EDIÇÃO OUT/ NOV | 2014 | DISTRIBUIÇÃO GRATUITA
saudades
POLÍTICA Saiba o que a juventude brasileira pensa e espera
VESTIBULAR Entenda como funciona o ENEM e quais são as oportunidades
ÁGUA
Os impactos dessa escassez em nossas vidas
INVASÃO CULTURAL
das 10h AS 22h
inscreva O seu grupo e participe!
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a t ui
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g a d a r t n e
Você tem um talento? É hora de mostrá-lo! O projeto proje Click, um olhar curioso sobre o mundo — responsável pela revista Pirituba Acontece e pela Rádio Marchetti — realizará um festival com música, dança, teatro, sarau e muito grafite aqui no bairro. O objetivo é promover a cultura na região e mostrar o quanto Pirituba precisa de um espaço dedicado a ela. Faça parte! INSCRIÇÃO INSCRI Para participar, é só enviar um vídeo da sua banda ou grupo para clickumolhar@gmail.com! FESTIVAL INVASÃO CULTURAL No dia 15 de novembro, das 10h às 22h, no mercado municipal de Pirituba. Rua do Comendador Gabriel Cotti. REALIZAÇÃO:
APOIO:
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FALA, CLICK!
Inspiração A Pirituba Acontece traz nesta edição um assunto que, para muitos, ainda é uma incógnita, mas, que assusta mesmo assim. Ouvir dizer que a água está acabando não nos afeta, porém, abrir a torneira depois de determinado horário e notar que a água não sai como deveria, é um choque de realidade. O mês outubro traz consigo as eleições, evento que permite que o povo, através do voto traga melhorias ao seu país e à sua cidade. A juventude que foi às ruas em Julho de 2013, poderá agir. Mas também os pais, os avós... Todos têm esse direito e dever. Por isso, é ideal conhecer os candidatos, que deverão dar voz ao povo nos próximos quatro anos. Ser criança em meio a todos esses eventos deve ser, no mínimo, algo intrigante. Porém, existem muitas coisas que permitem que os pequenos mantenham-se distantes de todos os dilemas que surgem depois de alguns anos de vida, gozando sempre de toda a segurança, educação e respeito que merecem junto a quem lhes dá apoio e uma base sólida para que cresçam e amadureçam da melhor forma possível. É bom lembrar, caro leitor, que esta é a primeira edição feita com a Equipe de 2014, turma que seguiu determinada para fazer com que mais um exemplar da Pirituba Acontece chegasse até você. Boa leitura!
CLICK, UM OLHAR CURIOSO SOBRE O MUNDO WWW.CLICKUMOLHAR.COM clickumolhar@gmail.com /piritubaacontece /clickumolhar
SUMÁRIO 05. ONG Paulo de Tarso
Conheça a ONG que desenvolve atividades para crianças em Pirituba
06. VARIADOS
Cova comunitária em Perus, descubra o desfecho dessa história.
07. PERFIL DA SINCE 95
A banda conta sobre a formação do grupo e os planos para o futuro
08. JOVEM E POLÍTICA
O que a juventude pensa e espera da política em nosso país?
09. ÁGUA
Saiba quais são as principais consequências da escassez de água
12. VESTIBULAR
Entenda como funciona o ENEM e quais são as oportunidades 13. Dia das crianças 14. Crônicas 15. Diário da Educação
CLICKERS: ADRIANE TOSCANO, AMANDA SANCHES, ANA LAURA FERRARI, BEATRIZ XAVIER, CRIS BIBIANO, EDSON CALDAS, ERIC RICCI, EVELYN KAZAN, INGRID ALVES, JADE ALVES, JULIA CRISTINA, JULIA REIS, MARIANA MAMMOCCIO, MARINA NAGAMINI, MATHEUS JANOTTI, REBECA SOUZA, ROBERTA CAROLINE, SAMANTHA MOTA, THALITA XAVIER, VANESSA COSCIA, VICTHOR FABIANO, VITÓRIA ROSA. DIAGRAMAÇÃO: EDSON CALDAS, EVELYN KAZAN, INGRID ALVES, JADE ALVES , THALITA XAVIER E VICTHOR FABIANO. RESPONSÁVEIS: EVELYN KAZAN. PARA ANUNCIAR, LIGUE: (11) 9.9496.4503 / 3834.7585
COPIE E DISTRIBUA, MAS DÊ CRÉDITOS À PIRITUBA ACONTECE. 4 | PIRITUBA ACONTECE | www.clickumolhar.com | 2014 | EDIÇÃO OUT/NOV
UM PONTO DE ESPERANÇA
Leonardo Brandão, vice-presidente da ONG, ensina as crianças a fazerem uma miniatura de boneco com materiais recicláveis|Foto: Samatha Mota
Beatriz Xavier, Vanessa Coscia, Samantha Mota
O Núcleo de Promoção Humana Paulo de Tarso é uma ONG fundada há dois anos por Marly Garcia (presidente) e Leonardo Brandão (vice-presidente). Ele nos conta que a ideia “surgiu por acaso, através de uma amiga que fazia trabalhos de pintura com as crianças na comunidade Spama”. Leonardo e Karina, sua esposa, começaram a frequentar e decidiram ajudar. No começo, Leonardo diz que o espaço de que dispunham era parecido com a música que diz “era uma casa muito engraçada, não tinha teto, não tinha nada”, pois eles faziam as atividades no chão. Posteriormente, conseguiram construir o espaço que atuam com a ajuda de professores e alunos de Arquitetura do Centro Universitário Belas Artes. O trabalho é realizado na comunidade Spama (Av. Raimundo Pereira de
Magalhães, 2000) aos sábados das 10h às 12h, promovem artesanato, brincadeiras ou dinâmicas, sempre baseadas em temas variados e decididos no começo do ano. O objetivo da ONG é fomentar a cultura aos seus integrantes, tirá-los de situação de risco, difundir valores e integrá-los na sociedade. Leonardo comenta que é complicado trabalhar na Spama, pois, o local é extremamente movimentado. “Em compensação, a gente está aqui dentro, eles estão vendo o que a gente está fazendo.” No próximo ano a ONG pretende trabalhar também com as famílias das crianças, visto que, segundo Leonardo, “é uma experiência muito rica, mas ainda falta muita coisa, integrar mais com a sociedade. Fazer um trabalho somente com as crianças e não com os pais demora mais para ter resultado”.
