NoÊÈäxÊUÊMartes 10 de Mayo de 2011
La artillería del pensamiento
principio de la justicia social porque evidencia un compromiso con la educación ya que abarca a los estudiantes, los obreros, los administrativos, los profesores y los recursos adicionales necesarios para garantizar el funcionamiento de este año de las universidades”, detalló. Puntualizó que es la primera vez que se le da a los problemas del sector universitario una “respuesta masiva” y rati có que los recursos aprobados por el Mandatario Nacional son extraordinarios, lo que implica que algunos puntos deberán ser aprobados por la Asamblea Nacional. Chávez aprobó más de 7 mil millones de bolívares para elevar el monto de las becas de 200 a 400 bolívares, incrementar el número de becarias y be-
carios, cubrir insu ciencias sobre las providencias estudiantiles, cancelar deudas con trabajadoras y trabajadores y completar la póliza de HCM de empleadas y empleados del sector universitario. El 4 de mayo aprobó otros 310 millones para subvencionar el pasaje preferencial estudiantil. VIOLENCIA Y AUTONOMÍA La ministra de Educación Universitaria aseguró que las políticas que se acuerden en las Mesas Técnicas de Seguridad que se instalaron entre autoridades y estudiantes de la Universidad Central de Venezuela (UCV) y el Ministerio del Poder Popular para las Relaciones Interiores y Justicia respetap rán la autonomía universitaria y la inviolabilidad del recinto. “Defendemos la inviolabilidad del recinto univer-
sitario y somos absolutamente respetuosos de ello por lo que no puede haber ninguna preocupación de ese orden”, precisó. Sin embargo, la ministra advirtió sobre la necesidad de reexionar acerca de la autonomía la cual “es mucho más que la inviolabilidad del recinto o la toma plena de decisiones de las autoridades universitarias”. “Es un proceso complejo, es una potestad que le otorga el pueblo a través del Estado a las universidades y muchas veces se cae en un reduccionismo. La autonomía también implica la participación de todos los actores universitarios en la toma de decisiones y vale la pena debatir sobre ese tema”, precisó. Las Mesas Me Técnicas de Seguridad -que ccomenzaron el pasado 3 de mayo y se realizarán semanal-
Nacionales
|
11 |
mente- se instalaron a petición de las y los integrantes de la Federación de Centros Universitarios (FCU) luego de que el 28 de abril asesinaran dentro de la UCV al alumno Pedro Trejo, a quien intentaron robarle su moto. Sobre ese hecho, la titular de Educación Universitaria aseveró que la inseguridad es una expresión de la violencia de la sociedad capitalista y por eso debe ser combatida desde sus propias bases. “La inseguridad es una expresión de la violencia que se padece en la sociedad capitalista que somete a explotación y vejaciones a los seres humanos”, manifestó. Advirtió que la violencia no sólo es física, sino también “silenciosa, de orden psicológico”. “Cuando se discrimina por clase social, cuando hay discriminación racial, cuando se valora a las personas
por su capacidad de consumo, hay violencia que genera resentimiento, malestar y se van creando sociedades violentas”. Para Córdova, la violencia también se expresa en las aulas de clases cuando “los profesores no permiten la expresión de los estudiantes y manipulan la conciencia del alumno”. Por esa razón, la ministra señaló que esa problemática debe ser atacada en su dimensión real, que genere no sólo políticas preventivas del delito, de seguridad y orden ciudadano sino con “la re exión sobre las relaciones humanas y acerca de la sociedad que tenemos y la nueva que queremos construir”.
“Hay muchos estudios que demuestran que un joven cuando naliza la educación media, es decir 16, 17, 18 años, no tiene una de nición precisa de lo que quiere estudiar. Lo que tiene son aproximaciones, a nidades, in uencia de la familia o de lo que está más de moda en ese momento, variables que determinan la elección de una carrera”, explicó. El programa de orientación buscará, según detalló Córdova, “que las y los jóvenes hagan una elección más acorde con las necesidades del país para que se pueda poner en equilibrio sus expectativas con las posibilidades de desarrollo profesional”.
A través del Sistema de Planicación Universitaria, el Estado podrá otorgar mayores posibilidades para la formación de profesionales en áreas prioritarias con incentivos o estímulos para que las personas puedan optar con mayor facilidad por esas carreras, resaltó. “Nadie le va a obligar a nadie a estudiar nada. Sólo está planteado orientar para cubrir la escasez de profesional por ejemplo en las ciencias exactas o naturales, que son imprescindibles para un país que produce petróleo y que está empeñado en alcanzar la soberanía alimentaria”, precisó.
T/ Yamila Blanco F/ José Luis Díaz Caracas
Sistema de planificación planificació universitaria La ministra Yadira Córdova informó que hoy comienza el trabajo interministerial para desarrollar un Sistema de Plani cación Universitaria.
“Comenzaremos, con un taller, a construir las condiciones para desarrollar un sistema que nos permita de nir por regiones, por áreas, por especialidades, dónde tenemos que poner mayor énfasis en la formación de profesionales”, declaró. Ese proceso, advirtió Córdova, va a vincular a todas las carteras del Ejecutivo Nacional y entes del Estado que plantearán de manera conjunta las expectativas, la nalidad y el modo de articular y organizar los equipos de trabajo para avanzar en la materia. La titular de Educación Universitaria explicó que en ese sistema estará acompañado de un programa de orientación estudiantil.