Carrera de Cirujano Dentista Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Formar profesionales con calidad académica capaces de restablecer y mantener la salud buco dental de los individuos y sus comunidades con un enfoque preventivo, a través de una atención ética, eficiente y actualizada.
Consolidarse como la mejor opción de estudios de licenciatura bajo las premisas de Docencia, Investigación y Servicio de calidad certificada.
Integridad universitaria y profesional. Honestidad docente, académica y científica. Congruencia académica entre lo que se piensa, se dice y se hace. Respeto entre todos los actores de la carrera y a nuestra institución. Compromiso permanente hacia la superación, calidad y excelencia. Lealtad a la institución, al gremio profesional y al país. Valor superior a la realización profesional y al servicio de los individuos y la comunidad.
¿Cuál es la opción que te ofrece la FES Iztacala? • La Carrera de Cirujano Dentista en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, contribuye a la formación de profesionales que prevengan, diagnostiquen y traten las alteraciones más frecuentes de la salud bucal que padece la población del país, como la caries, enfermedad periodontal y alteraciones en la oclusión.
ÂżQuĂŠ hace un Cirujano Dentista?
• El Cirujano Dentista es un profesional del área de la salud, y por lo tanto el responsable de la atención de los padecimientos de la cavidad bucal, en especial en aquellos problemas de relevancia epidemiológica en nuestro país , por lo que su formación lo capacita para emprender acciones preventivas, terapéuticas y de rehabilitación incluyendo aspectos científicos técnicos y humanísticos.
CaracterĂsticas deseables del aspirante a Cirujano Dentista:
• Conocimientos básicos de las ciencias biológicas y afinidad con ellas. • Capacidades psicomotoras necesarias para el ejercicio de la profesión. • Motivación, aptitud, actitud y vocación hacia la carrera. • Habilidades y hábitos para el trabajo en equipo multidisciplinario. • Afinidad para el desarrollo de tareas de investigación científica.
• Espíritu de colaboración, creatividad y servicio. • Responsabilidad en el cumplimiento de sus deberes. • Conducta regida por normas éticas y morales. • Capacidad de relacionarse en ámbitos multidisciplinarios. • Dominio de la gramática del idioma español. • Habilidades para el desarrollo laboral. • Comprensión del idioma inglés.
Las características más importantes que debe tener son: • • • •
Un alto espíritu de superación profesional Perseverancia Buenos hábitos de estudio Conocimientos básicos del Área QuímicoBiológica • Capacidad de comprender otro idioma (Inglés) • Es importante señalar que durante la carrera se requiere de apoyo económico.
¿Cuánto tiempo se invierte en la carrera de Cirujano Dentista? La carrera tiene una duración de ocho semestres (4 años) más un año de servicio social obligatorio.
• El primero y segundo semestre de la Carrera se imparten en el Campus Iztacala, y al alumno se le capacita en los conocimientos básicos odontológicos y médicos.
• A partir del tercer semestre, las actividades se comparten en el Campus y en las ClĂnicas OdontolĂłgicas donde se integran en su totalidad del cuarto al octavo semestre de la carrera.