Marly e Leonardo mantêm a ONG com recursos próprios e, futuramente, pretendem fazer parcerias com empresas e com o governo. “A ideia é colocar professores aqui, percebemos uma taxa de analfabetismo muito grande. A maioria das crianças já têm 9, 10 anos e não sabem ler e escrever. Queremos fazer atividades durante a semana com os professores para poder dar esse reforço para crianças e adultos também.” Marcia Prudente (30), moradora da comunidade, acha que as atividades realizadas pela ONG Paulo de Tarso com as crianças ”estão sendo boas e ajudam a tirá-las das ruas e dão a atenção que elas precisam”. Ela percebe uma mudança no comportamento de seus filhos Eduardo (10) e Thiago Henrique (9), que passaram a gostar de ler e desenhar.
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DE TUDO UM POUCO variedades
COVA DE PERUS
COMUNITÁRIA
Victhor Ruas
Perus, durante o regime militar, foi a região escolhida para descartar os restos mortais dos perseguidos políticos da ditadura. Desde então, as reivindicações de familiares e ativistas dos direitos humanos para a identificação civil das ossadas, após tanto tempo, conquistou efeito, conforme nos relata o deputado federal Renato Simões (PT-SP). Em entrevista, questionamos o deputado a respeito do processo para que este reconhecimento fosse retomado, uma vez que essa luta vem dos anos 90. As ossadas de Perus já passaram pelas mãos de peritos da Unicamp, da USP e do IML com pequenos resultados, sempre obtidos com muita pressão dos familiares, de parlamentares, de comissões de direitos humanos e do Ministério Público relata, e explica: “A atual fase é fruto desses mesmos
esforços, agora viabilizados por convênio do Governo Federal com a Prefeitura de São Paulo, para execução dos trabalhos por peritos internacionais e da Unifesp”. Indagado a respeito de ser ou não uma coincidência a escolha da periferia para esse descarte, o deputado é enfático: “Não (…) Foi escolhida a dedo para camuflar a repressão política e dificultar a publicidade dos assassinatos de presos políticos e sua identificação.” Após as identificações serem feitas, “as famílias terão os restos mortais de volta para o sepultamento e exercer direito ao luto de seus entes queridos. O Estado brasileiro deverá arcar com a reparação pública dessas figuras tão importantes à democracia”.
Foto: Vanessa Coscia
PARQUE JD. DA FELICIDADE No último dia 28 de setembro, o parque comemorou seu 24º aniversário com muita festa! A comemoração começou às 9h da manhã com atividades como trilha ecológica e exercícios de bioenergias. A Secretaria do Verde e do Meio Ambiente distribuiu mudas de plantas para os frequentadores da festa que quiseram aderir à causa. A tarde de domingo também foi marcada por apresentações musicais, com as bandas Legado 47, Os Guris, Na Sombra do Cogumelo, Cassio Peruche e convidados e Banda Maluah, além da apresentação de dança com o grupo The Flyers.
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APP INOVAÇÃO Gratuitos e úteis! Os aplicativos são, nos últimos tempos, plataformas que entretêm, informam e facilitam diversas situações do nosso cotidiano. Conheça alguns exemplos:
TAPTU Configure de acordo com suas preferências e interesses, adicione o feed de suas redes sociais e mantenha-se sempre atualizado, com notícias de diversos veículos de comunicação.
LET’S PARK O aplicativo indica qual é o estacionamento mais próximo do local desejado, o preço, horário de funcionamento e demais informações sobre o estabelecimento.
TIME HOP De acordo com o calendário, o aplicativo mostra o que você estava fazendo há um, dois e até três anos. Baseando-se em postagens feitas em suas redes sociais.
CATRACA LIVRE O aplicativo, assim como o site, te ajuda a encontrar os eventos culturais, gastronômicos e educacionais baratos ou gratuitos que acontecem na cidade para você curtir gastando pouco.
