ALCOHOL, DROGAS Y OTROS RIESGOS
Concepto de Salud Existen visiones tanto positivas como negativas de la salud. ¿Carencia de enfermedad? ¿Estado de bienestar? Según la OMS, la salud debe concebirse como “recurso para la vida y no como objetivo de vivir” Pasó de una concepción estática o de salud idealizada a una concepción dinámica o de salud alcanzable . La salud no es responsabilidad exclusiva del sector de la salud sino de todos los sectores sociales y del individuo mismo.
CONDUCTAS DE RIESGO Se denomina conducta de riesgo a las acciones que pueden derivar en situaciones conflictivas, enfermedades, problemas e incluso la muerte.
En el entorno actual los adolescentes tienen muchas oportunidades para participar en numerosas situaciones de riesgo: Alcohol, drogas, violencia, delincuencia, depresi贸n, desesperanza, sexualidad desajustada, trastornos de alimentaci贸n y otros
2 Factores de riesgo para el consumo de sustancias •Las creencias y expectativas acerca de que a través del consumo se exploran nuevas identidades, a la facilitación social, la autopotenciaciación, el manejo de la reputación, a la regulación de las emociones, a una imagen más “adulta”, más emancipada y en posición de control. •Las actitudes de rechazo a la autoridad, a las normas sociales vigentes y a la búsqueda de transgresión social.
EL CONSUMO DE ALCÓHOL EN LOS JÓVENES El consumo excesivo de bebidas alcohólicas afecta a la población mundial . El Servicio Médico Forense registró más de 608 muertes por accidentes viales en el DF y la Encuesta Nacional contra las Adicciones arrojó que 45% de los adolescentes consume bebidas embriagantes. Según estadísticas nacionales, más de 20 mil personas mueren al año en accidentes y actos violentos relacionados con el alcohol. Diez mil son menores de edad. Cada fin de semana fallecen 400 jóvenes -200 son menores- y la ingesta de bebidas alcohólicas es la principal causa. Fuente: Excélsior Página: 1,3/ Comunidad Fecha: 27/10/2009 Autor: Kenya Ramírez Título: 2:30 AM la hora fatal
PRINCIPALES DAÑOS EN EL ORGANISMO POR EL CONSUMO EXCESIVO DE ALCÓHOL
•Alteraciones en el estado psíquico. (frustración, psicosis, depresión, inseguridad, agresividad) •Malnutrición secundaria. •Afectaciones a la digestión y a la absorción de nutrientes. •Afectación hepática, transformación grasa del hígado, y su conversión en hígado graso y cirrótico. •Perjuicios en los centros neurológicos, cerebro y nervios periféricos pueden llevar a la polineuritis, con trastornos y dolor en la marcha. •Eventos asociados como cuadros demenciales agresivos, cuyo final es la demencia o psicosis de Korzakoff. •En el sistema nervioso central provoca primero una disminución sensorial, y después la inhibición de esta actividad.
ALGUNOS EFECTOS EXTERNOS DEL CONSUMO EXCESIVO DE ALCÓHOL
Una persona alcoholizada puede experimentar sensaciones de euforia y liberación, que pueden desencadenar acciones imprudentes y riesgosas tanto para el propio individuo como para otros cercanos.
Las consecuencias negativas perjudican al consumidor, a su familia y al grupo social en el que se desenvuelven.
TRASTORNOS COGNITIVOS POR ADICCIONES •Los jóvenes consumidores de bebidas embriagantes o marihuana, muestran pérdida de fluidez verbal y problemas de falta de inhibición, en el caso de cocaína, merma las facultades para planear, organizar y secuenciar información.
•Los jóvenes que padecen adicciones aprenden menos palabras, comienzan a mostrar conductas de personas con trastornos cognitivos y presentan dificultades para cuestiones de evocación.
Los adolescentes tienen mรกs probabilidades de usar drogas cuando han sido expuestos a la oportunidad y mayor riesgo de progresar hacia la dependencia cuando han usado drogas a edades tempranas.
El consumo entre las mujeres actualmente crece en mayor proporci贸n. Los adolescentes entre 12 y 17 a帽os est谩n en mayor riesgo, tienen mas oportunidad de usar drogas, y progresan hacia el abuso en una mayor proporci贸n que las generaciones anteriores
Encuesta Nacional de Adicciones 2008
El consumo de drogas esta aumentando, la marihuana sigue siendo la droga de preferencia, el consumo de cocaĂna se duplicĂł y el consumo de metanfetaminas, crack y heroĂna muestra tendencias importantes de crecimiento.
La prevenci贸n debe enfocarse en los j贸venes, al desarrollo de habilidades tales como la comunicaci贸n y la resoluci贸n de conflictos. Los problemas emocionales incrementan el riesgo.
Amigos y compañeros (pares) adquieren extrema importancia Favorecen la autocrítica y la autoobservación. Apoyan para reforzar y protejer la identidad Permite mitigar la culpa al diluirse en el grupo Se relaciona con el altruismo e idealismo Si se añade el componente agresivo, la rebeldía puede llegar a ser enorme y derivar en destructividad o en factor de cambio social.
Tradicionalmente se ha considerado a la autoestima como un factor de protecciĂłn frente al consumo de sustancias. La Autoestima es multidimensional, con dominios especĂficos como familiar, social, acadĂŠmico, entre otros.
•Padres comprometidos con los intereses de sus hijos. •Hábitos familiares de autocuidado. •Modelaje de Valores y actitudes positivas por los padres •Comunicación familiar asertiva, fluida y bidireccional. •Relaciones de igualdad relativa con sus familiares. •Fomento del trabajo cooperativo en el hogar. •La participación en los acuerdos familiares. •Desarrollo de la autonomía personal. •Autoestima y la confianza en las propias capacidades. •Vínculos positivos con la familia y la comunidad. •Facilitar la toma de decisiones razonada •Análisis de posibles escenarios para desarrollar la capacidad de resistencia.
•Las demandas de los padres u otras autoridades para someter al adolescente, pueden provocar franca rebeldía •El adolescente necesita que sus padres actúen como adultos y representantes de la realidad, como figuras de autoridad.
La ausencia de figuras de autoridad interfiere con el desarrollo normal. La permisividad puede evitar problemas; aunque tambi茅n la responsabilidad del acto y por tanto afectar negativamente el desarrollo de la madurez y la autoregulaci贸n.
El adolescente tiene una necesidad ambivalente de apoyo y protecci贸n, el hijo necesitar谩 rechazar la protecci贸n, pero tambi茅n necesita que este disponible.
ElaboraciĂłn: MarĂa Elena Varela Fregoso Departamento de PsicopedagogĂa