• Contamos con ocho Clínicas Odontológicas ubicadas en el Estado de México y D. F. – – – – – – – –
Acatlán Almaraz Aragón Cuautepec Cuautitlán Ecatepec Iztacala Molinito
¿Cuáles son la opciones de titulación? • Examen General de Conocimientos (vía Intranet) • Tesis de investigación • Totalidad de Créditos y Alto Nivel Académico • Ampliación y profundización de conocimientos • Titulación por servicio Social
¿Qué opciones se tienen al egresar la Carrera de Cirujano Dentista? • Como campo de la carrera son: – La práctica privada – La práctica institucional – La investigación
Plan de estudios Primer semestre • Módulo de Generalidades • Módulo de Introducción • Módulo de Instrumentación • Odontología Preventiva I • Anatomía Dental • Materiales Dentales
Segundo Semestre (grupo non)
• Módulo de Laboratorio I • Módulo de Sistema Masticatorio • Módulo de Relación y Control • Operatoria Dental I • Odontología Preventiva II • Radiología I • Introducción a la Investigación Bibliográfica
Segundo Semestre (grupo par) • Módulo de Laboratorio I • Módulo de Nutrición y Metabolismo • Módulo de Transporte y Defensa • Operatoria Dental I • Odontología Preventiva II • Radiología I • Introducción a la Investigación Bibliográfica
Tercer Semestre (grupo non) • Módulo de Laboratorio II • Módulo de Nutrición y Metabolismo • Módulo de Transporte y Defensa • Operatoria Dental II • Prótesis Parcial Fija y Removible I • Anestesia • Radiología II
Tercer Semestre (grupo par) • Módulo de Laboratorio I • Módulo de Sistema Masticatorio • Módulo de Relación y Control • Operatoria Dental II • Prótesis Parcial Fija y Removible I • Anestesia • Radiología II
Cuarto Semestre • Iniciación a la Clínica • Operatoria Dental III • Prótesis Parcial Fija y Removible II • Prostodoncia Total I • Exodoncia I • Nutrición • Psicología Médica
Quinto semestre • Operatoria Dental IV • Prótesis Parcial Fija y Removible III • Prostodoncia Total II • Exodoncia II • Terapéutica Médica • Técnicas Quirúrgicas • Emergencias Médico Dentales
Sexto Semestre • Operatoria Dental V • Prótesis Parcial Fija y Removible IV • Prostodoncia Total III • Exodoncia III • Periodoncia • Endodoncia • Neoplasias Orales
Séptimo Semestre
Octavo Semestre
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Clínica Integral I Cirugía Bucal Odontología Infantil Medicina Estomatológica I Oclusión I Odontología Legal
Clínica Integral II Medicina Estomatológica II Cirugía Maxilofacial Oclusión II Ortodoncia Organización de Consultorios
Diferencias entre el Plan Tradicional y el Plan modular
MODELO EDUCATIVO TRADICIONAL
MODELO EDUCATIVO DEL PLAN MODULAR
Centrado en los contenidos Los contenidos en muchas escuelas y facultades de medicina perduran en los programas algunas veces durante varios decenios, a pesar de que la realidad cambia continuamente.
Centrado en el aprendizaje Los aprendizajes de los estudiantes en un determinado módulo cambian de generación en generación debido a los cambios que generan los nuevos conocimientos y la tecnología.
Centrado en el profesor
Centrado en las actividades de estudiantes
El profesor “da” la clase El profesor es “el que sabe” y por tanto “puede transmitir” su conocimiento a los estudiantes. Esta actividad permite que muchos profesores repitan el mismo contenido durante toda su vida laboral como docentes.
El profesor es guía y orientación en las actividades de los estudiantes. Esta actividad exige formación y transformación continua a los profesores.
El cumplimiento del programa es muy importante
Las prácticas estudiantiles son muy importantes
La secuencia de los contenidos Diferentes estudiantes es muy más importante en la aprenden de distinta manera clase. (no necesariamente de acuerdo con la secuencia del programa) Los contenidos son El aprendizaje es el producto verbalizados por el profesor, de un conjunto de actividades y/o mostrados en el pizarrón o e interacciones entre los en la pantalla de proyección. estudiantes, los recursos y la guía orientadora del profesor.
El buen profesor repite fielmente el contenido del libro de texto (o de sus apuntes) y espera lo mismo de sus estudiantes.
El buen profesor apoya la organización de los estudiantes, promueve la interacción generalizada, los orienta en la solución de los problemas, y realimenta sus aprendizajes.
Los aciertos del examen son la El aprendizaje de los evidencia más importante del estudiantes evidencia su aprendizaje de los estudiantes. organización, participación, interacción, desenvolvimiento, realización y presentación de los productos de sus actividades.
Gracias por su atenci贸n