SINCE 95
Mariana Mammoccio e Roberta Caroline
A banda foi criada em outubro de 2013 e é composta por: Lucas (vocalista), Vini (backing vocal e guitarrista), Lorenzo (baixista), Dante (guitarrista) e Pepeu (baterista). O nome vem do ano de nascimento de três dos integrantes; Lucas, Dante e Lorenzo, que nasceram em 1995. Os integrantes têm suas inspirações em diferentes artistas e estilos, mas tentam harmonizar todos os gostos na hora de compor, “buscamos sintonizar as ideias em torno de músicas nacionais e internacionais de pop rock como
Daughtry, Nickelback, Nx Zero, CPM22, etc.” Todos eles tem empregos secundários para conseguir manter a banda, “a maior dificuldade que nós enfrentamos é a financeira, pois manter uma banda independente que trabalha com musicas próprias não é fácil.” Os meninos planejam lançar um EP com 12 músicas até a metade do ano quem vem, um web clipe do single Mesmo Assim, até o fim deste ano e divulgar a banda para produtores e casas de show para manter a agenda lotada. EDIÇÃO OUT/NOV | 2014 | www.clickumolhar.com | PIRITUBA ACONTECE | 7
CANDIDATOS À PRESIDÊNCIA
JUVENTUDE E EDUCAÇÃO
Educação é um dos temas que mais centraliza as discussões nos debates políticos, é o que mais reúne propostas nos programas dos candidatos à Presidência da República entregues à Justiça Eleitoral. De acordo com o Censo Demográfico do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), de 2010, o número absoluto de jovens, de 15 a 29 anos, no país é de 51,3 milhões, enquanto que o percentual de jovens, nessa mesma faixa etária, nos distritos de Pirituba, Jaraguá e São Domingos é de 19,6%. Um número expressivo num contexto em que boa parte dessa juventude tomou as ruas, durante as jornadas de junho de 2013, por reivindicação à qualidade da educação pública brasileira. Foi pensando na importância do tema da educação para a juventude, principalmente, que a Revista Pirituba Acontece foi atrás das principais propostas dos presidenciáveis para a educação e cultura:
EDUCAÇÃO: criar incentivos para que os alunos concluíntes do ensino médio com os melhores desempenhos ingressem no mercado; • implantar o ensino integral nas escolas, primeiramente nas periferias das grandes cidades; • atingir um milhão de alunos em locais onde se tem os maiores problemas com violência e abandono escolar; • incentivar a modernização das escolas, com instalação de bibliotecas, mais tecnologia e adequação térmica para o verão; • apoiar incubadoras de empresas ligadas a universidades e ampliar as
políticas públicas que estimulem o empreendedorismo. CULTURA: • Aprimorar a Lei Rouanet para impedir desvios de finalidade; • Revisar o Vale Cultura criando uma ferramenta que funcione efetivamente no estímulo ao consumo cultural; • Incrementar e simplificar o Fundo Setorial do Audiovisual; • Criação de um programa de circulação de espetáculos de teatro, dança, música, circo pelo país; • Aprimorar a Lei de Direitos Autorais; • Institucionalizar o Plano Nacional do Livro e Leitura.
EDUCAÇÃO: criar escolas técnicas nos municípios com mais de 50 mil habitantes e em polos regionais; •construir 6.000 creches e pré-escolas no país; • investir 7% do Produto Interno Bruto em educação: índice de 2007 estava em 5,1%, de acordo com o Ministério da Educação; • adaptar o modelo do ProUni ao ensino médio, financiando a migração de jovens talentosos que hoje estão no ensino público para o ensino particular.
subsídio de R$ 50 para atividades culturais para trabalhadores que recebam até cinco salários mínimos; • ampliar linhas de financiamento do BNDES para a cultura; • Incentivar a descentralização da produção cultural no país; • fortalecer o Sistema Nacional de Cultura.
CULTURA: Instituir o Vale-Cultura,
ESPORTE: implantar ou reformar quadras esportivas em 10 mil escolas públicas; • construir 800 complexos de esporte e lazer no país.
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Aécio Neves Partido da Social Democracia Brasileira (PSDB); Natural de Belo Horizonte, MG 54 anos
Dilma Rousseff Partido dos trabalhadores (PT); Natural de Belo Horizonte, MG 66 anos
EDUCAÇÃO: buscar mais recursos para as políticas públicas de saúde e educação; • criar carreira nacional para professores, começando pelo ensino fundamental; • definir um piso nacional que pode ter adicionais municipais, estaduais ou federal; • realizar concursos para valorizar profissionais de educação; • rever o currículo do ensino fundamental. Segundo ele, além dos conteúdos tradicionais, serão incluídas disciplinas que tratam da formação de valores do trabalho, da solidariedade,
do respeito à diversidade, à observação da natureza e à música.
EDUCAÇÃO: investir no ensino fundamental, visando o enquadramento nas recomendações da Organização das Nações Unidas e a defesa da educação inclusiva; • informatizar as escolas, promover o ensino integral; •ampliar a oferta de cursos técnicos e profissionalizantes; • incluir a disciplina Educação Moral e Cívica no currículo do ensino fundamental; • A valorização das carreiras de profissionais de educação e o incentivo à municipalização do ensino; CULTURA: Promover a cultura
através de ações de governo, políticas de incentivo e parceria com a iniciativa privada visando a criação de novos espaços culturais e a produção cultural nas suas várias manifestações; • Valorizar a diversidade e a pluralidade no financiamento de atividades culturais; • Fazer da cultura e da identidade nacional vertentes da escolarização brasileira. • Resgate e valorização da cultura e da identidade nacional.
CULTURA: Unificar Ministérios da Educação, Cultura e Esportes.
Eduardo Jorge Partido Verde (PV); Natural de Salvador, Bahia 64 anos
Eymael Partido Social Democrata Cristão (PSDC); Natural de Porto Alegre, RS 74 anos
EDUCAÇÃO: implantar a informatização nas escolas, desde a alfabetização ao ensino médio, com internet de banda larga em todos os municípios; • Implementar uma alimentação de qualidade para os alunos • reestruturação de cargos e salários dos professores. CULTURA: Seu programa de governo não cita propostas para a cultura.
Levy Fidelix Partido Renovador Trabalhista Brasileiro (PRTB); Natural de Mutum, MG 62 anos EDIÇÃO OUT/NOV | 2014 | www.clickumolhar.com | PIRITUBA ACONTECE | 9
EDUCAÇÃO: assegurar a incorporação dos preceitos da Convenção sobre a Proteção e a Promoção da Diversidade das Expressões Culturais da UNESCO; • Custo Aluno - Qualidade (CAQ); • garantia de 10% do PIB para educação pública; • erradicação do analfabetismo e do analfabetismo funcional; • por uma reforma no ensino médio, fruto de amplo debate democrático; • gestão democrática das escolas; • levar o debate da orientação sexual e da identidade de gênero; • pela universalização do acesso ao
ensino superior público; • tarifa zero no transporte público; • garantia de meia passagem estudantil todos os dias da semana; • transporte Público 24 horas; • fomento a estúdios públicos. CULTURA: pretende investir na cultura, incluindo Escolas Federais de Arte, que terão, entre outras, literatura, dança artes cênicas, e artes plástica; • criação de Bolsas para Artistas Iniciantes; • construção de Bibliotecas Nacionais; • incentivo à produção cultural e à prática esportiva com infraestrutura adequada.
