de cada uno de los niños/as. Después en las páginas amarillas pusimos lo bueno que podemos hacer u ofrecer. Todos los niños/as hemos cogido una responsabilidad: de sala del club, de la sala de juegos, de la biblioteca, de la pizarra digital, y las normas para cada equipo, pero otros niños no respetan las normas. Más tarde cada niño escribió una frase que puede ayudar a los demás. Por ejemplo, yo he escrito que puedo enseñar a hacer coletas. Cuando empezamos la actividad nos pareció un rollo, pero después hemos escrito y nos ha pareció a todos bien.
In this photo you can see the boys and girls in the swimming pool.
We are in the Sport Centre playing gymnastic and memory games.
In the Theatre Room we are dancing and singing at the party!
Paseo Fernández Vallejo, 13 39315 Viérnoles - CANTABRIA Tfno. Familias: 942 89 31 37 www.educantabria.es/crie.cantabria www.criecantabria.blogspot.com
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