Tabel metodologic

Tema

Democraþie liberalã ºi totalitarism

Concepte – Democraþie – Totalitarism – Drepturi ale omului Întrebãri cheie – Ce consecinþe au asupra drepturilor omului regimurile politice democratice, respectiv totalitare? Cuvinte cheie – Comunism – Democraþie liberalã – Ideologie – Libertate – Naþional-socialism – Partid politic – Toleranþã

Valorile cetãþeniei democratice Competenþele prin curriculum-ul de istorie

– Respectul pentru drepturile ºi libertãþile omului – Responsabilitate cetãþeneascã – Exprimarea unei opinii în limbajul specific istoriei – Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric – Construirea de afirmaþii pe baza surselor ºi formularea de concluzii relative la sursele istorice

Competenþele cetãþeniei democratice

– Exercitarea drepturilor ºi responsabilitãþilor cetãþeneºti într-o societate democraticã – Aprecierea demnitãþii umane – Respectarea legii Rezultate aºteptate – Sã evalueze critic consecinþele pe care le-a avut nerespectarea drepturilor omului – Asumarea responsabilitãþii cetãþeneºti – Consecvenþa comportamentului în raport cu un set de valori asumate Categorii de surse – Literaturã ºtiinþificã – Presa – Surse orale – Tabel statistic – Fotografii – Filme documentare Metode – Brainstorming – Turul galeriei – Dezbaterea – Interviul – Mozaicul – Jocul de rol – Conversaþia euristicã – Eseul

Tema

Schimbarea statutului femeii în secolul XX

Concepte – Schimbare Întrebãri cheie – De ce ºi cât de mult s-au modificat atitudinile oamenilor în ceea ce priveºte drepturile femeii? Cuvinte cheie – Discriminare – Dubla responsabilitate – Egalitate – Feminism – Gen – Non-violenþã – Sex – Sufragetã – Drepturi politice – Statut social – Statut economic

Valorile cetãþeniei democratice

– Toleranþã – Înþelegerea, acceptarea ºi respectarea diversitãþii – Flexibilitate ºi adaptarea la schimbare – Respingerea stereotipiilor

Competenþele prin curriculum-ul de istorie

– Exprimarea de opinii în limbajul specific istoriei – Utilizarea surselor de istorie oralã – Identificarea aspectelor trecutului ce pot contribui la înþelegerea prezentului – Recunoaºterea ºi acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor ºi proceselor istorice

Competenþele cetãþeniei democratice

– Susþinerea solidaritãþii ºi a coeziunii sociale – Rezolvarea conflictelor într-o modalitate non-violentã – Recunoaºterea ºi acceptarea deosebirii dintre genuri – Aprecierea demnitãþii umane Rezultate aºteptate – Eliminarea discriminãrilor datorate diferenþelor de gen – Consecvenþa comportamentului în raport cu un set de valori asumate – Aprecierea contribuþiei femeilor la funcþionarea societãþii ºi la progresul acesteia Categorii de surse – Literaturã ºtiinþificã – Presa – Surse orale – Fotografii – Filme documentare – Paginã web Metode – Dezbaterea – Conversaþia euristicã – Lucrul în perechi – Brainstorming – Interviul – Mozaicul

Tema Integrarea europeanã ºi drepturile omului

Concepte – Integrare – Drepturi ale omului Întrebãri cheie – Ce prevãd principalele tratate ºi documente în legãturã cu problema drepturilor omului? Cuvinte cheie – Acquis comunitar – Cele patru libertãþi – Eurosceptic – Tratate europene – Valori europene

Valorile cetãþeniei democratice

Competenþele prin curriculum-ul de istorie

– Toleranþã – Înþelegerea, acceptarea ºi respectarea diversitãþii – Flexibilitate ºi adaptarea la schimbare – Respingerea stereotipiilor – Exprimarea de opinii în limbajul specific istoriei; utilizarea surselor de istorie oralã – Recunoaºterea ºi acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor ºi proceselor istorice

Competenþele cetãþeniei democratice

– Acceptarea diferenþelor culturale între oameni – Exercitarea drepturilor de cetãþean român ºi european – Respectarea legii Rezultate aºteptate – Elevii sã fie capabili sã-ºi asume responsabilitãþile de cetãþean român ºi european. – Elevii sã-ºi asume o atitudine ºi un comportament în conformitate cu valorile europene ale democraþiei pluraliste, dreptãþii, egalitãþii, solidaritãþii ºi drepturilor omului.

Categorii de surse – Literaturã ºtiinþificã – Surse orale

Metode – Dezbaterea – Interviul – Brainstorming – Fotografii – Paginã web – Eseul de cinci minute – Conversaþia euristicã