EDUCAÇÃO: implantar programas com foco na aceleração do ciclo de aprendizagem, para poder manter os alunos na escola; • expandir o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec); • fazer com que os jovens tenham um melhor desempenho e usem isso para impulsionar a produção científica brasileira; • criar incubadoras em parceria com os municípios e estimular os programas de microempreendimento; • incentivar novas metodologias de aprendizagem com uso de tecnologias
e garantir que valores como o diálogo, a justiça social, o respeito à diversidade, a democracia, a participação em questões socioambientais e os esportes estejam presentes nos currículos.
EDUCAÇÃO: priorizar a educação pública, gratuita e de qualidade em todos os níveis; • acredita que as recentes decisões políticas sucatearam o sistema educacional. Iasi defende a “desmercantilização” imediata do setor, assim como o de áreas como a saúde, a moradia, os transportes “que devem se tornar imediatamente públicos através de processos de estatização com controle popular”.
projetos; • possibilitar recursos e estrutura para a produção, disseminação e usufruto dos bens culturais.
Luciana Genro Partido Socialismo e Liberdade (PSOL); Natural de Santa Maria , RS 43 anos
CULTURA: aumentar o orçamento do Ministério da Cultura; • criar de um instituto para mensurar o “PIB da cultura”; • reestruturar a Ancine.
Marina Silva Partido Socialista Brasileiro (PSB); Natural de Rio Branco, AC 56 anos
CULTURA: política cultural que garanta o acesso universal aos bens culturais, com o fim do balcão de 10 | PIRITUBA ACONTECE | www.clickumolhar.com | 2014 | EDIÇÃO OUT/NOV
Mauro Iasi Partido Comunista Brasileiro (PCB); Natural de São Paulo, SP 54 anos
EDUCAÇÃO: inserção de mecanismos de eficiência dentro do sistema público para sua melhoria, em especial a meritocracia e o plano de metas; • expansão do modelo do PROUNI ao ensino técnico, médio, fundamental e infantil, incentivando a inserção de alunos na rede privada de ensino; • desburocratização do processo de abertura de escolas, de cursos e do número de vagas em instituições de ensino privados; • incentivo ao ensino técnico; • investimento em processos educacionais a longa distância e informatizados para reduzir o custo do ensino em
EDUCAÇÃO: priorizar o ensino público, gratuito, laico e de qualidade para todos, em todos os níveis; • defende a estatização das escolas privadas e o fim da municipalização do ensino; • pretende garantir a autonomia escolar tanto na questão educacional quanto na área política e administrativa e colocar as escolas sob o controle da comunidade; • reabrir todas as escolas e salas de aulas fechadas; • acabar com a “aprovação automática”, reduzir o número de alunos por sala, fixar um piso salarial que atenda
todo o país; • desestímulo à gestão centralizada do sistema educacional; • cumprimento do mandamento constitucional que exige o investimento mínimo de 18% do orçamento federal em educação; • estimular a aproximação das universidades com os núcleos de produção para a conquista e a geração de novas ; CULTURA: investimento público prioritário em programas de inclusão social pelo esporte e pela cultura para a população jovem e carente; • desoneração fiscal no setor esportivo e cultural nacional.
Pastor Everáldo Partido Social Cristão (PSC); Natural do Rio de Janeiiro , RJ 58 anos
às necessidades do professor e de sua família “que hoje não poderia ser de menos de R$ 5 mil”. CULTURA: estatização das grandes empresas privadas do setor cultural; • incentivo ao pequeno produtor artístico; • proteção da indústria cultural nacional.
Rui Pimenta Partido da Causa Operária (PCO); Natural do São Paulo, SP 57 anos
EDUCAÇÃO: garantir os 10% do PIB para a educação. O candidato lembra em seu programa de governo que as melhorias nessa área estavam entre as principais reivindicações dos brasileiros que se juntaram às manifestações em junho do ano passado. “Lutamos por 10% do PIB para a educação já , e não em dez anos como prevê o Plano Nacional de Educacão do governo”, destaca. CULTURA: Seu programa de governo não cita propostas para a cultura.
Zé Maria Partido Socialista dos Trabalhadores Unificado (PSTU) Natural de Santa Albertina, SP 56 anos EDIÇÃO OUT/NOV | 2014 | www.clickumolhar.com | PIRITUBA ACONTECE | 11
JUVENTUDE
POLÍTICA Pesquisa da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP) revela que a maioria dos jovens, mesmo tendo participado das jornadas de junho de 2013, confia mais nos telejornais e jornais impressos do que em políticos, por exemplo. Para compreender melhor as demandas da juventude, às vésperas das eleições, a FESPSP realizou uma pesquisa sobre o jovem e a política na cidade de São Paulo. Entre os dias 19 e 28 de agosto, foram entrevistados 1130 jovens com idade entre 15 e 29 anos. Mesmo que a maior parte dos jovens (59,0%) tenha participado das manifestações de junho de 2013, o estudo mostra que é baixa a filiação partidária, a participação em associação de bairro e a participação em algum movimento político ou social. Somente 5% disseram participar regularmente de alguma associação em seu bairro, enquanto que apenas 3% dos jovens disseram ser filiados a algum partido político. Outro dado que chamou a atenção é a credibilidade dos jornais impressos (30,53%) e dos telejornais (26,81%) para os jovens, ao passo que é alta a desconfiança na instituição de segurança pública, a Polícia Militar (49,82%). Uma das hipóteses levantadas da insatisfação popular, que tomou as ruas em junho do ano passado, está relacionada à crise de representatividade das instituições políticas, e essa mesma efervescência popular elevou-se na medida em que a repressão policial cresceu. Somado a esse cenário, há de se considerar a influência da grande mídia, que ao longo dos anos, criminaliza a participação política e dos movimentos sociais e produz a ideia de que a juventude não gosta de política. São raros os programas de TV, novelas e matérias jornalísticas, por exemplo, nos quais a juventude militante e atuante é retratada de forma positiva. Normalmente o jovem da periferia é manchete de jornal quando está associado ao crime e a arruaça.
