Clave de respuestas / Ciencias naturales
Página 250 Actividad instantánea La curiosidad resulta uno de los principales motores de la exploración, tanto en el ámbito de las ciencias como en la vida diaria. Con estas preguntas se pretende estimular la curiosidad, la investigación y la experimentación como herramientas fundamentales del aprendizaje. Página 251 Actividad instantánea Esta actividad pretende desmitificar la idea del científico como una persona excéntrica y, fundamentalmente, valorar el rol de las mujeres en las Ciencias naturales. Página 253 1. Esta actividad permite hacer un relevamiento de las ideas preconcebidas que los chicos tienen sobre qué hace falta para aprender Ciencias naturales y sobre el perfil de los científicos. Además de comenzar a interiorizar a los alumnos con las competencias básicas, esta exploración del manual permite que tengan un manejo más fluido de su diseño y su estructura.
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Las características de los seres vivos
2. El estímulo es la presencia del predador. La respuesta, la expulsión de la sustancia venenosa y caliente. Página 259 Para repasar 3. La respuesta correcta es la c: se alimentan, se reproducen y responden a estímulos. 4. Un ser vivo está constituido por células y no por piezas de encastre. Tampoco crece porque se le agregan piezas sino porque sus células se dividen. No se mueve porque se aprieta un botón sino que responde a estímulos internos o externos. El autito no respira, no se alimenta ni excreta, es decir, no se nutre incorporando materia y energía. Además, no nació a partir de la reproducción de otro ser vivo y, por lo tanto, nunca va a morir. 5. a) Respuesta a estímulos. b) Reproducción. c) Crecimiento, nutrición. d) Movimiento. e) Vida-muerte. 6. a) Giró nuevamente. Las raíces hacia abajo y los tallos hacia arriba. b) Para la raíz, el agua, y para el tallo, la luz. c) El crecimiento y el movimiento. 7. El propósito de esta actividad es que los chicos confronten sus preconceptos con lo aprendido en el capítulo.
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La clasificación de los seres vivos
Página 255 Actividad instantánea El ambiente no es solo el “domicilio” o lugar de vida de un ser vivo. Es todo lo que lo rodea: el aire, el agua y el suelo, pero también los otros seres vivos con los cuales se relaciona. ¿Cómo se relaciona un ser vivo con el ambiente? Dando y recibiendo. En otras palabras: intercambiando. Por ejemplo, un árbol obtiene agua del ambiente y también es el alimento de otros animales.
Página 261 Actividad instantánea Esta respuesta tiene como fin que los chicos comprendan que no existe un único criterio de clasificación para distintos objetos (en este caso botones), sino que las posibilidades son múltiples.
Página 256 1. La luz es un estímulo positivo para las partes verdes de las plantas y las beneficia porque permite que elaboren su propio alimento.
Página 262 1. Las gallaretas tienen cuerpo rechoncho y cola pequeña. Son aves bulliciosas y hábiles nadadoras. Las alas tienen poco desarrollo, en cambio las patas cortas, con
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© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Aprender Ciencias naturales
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