Sugestii metodologice

La sursa 2.6 profesorul poate realiza o dezbatere cu clasa în legãturã cu problema votului uninominal, problemã atât de actualã în dezbaterile politice din þara noastrã ºi prin introducerea cãruia se sperã în reformarea clasei politice româneºti. Sistemul politic englez se bazeazã pe faptul cã statul este împãrþit în circumscripþii electorale. Candideazã câte un reprezentant de la fiecare partid ºi independenþi, scrutinul fiind câºtigat de cel care ia mai multe voturi în circumscripþia respectivã („câºtigãtorul ia tot”). În acest caz este vorba de scrutinul majoritar, care se deosebeºte de cel proporþional (care este aplicat astãzi în România) ºi prin aceea cã numãrul de locuri în parlament nu este proporþional cu numãrul de voturi (aceasta este anomalia care se cere a fi identificatã de elevi). În acelaºi timp, într-o circumscripþie electoralã, alegãtorul nu voteazã un partid, ci o persoanã (care aparþine unui partid sau altuia); aºadar, întâlnim votul uninominal. Se poate realiza o dezbatere cu clasa în legãturã cu avantajele ºi dezavantajele celor douã sisteme electorale (cel proporþional ºi cel majoritar). Clasa se poate împãrþi în grupe care vor avea ca sarcinã sã stabileascã ce sistem electoral preferã. Concluziile se pot introduce într-un tabel de forma:

Se poate împãrþi clasa în mai multe grupe; o grupã studiazã sursele (2.2), (2.3), o alta sursele (2.4), (2.5), a treia sursa (2.6). Fiecare grupã extrage concluziile la care a ajuns în legãturã cu sursele analizate ºi apoi se informeazã reciproc. Pe baza informaþiilor astfel obþinute se rezolvã sarcina constând în identificarea unor deosebiri între sistemele politice democratice ºi cele totalitare. Aceastã metodã (Mozaicul) poate fi utilizatã ºi în legãturã cu alte surse din material.

Exerciþiul de deschidere a temei privitoare la schimbarea statului femeii, bazat pe citatele din „Îmblânzirea scorpiei” este de „încãlzire” ºi de realizare a unei atmosfere de bunã dispoziþie în clasã. Veþi avea surprize plãcute atunci când elevii vã vor prezenta textele modificate, astfel încât sã reflecte egalitatea dintre bãrbaþi ºi femei.

Sursele din material se pot utiliza la diverse lecþii, în special cele aparþinând clasei a X-a, istoria secolului al XX-lea.

În legãturã cu metodele utilizate, în afarã de cele din tabelul de la începutul modului, se recomandã oricare dintre cele descrise în modulul „Miºcãri de populaþii în secolele XX-XXI”, secþiunea Sugestii metodologice.

Sistem proporþional Sistem majoritar

Avantaje Dezavantaje Avantaje Dezavantaje