Atividade no bairro
Juventude
dos jovens pesquisados participam de alguma associação em seu bairro
dos jovens pesquisados disseram que a participação política é uma boa opção para a juventude
5% 64%
(Segunda pesquisa da FESPSP)
(Segunda pesquisa da FESPSP)
Mudança
Militância política
dos jovens pesquisados acreditam que podem mudar a política para melhor
dos jovens pesquisados participam de algum tipo atividade de militância política.
61% 9% (Segunda uma pesquisa interna)
Foto: arquivo pessoal
Os jovens hoje, mesmo que com pluralidade nas opiniões, vêm ganhando espaço na política do país. A relação entre jovem e governo está cada vez mais estreita. Maria Carolina Ferreira (17)
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(Segunda pesquisa da FESPSP)
Foto: arquivo pessoal
A vontade de mudança tá na juventude, mas o que falta é estudo, ir além do discurso “sou contra corrupção” e usar de fato o poder que tem para realizar mudanças concretas. Isabelle Rocini (16)
Foto: arquivo pessoal
A juventude deve estar ligada à politica da nação, por duas maiores razões: as decisões tomadas por nossos governantes afetam todos de igual forma e a grande capacidade realizar mudanças”. Lucas (17)
ÁGUA ESCASSA
Foto: Evelyn Kazan
EDIÇÃO OUT/NOV | 2014 | www.clickumolhar.com | PIRITUBA ACONTECE | 13
“
Não há racionamento, o que nós temos é um fechamento parcial dos reservatórios no período noturno, porque neste período o consumo é menor. E com isso, um fator importante é que a rede não é despressurizada, então não há o rompimento desta, evitando, assim, a perda de água. Isso acontece praticamente desde o começo do ano. Essa medida é o equivalente a ficar dois dias com água e um dia sem água. O que afeta, é que em regiões mais altas, pode haver falta de água, pois é necessária pressão mais forte para que a água chegue em cima, ou seja, em locais mais baixos a água tende a “chegar antes”. Esta medida não é um racionamento, mas é a medida correta a ser tomada para o bem da população. Para daqui dois meses, a expectativa é a falta d’água. Nos próximos meses é provável que precisemos tomar medidas mais duras, a não ser que chova muito e a população colabore (o que a maioria já tem feito). A SABESP faz campanhas diárias para o uso racional da água, estando empenhada junto com o governo do Estado, em sempre abastecer a população e investir em novas tecnologias, para que o impacto seja o menor possível.
”
Roberto Maschi, funcionário da SABESP e morador de Pirituba.
D
iante a maior estiagem dos últimos vinte anos, a falta de água vem ocasionando impactos significativos em áreas como economia, saúde e educação. É nítido o medo de assumir soluções radicais, agravando a atual situação. A maior metrópole da América Latina, representada por seu grande movimento comercial, vem se adaptando à realidade do tão temido racionamento. Diversas estratégias passaram a fazer parte do plano de controle da água; na maioria dos bairros o fornecimento é suspenso durante determinado período do dia. Todos sabem que a situação vem se agravando e, que a cada dia o dano causado por tamanha falta d’água fica mais claro no cotidiano da metrópole. Entenda diferentes campos nos quais a escassez influencia diretamente. MEIO AMBIENTE A falta de chuva agrava o quadro de escassez de água voltada à produção de alimentos. Com o comprometimento do setor produtivo, o aumento dos preços impactarão diretamente no produto final oferecido ao consumidor. Alto custo de investimento para a garantia do recurso agrícola, resulta em altos preços na prateleira do mercado. Além disso, parques e áreas verdes estão cada vez mais secos e danificados. O número de queimadas, devido o tempo seco, também subiu para mais de 30% em relação ao último ano. EDUCAÇÃO A falta de água nas escolas públicas já é realidade em 14 | PIRITUBA ACONTECE | www.clickumolhar.com | 2014 | EDIÇÃO OUT/NOV
certas regiões de São Paulo. Com crianças e adolescentes durante um longo período de tempo nas instituições, se discuti a inviabilidade de permanência nas aulas. Dados objetivos e informações claras não são divulgadas. Em ano de eleição falar sobre falta de aula por conta da má administração pública em relação à água é um crime. Porém, caso o quadro piore, as escolas já se preparam para adaptar o programa escolar à situação. ECONOMIA A queda da produção e aumento de desemprego massivo já é algo vivenciado no setor industrial. A falta de divulgação de dados claros e reais pela SABESP dificulta o planejamento administrativo e estratégico do mercado. Com a proximidade do final de ano, em que a produção aumenta e empregos temporários crescem em grande escala, este ano vemos a queda brusca antecipada. Com a desaceleração da produção, o resultado econômico do país é diretamente influenciado. O aumento notável de taxas como a tarifa da energia elétrica (18%) tem sido a estratégia adotada para a garantia de equilíbrio dos grandes polos comerciais. COMÉRCIO Entre lojas, cabeleireiros e restaurantes, os comerciantes vêm adaptando-se não apenas com o racionamento do recurso, mas também em relação ao funcionamento e aos preços. Igor Hudson, comerciante, comenta sobre sua lanchonete em Pirituba: “Eu trabalho com comida, eu preciso muito de água, até para as pessoas poderem lavar as mãos,
MEIO AMBIENTE
A falta de água e os impactos na produção agrícula
EDUCAÇÃO
O comprometimento das aulas nas escolas públicas
Água
ECONOMIA
Queda na produção e aumento do desemprego
