PODCAST Prof. Dr. Jo達o Batista Bottentuit Junior
Introdução
Caro aluno ! Desta vez vamos falar um pouco sobre o podcast. Você já sabe o que é podcast? Já ouviu um podcast? Bom, em nosso país esta tecnologia está sendo mais utilizada no sul no sudeste, entretanto, esperamos que aqui logo se torne uma prática comum. Vamos conhecer um pouco sobre o Podcast.
Podcast
O termo podcast resulta da soma das palavras Ipod (dispositivo de reprodução de áudio/vídeo) e broadcast (método de transmissão ou distribuição de dados). O podcast surge como uma tecnologia alternativa de apoio ao ensino, tanto na modalidade a distância como presencial. Permite disponibilizar materiais em formato áudio que podem ser ouvidos a qualquer hora e em diferentes espaços geográficos. E vem sendo largamente utilizado na Europa e nos Estados Unidos.
Podcast
Os professores podem gravar aulas e debates em formato áudio para que os alunos complementem sua formação. Os alunos devem descarregar os arquivos e escutar as lições. No podcast um arquivo áudio é chamado de episódio e tem um tempo médio de 30’ (trinta segundos). O tamanho curto também favorece a concentração, pois escutar textos muito longos não produz bons resultados.
Exemplos
Um exemplo prático de podcast pode ser visto no site
“Em Discurso Direto I”
http://www.digitalpodcast.com/detail-Em_Discurso_Directo_I-8803.html •
criado em 24/01/06
foi acessado por mais de 4 mil visitantes e
foram feitos mais de 3 mil downloads de arquivos.
Este site de Podcasts dispõe de um conjunto vasto de contos populares portugueses.
http://adelina.podomatic.com
Os alunos podem baixar e escutar os contos substituindo as leituras.
Ex: http://linade.podomatic.com/
Dica.....
Assita ao vĂdeo sobre Podcast
http://www.youtube.com/watch?v=6YbH9XseDeA
Atualmente....
Hoje em dia observa-se uma distribuição muito grande de material escrito para os alunos, que muitas vezes dispõem, de pouco tempo para a leitura. Se os professores disponibilizassem alguns de seus conteúdos em formato áudio (Podcast), isto facilitaria bastante a vida do aluno, que poderia ouvir as aulas durante os deslocamentos ou mesmo nos intervalos das aulas, criando, assim, um meio alternativo para a aprendizagem. Afinal de contas a maioria dos alunos dispõe de um aparelho de mp3 ou mesmo um celular com possibilidade de armazenamento de áudio.
Potencialidades Educacionais Quais as vantagens a nível Educacional?
a) O maior interesse dos alunos na aprendizagem dos conteúdos devido a uma nova modalidade de ensino introduzida na sala de aula. b) É um recurso que ajuda nos diferentes ritmos de aprendizagem dos alunos, visto que os mesmos podem escutar inúmeras vezes um mesmo episódio a fim de melhor compreenderem o conteúdo abordado. c) A possibilidade da aprendizagem tanto dentro como fora da escola.
Potencialidades Educacionais
d) Se os alunos forem estimulados a gravar episódios aprendem muito mais, pois terão maior preocupação em preparar um bom texto e disponibilizar um material correto e coerente para os colegas. e) Falar e ouvir constitui uma atividade de aprendizagem muito mais significativa do que o simples ato de ler. f) Constitui uma nova modalidade de aprender conteúdos, e além do mais, ajuda a fixar os assuntos.
Ferramentas de Criação de Podcast
Audacity – http://audacity.sourceforge.net/
Adobe Audition - http://www.adobe.com/br/products/audition/
Odeo - http://odeo.com
Podomatic – Online – www.podomatic.com
Podzinger Online - http://www.podzinger.com
Referências BOTTENTUIT Junior, J. B.; Coutinho, C. P. (2007). Podcast em Educação: um contributo para o estado da arte. Atas do IX Congresso Internacional Galego Português de Psicopedagogia. Setembro, Universidade da Coruña. A Coruña, pp.837-846. http://hdl.handle.net/1822/7094 CARVALHO, Ana Amélia Amorim (2008). Os Podcasts no Ensino Universitário: Implicações dos Tipos e da Duração na Aceitação dos Alunos. Atas do Encontro sobre Web 2.0. Braga: CIEd, Universidade do Minho, 179-190. http://hdl.handle.net/1822/8558 CRUZ, Sónia; JÚNIOR, João B. B.; COUTINHO, Clara & CARVALHO, Ana Amélia (2007). O Blogue e o Podcast para apresentação da aprendizagem na WebQuest. Actas da V Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação – Challenges 2007. Braga, Centro de Competência da Universidade do Minho, 893-904. http://hdl.handle.net/1822/6514