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ÁMBITO: CONSUMO RESPONSABLE TEMA: El reciclaje
¿Por qué reciclar? COMPETENCIA
Reflexionar sobre los hábitos de consumo cotidiano y valorar positivamente el consumo responsable.
INTRODUCCIÓN
En esta unidad se trabajan aspectos como el hecho de tomar conciencia, del como nuestros actos cotidianos influyen en la sociedad y en el medio. Trataremos de analizar aquellas acciones diarias para intentar mejorar nuestra vida y nuestro entorno.
DURACIÓN
Entre 3 y 4 horas.
NIVEL
Adultos.
RECURSOS NECESARIOS
Aula de informática con conexión a Internet.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
• Estudiantes con conocimientos informáticos básicos. • Estudiantes con cierta experiencia en navegación de Internet.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Procedimientos: • Identificación del concepto de sostenibilidad. • Identificación del concepto de residuo y su relación con las actividades cotidianas de consumo. • Reflexión alrededor de la cultura del usar y tirar y el modelo de las tres R. Valoración crítica de ambas. • Interrelación de los conceptos de sostenibilidad, como modelo teórico y consumo responsable como modelo práctico. Actitudes: • Respeto por el medio ambiente y la influencia de los hábitos de consumo cotidiano en su conservación. • Predisposición a adoptar las medidas individuales necesarias para conseguir un desarrollo sostenible. • Reconocimiento de la necesidad de consumir según las necesidades reales. Conceptos: • Concepto de sostenibilidad. • Principales acuerdos internacionales sobre el desarrollo sostenible. • Concepto de residuo y estrategias de gestión individual (regla de las tres R). • Las estrategias individuales y el consumo responsable.
ÁREAS CURRICULARES
Ciencias Naturales
METODOLOGÍA
El profesorado debe introducir el contenido y a través de las actividades propuestas debe fomentar la participación y la búsqueda de información por parte del alumnado.