usar o banheiro, por mais que seja pouco uso, a gente tem que ver até onde vai se estender isso. Se realmente acabar a água, que nem estão falando, aí vai ter que ser feito um grande estudo pra ver o que vai ser feito”. Ao perguntarmos se esses possíveis investimentos em caso de racionamento poderiam afetar os preços dos produtos, ele acrescenta: “Em primeiro plano tentaria manter da forma que está. Se ver que não dá, teria que ser colocado no custo dos lanches sim”. Luis Roberto Rodrigues, também comerciante, conta sobre sua previsão para a situação daqui a dois meses: “Acho que o abastecimento estará totalmente comprometido e minha preocupação é que terei que diminuir a produção”. SAÚDE E SEGURANÇA Hospitais já procuram adaptar-se ao racionamento da água no dia a dia, porém com real racionamento da água, a dificuldade para seu consumo será vivenciada por toda a população. O acesso para consumo individual será controlado e questões de saúde e higiêne poderão ser comprometidos. A segurança também pode ser comprometida. O corpo de bombeiros vem encontrando dificuldade de abastecimento de água. O Sargento Fernandes, da base do corpo de bombeiros de Pirituba, relata: “Essa falta de água está sendo arriscada. Imagina se em um incêndio de grandes proporções acaba faltando água, como aconteceu com a gente recentemente. A gente tinha ido pra um incêndio em residência aqui na Vila das Palmeiras e combatemos o incêndio, [então] vieram outras viaturas e após isso a gente
SEGURANÇA
Impossíbilidade de combater grandes incêndios
COMÉRCIO
Economia de recursos e aumento dos preços
tem que reabastecer a viatura de água, [porém] nenhum dos hidrantes aqui da região tinha água. Se acontecesse outro incêndio logo em seguida, íamos perder o incêndio. A falta de água pra nós é um tanto quanto arriscada”, e acrescenta: “se acontecer aqui na região um incêndio de grandes proporções, vai faltar água, isso não resta dúvida (...)”. O sargento também contou a respeito da dificuldade do controle de pequenos incêndios, já que um pequeno foco de incêndio sem o recurso da água de forma imediata acaba se alastrando, o que sem a restrição de fornecimento de água nos hidrantes não aconteceria. Alguns moradores do bairro de Pirituba também foram entrevistados e contaram sobre como têm encarado esta situação. Simone Baccarelli Turoni, 47 anos, conta que há vários meses já está encarando a falta da água em sua casa entre as 21h e 06h, e nos disse como tem sido sua rotina: “Preciso me programar para tomar banho antes destes horários e só lavo roupa aos sábados. Atraso minha saída para trabalhar e, assim que chego em casa, tomo banho rápido e só depois vou fazer outras coisas”. Rafael Cocka Poccionelli, 14 anos, diz que “o racionamento nos priva de algumas atividades entre esses horários e causa um certo desconforto”. No dia 24 de setembro foi anunciada a seca da nascente do rio São Francisco, o nível de água no sistema Cantareira e os demais vêm caindo a cada dia, inclusive com a necessidade de utilização do volume morto em alguns deles. EDIÇÃO OUT/NOV | 2014 | www.clickumolhar.com | PIRITUBA ACONTECE | 15
Enemsuas possibilidades Adriane Toscano, Roberta Caroline e Thalita Xavier
Criado em 1998, o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), visto pelo nome, tinha o objetivo de avaliar a qualidade do ensino médio no Brasil. Sofreu algumas transformações desde que foi criado e desde 2009, serve como porta para a ingressão em diversas faculdades públicas e privadas espalhadas pelo país. A prova, que este ano será realizada nos dias 8 e 9 de novembro, divide suas 180 questões em quatro áreas do conhecimento, sendo elas: Ciências Humanas e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias e Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. São 45 questões para cada uma das áreas e uma redação com temas que, em geral, envolvem problemas sociais. Espera-se que o aluno discorra sobre o assunto e dê uma solução para determinado problema, será então avaliada sua desenvoltura com norma culta, gramática, coesão e coerência e a construções da proposta na conclusão. (ENEM 2014) Quais são as oportunidades oferecidas pelo ENEM e como elas funcionam? Os principais mecanismos de acesso à educação superior com a ajuda do ENEM são: (A) SiSU (Sistema de Seleção Unificada), é usado por muitas universidades federais que tem uma porcentagem de suas vagas destinada à este sistema. Sendo assim, o estudando não terá que fazer a prova da própria instituição para garantir sua vaga. São mais de 50 Universidades federais de 24 estados do Brasil fazendo parte deste sistema de seleção; (B) ProUni (Programa Universidade Para Todos), criado para aumentar o acesso ao ensino superior com bolsas de estudo, disputadas entre os candidatos para universidades particulares. Para que o estudante tenha a chance de conseguir uma bolsa integral, é necessário que alcance uma média de,
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no mínimo, 450 pontos; tenha cursado o ensino médio em escola pública ou em escola particular com bolsa integral e que a renda per capita da família seja menor ou igual 1,5 salário mínimo. Para a bolsa parcial, a renda pode ser de até 3 salários mínimos. Se aprovado, o estudante passará também por uma análise socioeconômica, para que sua renda seja comprovada. (C) Existem ainda mais três sistemas que auxiliam na entrada para o ensino superior ligados ao ENEM: O Ciência sem Fronteiras, que propõe uma graduação sanduíche, que nada mais é o que a graduação que é feita em duas instituições de países diferentes; O Sisutec, que está conveniado com instituições de educação profissional e, por fim, o FiES, que permite que o estudante financie as mensalidades de instituições privadas, podendo ressarcir o valor até o fim de seu curso.
DIA DAS CRIANÇAS Ana Laura Ferrari, Julia Cristina e Rebeca Souza
Você sabia que o dia das crianças é comemorado em diferentes datas ao redor do mundo? Aqui no Brasil a data foi estabelecida no dia 12 de outubro pelo deputado federal Galdino do Vale Filho na década de 1920. Como esta é a segunda mais importante data do ano, decidimos fazer uma reportagem dedicada aos pequenos com eventos que divertem a família inteira, afinal como disse Augusto Cury: “Todos têm uma criança alegre dentro de si”.
EVENTOS PARA AS CRIANÇAS: MUSEU
A pinacoteca do estado terá programação cultural gratuita até dia 7 de dezembro.
SHOW
FILME
Nos dias 11 e 12 de outubro BNegão e Seletores de Frequência estarão cantando o Sítio do Pica-pau Amarelo por até 20 reais, no Sesc Pinheiros.
Você pode viajar nos contos de fada visitando a mostra da galeria Olido, que vai até o dia 15 de outubro.
SUSTENTABILIDADE
E que tal dar uma aula de sustentabilidade aos pequenos enquanto eles se divertem? Assista a mostra de teatro sustentável no Parque da Água Branca. O evento se estende até o dia 14 de dezembro.
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Nas Livrarias Cultura do Shopping Bourbon, Market Place, Villa Lobos e no Conjunto Nacional haverá contação de histórias no dia 12 de outubro.
EVENTOS PARA A FAMÍLIA:
TEATRO
Dias de chuvas são chatos e tediosos? Quebre esse “tabu”com o espetáculo “Ensaio sobre a chuva” no CCSP até o dia 2 de novembro.
PARQUE IBIRAPUERA
Evento proporciona às pessoas, de todas as faixas etárias, experiências que não tiveram na infância no dia 12 de outubro e é de graça.
BRINQUEDOS
Exposição nostálgica expõe brinquedos antigos de 3 a 23 de outubro, no Shopping Campo Limpo e é de graça.
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O LIVRO DA MINHA VIDA Amanda Sanches
Lembro-me de uma cena da minha infância que foi, para mim, o marco do início do meu amor pelos livros, pelas palavras, pelas letras. Eu estava no ensino fundamental I. Não me lembro da data, se estava calor, frio ou chovendo, mas eu sei que eu passava boa parte do meu tempo brincando e lendo revistinhas. Foi aí que tudo começou. Eu já havia lido e relido meus gibis da Turma da Mônica e estava à caça de algo maior. Meu pai notou minha inquietação, mas não disse nada. Na casa dos meus pais há uma sala onde guardam muitas coisas. Até hoje existe, num canto, um arquivo de cor indefinida, com quatro gavetas grandes e barulhentas completamente abarrotadas de álbuns, documentos, poesias escritas por meu pai e livros. Eu, na ânsia de achar “algo” para fazer, procurava esse “algo” que não sabia o que era. Lembro-me do olhar intrigado do meu pai quando me viu com um livro gigante em mãos. O máximo que eu li foram míseras três páginas. Aquele livro era fascinante para mim por seu tamanho (gosto de livros grossos e de capa dura até hoje), mas aquilo não era o que eu buscava. Eu queria uma história! Triste, abri de novo a gaveta do arquivo e guardei o exemplar exatamente onde o achei. Meu pai viu meu descontentamento e me perguntou o que eu queria. Eu respondi: “eu quero ler, pai”. Como era um hábito, meu pai me falou para pegar uma revistinha e ler, mas ouviu, um tanto orgulhoso, eu dizer: “não, eu quero um livro. Um livro grande e com muitas letras”. Ele entendeu. Mandou eu aguardar um pouco e, uns vinte minutos depois, ele voltou com um livro azul nas mãos. Um menino loiro, um passarinho, uma árvore pequena, um
trem e um morcego cor-de-rosa, num desenho meio rabiscado estavam no centro da capa. Li: “O meu pé de laranja lima... E é bom?”, meu pai me respondeu: “leia e depois me diga. Algo me diz que você vai gostar”. Meu pai podia não saber, mas naquele dia ele apresentou para mim o livro da minha vida. Não que eu creia em destino, mas Cazuza já disse que “nossos destinos foram traçados na maternidade”. No meu caso é verdade. Entre as primeiras páginas eu notei o escrito “3,300 kg Amanda”. Curiosa, perguntei ao meu pai por que o livro tinha o meu nome ali, se eu nunca o tive em mãos e ele disse: “é porque esse livro estava na minha mão quando você nasceu e eu precisava anotar o seu peso em algum lugar”. Pronto. Era o que eu precisava ouvir para eu dizer que aquele era o meu livro. Li-o. Achei estranho os acentos em palavras como “êle”, pois nada costumava estar daquele jeito, mas relevei essas estranhezas e continuei lendo. Devorei meu primeiro livro em três dias. Assustei-me com os palavrões, senti pena daquele menino que só aprontava e por isso apanhava, sorri quando ele encontrou seu melhor amigo no quintal da casa nova, senti raiva de um trem quando um dos meus personagens favoritos morreu sob suas rodas. Foi a primeira história que me fez chorar a morte de alguém. Foi a primeira história que me fez rir com a imaginação de um menino não muito mais novo que eu. Acima de tudo, foi a história que me fez sentir, pela primeira vez, como se eu perdesse meu melhor amigo ao virar a última página. Eu devo grande parte do que eu sou a este livro, mas também devo ao meu pai que sempre me incentivou a ler e me presenteou com o livro da minha vida.
A PROVA DA VIDA Ana Laura Ferrarri
Sua vida sempre fora uma prova constante. Nasceu provando sua persistência, parto complicado, porém apenas três dias na incubadora. Cresceu, forte e saudável. Provou na infância sua simplicidade e alegria de viver, nascera em uma família humilde, apesar disso se via satisfeita com o pouco que tinha. Quando adolescente provou sua ambição em crescer na vida, se empenhando nos estados e passando em um dos melhores ensinos técnicos da cidade. Provou mais uma vez sua capacidade passando para uma faculdade paga com bolsa de cem por cento. Foi na faculdade que o conheceu. Ele morava no interior, ela na capital,
juntos provaram que nem a distância separa o amor verdadeiro. Formaramse e casaram-se. Duas cartas. Duas notícias, a dela boa, a dele devastadora. Fora chamado para servir ao seu país e ela, grávida de dois meses. A guerra durou anos. Durante esse período provou mais uma vez sua força arranjando emprego assim que seu filho nascera e o criando sem a certeza de que seu pai voltaria um dia. A campainha toca. Ele está de volta e pela primeira vez a criança conhece o pai. Os anos passam. Sua barriga volta a crescer. Gêmeos. A situação financeira não é boa, hora de apertar o cinto e trabalhar duro. Mais uma vez conse-
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guem contornar a situação. Os filhos crescem. As rugas vão surgindo. Nascem os netos. Ele se vai. Ela prova sua autonomia e viaja pelo mundo. Nascem os bisnetos. Ela decide voltar. Agora encontra-se sozinha em seu quarto. A noite é quente e serena. Deitada em sua cama vê o filme de sua vida passar em sua mente. Tudo parece certo, não precisa provar mais nada a ninguém pois já provara para si mesma que era capaz. Em fim havia cumprido sua missão e agora podia descansar em paz. Sorriu, fechou os olhos e silenciosamente se foi.
DIÁRIO DA EDUCAÇÃO
NÃO SOUBEMOS USAR,
FALTOU
Atualmente temos visto muitos relatos sobre a falta d’água aqui em São Paulo. Há anos esse assunto está em pauta e só agora tem seu devido destaque, mas infelizmente não é por um bom motivo. É desesperador acreditar que daqui a um tempo já não teremos mais água, não é? Escolas serão fechadas, comércios serão prejudicados, o preço da água aumentará, as casas terão um racionamento mais forte, entre outras consequências. Acredito que este racionamento é muito importante e é um assunto extremamente delicado. O racionamento não existe porque alguém disse “Abra o registro! Agora feche!” como se fosse algo a escolher. Pelo contrário, ele existe porque deve existir! Porque sem ele como dizemos às pessoas que realmente estamos ficando sem água? Infelizmente nós vemos questões de partidos políticos, eleições e interesses pessoais envolvidos neste assunto, mas o foco deveria ser “quais medidas tomar e quanto de dinheiro precisamos investir para a água em São Paulo?”. Além disso, a população tem que ser reeducada neste sentido, criando a consciência de que não é bom para o planeta lavar carros e calçadas com mangueiras, tomar banhos demorados e deixar as torneiras abertas. Com as eleições chegando, muitos se esquecem do real objetivo daquela velha pauta “falta d’água”: não deixá-la acabar. Espero que depois que os nossos políticos tenham sido escolhidos novamente, os investimentos para a água surjam de modo eficaz. E reforço que a população abra os olhos para o que está acontecendo ao nosso redor e como é triste tratar esse assunto de forma banal. Cada um deve fazer a sua parte, temos que perceber que isso é algo bem simples, é bom, útil e é o que podemos fazer por enquanto. É indispensável que tenhamos cuidado com algo que necessitamos para sobreviver.
por Marina Nagamini
QUEM TEM MEDO DA PALMADA? O modelo educacional vigente e atuante em grande parte das instituições sociais é arcaico e traz prejuízo para o avanço humano necessário. A exemplo dos progressos tratados como polêmicas por muitos setores da sociedade brasileira, este ano foi aprovado e sancionado pela Presidência da República a lei que institui as condições e punições contra castigos físicos e morais, fortemente adotados contra crianças e adolescentes. Aos conhecedores de superfície, a lei é uma afronta aos direitos individuais e familiares, pois “não podemos permitir que o Estado adentre às nossas famílias e nos ensinem a educar”, ou “a criança que leva umas palmadas hoje é a civilizada de amanhã”. A última afirmação retórica de “proteção” e “oposição” ao projeto sancionado é a mais falha: caso as tais “palmadas” possuíssem efeito, obviamente o formato civilizatório em todas as nações estaria num compasso de plena paz. Não é este o cenário observado. Por mais que tivéssemos de estar num século XXI de ideias plenas, as formações educacionais básicas passam sistematicamente pela ideia da punição: “doa a quem doer, mas educação institui-se na força”, contudo é simples enxergar que educação para afirmação do ser humano não é instituída na força, mas sim na reflexão conjunta; reflexão, esta, constituída por meio da primeira identidade que o ser humano possui de si mesmo: sua condição humana, deturpada em razão dos inúmeros artifícios básicos e intrínsecos de sustentação do modelo sócio-econômico do capital. E pronto: perdemos nosso próprio sentido de humanidade, ocultando-o e adotando a mercantilização das relações sociais e meritocrática no sentido de merecimento, seja de sentimentos ou posses (você só merece se pode comprar ou ter). Logo, a criança torna-se um pequeno ser que precisa aprender a servir e adotar, portanto, a punição contra sua própria identidade: não há diálogo, mas imposição. Pois bem, como viver na sociedade capitalista do século XXI sabendo que contestar é perigoso? Punese para evitar a reflexão, passível como perigo moral de conduta ética: a pura “rebeldia”.
por Victhor Fabiano
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